Основание
для разработки плана развития школы
|
Конституция
РК
Закон «Об
образовании»
Конвенция
«О правах ребенка»
«Государственная
программа развития образования РК на 2011 – 2020 годы»
«Концепция
12 – летнего среднего общего образования в РК»
|
Разработчик
плана
|
СУ 1 уровня
Карюгина Марина Леонидовна
|
Исполнители
|
Педагогический
коллектив, учащиеся, родители
|
Приоритет:
|
Улучшение
процесса преподавания и обучения через профессиональное развитие учителей.
|
Стратегическая
цель:
|
Повысить профессиональное
развитие учителей посредством внедрения идей 7 модулей Программы
|
Задачи:
|
1.
Создать коллаборативную среду, благоприятствующую профессиональному развитию
педагогов;
2.
Создать фокус группы и команду развития;
3. Определить
профессиональную компетентность учителей школы;
4.
Определить какая область программы нуждается в совершенствовании;
5.
Ознакомить учителей с методами и подходами 7 модулей, также с приемом
исследования LESSON STUDY;
6.
Исследовать влияние методов и подходов 7 модулей на профессиональное развитие
учителей и качества преподавания и обучения;
7.
Повысить уровень знаний родителей относительно учебной программы.
8.
Разработать и внедрить программу «Эффективность влияния интеграции 7 модулей
в практику учителя».
|
SMART цели:
|
1. Учителя
осознают важность профессионального развития;
2. Учителя
смогут применять идеи 7 модулей на уроках;
3. Учителя
продемонстрируют эффективность методов и подходов 7 модулей и LESSON STUDY
(Исследование в действии) в школьной практике;
4. Учителя
будут вовлечены в профессиональное сообщества;
5.
Родители будут оказывать поддержку учащимся в обучении.
6. Создана
своя система профессионального развития учителей.
|
Приоритетные
направления развития школы
|
1. Создание
условий для формирования гармонично развитой личности с устойчивыми
нравственными ценностями
2.
Эффективное управление школой
3. Создание
условий для успешной реализации системно-деятельностного подхода
4. Создание
условий для развития поликультурного пространства
5.
Обеспечение учителей знаниями и практической готовностью по организации
процесса обучения на основе
конструктивисткой
теории
6. Развитие
функциональной грамотности учащихся, обладающих навыками 21-го века
7. Подготовка
к аттестации педагогических работников.
8. Развитие
профессиональной компетентности педагогов
9. Создание
условий для качественного достижения учащимися целей обучения
10.
Выявление индивидуальных потребностей учащихся и составление маршрута
развития
11.
Обеспечение здоровья и безопасности учащихся
12.
Обеспечение соответствующего медицинского сопровождения учебного процесса
13. Вовлечение
родителей в развитие школы
14. Финансово-ресурсное
обеспечение образовательного процесса
|
Ожидаемый
результат
|
1. Коллектив
учителей будут информированы о новых тенденциях в образовании, узнают о
требованиях к компетенциям, предъявляемым к педагогическим работникам системы
общего среднего образования, узнают свой профессиональный уровень.
2.
Усовершенствование учителями свое профессиональное развитие
3.
Коллектив учителей узнал о методах и подходах 7 модулей
4. Группа
учителей знает прием исследование в действии - LESSON STUDY, понимает его
сущность, демонстрирует в школьной практике
5.
Коллектив учителей демонстрирует применение методов и подходов 7 модулей
6. Группа
учителей вовлечена в работу профессионального сообщества школы «Лидеры
образования»
7.
Повысится качество обучения по всем предметам
8. Ученики
станут активными участниками процесса обучения
9. Группа
родителей окажет поддержку учащимся в обучении.
|
СТАНДАРТ 1
|
ШКОЛЬНЫЕ
ЦЕННОСТИ
|
Приоритет 1
|
Создание
условий для формирования гармонично развитой личности с устойчивыми
нравственными ценностями
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и формы завершения
|
1
|
Разъяснение правил поведения учащихся
|
Уважение ценностей образования как ключевого компонента
будущего успеха
Казахстана в контексте видения Президента страны, Лидера Нации
Н.А. Назарбаева
|
Правила поведения учащихся и педагогов
|
Директор, заместители директора, коллектив учителей,
|
В течение года
Посредством обратной связи на педагогических советах,
изучением планов классных часов.
Мониторинг проводится
зам. директора по ВР.
|
Август. Информация по итогам года
|
2
|
Организация комплекса мероприятий, посвященных 50-летию школы
|
Воспитание патриотизма
|
План мероприятий,
видеоресурсы
|
Зам.директора, руководитель, классные руководители, орган
ученического самоуправления, родительский комитет школы
|
Рефлексия по итогам
Комплекса мероприятий
|
Май
|
3
|
Развитие навыков креативного и критического мышления во время
учебной и внеклассной деятельности
|
Привитие любви к учебе через любознательность, творчество и
критичность
|
Краткосрочные планы занятий, материалы тренингов по развитию
навыков обучения.
|
Зам. директора по
НМР, руководители МО, учителя школы
|
В течение года, мониторинг проводится посредством посещения
уроков, администрацией
|
Май,
Выставка портфолио учащихся
|
4
|
Организация свободного доступа учащихся и родителей к
информации о процедуре оценивания, об ожидаемых результатах обучения
|
Разработка прозрачной системы оценки качества образования
|
Электронный журнал
|
Зам. директора, фокус – группы исследования в действии
|
В течении года. Встреча с родителями и учащимися.
Мониторинг проводится классными руководителями
|
1 раз в четверть
Протоколы заседаний родительских собраний
|
5
|
Организация и проведение исследований:
«Голос ученика»,
«Голос учителя»,
«Голос родителя».
|
Инструменты исследования
|
1 раз в месяц, по плану, коллаборативное обсуждение на педагогических
мероприятиях.
Мониторинг проводится участниками фокус-групп
|
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Коррективы в ПРШ
|
СТАНДАРТ 2
|
ЛИДЕРСТВО И
УПРАВЛЕНИЕ
|
Приоритет 1
|
Эффективное
управление школой.
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ответственные
|
Ресурсы
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и формы завершения
|
1
|
Определение приоритетов развития школы
|
Реализация современных форм образования
|
Педагогический совет школы, директор школы, Совет школы
|
Нормативные акты по вопросам деятельности общеобразовательных
школ
|
В течение года, промежуточные итоги образовательного процесса
Мониторинг проводится зам. директора, руководителями МО
|
1 раз в четверть, в конце учебного года
Отчет на итоговом педсовете
|
2
|
Внедрение модели распределенного лидерства
|
Каждый участник образовательного процесса имеет возможность
чувствовать себя лидером
|
Директор школы, СУ 1, 2, 3 уровней, психологи школы
|
Тренинги, коучинги по вопросам лидерства
|
Один раз в полугодие.
Обсуждение итогов семинаров, тренингов, коучингов.
Самооценка участников.
Мониторинг проводится организаторами семинаров.
|
Январь
Май
Действующая модель распределенного лидерства
|
3
|
Согласование и утверждение ПРШ на педагогическом и
методическом советах школы
|
Совершенствование содержания образования и его
учебно-методического обеспечения
|
Зам. директора по НМР, методический совет школы, секретари
педагогического и методического советов школы
|
Положения о педагогическом и методическом советах школы,
протоколы, отчеты
|
В течении года, в конце каждой четверти
Мониторинг проводится
зам. НМР
|
Август
Ноябрь
Январь
Март
Май
Июнь
Итоговый отчет
|
4
|
Заседания педагогического и методического советов школы
|
СТАНДАРТ 3
|
КУРРИКУЛУМ- совокупность приемов обучения, посредством которых
школа может обеспечить достижение результативности образования в объёме
|
Приоритет 1
|
Создание
условий для успешной реализации системно-деятельностного подхода
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ответственные
|
Ресурсы
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и формы завершения
|
1
|
Создание условий для успешного внедрения ГОСО
|
Внедрение положений ГОСО в образовательный процесс
|
Зам. директора по НМР, ВР, УР, руководители МО
|
Учебные программы, календарно-тематические, среднесрочные и
краткосрочные планы
|
Каждую четверть, анализ количественных и качественных
показателей успеваемости учащихся.
Мониторинг проводится
зам.директором по УР, рук-ми МО
|
Отчет на
Педагогическом Совете
|
2
|
Контрольно-оценочная система образовательного процесса
(эвалюация)
|
Проведение мониторинга индивидуального прогресса в обучении
учащихся.
|
Зам. директора по УР
|
Итоги успеваемости учащихся
|
Каждую четверть, посредством самооценки учителями результатов
обучения учащихся.
Мониторинг проводится
зам. директора по УР,
руководители МО, предметники, классные рук-ли
|
Ноябрь
Январь
Март
Май
Июнь
Аналитический отчет
|
3
|
Проведение исследования в действии с целью оценки
эффективности новых подходов в изучении казахского, русского и английского
языков
|
Развитие культуры учащихся и учителя.
|
Зам. директора по УР, руководители фокус - группы
|
Посещение уроков участниками фокус-группы
«Исследования в действии» в течении процесса.
Мониторинг проводят руководители фокус - группы
|
Предметники, рук-ли МО, фокус - группы
|
Май,
Отчет по
«Исследованию в действии» в рамках семинара для педагогов
школы
|
4
|
Изучение качества организации практических и лабораторных
работ на уроках по естественным предметам (химия, биология, физика)
|
Наличие у учащихся системы базовых знаний и непосредственное
участие в исследовательской работе.
|
Зам. директора по УР и НМР, руководители МО, лаборанты.
|
Планы учебных занятий и методические пособия по организации
практических и лабораторных работ.
|
Согласно КТП, посредством посещения уроков, создание карты
отслеживания прогресса развития навыков учащихся.
Мониторинг проводится
зам. директора по УР и НМР
|
Март, в рамках научно-практической конференции учащихся
«Шаг в будущее - 2016»
|
5
|
Составление аналитического свода с предложениями по улучшению
образовательного процесса
|
Обеспечение объективной и достоверной оценки учебных
достижений и прогресса учащихся.
|
Зам. директора по УР и НМР, ПО, руководители МО
|
Календарно -тематические, среднесрочные и краткосрочные планы
|
2 раза в год по полугодиям.
Мониторинг проводят зам. директора
|
Июнь, анализ, методические рекомендации
|
Приоритет 2
|
Создание
условий для развития поликультурного пространства
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Организация и проведение предметных недель
|
Обмен опытом
|
Ресурсы по организации и проведению предметных недель
|
Зам. директора по НМР, руководители МО
|
Посещение уроков и мероприятий предметных недель, методические
рекомендации.
Мониторинг проводится организаторами предметных недель.
|
Рефлексивный отчеты, сборник краткосрочных планов, протоколы
|
2
|
Участие в конкурсе «Я знаю много языков»
|
Развитие поликультурной личности учащихся
|
Ресурсы по подготовке к конкурсу
|
Предметники, рук-ли МО
|
Прослушивание учащихся, подготовка к конкурсам и олимпиадам
|
По графику, победа в конкурсах, отчеты 1 раз в четверть
|
3
|
Участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных играх
«Британский бульдог», «Акбота»
|
СТАНДАРТ 4
|
ПРЕПОДАВАНИЕ
И ОБУЧЕНИЕ
|
Приоритет 1
|
Обеспечение
учителей знаниями и практической готовностью по организации процесса обучения
на основе
конструктивисткой
теории
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Совершенствование практики диалогового обучения
|
Формирование инновационной модели школьного образования, в
которой сочетаются лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных
систем
|
Методическая литература по практике диалогового обучения
|
Зам. директора по УР, по НМР, руководители
МО
|
В течение года, посредством посещения уроков, обмен лучшим
опытом через участие в профессиональном сообществе школы «Лидеры образования»
Мониторинг проводится
зам. директора.по НМР
|
Апрель, аналитическая
Справка
|
2
|
Включение в ежедневный учебный процесс различных подходов,
стратегий и приёмов развития способностей учеников через интеграцию 7 модулей
уровневой Программы
|
Создание обучающей среды, способствующей формированию
креативных и критически мыслящих учащихся, способных обучаться на протяжении
всей жизни
|
Методические пособия по интеграции 7 модулей,
Интернет ресурсы.
|
Зам. директора по
НМР, руководители МО
|
В течение года, посредством посещения уроков, обмен лучшим
опытом через участие в профессиональном сообществе, проведении предметных
недель
Мониторинг проводится
зам. директора по НМР
|
Май, аналитическая справка
|
3
|
Внедрение практики коучинга коллег по профессиональным
потребностям и вопросам, связанных с достижением качества обучения
|
Содействие инновационным процессам в образовании,
способствующим эффективности методической работы учителя
|
Методические пособия по организаци коучинга и менторинга в
условиях школы
|
Зам. директора по НМР, СУ 1 и 2 уровней
|
В течение года, посредством отслеживания SMART целей.
Мониторинг проводится зам. директора по НМР, СУ 1 и 2 уровней
|
Январь
Май,
SWOT-анализ
|
4
|
Внедрение практики менторинга коллег на основе их
индивидуальных потребностей и затруднений
|
Приоритет 2
|
Развитие
функционально грамотных учащихся, обладающих навыками 21-го века
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Развитие мышления учащихся школы
|
Создание обучающей среды, способствующей формированию
функционально грамотных
Перевести мышление из наглядно – действенного в абстрактно -
логическое
|
Методические пособия по развитию мышления, Интернет - ресурсы
|
Зам. директора по УР, учителя - предметники
|
В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть
посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.
Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО,
учителями
|
Аналитическая справка, 1 раз в четверть
|
2
|
Развитие речи учащихся
|
Создание обучающей среды, способствующей формированию
функционально грамотных Формирование аналитико-синтетических способностей,
развитие памяти и внимания, фантазии и воображения
|
Методические пособия по развитию речи, Интернет - ресурсы
|
Зам. директора по УР, учителя - предметники
|
В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть
посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.
Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО,
учителями
|
Аналитическая справка, 1 раз в четверть
|
3
|
Развитие моторной функции
|
Создание обучающей среды, способствующей формированию
функционально грамотных Формирование способности контролировать свои
движения, а также мелкую моторику
|
Методические пособия по развитию моторной функции, Интернет -
ресурсы
|
Зам. директора по УР, учителя - предметники
|
В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть
посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.
Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО,
учителями
|
Аналитическая справка, 1 раз в четверть
|
4
|
Развитие коммуникативных способностей
|
Создание обучающей среды, способствующей формированию
функционально грамотных Формирование способности общаться, контролировать
эмоции, управлять своим поведением
|
Методические пособия по развитию коммуникативных способностей,
Интернет - ресурсы
|
Зам. директора по УР, учителя - предметники
|
В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть
посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.
Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО,
учителями
|
Аналитическая справка, 1 раз в четверть
|
5
|
Организация и проведение недели «Эффективное использование ИКТ
на уроках»
|
Создание обучающей среды, способствующей формированию
функционально грамотных
|
Программа проведения недели
|
Зам. директора по УР,
зам. директора по НМР, рук-ли МО
|
Рефлексия по итогам мероприятий, проведенных в рамках недели
|
Декабрь, электронный сборник материалов недели.
|
Приоритет 3
|
Трансляция
опыта школы
|
1
|
Обучающие семинары для школ города и района
|
Обмен опытом
|
УМК школы, оценочные инструменты, материалы
ППО педагогов школы.
Аудио и видеоматериалы, раздаточные материалы.
|
Зам. директора по НМР, СУ 1, 2, 3 уровней, руководители МО.
|
4 раза в год, в форме обратной связи участников семинара.
Мониторинг проводится администрацией школы
|
Май, производственное совещание
Август, районная августовская конференция
|
2
|
Организация и проведение мероприятия «День открытых дверей»
для педагогов
|
Обмен опытом
|
Зам. директора по НМР, СУ 1, 2, 3 уровней, руководители МО
|
Каждую четверть.
Мониторинг проводится администрацией школы
|
3
|
Создание профессионального сообщества учителей школы «Лидеры
образования»
|
Обмен опытом
|
Учебно-методические, электронные ресурсы профессиональных
сообществ
|
Зам. директора по НМР, СУ 1, 2, 3 уровней
|
Каждую четверть.
Мониторинг проводится лидером сообщества
|
Ноябрь
Январь
Март
Май
Рефлексивный отчет
|
СТАНДАРТ 5
|
КАДРЫ И
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
|
Приоритет 1
|
Подготовка
к аттестации педагогических работников
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Составление списка аттестуемых учителей
|
Успешное прохождение аттестации (портфель достижений), наличие
сертификатов и практическое внедрение полученных навыков в
учебно-воспитательный процесс способствующее формированию профессиональной
компетентности учителя
|
Квалификационные требования к учителям общеобразовательных
учреждений (Правила аттестации педагогических работников № 323 от 07.08 2013)
|
Зам. директора по НМР, руководители
МО, аттестуемые учителя
|
Каждую четверть, посредством контроля наполнения доказательной
базы (портфолио)
Мониторинг проводится руководителями МО
|
Март
Второй этап заседания аттестационной комиссии, протокол
|
Приоритет 2
|
Развитие
профессиональной компетентности педагогов
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Мониторинг применения учителями 7-ми модулей Программы 3
(базового) уровня
|
Введение новых педагогических методик и технологий
|
Карты наблюдения
|
Зам. директора по НМР, руководители
МО.
|
ІІ и ІV четверти, посредством посещения уроков, методические
рекомендации.
Мониторинг проводится
зам. директором по НМР
|
Май, аналитическая справка
|
2
|
Направление на курсы повышения квалификации согласно профессиональным
потребностям педагогов.
|
Повышение профессионального мастерства
|
Заявка
|
Зам. директора по НМР, руководители
МО.
|
Отчет по завершению курса и по применению, полученных знаний
на практике.
Мониторинг проводится
зам. директором по НМР
|
Май, отчет-презентация руководителей МО на методическом совете
школы.
|
3
|
Организация и проведение внутришкольных занятий повышения
квалификации по
7-и модулям. Тестирование
|
Расписание занятий, раздаточный материал
|
Зам. директора по НМР, руководители
МО
|
Самооценивание учителями по вопросу овладения содержания
программы уровневых курсов.
Мониторинг проводится руководителями курсов.
|
Август
Ноябрь
Январь
Март
Май
Рефлексивный отчет
|
4
|
Определение кандидатов и тем для обсуждения на секциях,
проводимых на базе августовских педагогических чтениях
|
Формирование профессиональной компетентности педагогов
|
Нормативные документы, требования конкурсного отбора
|
Зам НМР, рук. МО, методический совет школы
|
Декабрь, июнь
Мониторинг проводится
Зам. директора по НМР
|
Декабрь, июнь. Участие
В педагогических чтениях
|
СТАНДАРТ 6
|
УСПЕВАЕМОСТЬ
УЧАЩИХСЯ, ПРОГРЕСС ОБУЧЕНИЯ
|
Приоритет 1
|
Создание
условий для качественного достижения учащимися целей обучения
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Выявление неуспевающих учащихся и целенаправленная работа по
улучшению успеваемости
|
Оценка учебных достижений учащихся
|
Результаты формативного и суммативного оценивания, результаты
первичного мониторинга УД
|
Зам. директора
по УР, руководители МО, учителя
|
Каждую четверть.
Мониторинг успеваемости учащихся. Посещение уроков.
Мониторинг проводится
Зам директором
по УР, руководителем МО.
|
Итоги успеваемости.
Педагогический Совет.
|
2
|
Изучение качества проведения
уроков
|
Оценка учебных достижений учащихся,
инновационные изменения в практике учителя
|
Планы уроков, индивидуальный
маршрутные листы учащихся
|
Зам. директора
по УР, руководители МО, учителя
|
В течение года, по мере необходимости посещение индивидуальных
занятий.
Мониторинг проводится
зам. директором
по УР, НМР
|
Январь
Май, информационная справка
|
|
Организация и проведение процедуры суммативного оценивания.
|
Разработка прозрачной системы оценки качества
|
Документы по процедуре оценивания, методические рекомендации
|
Зам. директора, руководители
МО
|
Каждую четверть, статистическая отчетность
Мониторинг зам. директором по ПО
|
Июнь, аналитическая
справка
|
СТАНДАРТ 7
|
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ
|
Приоритет 1
|
Выявление
индивидуальных потребностей учащихся и составление маршрута развития
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные
и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Разработка индивидуальных карт развития учащихся
|
Обладание высокой степенью компетентности, творческой
подготовленности к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности.
|
Результаты диагностики по определению типа темперамента,
склонностей, список посещаемых индивидуальных и внеклассных занятий.
|
Психологи, зам. директора
по УР и ВР, классные руководители
|
2 раза год, учет своевременного заполнения карт развития.
Мониторинг проводится заместителями директора по УР и ВР
|
Июнь, база данных.
|
2
|
Организация и проведение психолого-педагогических диагностик
по определению индивидуальных потребностей учащихся.
|
Методическая литература
|
Психологи
|
1 раз в год, по завершению процедуры диагностики. Мониторинг
проводится заместителем по ВР
|
Май, информационная
справка
|
3
|
Работа с учащимися с повышенной мотивацией (О и Т дети)
|
Выявление наиболее одаренных и талантливых учащихся,
использование их творческого и интеллектуального потенциала
|
Методические ресурсы по развитию одаренности, олимпиадные
задания
|
Зам. директора по УР, руководители МО
|
Ежеквартальный отчет на методическом совете
Мониторинг проводится заместителем по УР
|
Июнь, выставка достижений учащихся
|
СТАНДАРТ 8
|
ЗДОРОВЬЕ И
БЛАГОСОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ
|
Приоритет 1
|
Обеспечение здоровья и безопасности учащихся
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Комплекс мероприятий по обеспечению охраны жизни, здоровья и
техники безопасности учащихся и работников школы
|
Осуществление своей деятельности в строгом соответствии с
Конституцией РК.
|
Нормативные акты по ТБ, локальные документы, регулирующие
вопросы безопасности
|
Директор школы, заместители директора,
Медицинский персонал
|
Ежедневно, учет в специальных журналах.
Мониторинг проводится
Зам. директора по ХЧ
|
Май, годовой отчет
|
Приоритет 2
|
Обеспечение
соответствующего медицинского сопровождения учебного процесса
|
1
|
Разработка и внедрение комплекса мероприятий по
ЗОЖ
|
Ведение здорового образа жизни.
|
План мероприятий, методические ресурсы по пропаганде ЗОЖ
|
Зам. директора по ВР, медицинская и психологическая служба,
учителя физической культуры,
Классные руководители
|
2 раза в год. Результаты ежегодных медицинских осмотров,
количество проведенных спортивно-оздоровительных мероприятий, классных часов,
различные акции, пропагандирующие ЗОЖ
Мониторинг проводится
зам. директора по ВР.
|
Сентябрь
Апрель
Фестиваль здоровья
|
2
|
Организация и проведение ежегодных медико-профилактических
мероприятий
|
План мероприятий.
|
Медицинская служба
|
2 раза в год. Анализ результатов медико-профилактических
мероприятий.
Мониторинг проводится
зам. директора по ВР
|
Июнь, годовой отчет о состоянии здоровья
учащихся
|
|
СТАНДАРТ 9
|
СОТРУДНИЧЕСТВО
С РОДИТЕЛЯМИ
|
Приоритет 1
|
Вовлечение
родителей в развитие школы
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Организация деятельности
Родительского
Комитета школы
|
Принцип командного управления и распределенного лидерства;
содействие школы в осуществлении ее задач, предусмотренных Уставом, а также
привлечение дополнительных финансовых ресурсов.
|
Нормативные документы, регулирующие деятельность
Родительского Комитета, протоколы заседаний,
План мероприятий.
|
Директор школы, заместители
|
2 раза в год.
Ознакомление с деятельностью
Родительского Совета посредством заседаний круглого стола.
Мониторинг проводится директором школы.
|
Август
Публичный отчет перед коллективом
школы.
|
2
|
Активизация деятельности школьного родительского комитета
посредством участия в образовательной деятельности школы
|
Создание необходимых условий для свободного обмена информацией
между школой и родителями учащихся
|
План работы родительского комитета, протоколы заседаний,
промежуточные отчеты комиссии
|
Зам. директора по ВР, зам. директора по УР, классные
руководители
|
Каждую четверть на заседаниях родительского комитета школы.
Мониторинг проводится
зам. директора по ВР.
|
Май
Общешкольное
родительское собрание
|
СТАНДАРТ 10
|
ОПЕРАЦИОННЫЕ
СИСТЕМЫ
|
Приоритет 1
|
Финансово-ресурсного
обеспечение образовательного процесса
|
№
|
Мероприятие
|
Цель
|
Ресурсы
|
Ответственные
|
Мониторинг/Сроки исполнения
(промежуточные и контрольные)
|
Время и форма завершения
|
1
|
Обеспечение материально-технической базы учебных кабинетов
|
Реализация современных форм управления в системе
общеобразовательных школ
|
Статьи расходов бюджета школы
|
Зам. директора по ХД
|
В течение года
Мониторинг проводится
зам. директором по ХД
|
акты
Сентябрь
Июнь
|
2
|
Обеспечение необходимыми образовательными ресурсами
|
3
|
Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения
|
Создание обучающей среды
|
Техперсонал школы, бюджет школы
|
Зам. директора по ХД, медики
|
В течение года.
Мониторинг проводится зам, директором по УР,
ВР, зам. директором по
ХД
|
Август, акт готовности школы
|
4
|
Обеспечение безопасности учащихся
|
Создание обучающей среды
|
Статьи расходов бюджета школы
|
Инженер по ТБ
|
В течение года.
Мониторинг проводится зам, директором по УР,
ВР, зам. директором по
ХД
|
Август, акт готовности школы
|
5
|
Обеспечение учащихся горячим питанием
|
Создание обучающей среды
|
Статьи расходов бюджета школы
|
Зам. директора по ВР, социальная служба, классные
руководители
|
В течение года.
Мониторинг проводится зам, директором по УР,
ВР, зам. директором по
ХД
|
Август, акт готовности
школьной столовой,
договор с организацией,
обеспечивающей
питание учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.