План работы в летний оздоровительный период в условиях дома ребенка

Здравствуй лето, солнце золотое, Здравствуй, лето озорное……

Пояснительная записка.

Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Дети  имеют возможность получить огромное количество интересных и новых впечатлений. В это время они не загружены образовательной деятельностью  и могут посвятить больше времени различным играм, экскурсиям, спортивным, музыкальным мероприятиям и др.

 В эту пору года в учреждении появляется возможность проводить различные летние развлечения на улице, так как ребятишки основное время находятся на свежем воздухе. Летом программа для детей насыщена различными мероприятиями.  Культурно - досуговые мероприятия являются неотъемлемой частью деятельности Дома ребенка.

Организация праздников, развлечений, различных творческих мероприятий способствует повышению эффективности воспитательнообразовательного процесса, создаёт комфортные условия для формирования личности каждого ребёнка.

И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Именно поэтому работа учреждения в летний период построена по-другому. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят на свежем воздухе.

Основные занятия детей в летний период: 

Ø коллективные игры на свежем воздухе; 

Ø активные и регулярные физические нагрузки; 

Ø закаливание; 

Ø спортивные соревнования; 

Ø ознакомление детей с окружающей их природой; 

Ø чтение детской литературы; 

Ø участие детей в праздниках и развлечениях.

Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать двигательные умения и навыки, приобрести интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показать имеющиеся знания в процессе подвижных игр и  развлечений. Проявить свои творческие возможности в процессе продуктивной деятельности. В доброжелательной непринужденной обстановке вовлечения в игры, детям предоставляется возможность вступить в сотрудничество друг с другом  и  воспитателем. 

Огромную роль в том, насколько интересно пройдет лето для детей в Доме ребенка, играет желание и умение педагогов сделать каждый день для ребенка ярким и насыщенным, не похожий на предыдущий.

Приоритетными          направлениями  учреждения в     летний       период являются: -безопасность;

-физкультурно-оздоровительная работа;

-экологическое  воспитание.

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи летнего оздоровительного периода:

•       реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности с учётом требований ФГОС ДО;

•       создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

•       создавать  условия  для  закаливания  детей,  используя  благоприятные  факторы  летнего  периода,  способствовать  их  физическому  развитию путем  оптимизации двигательной  активности  каждого  ребенка;

•       реализовать  систему  мероприятий,  направленных  на  развитие  самостоятельности, инициативности,  любознательности и

познавательной  активности в  различных  образовательных  областях;

•       расширять и уточнять  доступные  детям  знания и представления об объектах природы и природных явлениях,  формировать основы  экологической  культуры;

•       осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Принципы планирования оздоровительной работы:

•       комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

•       непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

•       использование простых и доступных технологий;

•       формирование положительной мотивации у детей  и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;

повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Организация летнего оздоровительного периода:

•       организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;

•       каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);

•       организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории учреждения  (оборудование для игровой и познавательноисследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования);

•       соблюдается  режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП дома ребенка, СанПиН 2.4.3648-20;

•       соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП Дома ребенка (вода выдается по первому требованию ребенка);

•       увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с СанПиН 2.4.3648-20);

•       различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;

•       проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».    

Задачи работы с детьми:

Реализация  задач  по  образовательным  областям  на  летний  период

(согласно ФГОС ДО) «Физическое развитие»:

•       Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

Формировать       интерес и    потребность в занятиях физическими упражнениями.

•       Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.

•       Способствовать   предупреждению заболеваемости    и        детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие»:

•       Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

•       Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

•       Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными средствами своего видения мира.

•       формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации, развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество.

«Познавательное развитие»:

•       Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

•       Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

•       Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

«Речевое развитие»:

•       Развивать   самостоятельное речевое       творчество,          учитывая индивидуальные способности и возможности детей.

•       Продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

•       Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх.

«Социально-коммуникативное развитие»:

•       Развивать игровую деятельность воспитанников;

•       Приобщение        к        элементарным     общепринятым    нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;

•       Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

•       Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с педагогами:

•       Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.

•       Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями:

•       Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

•       Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Сроки реализации плана: 01.06.2021 - 30.08.2021 г.

Воспитательно – образовательная работа

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Ответственные
1.	Планирование летней оздоровительной работы дома ребенка.	май	старший воспитатель
2.	Рекомендации  на летний оздоровительный период	май	педагог-психолог
3.	Двигательная деятельность.	в течение лета	воспитатели
4.	Цикл практических и теоретических занятий по ОБЖ.	в течение лета	воспитатели
5.	Экологическое и трудовое воспитание.	в течение лета	воспитатели
6.	Познавательная деятельность:  Целевые прогулки;  Наблюдения;  Беседы;  Опытно – экспериментальная деятельность;  Дидактические игры;  Сюжетно-ролевые игры.	в течение лета	воспитатели
7.	Изобразительная деятельность:  Конкурсы;  Свободные зарисовки;  Творческие работы.	в течение лета	воспитатели

Физкультурно – оздоровительная работа

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
	Закаливание
1.	Принятие ванн: Солнечных; Водных; Воздушных.	Ежедневно	Все группы	воспитатели
2.	Прогулки	Ежедневно	Все группы	воспитатели, медицинский персонал
3.	Сон в хорошо проветренном помещении.	Ежедневно	Все группы	воспитатели медицинский персонал
4.	Босохождение.	Ежедневно  по погоде	Все группы	воспитатели
5.	Выполнение двигательной	Ежедневно	Все группы	воспитатели
	активности (разминки, комплекс упражнений, бег)
6.	Проведение режимных процессов на свежем воздухе.	Ежедневно	Все группы	воспитатели
7.	Мытье ног.	Ежедневно	Все группы	воспитатели, медицинский персонал
	Физическое развитие
1.	Утренняя гимнастика.	ежедневно	Все группы	воспитатели
2.	Физкультурные занятия.	3 раза в неделю	Все группы	воспитатели
3.	Подвижные игры	Ежедневно по плану воспитателей	Все группы	воспитатели
4.	Физкультурные развлечения.	По плану	Все группы	воспитатели
	Коррекционно-профилактическая  работа
1.	Коррекция и профилактика: плоскостопие; нарушение осанки.	По плану	Все группы	Воспитатели инструкторы ЛФК

Экологическое и трудовое воспитание

№п/п	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Познавательная деятельность
1.	Беседы.	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
2.	Дидактические игры.	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
3.	Сюжетно – ролевые игры.	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
4.	Экологические эксперименты.	По плану воспитателей	Старшие группы	воспитатели
Изобразительная деятельность
1.	Самостоятельное творчество.	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
2.	«Рисунки на	Июль	Все	старший
	асфальте»	Август	группы	воспитатель, воспитатели
	Практическая деятельность
1.	Наблюдения: цветник; окружающий социум; труд взрослых; природа; погода.	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
2.	Трудовая деятельность: цветник; участок; огород.	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
3.	Цикл практических занятий: «Экологическая тропа»	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели
4.	Экскурсии	По плану воспитателей	Все группы	воспитатели

Сетка тематических недель

№ недели	Тема недели	Безопасность
ИЮНЬ  1. (1-4 июня)	«Неделя дружбы»	«Безопасность в быту»
2. (5-11 июня)	«Россия – Родина моя!»	«Безопасность на прогулке»
3.  (12-18 июня)	«Лето в гости к нам пришло»	«Гигиена всем полезна и нужна»
4.  (19-25 июня)	«Сказочная страна»	«Осторожно, солнце!»
ИЮЛЬ 1. (26 июня-2 июля)	«Неделя воды»	«Осторожно, вода!»
2. (3- 9 июля)	«Неделя доброты»	«Как песок может стать опасным»
3. (10 - 16 июля)	«Неделя здоровья»	«Опасные насекомые»
4. (17 - 23 июля)	«Неделя чудес»	«Безопасность на дороге»
5. (24 - 30 июля)	«Неделя устного народного творчества»	«Безопасные игрушки»
АВГУСТ 1. (31 июля-6 августа)	«Зеленая неделя»	«Осторожно, это трогать нельзя!»
2. (7-13 августа)	«Лето вкусное, лето сладкое»	«Еда - без вреда!»
3. (14-20 августа)	«Неделя радуги»	«Осторожно, огонь!»
4. (21-30 августа)	«До свидания, лето!»	«Опасности вокруг нас»

Праздники и развлечения

№ п/п	Итоговое мероприятие	Дата проведения	участники	Ответственный:
1.	Праздник: «День защиты детей».	1 июня	Все группы	Ефимова С.В.  муз. руководитель, воспитатели групп
2.	Тематический день: «День России» (оформление выставки творческих работ)	11 июня	Все группы	Вавилова Ю.Ю., Ковалева Е.М. Воспитатели групп
3.	Праздник: «Здравствуй, лето!»	18 июня	Все группы	Ильина Е.О. учитель-дефектолог Агафонова С.В., Коченкова Н.А. Рийнер О.И. Воспитатели групп
4.	Смотр-конкурс «Лучший участок»	25 июня	Все группы	Ст. воспитатель Попова С.В. Педагог-психолог Долгина Ю.В. воспитатели групп
5.	Развлечение «Иван-Купала»  (день игры с водой)	2 июля	Все группы	Долгина Ю.В.  педагог-психолог Крылова О.Г. Андреева Т.Ю., воспитатели групп
6.	Конкурс «Замок из песка»	9 июля	Все группы	Кузнецова Н.Ф. Педагог-психолог Долгина Ю.В. воспитатели групп
7.	Развлечение «Веселые старты»	16 июля	Все группы	Швецова Е.В. Белоглазова В.В. Малышева О.В.      воспитатели групп
8.	Развлечение «День	23 июля	Все группы	Макарова М.А.
	мыльных пузырей»			Панкова Т.А. Чуева М.П., воспитатели групп
9.	Театрализация  «В гостях у сказки»	30 июля	Все группы	Макарова М.А. Шатохина М.В. Венедиктова А.А. воспитатели групп
10.	Смотр-конкурс «Цветущая клумба»	6 августа	Все группы	Кузнецова Н.Ф., специалисты, воспитатели групп
11.	Праздник «Во саду-ли, в огороде»	13 августа	Все группы	Васильева Т.Б. Денисова Э.В. Куликова А.О. воспитатели групп
12.	Праздник «Красочный мир»	20 августа	Все группы	Ефимова С.В.  муз. руководитель, специалисты воспитатели групп
13.	Развлечение «До свидания, ЛЕТО!»	27 августа	Все группы	Ефимова С.В.  муз. руководитель, воспитатели групп, специалисты.

Методическая работа

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
	Работа с кадрами
1.	Разработка и утверждение плана учебно-методической работы учреждения	Июнь	старший воспитатель
2.	Разработка и утверждение учебного  плана  на 2021 – 2022 учебный  год в соответствии с ФГОС	Июнь - август	старший воспитатель
3.	Разработка и утверждение годового плана на 2020 – 2021 учебный год в соответствии с ФГОС	Июнь - август	старший воспитатель
4.	Разработка   и утверждение локальной документации	Июнь - август	старший воспитатель
5.	Итоговый педсовет с подведением итогов работы за 2020-2021 учебный год и утверждением плана летней оздоровительной работы, режима дня,	26.05.2021 г.	старший воспитатель
	распределения деятельности в летний период

Работа с родителями

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
	Стендовая информация и информация на сайт учреждения
1.	Оздоровительная работа: Организация оздоровительной работы в летний период, советы родителям	Июнь	воспитатели  Рекомендации на сайт (Кокоурова Ю.В.)
2.	Экологическое воспитание: Что такое экологическое образование дошкольников	Июль	воспитатели Рекомендации на сайт (Шмотина К.Е.)
3.	Трудовое воспитание: Посильный труд дошкольников	Август	воспитатели Рекомендации на сайт (Геллер Л.В.)
4.	ПДД: Ребенок – главный пассажир! Ребёнок и дорога!	Май, июнь	воспитатели, старший воспитатель

 Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
1.	Правила дорожного движения:  Цикл игр и бесед; Мини-экскурсии; Наблюдения; Дидактические игры Развлечение: «Светофор и Я»	По плану воспитателей Июнь -  Август	Все группы	воспитатели

Административно – хозяйственная работа

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Ответственные
1.	Обеспечение       игровых площадок         необходимым	май-июнь	Старший воспитатель,
	оборудованием  (установка новых песочниц, цветников, огорода)		воспитатели  подсобный рабочий, дворник
2.	Ремонт групп в          доме ребенка	июнь, июль, август	Сотрудники хозяйственной части
3.	Обеспечение песком игровых площадок.	май	завхоз
4.	Озеленение территории дома ребенка.	май-июнь	воспитатели, завхоз
5.	Контроль за оборудованием на игровых участках групп.	июнь-август	завхоз,  воспитатели
7.	Покос травы	май-август	завхоз, дворник
8.	Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял.	июнь	завхоз
9.	Обеспечение аптечками все группы	июнь-август	Старшая медсестра, медики на группах
	Подготовка инвентаря для поливки цветов	июнь-август	Завхоз, воспитатели

Профилактическая работа

N п/п	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
	Инструктажи
1.	Охрана жизни и здоровья детей.	май	старший воспитатель
2.	Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых.	май	старший воспитатель
3.	Правила пожарной безопасности.	май	старший воспитатель
4.	Профилактика травматизма	май	старший воспитатель
	Консультации для воспитателей
1.	Физкультурно - оздоровительная работа в летний период с детьми дошкольного возраста.	Июнь	старший воспитатель
2.	Оказание первой медицинской помощи детям в летний период.	Июнь	старшая  медицинская  сестра
3.	Закаливание детей в летний период.	Июль	старший воспитатель
4.	Организация досуга с детьми	Июль	старший воспитатель
5.	Профилактика и борьба с инфекционными заболеваниями и гельминтозами.	Июнь	старшая  медицинская  сестра, врачпедиатр
Контроль
1.	Соблюдение СаНПиН. Санитарно – гигиеническое содержание помещений, территории.	В течение лета	врач-педиатр старший воспитатель,  старшая  медицинская  сестра
	Закаливание.
3.	Анализ планов педагогов, ведения документации
4.	Выполнение инструктажей, проверка состояния территории и сохранности выносного материала
5.	Хранение скоропортящихся продуктов.
6.	Питьевой режим, соблюдение режимных моментов.
7.	Проведения оздоровительных мероприятий в режиме дня	Ежемесячно	Учительдефектолог: Макарова М.А. Ильина Е.О. Педагог-психолог Долгина Ю.В. Кузнецова Н.Ф.
8.	Организация и проведение прогулок: соблюдение требований                            к проведению             прогулки (продолжительность, одежда детей, двигательная активность); содержание и       состояние выносного материала	Ежемесячно
9.	Состояние         предметноразвивающей среды         в группах и на участках.	Ежемесячно
10.	Состояние одежды и обуви: соблюдение требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей.	Ежемесячно