План работы воспитатель ГПД 1класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение 

Развилковская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 

СОГЛАСОВАНО:                                                             УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УВР                                                     директор школы

______ Солопова Е.В.                                 _______ Бондаренко Т.И.

«____» _______ 2021 г.                                                   «____» ________ 2021г.

План работы

Воспитателя ГПД

на 2021- 2022 учебный год

                                       1А,Б класс                                          

      Воспитатель: Агаева Айтан Айдыновна                                                                                                                       

Характеристика группы продленного дня

          В группе продлённого дня достаточно высокий уровень посещаемости. Все обучающиеся группы продлённого дня знакомы со школьными режимными моментами, правилами поведения в классе и школе, требованиями воспитателя.

          В группе 1а, б 30 обучающихся. Из них 15 девочек, 15 мальчиков.                       Большинство детей владеют навыками самообслуживания, умеют слушать и слышать учителя. Они всегда самостоятельно выполняют домашнее задание, вежливы, внимательны, аккуратны. Всегда являются примером для других ребят. Это Юришинец Таисия, Космодемьянский Василий, Черниговцева Варвара(1А класс),Моисей Кирилл, Нарваткин Егор, Аникина Милана(1Б класс) В группе есть и ребята со слабой успеваемостью. Они постоянно нуждаются в помощи воспитателя при выполнении домашнего задания.   Они неусидчивы, нетерпеливы, внимание рассеяно, любят отвлечься во время самоподготовки.(1А класс- Мелконян Артём, Илюхина Елизавета, Перевозчиков Иван, 1Б класс- Лаптий Сабина, Намазов Рза, Мириуцэ Мирослава) .С этими ребятами проводится определённая работа.

          Большинство обучающихся посещают школьные кружки и секции. Все ученики ходят в школьную библиотеку, читают художественную литературу, принимают участие в обсуждении книг. Ребята участвуют в спортивных соревнованиях, мероприятиях, любят ходить на прогулку, играть в подвижные игры. Коллектив обучающихся ГПД является сплоченным, дружным и активным. 

Есть группа детей, которые трудно адаптируются к школьной жизни, требованиям взрослых, они обладают неусидчивым вниманием и мало дисциплинированы. Есть в группе ребята, которые любят и хотят учиться.

          Дети всегда с удовольствием участвуют в проведении запланированных мероприятий, особенно в проведении праздников. Трудиться любят немногие.   Любое мероприятие носит положительный эмоциональный характер, в результате мероприятий дети получают положительный эмоциональный заряд, который благоприятно сказывается не только на дальнейшей воспитательной работе, но и на состоянии ребенка в целом. 

Творчески организована спортивная работа с обучающимися, проводятся спортивные соревнования, игры. В различных формах обучающиеся получают информацию о вреде табакокурения, наркомании, правонарушений, поведения и т.д. Отношения между ребятами дружелюбные, но у части детей сильно развиты чувства лидерства и соперничества, что ведёт к частым спорам.

          В группе есть настольные игры, мячи, прыгалки, что помогает продолжать работу по воспитанию санитарно-гигиенической культуры и сознательной дисциплины при проведении спортивного часа и спортивно – оздоровительных мероприятий.

          Особое же внимание необходимо уделять проявлениям учебной самостоятельности обучающихся, формированию произвольного внимания, мышления и речи; актуализации творческих способностей детей, их умению дружить и сотрудничать со сверстниками. 

Пояснительная записка

          Рабочая программа ГПД составлена в соответствии с:

-     Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно­эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

-      Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №

-      2

Программа группы продленного дня   представляет собой проект, направленный на реализацию ФГОС.

В программе раскрываются основные аспекты деятельности воспитанников группы продленного дня (ГПД) с обучающихся в условиях общеобразовательного учреждения, определяет приоритеты дальнейшего развития, содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей. Программа содержит теоретические положения по формированию целостной воспитательной среды развития младшего школьника. Определяет   уклад школьной жизни интегрированного во внеурочную (прогулки, подвижные игры, литературные чтения, развивающие игры и упражнения, самоподготовка,) внешкольную (реализация индивидуальных маршрутов развития, экскурсии, походы, посещение культурно – массовых мероприятий) деятельность учащихся.

Данная программа предлагается для работы с детьми в условиях общеобразовательных школ. Программа рассчитана на учащихся начальной школы 7-11 лет, прибывающих в группе продлённого дня. Программа рассчитана на 1 год.

Цель: формирование инициативной личности, владеющей системой знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе воспитательного процесса и  готовят её к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе, формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь принять полученные знания в жизненной ситуации. Освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Задачи:

• воспитывать духовное единство между детьми и воспитателем, устанавливать взаимное доверие;

• предоставить возможность ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;

• изучить устройства социума, сотрудничество со структурами социума при организации деятельности, социальное проектирование.

• воспитывать основы общения и взаимоотношений в группе, самоуправление и самоорганизация.

• реализовать интересы и права каждого воспитанника на социально-значимую и разнообразную деятельность.

• развивать у детей чувства ответственности за свое поведение.

• воспитать бережное отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

• стимулировать у ребенка самостоятельность в принятии решений.

• выработать умения и навыки безопасного поведения в реальной жизни.

Общая характеристика

Деятельность ГПД строится по следующим основным направлениям работы:

Спортивно-оздоровительное направление

Цель: создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха; приобщение к занятиям подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности.

Задачи: 

- обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

- познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

- приобщать к общественно полезному труду в природе (выращивание растений, посадка, уборка территории и т.д.);

- формировать правильные представления об окружающем мире, умение правильно вести себя в природе, желание изучать и охранять природу;

- развивать сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции; 

- воспитывать культуру игрового общения, умения эффективно взаимодействовать, чувства патриотизма, коллективизма и товарищества; 

- формировать ценностное отношение к ведению здорового образа жизни, потребности к активному участию в спортивно-оздоровительных общешкольных мероприятиях.

Общекультурное направление

Цель: обеспечение эстетического, духовно - нравственного развития воспитанников. Воспитание творческой индивидуальности ребёнка, развитие интереса и отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности.

          Задачи: 

- знакомство детей с различными видами театра и музеев;

- поэтапное освоение детьми различных видов творчества; 

- совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях;

- развитие речевой культуры;

- развитие эстетического вкуса;

- воспитание творческой активности ребёнка, ценящей в себе и других такие качества, как доброжелательность, трудолюбие, уважение к творчеству других. 

Общеинтеллектуальное направление

Цель: развитие познавательных способностей обучающихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий.

Задачи: 

- познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий, особенностями, назначением, важностью каждой из них; 

- формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии; 

- развивать интеллектуальные и творческие возможности детей;

- воспитывать уважение к людям труда;

- побуждать к осознанному профессиональному выбору в будущем;

- создать условия для формирования коммуникативных навыков, опыта публичных выступлений. 

Духовно - нравственное направление

Цель: формирование навыков общения и культуры поведения у младших школьников, развитие и совершенствование нравственных качеств учащихся, ориентация на общечеловеческие ценности.

 Задачи:

- обучение навыкам общения и сотрудничества;

- формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;

- развитие коммуникативных умений в процессе общения;

введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Социальное направление

Цель: создание условий для перевода ребенка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты. 

Задачи:

- формирование позитивного отношения к базовым ценностям;

- формирование навыков труда, позитивного отношения к трудовой деятельности;

- выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах;

- стремление активно участвовать в общих интересах в делах класса, школы, города.

Личностные и метапредметные результаты изучения программы

Универсальные учебные действия:

Личностными результатами программы являются:

-     развитие целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств, важных для деятельности человека.

-     сохранение, укрепление и дальнейшее формирование главной ценности воспитанника – здоровье.

-     формирование потребности заботиться о своем физическом и психическом здоровье.

-     формирование самостоятельного выполнения домашнего задания и самоконтроля поведения, способствующего успешной социальной адаптации.

-     воспитание потребности в здоровом образе жизни.

-     обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения, поддержания самостоятельности и укрепления здоровья.

-     обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения самостоятельности и, поддержания и укрепления здоровья.

Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности с помощью воспитателя;

 - определять успешность выполнения своего задания в диалоге с воспитателем, сравнивая результат с целью;

- высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, информацией в словаре.

Познавательные УУД:

- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

- делать выводы в результате совместной работы класса и воспитателя;

- перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать)

- формирование ИКТ компетентности учащихся реализуется через занятия с использованием интерактивной доски, презентации, поиск информации в толковых словарях, справочниках, энциклопедиях, контролируемом Интернете с помощью воспитателя и самостоятельно.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других; знать и применять первоначальные способы поиска   информации, осуществлять контроль деятельности, рефлексию;

- выразительно читать и пересказывать текст;

- продолжать учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя);

- доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи

-  понимать смысл высказываний в целом формулировать главную мысль.

Ожидаемые результаты:

- повышение качества обучения учащихся;

- развитие индивидуальности учащихся;

- развитие интереса к изучаемым предметам;

- развитие самостоятельности;

- формирование полезных привычек.

Режим работы

ГПД на 2021-2022 учебный год

 МБОУ  Развилковская СОШ с УИОП

Время	Вид деятельности	Понедельник	Втор ник	Сре да	Чет верг	Пятница
12.00-13.00	(В зависимости от расписания уроков), посещение занятий внеурочной деятельности – приём учащихся в ГПД	ежедневно
13.00-14.00	(Согласно графику посещения столовой) Обед	ежедневно
14.00-15.00	Активный отдых, прогулка (в зависимости от погодных условий)	ежедневно
15.00-17.00	Самоподготовка учащихся	ежедневно
16.30	Полдник (по желанию)	ежедневно
17.00-18.00	Занятия по интересам, клубный час и кружковая деятельность, спортивные игры, подведение итогов, уход детей домой	Обще Интеллек туальное	Духовно-нравственное	Социальное	Общекультурное	Спор тивно-оздоровительное

Общие цели и задачи режимных моментов в ГПД

Режимные моменты	Цели и задачи
(В зависимости от расписания уроков), посещение занятий внеурочной деятельности – приём учащихся в ГПД	Корректировка внешнего вида, поведения, настроения обучающихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.
(Согласно графику посещения столовой) Обед	Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды, убирать за собой посуду.
Активный отдых, прогулка (в зависимости от погодных условий)	Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.
Самоподготовка учащихся	Развитие познавательных потребностей, интереса к событиям культурной и экономической жизни страны. Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы.
Полдник (по желанию)	Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды, убирать за собой посуду.
Занятия по интересам, клубный час и кружковая деятельность, спортивные игры, подведение итогов, уход детей домой	Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. Подведение итогов дня.

Список используемой литературы:

1.     Гайдина Л.И., Кочергина А. В.Группа продлённого дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий.1-2 классы/ Л.И. Гайдина, А. В.Кочергина . - М.: ВАКО, 2013.

2.     «В школе и на отдыхе». Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Пособие для родителей и педагогов. Художники Г.В.Соколов, Ю В.Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 2008. – 240с.

3.     Курс комплексного развития младшего школьника: программа, занятия, дидактические материалы. В.Н.Карандашев, А.С. Лисянская, Т.А.Крылова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 319с.

4.     Овдиенко Г.Г., Цыплакова Л.Н. Сценарии – М.: Издательство – Школа, 2008. – 144с.

5.     Оригами для младших школьников: Методическое пособие.- СПб.: «Детство – Пресс», 2015. – 48.

6.     Проверьте способности вашего ребенка. Пер. с англ. Л.К. Клюкина. – М. : ООО «Фирма» Издательство АСТ», 2008. – 208с.

7.     Путешествие в страну дорожных знаков и сказок,2011. Авт.сост. О.В.Калашникова.

8.     Самоделки из бумаги: Пособие для учителей начальных классов по внеклассной работе. – М. : Просвещение, 2003. – 94с.

9.     Сделай сам. Художник Т.Фаизов, Казань. Лениздат. 2007.

10. Система воспитательной работы в группах продленного дня. Ав.сост. В.В.Гордиева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 145с.

11. Тесты для всех. – составитель Т.В.Орлова. 3- е издание. – 2003.

12. Лободина Н.В, Киселева Ю.А.Занятия в группе продленного дня 1-4 классы. Проблемно-ценностное общение, познавательно- игровая деятельность. -Волгоград, издательство "Учитель", 2013

13. Учебно – воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1. Авт.сост. Н.А. Касаткина. – 2- е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 253с.

14. Формирование З О Ж у младших школьников. Вып. 2: классные часы, тематические мероприятия, игры. Авт.сост. М.А. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 143с.

15. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина РФ. - М:.«Просвещение»,2011 г.

16. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. -М: «Просвещение», 2010 г.

17. Ковалько В.И. Школа физкультминуток: Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр./ В.И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2005. - 208 с.

Электронные образовательные ресурсы:

1.     https://rosuchebnik.ru/metodicheskaja-pomosch/nachalnoe-obrazovanie/

2.     https://lecta.rosuchebnik.ru/

3.     http://school-collection.edu.ru/

4.     http://urok.1sept.ru/

5.     https://www.uchportal.ru/load/46

6.     http://www.nachalka.com/

7.     https://uchi.ru/

8.     https://stranamasterov.ru/

9.     https://viki.rdf.ru/

Календарно - тематическое планирование воспитательной работы в группе продленного дня.    

1класс

№ п/п	Направления	Мероприятия	Сроки		Причины корректировки
			План	Факт
Сентябрь
1.	Социальное	Беседа по ПДД.	01.09.2021	01.09.201
2.	Общекультурное	Знакомство с режимом ГПД.Экскурсия в природу«Букет из кленовых листьев».Сказки для школьной адаптации	02.09.2021
3.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры на свежем воздухе. «Выше ножки от земли ».Сказки для школьной адаптации.	03.09.2021
4.	Общеинтеллектуальное	«В мире загадок»игра-соревнование.Сказки для  школьной адаптации	06.09.2021
5.	Духовно-нравственное	Поделки из семян и листьев	07.09.2021
6.	Социальное	Беседа по ПДД «Уважайте светофор»	08.09.2021
7.	Общекультурное	Беседа«В какие игры можно играть на улице».Сказки для школьной адаптации	09.09.2021
8.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры "Догонялки»	10.09.2021
9.	Общеинтеллектуальное	Конкурс рисунков «Лето красное»	13.09.2021
10.	Духовно-нравственное	В мире сказок и приключений	14.09.2021
11.	Социальное	Беседа «Огонь – друг, огонь – враг»	15.09.2021
12.	Общекультурное	«Моя любимая книга».	16.09.2021
13.	Спортивно-оздоровительное	Беседа «Закаливание и здоровье».	17.09.2021
14.	Общеинтеллектуальное	Конкурс скороговорок.	20.09.2021
15.	Духовно-нравственное	Беседа «О заботливом отношении к людям».	21.09.2021
16.	Социальное	Умники и умницы «Загадки  о  природе и её явлениях»	22.09.2021
17.	Общекультурное	Обзор детских журналов.	23.09.2021
18.	Спортивно-оздоровительное	Игра на развитие координации движений:«Охотники».	24.09.2021
19.	Общеинтеллектуальное	Конкурс «Умелые руки». Поделки из природного материала.	27.09.2021
20.	Духовно-нравственное	Культура общения .«Как поздравить с Днём  Рождения»	28.09.2021
21.	Социальное	Беседа по ПДД.	29.09.2021
22.	Общекультурное	Конкурс рисунков «Золотые краски осени».	30.09.2021
Октябрь
23.	Спортивно-оздоровительное	Эстафета «Передай мячик».	1.10.2021
24.	Общеинтеллектуальное	Наблюдение «Приметы осени». Лепка из пластилина на свободную тему.	11.10.2021
25.	Духовно-нравственное	Интересное из жизни растений .Чтение книг.	12.10.2021
26.	Социальное	Безопасность обращения с электроприборами.	13.10.2021
27.	Общекультурное	Беседа:«Моё  свободное время».	14.10.2021
28.	Спортивно-оздоровительное	Игры на свежем воздухе. «Вороны и воробьи»	15.10.2021
29.	Общеинтеллектуальное	«Волшебная кисточка». Знакомство со спектрами  цвета.	18.10.2021
30.	Духовно-нравственное	Викторина«Герои любимых мультфильмов».	19.10.2021
31.	Социальное	Беседа по ПДД.	20.10.2021
32.	Общекультурное	«Природа и мы».	21.10.2021
33.	Спортивно-оздоровительное	«На старт, внимание, марш».	22.10.2021
34.	Общеинтеллектуальное	Игра «Найди отличия».	25.10.2021
35.	Духовно-нравственное	Беседа «Уважение к  сверстникам».	26.10.2021
36.	Социальное	Практика решения конфликтов«Худой мир лучше  доброй ссоры».	27.10.2021
37.	Общекультурное	Книга - наш друг и помощник.	28.10.2021
38.	Спортивно-оздоровительное	Игры на свежем воздухе. «Совушка» .	29.10.2021
Ноябрь
39.	Общеинтеллектуальное	Загадки-шутки. «Шашки»,«Домино».	01.11.2021
40.	Духовно-нравственное	Беседа «О вежливости».	02.11.2021
41.	Социальное	Беседа«Режим дня школьника».	03.11.2021
42.	Общеинтеллектуальное	Логические загадки.	08.11.2021
43.	Духовно-нравственное	Беседа«Уважение к старшим».	09.11.2021
44.	Социальное	Выставка рисунков «Смешные дорожные знаки».	10.11.2021
45.	Общекультурное	Музыкальный час «Песни, которые мы любим петь»	11.11.2021
46.	Спортивно-оздоровительное	Эстафета«Быстрые и ловкие».	12.11.2021
47.	Общеинтеллектуальное	Конкурс рисунков  ко Дню матери.	22.11.2021
48.	Духовно-нравственное	Откуда пришел праздник? День матери	23.11.2021
49.	Социальное	Развешивание кормушек«Птицам надо  помогать».	24.11.2021
50.	Общекультурное	Беседа о закаливании. Игры с мячом	25.11.2021
51.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры.	26.11.2021
52.	Общеинтеллектуальное	«Книга, мы тебя любим!». Творчество С.Я.Маршака	29.11.2021
53.	Духовно-нравственное	Беседа «Правила поведения в общественных местах».	30.11.2021
Декабрь
54.	Социальное	Правила поведения на пруду.	01.12.2021
55.	Общекультурное	«Познакомь нас со своею любимой книгой »	02.12.2021
56.	Спортивно-оздоровительное	подвижные игры на свежем воздухе.	03.12.2021
57.	Общеинтеллектуальное	«Как?Почему?Что?»-путешествие в мире книги.	06.12.2021
58.	Духовно-нравственное	Рисование на тему: «Зима»	07.12.2021
59.	Социальное	Беседа «Скользкая дорога»	08.12.2021
60.	Общекультурное	Зимние опасности. Дополнительные требования к пешеходу.	09.12.2021
61.	Спортивно-оздоровительное	Игры со снежками «Попади в цель»	10.12.2021
62.	Общеинтеллектуальное	Елочные игрушки своими руками «В мастерской Деда Мороза».	13.12.2021
63.	Духовно-нравственное	Беседа «Что такое дружба?»	14.12.2021
64.	Социальное	«Если я один дома...»  Беседа о безопасности	15.12.2021
65.	Общекультурное	Рисование на тему:«Зима».	16.12.2021
66.	Спортивно-оздоровительное	Игры на воздухе.Гонки снежных комов.	17.12.2021
67.	Общеинтеллектуальное.	Сочинение письма Деду Морозу.	20.12.2021
68.	Духовно-нравственное	Прослушивание и обсуждение сказки «Снегурочка».	21.12.2021
69.	Социальное	Лепим снеговика	22.12.2021
70.	Общекультурное	Рисование на тему: «Зима»	23.12.2021
71.	Спортивно-оздоровительное	Лепим снеговика.	24.12.2021
72.	Общеинтеллектуальное	Конкурс Загадок и стихотворений на тему«Зимушка-зима»..	27.12.2021
73.	Духовно-нравственное	Просмотр и обсуждение фильма-сказки «Морозко»	28.12.2021
74.	Социальное	Чтение рассказов о зиме.	29.12.2021
75.	Общекультурное	Праздник «Новый год».	30.12.2021
Январь
76.	Общеинтеллектуальное	Рисование на тему«Моя малая родина».	10.01.2022
77.	Духовно-нравственное	Литературный час «Мои любимые книги».	11.01.2022
78.	Социальное	Беседа «Что такое Родина».	12.01.2022
79.	Общекультурное	Рисование на тему: «Зима».	13.01.2022
80.	Спортивно-оздоровительное	Игры со снежками «Попади в цель», лепим снеговика	14.01.2022
81.	Общеинтеллектуальное	Настольные игры.	17.01.2022
82.	Духовно-нравственное	Беседа«Собака- друг человека».	18.01.2022
83.	Социальное	Беседа по ПДД «Осторожно! Лёд!»..	19.01.2022
84.	Общекультурное	Конкурс снеговиков.	20.01.2022
85.	Спортивно-оздоровительное	Придумываем снежные фигуры.	21.01.2022
86.	Общеинтеллектуальное	Праздники для всей страны».Путешествие по календарю.	24.01.2022
87.	Духовно-нравственное	Беседа «Собака-друг человека».	25.01.2022
88.	Социальное	Беседа по ПДД	26.01.2022
89.	Общекультурное	Рисование «Красота- зима».	27.01.2022
90.	Спортивно-оздоровительное	Настольные игры. Шашки.	28.01.2022
91.	Общеинтеллектуальное	Чтение художественной литературы	31.01.2022
Февраль
92.	Духовно-нравственное	Просмотр мультфильма «Холодное сердце».	01.02.2022
93.	Социальное	Беседа по ПДД.	02.02.2022
94.	Общекультурное	Оригами «Цветы»	03.02.2022
95.	Спортивно-оздоровительное	«Зимние забавы» Спортивный час.	04.02.2022
96.	Общеинтеллектуальное	Настольные игры, чтение детских книг.	07.02.2022
97.	Духовно-нравственное	Беседа «Кошка и собака - наши четвероногие друзья»	08.02.2022
98.	Социальное	«Давайте же вместе, ребята, родную природу беречь!»	09.02.2022
99.	Общекультурное	Наблюдение «Сезонные изменения в природе».	10.02.2022
100.	Спортивно-оздоровительное	Игра «На штурм снежной крепости!.	11.02.2022
101.	Общеинтеллектуальное	Рисование на тему«23 февраля». .	14.02.2022
102.	Духовно-нравственное	Лепка из пластилина на свободную тему.	15.02.2022
103.	Социальное	«Давайте же вместе, ребята, родную природу беречь!»	16.02.2022
104	Общекультурное	Чтение произведений о войне».	17.02.2022
105	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры.	18.02.2022
106.	Общеинтеллектуальное	Беседа «Глаза – главные помощники»	28.02.2022
Март
107.	Духовно-нравственное	Беседа «добрая душа добрые поступки».	01.03.2022
108	Социальное	Рисование на тему «Как я провожу выходные».	02.03.2022
109.	Общекультурное	Коллективная аппликация «Поздравляем женщин».	03.03.2022
110.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры    «Волк и семеро козлят».	04.03.2022
111.	Социальное	Беседа по ПДД.	09.03.2022
112.	Общекультурное	Праздник ,посвящённый 8 марта».	10.03.2022
113.	Спортивно-оздоровительное	Русские народные подвижные игры	11.03.2022
114.	Общеинтеллектуальное	Беседа «Зачем нужна зарядка»..	14.03.2022
115.	Духовно-нравственное	Беседа:«Поведение в театре».	15.03.2022
116.	Социальное	Беседа «Поведение у водоёма весной»	16.03.2022
117.	Общекультурное	Экскурсия «Ищем приметы весны».	17.03.2022
118.	Спортивно-оздоровительное	Игра с мячом «Назови пять фруктов»	18.03.2022
119.	Общеинтеллектуальное	Беседа «Поговорим о женских профессиях».	21.03.2022
120.	Духовно-нравственное	Час общения «Вредным привычкам -нет».	22.03.2022
121.	Социальное	Развитие памяти,речи. Игра«Слова»	23.03.2022
122.	Общекультурное	Конкурс рисунок    «Наши любимые мамы и бабушки, тёти и сестрички!»	24.03.2022
123.	Спортивно-оздоровительное	Игра «Съедобное – несъедобное».	25.03.2022
124.	Общеинтеллектуальное	Чтение художественной литературы.	28.03.2022
125.	Духовно-нравственное	Игра минутка о дружбе.«Дружба начинается с улыбки».	29.03.2022
126.	Социальное	Беседа по ПДД	30.03.2022
127.	Общекультурное	Музыкальная беседа «Голоса весеннего леса».	31.03.2022
Апрель
128.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры«Мы весёлые ребята».	01.04.2022
129.	Общеинтеллектуальное	Конкурс рисунков к Дню космонавтики.	11.04.2022
130.	Духовно-нравственное	Беседа «Здоровье и вредные  привычки»	12.04.2022
131.	Социальное	Беседа«12апреля-День космонавтики».	13.04.2022
132.	Общекультурное	Рисование на тему «Миру-мир».	14.04.2022
133.	Спортивно-оздоровительное	Игры«Съедобное несъедобное»	15.04.2022
134.	Общеинтеллектуальное	Игра «Угадай предмет»	18.04.2022
135.	Духовно-нравственное	Беседа «Я и моя семья».	19.04.2022
136.	Социальное	Беседа по ПДД.	20.04.2022
137.	Общекультурное	Конкурс загадок о весне.	21.04.2022
138.	Спортивно-оздоровительное	Спортивная игра -эстафета «Вперёд,мальчики».	22.04.2022
139.	Общеинтеллектуальное	Просмотр мультфильмов о профессии врача	25.04.2022
140.	Духовно-нравственное	Беседа-диалог « Береги природу»..	26.04.2022
141.	Социальное	Беседа по ПДД.	27.04.2022
142.	Общекультурное	Просмотр мультфильмов из серии «Фиксики».	28.04.2022
143.	Спортивно-оздоровительное	Подвижная игра «Хитрая лиса».	29.04.2022
Май
144.	Социальное	Беседа по ПДД«Мы Пассажиры»	04.05.2022
145.	Общекультурное	Конкурс рисунков «День Победы!».	05.05.2022
146.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры«Ручеёк».	06.05.2022
147.	Духовно-нравственное	Беседа «От улыбки станет всем светлей!»	10.05.2022
148.	Социальное	Беседа по ПДД.	11.05.2022
149.	Общекультурное	Чтение сказки о потерянном времени	12.05.2022
150.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры на свежем воздухе: «салки», «классики».	13.05.2022
151.	Общеинтеллектуальное	Интеллектуальная игра «Хочу все знать».	16.05.2022
152.	Духовно-нравственное	Беседа:«Друг познаётся в беде».	17.05.2022
153.	Социальное	Беседа по ПДД	18.05.2022
154.	Общекультурное	«Увидел слова прочитай!».	19.05.2022
155.	Спортивно-оздоровительное	Подвижная игра. «Воробьи,вороны».	20.05.2022
156.	Общеинтеллектуальное	Просмотр мультфильмов из серии «Фиксики».	23.05.2022
157.	Духовно-нравственное	Совместная беседа «Я советую прочитать»	24.05.2022
158.	Социальное	Беседа:«Правила безопасного поведения летом на воде ».	25.05.2022
159.	Общекультурное	Просмотр мультфильмов из серии «Фиксики».	26.05.2022
160.	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры на свежем  воздухе.	27.05.2022
161.	Общеинтеллектуальное	Конкурс рисунков «Дети и спорт»	30.05.2022
162	Духовно-нравственное	До свидания школа	31.05.2022