Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План самоанализа урока по ФГОС

План самоанализа урока по ФГОС

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:


ПАМЯТКА

План самоанализа современного урока в рамках ФГОС

  1. Характеристика класса.

  2. УМК, предметная область, тип урока, место урока (место данной темы в тематическом планировании).

  3. Цель и учебные задачи (соответствие теме, сотворчество с учащимися, наличие учебных задач, направленных на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов).

  4. Содержание, виды заданий(соответствие программе, УМК, теме, цели, задачам урока, описание содержания, его эффективность, формируемые УУД при выполнении соответствующих видов заданий).

  5. Методы и приемы (использование активных, интерактивных методов и приемов обучения).

  6. Формы организации(соответствие цели и задачам урока, целесообразность, наличие традиционных и интерактивных форм).

  7. Современные образовательные технологии (наличие технологии проблемного обучения, технологии проектной деятельности, ТДМ, ТРИЗ, РКМЧП и т.д., соответствие цели и задачам, целесообразность, оптимальность).

  8. Позиции и роли учащихся (чтец, информатор, мыслитель, творец, регистратор, зритель, слушатель и т.д.).

  9. Позиции учителя (организатор, консультант-фасилитатор, лектор-эксперт). Стиль общения.

  10. Виды активности(познавательная, социальная, физическая активность, разнообразие и взаимозависимость).

  11. Информационная предметно-развивающая среда. Организация выбора (партнеров, центров активности, источников информации, видов деятельности и т.д.).

  12. Индивидуализация, дифференциация (целесообразность, оптимальность, способы организации).

  13. Учёт принципов безотметочного обучения, использование приёмов КОД.

  14. Подведение итогов урока (в академическом, личностном и эмоциональном плане, рефлексия).













ПАМЯТКА

План самоанализа современного урока в рамках ФГОС

  1. Характеристика класса.

  2. УМК, предметная область, тип урока, место урока (место данной темы в тематическом планировании).

  3. Цель и учебные задачи (соответствие теме, сотворчество с учащимися, наличие учебных задач, направленных на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов).

  4. Содержание, виды заданий(соответствие программе, УМК, теме, цели, задачам урока, описание содержания, его эффективность, формируемые УУД при выполнении соответствующих видов заданий).

  5. Методы и приемы (использование активных, интерактивных методов и приемов обучения).

  6. Формы организации(соответствие цели и задачам урока, целесообразность, наличие традиционных и интерактивных форм).

  7. Современные образовательные технологии (наличие технологии проблемного обучения, технологии проектной деятельности, ТДМ, ТРИЗ, РКМЧП и т.д., соответствие цели и задачам, целесообразность, оптимальность).

  8. Позиции и роли учащихся (чтец, информатор, мыслитель, творец, регистратор, зритель, слушатель и т.д.).

  9. Позиции учителя (организатор, консультант-фасилитатор, лектор-эксперт). Стиль общения.

  10. Виды активности(познавательная, социальная, физическая активность, разнообразие и взаимозависимость).

  11. Информационная предметно-развивающая среда. Организация выбора (партнеров, центров активности, источников информации, видов деятельности и т.д.).

  12. Индивидуализация, дифференциация (целесообразность, оптимальность, способы организации).

  13. Учёт принципов безотметочного обучения, использование приёмов КОД.

  14. Подведение итогов урока (в академическом, личностном и эмоциональном плане, рефлексия.



Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров392
Номер материала ДВ-331875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх