Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План развития школы в новых условиях
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План развития школы в новых условиях

библиотека
материалов

План развития школы

Основан на материалах по планированию Агентства по подготовке учителей (TDA)

Этап 1: Принятие решения о преобразовании школы


1a. Организация и решение координационных вопросов

Первый этап планирования посвящен решению вопросов:

«Кого следует привлекать внутри и вне школы?» и «Каким образом их привлекать?». Школа должна пересмотреть свою систему ценностей, свои цели, концепцию развития и решить вопрос: «Чего коллектив хочет достичь?», перед тем как процесс будет запущен. Кроме того, необходимо принять решение в отношении периода начала цикла процесса (к примеру, следует ли начало процесса согласовывать с финансовым или учебным годом либо объединить эти два процесса воедино).


1b. Самооценивание школы

Школа должна провести объективный анализ своих сильных и слабых сторон на основе фактических данных. Самооценивание школы должно быть интегрировано в типовые регламенты управления школой и вовлекать всех работающих в школе сотрудников, называемых в Великобритании заинтересованными лицами. Анализ данных является важнейшей частью процесса самооценивания. Обсуждение данных с партнером по преобразованию школы способствует определению стандартов и приоритетов в этой работе.


1c. Обзор и переосмысление приоритетов

Великобритании концепция развития руководителей школы помогает сформировать среднесрочный план развития, в общих чертах определяющий меры, которые необходимо предпринять, например, в течение двух- или трехлетнего периода для реализации стремлений - в улучшения. План и приоритеты ежегодно пересматриваются, с учётом результатов текущего самооценивания и внедрения новых инициатив.


Этап 2: Расстановка приоритетов, планирование мероприятий и управление процессом


2a. Расстановка приоритетов

Руководящий орган и директор школы определяют приоритеты на последующий год, на основании среднесрочного планирования. Количество приоритетов должно быть управляемым, а приоритеты - основополагающими и значимыми в процессе усовершенствования школы.





2b. Планирование мероприятий

Является профессиональной задачей директора школы и старших сотрудников. Расходы при планировании должны быть реалистичными, а действия – рациональными.


Этап 3: Реализация и мониторинг

3a. Реализация

Реализация запланированных действий является ежедневной работой школьного персонала. Усилия должны быть сосредоточены на наиболее значимых мероприятиях, которые необходимо осуществлять для обеспечения улучшений.

3b. Мониторинг и корректировка

Мониторинг предполагает:

проверку выполнения заданий в соответствии с планом и графиком реализации;

сбор данных о воздействии, оказываемом инициативами, с учётом критериев успеха в качестве ориентира;

корректировка планов мероприятий и реализуемых процессов с учетом результатов анализа.


Этап 4: Оценивание

4. Оценивание

Оценивание представляет собой анализ данных, полученных в ходе мероприятий мониторинга, и выводы о том, в какой мере:

были достигнуты поставленные цели, с учётом согласованных критериев успеха в качестве основания для выводов;

реализуемые мероприятия положительно преобразовывают процесс преподавания, обучения и результаты учащихся;

необходима дальнейшая работа по закреплению достигнутых улучшений;

требуется принятие иного комплекса мер.

Названные критерии оценивания следует включить в отчет по самооцениванию школы.

Таким образом, цикл вновь начинается с самооценивания, пересмотра школьной системы ценностей, целей и концепции развития, обновления среднесрочных планов и выбора приоритетов для реализации последующего комплекса мероприятий.


Оценивание плана развития

Эффективность плана развития проявляется в его состоятельности, функциональности,

т.е., план развития гарантирует улучшения в тех сферах, которые являются приоритетными для учащихся.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-098172

Похожие материалы