№
|
Сроки
|
Мероприятия
|
Результат
|
1.
|
Февраль
|
Изучение Положение
районного конкурса «Огород на подоконнике», целей и задач.
Составление плана
работы по реализации проекта «Огород на подоконнике».
Подбор литературы.
Создание эскизов,
сюжетов.
Приобретение семян.
Разработка
конспектов НОД по данной теме.
Подбор д/игр, худ.
слова, демонстрационного материала, инвентаря для труда.
|
Защита проектов на
педсовете ДОУ. Участие победителей на районном конкурсе.
|
2.
|
Февраль
|
Организация
исследовательской деятельности с детьми: экологизация развивающей предметной
среды в групповых помещениях
|
Организация
лабораторий, мини-огородов.
|
3.
|
Февраль
|
Проведение
диагностики воспитанников на входе в проект «Огород на подоконнике».
Констатирующий эксперимент.
|
Анализ по итогам
диагностики.
|
4.
|
Февраль
|
Посадка семян. Уход
и наблюдение за ростом растений.
Формирующий
эксперимент.
|
Оформление
календаря наблюдений за ростом растений.
Анализ по итогам
формирующего эксперимента.
|
5.
|
Март
|
Проведение НОД,
праздников, развлечений с детьми по данной теме. Итоговый эксперимент.
|
Анализ диагностики
знаний детей по окончании итогового эксперимента.
|
6.
|
Март
|
Составление
презентации проектов «Огород на подоконнике».
|
Выявление
педагогов-победителей.
|
7.
|
Март
|
Посев семян овощей
и цветов на рассаду для посадки на территории ДОУ
|
Посадка рассады на
цветниках и огородах.
|
8.
|
Апрель
|
Изучение Положения
Республиканского смотра-конкурса «Зеленый мир детского сада – 2013».
Подбор литературы.
|
Принятие участия в
республиканском смотре-конкурсе.
|
9.
|
Апрель
|
Назначение
ответственных педагогов за оформление клумб, прогулочных участков.
|
Составление
планов-эскизов клумб, прогулочных участков.
|
10.
|
Апрель
|
Организация
«экологических пространств» в помещении детского сада: групповые уголки
природы, теплица. Подбор и размещение растений в соответствии с требованиями
программы.
|
Оперативный
контроль за организацией уголков природы в группе
|
11.
|
Апрель
|
Создание творческой
группы педагогов, реализующих инновационный проект
|
Заседания
творческой группы
|
12.
|
Май
|
Детальное
обследование территории и выделение наиболее интересных объектов
|
Оформление
экологического паспорта ДОУ
|
13.
|
Май
|
Встреча с
родительским активом на тему «Объединение усилий ДОУ и семьи по
благоустройству территории»
|
Протоколы
|
14.
|
Май – июнь
|
Составление плана -
схемы озеленения территории ДОУ
|
Оформление стенда
«План-схема озеленения ДОУ»
|
15.
|
Май – июнь
|
Изготовление
табличек с рисунками, подписями для видовых точек, природоохранных знаков.
|
Установка табличек
|
16.
|
Май
|
Привлечение
родителей, общественности к благоустройству территории.
|
Акция «Посади
дерево»
|
17.
|
Июнь
|
Реконструкция
имеющегося оборудования и оформление участков в соответствии с задачами
проекта и требованиями охраны жизни и здоровья детей
|
-
разбивка клумб, огородов в соответствии с проектом;
-
создание зон эмоциональной разгрузки для детей;
- восстановление, реконструкция, малых
архитектурных форм (песочных двориков, спортивного и игрового оборудования);
-восстановление
имеющихся плескательных бассейнов, ограждение двора.
|
18.
|
Июнь-август
|
2) Создание
метеолаборатории
|
Проведение
наблюдений и экспериментов в метеолаборатории
|
19.
|
Август
|
Объявление конкурса
среди родителей «Овощная сказка» (14 групп – 14 сказок)
|
Оформление выставки
на центральной клумбе.
|
20.
|
Июнь-август
|
Подготовка
территории ДОУ к новому учебному году
|
Встреча комиссии по
подготовке ДОУ к новому учебному году
|
21.
|
Август
|
Объявление конкурса
среди родителей на изготовление искусственных цветов «Васильковые,
незабудковые и ромашковые поля»
|
Акция «Не рвите
цветы, не рвите…»
|
22.
|
Август
|
Изучение Положения
районного конкурса цветочных композиций.
|
Участие в
смотре-конкурсе цветочных композиций
|
23.
|
Сентябрь
|
Подготовка
фотографий, видеоматериалов, проектов и презентаций к конкурсу «Зеленый мир
детского сада».
|
Презентация
конкурсных материалов на педсовете ДОУ, на районном смотре-конкурсе «Зеленый
мир детского сада».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.