План работы в старшей группе по теме"Международный женский день"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –2.03.20 – 6.03.20)

Тема :  Международный женский день. Профессии наших мам и бабушек.

Цель:- Воспитание чувства уважения и любви к самому близкому человеку – маме; формировать представление о профессиях мам, Международном женском дне – 8 марта. 

Группа: старшая  группа

Итоговое мероприятие:   утренник, посвященный 8 Марта.

Деньнедел	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельнойдеятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник 2.03.20	Утро:	Утренняя гимнастика.              Комплекс № 13 Артикуляционная гимнастика              Комплекс № 7 Пальчиковая гимнастика «Весенняя капель» - развивать мелкую моторику рук и умение   повторять действия взрослого.  Работа с дежурными по столовой Беседа на тему «Что за день - 8 марта?!»  Слушание пьесы «Мама»  (муз.П.Чайковского) Разучивание песни  «8марта» (слова И.Складного, музыка Ю.Михайленко).	Дидактическое упражнение «Подбери признак» (упражнять в подборе признаков к существительным): Арина, Снежанна и Хади	Самостоятельная деятельность в центрах активности, Работа в уголке  природы: ухаживаем за ком.растениями Рассматривание репродукций, иллюстраций:  первый день весны Игра «Накрой стол для чаепития» Игры с мозаикой ,пазлами.	Приём детей в группу. Беседы о состоянии здоровья детей , их настроении. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
	Непосредственно образовательная деятельность	Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Весна» Литература: Л. Г. Селихова стр. 27 - уточнить и обобщить знание детьми о названиях весенних месяцев, порядке их прихода. - расширить представления детей о весне, - упражнять детей в образовании и правильном употреблении слов, обозначающих признак предмета, основываясь на полученных ранее знаниях и представлениях о характерных признаках весеннего времени года, Рисование Тема: «Солнышко, нарядись» Литература: И. А. Лыкова стр. 152 Музыка по плану муз.руководителя.
	Прогулка:	Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.  П. игры «Один — двое». Цель: при движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера. «Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: учить при беге преодолевать препятствия.	Упражнять Сашу, Вику в метании снежков в цель. Кирой, Мирославой	Самостоятельная игровая деят. Игры с выносным материалом: лопатки, ведерки, машинки. Трудовая  деятельность: сгребаем снег в кучи.
	Работа перед сном	Чтение: сказка «Сивка-бурка», КГН: «Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?) Формирование умения следить за внешним видом
	Вечер:	Гимнастика после сна.  Хождение босиком по дорожкам здоровья Закаливающие процедуры. Цель – формирование здорового образа жизни, положительных эмоций. Беседа по вопросам : «Где и кем работают ваши мамы?» Д/и «Скажи ласковое слово для мамы» Разучивание стихотворения Г.Виеру «Мамин	Д/и «Сделай  по образцу» Цель: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клеточку  (Арсений, Захар и Арина)	Самостоятельная деятельность детей: настольные игры, развивающие игры,  игры со шнурками , вкладыши, пазлы.
	Прогулка.	Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Быстро возьми, быстро положи», «Салки-догонялки». Цели: упражнять в беге, воспитывать ловкость, быстроту .  Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия.

День недел	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Вторник -3.03.20	Утро:	Утренняя гимнастика.             Комплекс №13 Артикуляционная гимнастика            Комплекс № 7   Пальчиковая гимнастика.                    «Весна» - развивать мелкую моторику рук. Беседа:  «Наши мамы» Чтение стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» КГН.- Воспитание культуры поведения за столом	Д/И: «Бывает - не бывает»  - развивать внимание и мышление  с  Софией и Ромой	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  Подборка иллюстраций по теме  Рассмотрение альбома с фотографиями «Наши  любимые мамочки» Дежурство в уголке природы и по столовой. Цель: закрепить навыки исполнения обязанностей дежурных.	Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
	Непосредственно образовательная деятельность	Развитие речи Тема:  «Беседа на тему: «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном» Литература: В. В. Гербова стр. 91 Лепка/аппликация Тема: «Нежные подснежники» Литература: И. А. Лыкова стр. 170 Физкультура:  По плану инструктора по физ.культуре
	Прогулка:	Наблюдение за небом Цели: - продолжить знакомство с различными природными явлени­ями;  - научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, об­лака, тучи). П. игра:   «Догони самолет». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядыва­ясь назад. «Ловишки». Цель: упражнять в беге в разных направлениях.	Игров.упр. «Попади снежком   в цель» - развивать глазомер и силу броска –  (София, Снежанна и Азалия)	Самостоятельная игровая деятельность. Игры с выносным материялом: машинки,  лопатки, ведерки. Трудовая деятельность. Собрать игрушки на участке.
	Работа перед сном	Воспитание навыков самообслуживания при одевании и раздевании . Цель: закреплять навыки застёгивания одежды с разными видами застёжек. Чтение: «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы
	Вечер:	Гимнастика после сна. Хождение босиком по дорожкам здоровья. Психогимнастика Беседа по вопросам : «Что умеет делать твоя бабушка?  Какие руки у твоей бабушки? Чтение стихотворения «Моя бабушка»	Работа в тетрадях «Обведи по клеточкам»- развитие внимания, подготовка руки к письму.  Матвеем, Кирой , Андреем .	Настольно – печатные игры Свободные игры  со строительным материалом. Цель: организовать применение детьми освоенных ранее умений при возведении конструкций.
	Прогулка.	Наблюдение за капелью. П.игра «Попади в обруч». Цель: формировать умение метать в горизонтальную цель, вдаль на расстояние не менее 5—9 м. Трудовая деятельность Самостоятельная деятельность: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам.

День недел	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда - 4.03.20	Утро:	Утренняя гимнастика. Комплекс № 12 Артикуляционная гимнастика Комплекс № 6 Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик в лес пошел ». Беседа: «Кем работают наши мамы»» Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?». Цель: побуждать к обсуждению прочитанного Д/и: «Чем похожи наши мамы?» Цель: формирование умения выделять существенные сходства и различия между людьми. Д/и Кто, что, из чего и чем?» Дежурство на занятиях- закреплять навыки раскладывать необходимый материал на столы.	Д/И: «Какое число рядом». Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному (в пределах 10). с Софией и Андреем	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Календарь природы: замечать изменения в погоде и учить передавать их в коротком рассказе. Рассматривание картины «Голубая Bеснa». Цель: Расширение и углубление представлений о разных видах и жанрах живописи.	Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
	Непосредственно образовательная деятельность	ФЭМП Тема: Занятие 22 Литература: Колесникова Е. В. стр. 69 Рисование Тема: «Картинка к празднику 8 марта» Литература: Т. С. Комарова стр. 83 Музыка - по плану муз .руководителя.
	Прогулка:	Наблюдение заразными видами транспорта. Цель: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; П/и «Мышеловка».  Цель: развивать умения детей подражать повадкам зверей. П/и «Мы весёлые ребята». Цель:  развивать умения согласовывать движения. Основные виды движений.	Поупражнять Мирославу, Хади, Матвея в умении ходить между линиями. Цель. Развивать умение правильно выполнять основные движения .	Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Лопатки, клюшки Трудовая деятельность Подмести дорожку к веранде. Цель: развивать умения детей правильно выполнять трудовые действия.
	Работа перед сном	КГН:Хорошо моём руки после прогулки Чтение худ. лит. Сказка «12 месяцев»
	Вечер:	Гимнастика после сна. Хождение босиком по дорожкам здоровья. Психогимнастика «Зеркало»  Цель: учить отображать и угадывать эмоции Чтение художественной литературы перед сном Я.Аким «Маме» Цель: донести до детей смысл произведения, вызвать эмоциональный отклик.	Международный женский день. Профессии наших мам и бабушек. Литература: Т.Ю Бардышева,192 Р.Т Бардышева,99 Арсений, Азалия и Егор	Самостоятельные игры в игровых уголках, оборудованных атрибутами рус.нар сказок. Инсценировка «Кто колечко найдет?» по стихотворению  С.Я.Маршака.
	Прогулка.	Наблюдение за работой дворника. - сезонная работа. Прыжки  через невысокие предметы на двух ногах, с приземлением на полусогнутые ноги. П.  игра «Цветные автомобили» Самостоятельная игровая деятельность детей. Игры с выносным материалом: лопатки, мячи, машинки Трудовая деятельность: покормить птиц

День недел	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Четверг  5.03.20	Утро:	Утренняя гимнастика.                Комплекс №13 Артикуляционная гимнастика                Комплекс №7 - укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.  Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом». Цель: развивать мелкую моторику рук, создание положительного климата в группе. Беседа: «Бабушка моя» . Составить рассказ о своей маме (бабушке, сестре,) Д.И. «Чем можно порадовать маму	Игра «Сложи узор». Цель: Развитие сообразительности, логического мышления.. Егор, Диана С, Арсений	Свободная деятельность детей в центрах активности. Дежурство по столовой.  Цель: воспитывать умение договариваться о распределении поручений.  Сюжетно-ролевая игра: «Мама на работе». Цель: закрепить представления детей о разных профессиях, развивать выбранные роли в процессе игр	Инд. Беседы с родителями
	Непосредственно образовательная деятельность	Развитие речи Тема: «Составление рассказа по картинкам «Купили щенка» Литература: В. В. Гербова стр. 92 Физкультура -по плану инструктора по физ.культуре Дополнительное образование - по плану педагога по доп.образованию.
	Прогулка:	Наблюдение за сосульками Цели:- познакомить с различными явлениями природы; - показать разнообразие состояний воды в окружающей. П. игры «Брось дальше», «Подбрось и поймай». Цель: улучшать координацию движений. Сюжетно-ролевая игра «Как ты переходишь дорогу вместе с мамой»	Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м (Мирославой, Хади и Ариной)	Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Лопатки, клюшки
	Работа перед сном	КГН: «Совершенствовать навыки: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать водой, умываться, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать его на место Чтение сказки по желанию детей
	Вечер:	Гимнастика после сна. Хождение босиком по дорожкам здоровья. Просмотр мультфильма «Щелкунчик». Психогимнастика  Мп/и «Найди и промолчи». Цель: развитие внимательности, ориентировки в пространстве.  С/р. «Больница»- «Моя мама врач». Цель: обучать правилам оказания первой медицинской помощи, правилам безопасного поведения, безопасной игре.	Д/И «Конструируем из палочек» Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления. Кира,  Мирослава и Эмир	Предложить детям ножницы «Журнал мод» (вырезать из журналов)  Предложить детям настольные игры: «Лото», «Пазлы», формировать умение детей соблюдать правила игры.
	Прогулка.	Наблюдения за ветром. Цель: учить с помощью бумажных лент определять его силу и направление.  Самостоятельная игровая деятельность детей на участке. П/и «Третий лишний». Игровые упражнения «Не пропусти мяч», «Не задень» - подлезание под веревочку,  Прыжки через «кочки».

День недел	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Пятница - 7.02.20	Утро:	Утренняя гимнастика. Комплекс № 13 Артикуляционная гимнастика Комплекс № 7  Беседа: «Кем работают наши мамы» Мамины профессии», «Хобби и увлечения» - формировать представление о женских профессиях Дид. Игра «Подарок для мамы»	Дид. упр. «Месяцы» Цель: Закреплять название весенних  месяцев, упражнять детей составлять рассказы об зимних, используя прилагательные Диана С, Арсений и София	Дежурство в уголке природы и по столовой Цель: закрепить навыки исполнения обязанностей дежурных. Самостоятельные игры в центрах занятости.	Индивидуальные беседы с родителями, помощь по запросам в организации игр с ребенком дома.
	Непосредственно образовательная деятельность	Ознакомление с окружающим миром Тема: «Мамы разные нужны, мама разные важны» Литература: Н. С. Голицына стр. 306 Физкультура( на улице) По плану инструктора по физкультуре
	Прогулка:	Наблюдение за рябиной  Цели:- закрепить знания о рябине;   -отметить, какие изменения произошли с ней весной. П. игры «Мы  веселые ребята», «Горелки». Цели: -учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражняться в беге.	«Догони меня». Цель: учить бегать в нужном направлении. (Матвей, Андрей и Диана Ш)	Трудовая деят. Собрать игрушки на участке. Игры детей с выносным материалом.  Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Цель: способствовать самостоятельному игровому общению.
	Работа перед сном	КГН: Аккуратно сложим вещи в шкафчик ЧХЛ: Чтение любимой книги
	Вечер:	Гимнастика после сна. Хождение босиком по дорожкам здоровья. Беседа по вопросам : «Что ты хочешь подарить маме, бабушке на праздник? Что ты пожелаешь маме в День 8 марта?» .Исполенение песен о маме, чтение стихов	Тема: «Комнатные растения Составление разрезной картинки Развитие  мелкой моторики Карина	Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости. Настольно-печатные игры Сюжетно — ролевые игры по желанию детей.
	Прогулка.	Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Трудовая деятельность: выполнение сезонных работ на участке детского сада. П/и «Воробышки и автомобиль».