План самообразования Ахияровой Зирины Фаукатовнына 2014 - 2017 учебный год.

План самообразования  учителя начальных классов

Должность: учитель начальных классов.

Образование: высшее (Бирский пединститут, окончила в 2003 году)

Тема самообразования:

 Развитие речи  обучающихся начальной школы на уроках литературного чтения  в свете требований ФГОС. (2014 – 2017 год)

Актуальность выбранной темы:

           Развитие речи – это основа школьного обучения детей языку. Эта тема для меня важна, потому что речь ребёнка  является ключевым моментом в его развитии.                                                   

          Успехи обучающихся в связной речи обеспечивают и в большей мере определяют успех в работе по всем предметам, в частности, способствует формированию полноценного навыка чтения и повышению орфографической грамотности.                                                                                       

            Работа по развитию речи – это не только овладение грамматической теорией и орфографическими навыками, но и умение выбирать нужные слова и правильно употреблять их в речи, строить предложения и связную речь.                                                                                               

     Цели:

1.      Способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество.

2.      Формирование потребности в чтении.

3.       Организация творческого сотрудничества обучающихся, получение оригинального результата.  

Задачи:

1. Изучить методическую и научную литературу по вопросу.

2. Продумать систему работы по развитию письменной и устной речи школьников на уроках.

3. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

4. Пополнить дидактический материал по этому вопросу и широко использовать его на уроках.

Предполагаемый результат:

Результатом работы считаю - повышение качества знаний, улучшение техники чтения, рост читательской активности, посещение библиотек.

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании кафедры учителей начальных классов.                     

 Форма самообразования: индивидуальная.

№ п/п	Мероприятия	Сроки  реализации	Отметка о выполнении
I - I I. Диагности-ческий, прогнос-тический 2014-2015 учебный  год.	1. Определение целей и задач темы.	2014г.
	2. Постановка проблемы	2014г.
	3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.	2014г.
	4. Изучение методической, педагогической и психологической  литературы.	Регулярно
	5. Поиск творческих заданий в Интернете, методических журналах.	Регулярно.
	6. Курсы повышения  квалификации учителей.	По необхо-димости
	7. Подписка на методическую литературу «Начальная школа»	Регулярно
	8. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на кафедре учителей  начальных классов.	По мере требования
	9. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.	Регулярно.
	10. Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.	Регулярно.
	11. Анализ затруднений	По необхо-димости
	12 .Корректировка работы	По необхо-димости
Практический 2015 – 2016 учебный  год.	1.Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.	Регулярно.
	2. Посещение уроков у учителей начальных классов школы.	Регулярно.
	3.Посещение семинаров.	Регулярно.
	4.Самоанализ и самооценка своих уроков	Регулярно.
	5. Апробация разработанной модели на практике.	Регулярно.
	6. Внесение необходимых  корректив.	Регулярно.
	7. Проведение внеклассных мероприятий.	По мере требования
	8. Применение компьютерных технологий на уроках литературного чтения.	Регулярно.
	9.Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время.	Регулярно.
	10. Работа с родителями.	Регулярно.
Обобщающий 2016 –2017 учебный  год.	1. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.	Регулярно.
	2. Открытые уроки на школьном  уровне.	Регулярно.
	3. Выступление на заседании кафедры учителей  начальных классов по теме самообразования.	По мере требования
	4.  Консультативная помощь учителям и обучающимся.	Регулярно.
	5. Оформление результатов работы. Публикации.