Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПлан работы с ребёнком, поставленного на внутришкольный учет и ПДН

План работы с ребёнком, поставленного на внутришкольный учет и ПДН

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Ǭ? ??߽????᡿? ?Ѽ?? ū?????? ?..doc

библиотека
материалов

Акт

Обследования материально- жилищных условий

Полевого Никиты Александровича,

ученика 2 класса «Б», МБОУ «СОШ № 56»,

проживающего по адресу

ул.Новобайдаевская 5-37.

Никита проживает и воспитывается в семье, состоящей из трех человек. Мать имеет статус мать-одиночка.

Мать: Полевая Любовь Петровна 12.09.1990г.р., работает в ООО « Авангард», торговая точка «Андреич», продавец- кассир. Полевой Никита Александрович, 03.07.2012г. р. учащийся МБОУ «СОШ №56», 2 класс Б.

Полевой Мирослав Сергеевич, 18.08.2018г.р. (брат), детское учреждение не посещает.

Вместе с ними проживает сожитель Михеев Анатолий Анатольевич

Место работы: АО «РУСАЛ Новокузнецк».

Семья стоит на учете в КДН и ЗП (семья «СОП 2 группы») с 18.02.2019 по 31.12.2020 г., в связи с неадекватным поведением матери Любови Петровны Полевой. Мама часто употребляет спиртные напитки и становится агрессивной. В этот момент она кричит, бьет детей. Никиту может выгнать из дома на улицу.

Любовь Петровна, по решению суда получает алименты на Никиту в пределах 12000 рублей. Отец Никиты – Горнушкин Александр Николаевич, кроме алиментов, сыну ничем не помогает и с ними не проживает.

Никита живет в двухкомнатной благоустроенной квартире по адресу: ул. Новобайдаевская 5-37. На момент посещения квартиры, где проживает ребёнок, был порядок.

У него есть своя комната, которую делит с братом Мирославом. В комнате есть кровать, письменный стол, где он делает уроки и полки для хранения школьных принадлежностей.

Мальчик записался на занятия по внеурочной деятельности: «Смысловое чтение», «Тайны русского языка» и «Занимательная математика».

В школу ребенок приходит аккуратным и чисто одетым.

По результатам медицинского обследования он числится в 1-ой группе здоровья.



01.092020г.


Кл. руководитель: Щеголева Л.В.




Выбранный для просмотра документ Ž?? ?????? ެ 56 ?Ѽ?? ū????? 쿬???.docx

библиотека
материалов


Утверждаю: Согласовано:

Директор МБОУ «СОШ № 56» Председатель комиссии по делам

___________________Л.Л. Тамбовцева несовершеннолетних и защите их

«_____» ____________2020 год прав при Администрации

Орджоникидзевского района

г. Новокузнецка

________________ Т.А. Шааб

«____»________________2019 год

Индивидуальный план работы с семьей, состоящей на учете в КДН и ЗП (семья «СОП 2 группы») с 18.02.2020 по 31.05.2020 г.

Ф.И.О. ребенка: Полевой Никита Александрович

Дата рождения: 03.07.2012 Класс: __1Б__Классный руководитель: Щеголева Людмила Викторовна

Состав семьи:

Ф.И.О. Мамы: Полевая Любовь Петровна__ Дата рождения_____12.09.1990______

Место работы мамы, должность не работает

Сотовый телефон____8900-108-36-65__________________________________________

Ф.И.О. Отец: ____в свидетельстве о рождении стоит прочерк______________________________________________________

Другие члены семьи:

Статус семьи, малообеспеченная_______

Постановка на учет

Основание постановки на внутришкольный учет__решение Совета профилактики № 1 от 18.09.19__

Индивидуальный план работы с семьей

Цель: Выведение семьи из социально-опасного положения (оказание матери помощи в осознании меры ответственности за содержание и воспитание несовершеннолетних детей).

Задачи комплексной реабилитационной работы:

  1. Провести диагностическое исследование ребенка и семьи

  2. Определить оптимальные формы работы с несовершеннолетним и его семьей

  3. Организовать консультирование учащегося и его родителей по интересующим их вопросам

  4. Осуществлять контроль ситуации в семье.



Основные формы индивидуальной работы с семьей: личные беседы; анкетирование с целью психодиагностики, диагностики социального окружения; посещение на дому; контроль посещаемости и успеваемости; помощь в организации досуга; организация занятости в общественной работе, создание ситуации успешности.

Ожидаемый результат: 

  1. Уменьшение факторов риска приводящих к безнадзорности и правонарушений детьми в семье;

  2. Улучшение взаимодействия педагогов и родителей;

  3. Повышение уровня психолого-педагогической культуры родителей.

п\п

Проводимые мероприятия

Дата исполнения

Ответственный

Отметка

об исполнении

1.

Обследование условий проживания семьи

февраль

Кл. руководитель, соц. педагог, зам. директора по ВР, Инспектор ПДН


2

Контроль за посещаемостью уроков

ежедневно

Кл. руководитель.








3

Контроль успеваемости

еженедельно

Кл. руководитель.









4.

Организовать досуг учащегося (кружок, спортивная секция).

февраль

Кл. руководитель, соц. педагог, зам. директора по ВР.












5

Контроль посещения ребенком внеурочной деятельности

Ежемесячно

Кл. руководитель.











6.

Индивидуальные беседы с ребенком:

- Формирование мотивации обучения

- Организация свободного времени

- «Разговор о правильном питании»

- «Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних»



Февраль

Март

Апрель

Май


Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.


7.

Тематические индивидуальные беседы с родителями

Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей

Трудовое воспитание детей в семье

О мерах поощрения и наказания детей в семье.



Февраль -

Май


Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.









8.

Индивидуальные беседы с родителями с целью контроля положения в семье

Ежемесячно

Кл. руководитель, соц. педагог.












9.

Консультативная помощь родителям в обучении и воспитании ребенка

По мере необходимости

Зам. директора по ВР, классный руководитель, школьный психолог, соц. педагог







10.

Вовлечение детей в классные и школьные мероприятия (классные часы, акции, дни здоровья и т.д.), библиотеку.

В течение учебного года

Кл. руководитель, библиотекарь










11.

Привлечение матери к деятельности класса, к участию в родительских лекториях.

В течение учебного года

Кл. руководитель.









12.

Организация взаимодействия с ПДН ОП «Новобайдаевский»

В течение учебного года

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.







13.

Работа с социальным окружением семьи и детей. Привлечение ближайших родственников к воспитанию детей (бабушки, дедушки).

В течение учебного года

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.









14.

Работа с педагогическим коллективом и учащимися школы по изменению отношения к семье, девочки

В течение учебного года

Соц. педагог, зам директора по УВР.






15.

Анализ результата работы с семьей. Рассмотреть вопрос на заседании Совета профилактики» о возможности снятия семьи с профилактического учета.


Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.









Ознакомлена _______________________________ ______________________



































Выбранный для просмотра документ ???????ӿ?Կ?? ?? ??ѡ??? 2?????? ? ū??????.docx

библиотека
материалов

Характеристика на ученика 2 класса «Б»

Полевого Никиты Александровича 03.07.12г. р.,

проживающего по адресу: ул. Новобайдаевская 5 – 37.

Полевой Никита окончил 1 класс удовлетворительно. Программу 1 класса усвоил. За время обучения мальчик проявил себя как способный ученик. Читает бегло, понимает прочитанное. Имеет хорошую память, умеет логически мыслить. Никита испытывает трудности при ориентации в тетрадях по русскому языку. Мотивация к обучению у Никиты средняя. Учебные нагрузки переносит. Работу выполняет в классе не в полном объёме, так как часто отвлекается, ленится. С ребёнком проводятся беседы на этические темы. Мама получает консультации и рекомендации по телефону.

Школьный режим и правила поведения на уроках иногда нарушает. Занятия в школе посещает регулярно. Ко всем предметам развивающего цикла всегда готов.

В школу приходит аккуратным и опрятным. На критические замечания учителя реагирует адекватно.

Ребёнок общительный, с ребятами в классе поддерживает дружеские отношения. В сложных ситуациях может проявить импульсивность, агрессивность. Свои ошибки в общении со сверстниками не признаёт, считает, виноваты окружающие, но не он.

Мама следит за обучением и внешним видом своего сына, но связь с учителем односторонняя (со стороны учителя) по телефону.



Директор школы: Л.Л. Тамбовцева

Классный руководитель: Л.В. Щеголева

Выбранный для просмотра документ План работы шк 56 семья Полевой Никита.docx

библиотека
материалов


Утверждаю: Согласовано:

Директор МБОУ «СОШ № 56» Председатель комиссии по делам

___________________Л.Л. Тамбовцева несовершеннолетних и защите их

«_____» ____________2020 год прав при Администрации

Орджоникидзевского района

г. Новокузнецка

________________ Т.А. Шааб

«____»_______________2020 год

Индивидуальный план работы с семьей, состоящей на учете в КДН и ЗП (семья «СОП 2 группы») с 1.09.2020 по 31.05.2021 г.

Ф.И.О. ребенка: Полевой Никита Александрович

Дата рождения: 03.07.2012 Класс: __2Б__Классный руководитель: Щеголева Людмила Викторовна

Состав семьи:

Ф.И.О. Мамы: Полевая Любовь Петровна__ Дата рождения_____12.09.1990______

Место работы мамы: ООО «Авангард», торговая сеть магазинов «Андреич», продавец- кассир.

Сотовый телефон 8905-066-31-57

Ф.И.О. Отец: _Горнушкин Александр Николаевич (не проживает)

Другие члены семьи:

Статус семьи, малообеспеченная_______

Постановка на учет

Основание постановки на внутришкольный учет решение Совета профилактики № 1 от 18.02.20__

Индивидуальный план работы с семьей

Цель: Выведение семьи из социально-опасного положения (оказание матери помощи в осознании меры ответственности за содержание и воспитание несовершеннолетних детей).

Задачи комплексной реабилитационной работы:

  1. Провести диагностическое исследование ребенка и семьи

  2. Определить оптимальные формы работы с несовершеннолетним и его семьей

  3. Организовать консультирование учащегося и его родителей по интересующим их вопросам

  4. Осуществлять контроль ситуации в семье.



Основные формы индивидуальной работы с семьей: личные беседы; диагностики социального окружения; посещение на дому; помощь в организации досуга; организация занятости в общественной работе, создание ситуации успешности.

Ожидаемый результат: 

  1. Уменьшение факторов риска приводящих к безнадзорности детьми в семье;

  2. Улучшение взаимодействия педагогов и родителей;

  3. Повышение уровня психолого-педагогической культуры родителей.

п\п

Проводимые мероприятия

Дата исполнения

Ответственный

Отметка

об исполнении

1.

Посещение семьи согласно графика и по мере необходимости


сентябрь

Кл. руководитель, Инспектор ПДН

Выполнено

2

Контроль за посещаемостью уроков

ежедневно

Кл. руководитель.

Выполняется







3

Контроль успеваемости

еженедельно

Кл. руководитель.

Выполняется







4.

Организовать досуг учащегося (кружок, спортивная секция).

Сентябрь

Кл. руководитель, соц. педагог, зам. директора по ВР.

Выполнено







5

Контроль посещения ребенком внеурочной деятельности

Ежемесячно

Кл. руководитель.











6.

Индивидуальные беседы с ребенком:

«Успехи и неудачи ребёнка в первом полугодии 2020-2021 учебного года»

- Формирование мотивации обучения

- «Будь здоров»

Спорт, молодость, здоровье»


- «Разговор о правильном питании»

-


Ежемесячно

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.


7.

Тематические индивидуальные беседы с родителями

Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей

«Трудовое воспитание детей в семье.»

«О мерах поощрения и наказания детей в семье.»

«Детство без обид и унижений»

Анкетирование «Интересы и наклонности моего ребёнка»





Ежемесячно

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.


28.09.2020г была проведена беседа с родителями о безопасном поведении Никиты дома, на улице и в общественных местах. Со слов мамы , Никита 27.09.2020 был у бабушке в гостях и разбил голову (ездили в больницу)






8.

Индивидуальные беседы с родителями с целью контроля положения в семье

Ежемесячно

Кл. руководитель, соц. педагог.












9.

Консультативная помощь родителям в обучении и воспитании ребенка

По мере необходимости

Зам. директора по ВР, классный руководитель, школьный психолог, соц. педагог







10.

Организация взаимодействия с ПДН ОП «Новобайдаевский»

В течение учебного года

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.







11.

Работа с социальным окружением семьи и детей. Привлечение ближайших родственников к воспитанию детей (бабушку)

В течение учебного года

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.









12.

Анализ результата работы с семьей. Рассмотреть вопрос на заседании Совета профилактики» о возможности снятия семьи с профилактического учета.

Декабрь

Классный руководитель, соц. педагог, зам директора по УВР.









Ознакомлена _______________________________ ______________________



































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Характеристика на ученика 2 класса «Б»

Полевого Никиты Александровича 03.07.12г. р.,

проживающего по адресу: ул. Новобайдаевская 5 – 37.

Полевой Никита окончил 1 класс удовлетворительно. Программу 1 класса усвоил.За время обучения мальчик проявил себя как способный ученик. Читает бегло, понимает прочитанное. Имеет хорошую память, умеет логически мыслить. Никита испытывает трудности при ориентации в тетрадях по русскому языку. Мотивация к обучению у Никиты средняя. Учебные нагрузки переносит. Работу выполняет в классе не в полном объёме, так как часто отвлекается, ленится. С ребёнком проводятся беседы на этические темы. Мама получает консультации и рекомендации по телефону.

Школьный режим и правила поведения на уроках иногда нарушает. Занятия в школе посещает регулярно. Ко всем предметам развивающего цикла всегда готов.

В школу приходит аккуратным и опрятным. На критические замечания учителя реагирует адекватно.

Ребёнок общительный, с ребятами в классе поддерживает дружеские отношения. В сложных ситуациях может проявить импульсивность, агрессивность. Свои ошибки в общении со сверстникамине признаёт, считает, виноваты окружающие, но не он.

Мама следит за обучением и внешним видом своего сына, но связь с учителем односторонняя (со стороны учителя) по телефону.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.