"План работы с опекунской семьей в подготовительной группе"

План работы с опекунской семьёй

в подготовительной группе

на 2022 - 2023 учебный год

№ п/п	Сроки	Мероприятия	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Сентябрь	- Анкетирование опекунов. - Консультация «Особенности детей 6-7 лет» - Консультация Тема «Безопасность вашего ребенка дома, на улице». - Выставка совместного творчества детей и родителей «Чудо овощи».	Воспитатели
2	Октябрь	- Консультация: «Роль семьи в воспитании ребенка». - Выставка рисунков и поделок «Осенний вернисаж». - Индивидуальная консультация по теме: «Организация развивающих занятий с ребенком». - Памятки, рекомендации на тему ЗОЖ: «Физкульт – ура! Ура! Ура!» - Приглашение на осенний праздник «Осень в гости к нам пришла».	Воспитатели
3	Ноябрь	- Памятка: «Внешний вид ребёнка, посещающего детский сад». - Индивидуальная консультация «Как отвечать на детские вопросы» - Игра-тренинг «Способы открыть ребенку свою любовь». - Беседа: «Развитие коммуникативных навыков у ребёнка».	Воспитатели
4	Декабрь	- Папка-передвижка: «Дети – будущее каждого народа». - Консультация: «Организация досуга ребенка». - «Саночный турнир». Привлечь законных представителей к участию в спортивном мероприятии. - Буклет: «Как научить ребенка мерам пожарной безопасности». - Приглашение законных представителей на «Новогоднюю елку».	Воспитатели
5	Январь	- Памятка-инструктаж по технике безопасности, о важности соблюдения правил поведения на улице в морозные дни: «Крещенские морозы». - Индивидуальная беседа с законными представителями, с целью выявления затруднений в вопросах воспитания и обучения детей. - Консультация: «Воспитание ответственности у ребенка». - Консультация: «Всё о детском питании». Формирование единого подхода к правилам питания в детском саду и дома.	Воспитатели
6	Февраль	- Консультация: «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?». - Беседа: «Дефицит эмоционального тепла». - Беседа на тему «Роль отца в семье» - Участие в творческой мастерской «Открытка для папы». - Приглашение законных представителей на праздник посвященному «23 февраля».	Воспитатели
7	Март	- Консультация: «Тревожный ребенок. Как снять напряжение?» - Информационно-профилактическая беседа: «Как научиться понимать ребенка». - Памятка: «Физическое воспитание в семье – залог здоровья с детства». - Участие в конкурсе рисунков: «Моя милая мамочка». - Приглашение на праздник посвященному «8 марта».	Воспитатели
8	Апрель	- Консультация: «Психология взаимоотношения взрослого и ребенка». - Спортивный праздник «Мама, папа, я – здоровая, и спортивная семья». - Консультация: «Если ребенок не желает заниматься «серьезными делами». - Буклет: «Синяя лента апреля».	Воспитатели
9	Май	- Организация выставки  - поздравления ко Дню Победы. - Привлечь законных представителей  к участию в празднике, воспитывать чувство патриотизма у детей - Консультация: «Как организовать отдых ребенка летом». - Консультация «Развитие коммуникативных навыков у детей». - Приглашение законных представителей на праздник посвященному «9 мая».	Воспитатели
10	Июнь	- Проведение инструктажа по технике безопасности ребёнка летом. - Беседы: «Особенности питания детей в летний период», «Купание летом – прекрасное закаливающее средство». - Оформление стенгазеты «Россия - Родина моя». - Приглашение на праздник ко Дню защиты детей: «Путешествие в страну - Детства».	Воспитатели
11	Июль	- Консультация: «Летние развлечения для детей». - Буклет: «Летняя прогулка и ее значение для укрепления здоровья детей». - Беседа: «Как организовать режим дня детей летом». - Консультации: «Безопасная дорога».	Воспитатели
12	Август	- Консультации: «Роль семьи в физическом воспитании». - Выпуск совместной фотогазеты: «Летом в лесу грибок я найду». - Совместное проведение развлечения по экспериментальной деятельности: «Стать волшебником хочу». - Выставка семейных фотогазет: «Как мы провели лето».	Воспитатели

Воспитатели:

Ф.И.О.  ______________

                           подпись

Ф.И.О.  ______________                         

                  подпись

С планом ознакомлен ____________________________________________

                                           Ф.И.О. родителя, законного представителя подпись

Анкета для опекунов вновь поступивших детей в ДОУ.

Уважаемые опекуны, для того, чтобы нам лучше узнать особенности Вашего ребенка, просим Вас ответить на несколько вопросов данной анкеты:

Фамилия, имя ребенка: _______________________________________________

Дата рождения_______________________

Имя, отчество, фамилия опекунов:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Место работы и занимаемая должность:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Номера телефонов_____________________________________________________

/если Вы считаете нужным, укажите сведения о бабушках/дедушках/

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько детей в Вашей семье? ____________________________________________

Легко ли Ваш ребенок идет на контакт с незнакомыми людьми?________________

Имеет ли Ваш ребенок опыт пребывания в коллективе сверстников?_____________

Какой из перечисленных видов деятельности является для Вашего ребенка любимым:

изодеятельность, игра, спорт, обучение, общение, другое? ______________________

________________________________________________________________________

11.Требует ли Ваш ребенок особого индивидуального подхода по состоянию здоровья?

/дайте рекомендации/___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12.Укажите цель посещения вашим ребенком ДОУ: получение знаний, умений, общение со сверстниками, что-то другое________________________________________________________

13. Ваши пожелания по отношению к ребенку _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим Вас за сотрудничество!

Анкета для опекунов на конец образовательного года.

Уважаемые опекуны! Нам бы очень хотелось, чтоб детский сад, в который ходит Ваш ребенок, с каждым годом становился лучше и лучше. Для этого нам необходимо знать свои слабые и сильные стороны. Очень надеемся, что вы нам в этом поможете! Просим Вас заполнить данную анкету.

  Удовлетворяет ли вас уровень и содержание образовательной работы с детьми в ДОУ? ______________________________________________________________________

 Удовлетворены ли Вы: (нужное подчеркнуть)

     - воспитанием ребенка в детском саду

     -отношением ребенка с педагогами

     -отношениями сына(дочери) со сверстниками в детском саду

     -вашими отношениями с педагогами

 Удовлетворены ли Вы режимом работы детского сада? ________________________

 Вы получаете информацию о ДОУ: (нужное подчеркнуть)

       - из наглядной информации учреждения

       - со слов других родителей

       -от воспитателя

       -на собрании

       -от заведующего

       -не получаю

     Знакомы ли Вы с образовательной программой детского сада? Устраивает ли она Вас? ________________________________________________________________________

     Сталкиваетесь ли Вы с проблемой отказа ребенка идти в детский сад? По какой причине? ____________________________________________________________________

     Кто помогает вам в преодолении трудностей в воспитании? Рассчитываете ли Вы на помощь детского сада? _____________________________________________________

________________________________________________________________________

     Как Вы оцениваете степень своего участия в работе группы, которую посещает ваш ребенок: (нужное подчеркнуть)

     -высоко;

     -низко;

     -удовлетворительно;

     -не задумывались;

     - затрудняюсь ответить.

     Решаются ли Ваши проблемы специалистами детского сада? Приведите примеры реальной помощи со стороны детского сада ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     Как Вы относитесь к родительскому образованию? Готовы ли Вы к специальным занятиям, тренингам, посещению занятий, родительских клубов? ____________

_________________________________________________________________________

 Хотите ли Вы, чтобы в ДОУ функционировали дополнительные кружки и секции? (какие, на платной или бесплатной основе) _________________________________

_________________________________________________________________________

     Какие трудности Вы испытываете во взаимодействии с педагогами детского сада? Причины. ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 

Что может, на Ваш взгляд, способствовать сотрудничеству семьи и детского сада? ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Если Вы хотите, пожалуйста, добавьте любые пожелания и комментарии о работе нашего детского сада и возможных изменениях в нем. __________________________________________

Благодарим за сотрудничество!

Социальный паспорт семьи

1. Состав семьи (возраст родителей, их образовательный уровень).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Жилищные и материальные условия.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3. Отношение родителей, законных представителей к своей профессии и общественной деятельности.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Культурный уровень родителей:

 - наличие библиотеки в семье; ________________________________________________________

- какие книги читают; _______________________________________________________________

 -следят ли за периодической печатью; _________________________________________________

- посещают ли кино; _________________________________________________________________

- посещают ли театры и концерты; _____________________________________________________

- посещают ли выставки. _____________________________________________________________

5. Общая семейная атмосфера: (нужное подчеркнуть)

- доброжелательная;

- неустойчивая;

 - равнодушная;

- гнетущая;

- недоброжелательная.

6. Кто из родителей, законных представителей больше всего занимается воспитанием ребенка? __________________________________________________________________________

7. Что родители, законные представители считают важным в воспитании, развитие каких качеств ставят на первый план? (нужное подчеркнуть)

- послушание;

- творческую активность;

- самостоятельность.

8. Что является предметом основной заботы родителей, законных представителей (нужное подчеркнуть):

- здоровье детей;

- развитие умственных способностей;

 - художественных способностей;

- нравственных качеств.

9. Отношение родителей, законных представителей и других членов семьи к ребенку (нужное подчеркнуть):

- сверхопекающее;

- ровное, заботливое;

- равнодушное;

- подавляющее.

10. Система воспитательных воздействий (нужное подчеркнуть):

- согласованность всех членов семьи в вопросах воспитания;

- непоследовательность, наличие конфликтов на почве воспитания;

- отсутствие воспитания как системы целенаправленных воздействий.

11. Организация совместных форм деятельности в семье (нужное подчеркнуть):

- вовлечение ребенка во все домашние дела и заботы;

- эпизодическое возложение на ребенка отдельных обязанностей;

- ограждение ребенка от всех событий и дел семейной жизни.

12. Уровень психолого-педагогических знаний и практических умений (нужное подчеркнуть):

- наличие определенных знаний и готовность их восполнять;

- ограниченность знаний, но податливость к педагогическому просвещению;

- низкий уровень знаний и нежелание задуматься над проблемами воспитания.

13. Осуществлением контроля за поведением и деятельностью ребенка (нужное подчеркнуть):

- систематическое;

- нерегулярное;

- полное отсутствие контроля.

14. Отношение к детскому саду (нужное подчеркнуть):

- положительное;

- равнодушное;

- негативное.

15. Взаимодействие семьи с детским садом (нужное подчеркнуть):

- систематическое;

- эпизодическое;

- отсутствие взаимодействия.