Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей
№2», г. Михайловск
План
работы
со
слабоуспевающими учащимися
при
подготовке к ОГЭ по математике
2022-2023
уч.год
Разработчик:
Бережнова Н.Н.
учитель математики, высшей
квалификационной категории
Пояснительная записка.
В настоящее время эффективность деятельности
всей системы образования напрямую связана с результатами государственной
(итоговой) аттестации выпускников 9 классов.
Каждое образовательное учреждение несет
ответственность за качество предоставляемых образовательных услуг, в связи, с
чем возникает потребность в получении информации о реальных результатах
деятельности учителя и ученика и их динамике, в выявлении факторов, на них
влияющих. Для решения этих задач становится актуальным построение системы
мониторинга качества образования.
В практику работы образовательных учреждений
прочно вошло понятие «учащиеся группы риска», под которыми понимается группа
обучающихся, у которых вероятность получения неудовлетворительной отметки
(балла, ниже установленного минимального) на экзамене достаточно высока. Эти
учащиеся требуют повышенного внимания со стороны администрации образовательного
учреждения, учителей-предметников и родителей.
Надежным результативным средством подготовки
к итоговой аттестации этих школьников и обеспечения им возможности успешно её
пройти является индивидуальная работа с учащимися
Для учащихся «группы риска» индивидуальная
работа с учителем должна, в первую очередь, носить компенсирующий характер,
т.е. быть направлена на ликвидацию тех или иных пробелов, выявленных по
результатам контрольных работ.
Для диагностики и анализа создана и ведётся
индивидуальная карточка учёта подготовки к ОГЭ по математике.
Список «группы риска» по
математике учащихся 9 В класса.
Список «группы риска» по
математике учащихся 9 Г класса.
Список «группы риска» по
математике учащихся 9 Ж класса.
Время проведения дополнительных
занятий – вторник 12ч 50мин- 13ч 20мин
Основные причины отставания по математике:
1) низкий темп работы на уроке.
2) нет систематической подготовки к урокам.
3) недостаточный контроль со стороны родителей.
4) низкая учебная мотивация у учащихся и
родителей.
Цель: работа по основным темам курса
математики за 7-9 классы, отработка вычислительных навыков учащихся, чтобы
сдать ОГЭ и получить аттестат за основное образование.
Задачи:
1. Выявить затруднения учащихся по математике.
2.Определить для каждого учащегося планируемый
результат (по итогам диагностических работ).
3. Использование интернет - ресурсов при
подготовке к ОГЭ.
4. Психологическая помощь при подготовке к ОГЭ.
Учитывая психологические особенности учащихся
«группы риска», реализация образовательного маршрута осуществляется ежедневно
на уроках и индивидуальных занятиях и индивидуально-групповых занятиях.
Также дополнительные занятия по коррекции
знаний учащихся проводятся во второй половине дня в рамках консультаций.
Индивидуально – коррекционная работа со
слабоуспевающими учащимися:
- консультирование;
- дополнительные занятия;
- оказание помощи в планировании учебной
деятельности;
- стимулирование учебной деятельности;
План работы со слабоуспевающими учащимися:
1)
Используя дифференцированный подход при организации
самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания
слабоуспевающему ученику; для лучшего усвоения использовать опорные конспекты,
памятки.
2)
Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих
учащихся с помощью диагностических карт.
3)
Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных
тетрадях по предмету
4)
Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о состоянии их
учебных дел, с целью поддержать его, показать, что все заинтересованы в его
успехе.
5)
Индивидуально – консультативная разъяснительная работа с
родителями слабоуспевающих детей
6)
Выделить отдельной группой учащихся, не справившихся с минимумом
заданий по модулям и работать с ними дополнительно индивидуально
7)
Привлекать учащихся к работе на сайте, привлекать другие интернет
ресурсы
8)
Использовать в работе задания открытого банка заданий, размещенных
на сайте ФИПИ
9)
Выделить «проблемные» темы для учащихся и работать над ликвидацией
пробелов в знаниях и умениях по этим темам.
План
работы
|
№
|
Тема
отрабатываемого материала
|
Дата
|
Приме
чание
|
|
1
|
Числа и
вычисления (действия
с обыкновенными, десятичными дробями, комбинация дробей)
|
|
|
|
2
|
Числовые
неравенства, координатная прямая
|
|
|
|
3
|
Действия
со степенями, с корнями
|
|
|
|
4
|
Линейные,
квадратные уравнения
|
|
|
|
5
|
Системы
уравнений
|
|
|
|
6
|
Графики
функций
|
|
|
|
7
|
Расчеты
по формулам
|
|
|
|
8
|
Линейные,
квадратные неравенства
|
|
|
|
9
|
Системы
неравенств
|
|
|
|
10
|
Основные
геометрические фигуры и их свойства
|
|
|
|
11
|
Окружность,
центральные и вписанные углы, касательная к окружности
|
|
|
|
12
|
Площади
фигур
|
|
|
|
13
|
Фигуры
на квадратной решетке
|
|
|
|
14
|
Синус,
косинус, тангенс прямоугольного треугольника
|
|
|
|
15
|
Анализ
геометрических высказываний
|
|
|
