Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПлан Самообразования для учителя начальных классов

План по самообразованию учителя

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
13825
215
21.06.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Михайлова Татьяна Петровна

учитель

Методическая разработка поможет учителям подготовить план по самообразованию,развивать свои педагогические навыки.Подходит для учителей всех классов,также для подготовки к выступлениям на педсоветах,семинарах.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка поможет учителям подготовить план по самообразованию,развивать свои педагогические навыки.Подходит для учителей всех классов,также для подготовки к выступлениям на педсоветах,семинарах.

План Самообразования для учителя начальных классов

Скачать материал

4.     Документация по теме самообразования

·        План работы по теме самообразования

·        Теоретическая часть

·        Выступления по теме самообразования

·        Разработки уроков, внеклассных мероприятий и другие методические наработки, связанные с темой самообразования

·        Список литературы по теме самообразования

·        Выводы и рекомендации по применению (исключению) элементов новых педагогических технологий на своих уроках и в практике других учителей школы, города и т.п.

5.     Учебные программы по предмету

  1. Самоцельное    самообразование – это определенный вид  деятельность, который провоцирует и создает мотивы у человека для устойчивого интереса и освоения знаний: ПК, астрономии, психологии и др.
  2. Попутное самообразование. Занимаясь целенаправленной деятельностью, человек узнаёт что-то новое, позволяющее ему использовать эти знания и умения дальше.
  3. Целенаправленное самообразование, связано с тем, что человек сам ставит себе цель в определённой области. Эта цель определяет дальнейшие шаги, поиск средств для реализации цели, самостоятельность в постановке задач, в их решении  и в анализе результатов.

 Система уроков, позволяющая наиболее полнее организовать

        подготовку учащихся к экзаменам:

1.Урок ознакомления с новым материалом.  Это может быть.

  1. Обычный по структуре урок,   основной целью которого является ввести понятия, установить свойства изучаемых объектов, сообщением правил, построением алгоритмов.
  1. Урок-лекция, на котором, как правило, излагается значительная часть теоретического материала изучаемой темы.
  2. Урок-семинар. Семинары характеризуются, прежде всего, двумя признаками: самостоятельным изучением  нового материала и обсуждением на уроке результатов их познавательной деятельности.

2.Урок закрепления изученного материала. Это может быть.

  1. Обычный по структуре урок . Цель которого: формирование определенных умений.
  2. Урок- тренажёр (типовой расчёт), на котором учащиеся выполняют определенное количество заданий  однотипных расположенных в порядке возрастания сложности, используя при этом алгоритмы, карточки-консультанты. Справочные материалы.

3. Урок применения знаний и умений.

  1. Урок , на котором идет воспроизведение необходимых знаний и умений; анализ заданий и способов их выполнения; самостоятельное выполнение заданий; рационализация способов выполнения заданий; внешний контроль и самоконтроль в процессе выполнения заданий.
  2. Урок – практикум, задачей которого является усиление практической направленности обучения. Основным  способом организации деятельности учащихся на практикумах является групповая форма работа.

      4. Урок проверки и коррекции знаний.

  1. Урок, на котором выявляется уровень овладения учащимися комплексом знаний  и умений.
  2. Урок – консультация.
  3. Урок  работы по карточкам коррекции.
  4. Урок – зачет.
  5. Урок – контрольная работа, тестирование.

Формы организации работы учащихся на уроке.

Коллективные:

-анализ материала на основе объяснения  

 учителя;

-совместное нахождение правильных решений

 при заданной ситуации;

-фронтальный опрос по теме;

комментированное письмо;

-взаимоконтроль;

-анализ выполненных упражнений;

-формулирование правила;

-заучивание основных понятий;

-совместная проверка домашнего задания.

Индивидуальные:

-выполнение индивидуальных заданий;

-индивидуальный опрос;

-коррекция знаний слабоуспевающих учащихся;

-самоконтроль;

-работа с индивидуальным дидактическим

материалом;

-работа с предметными таблицами и

 алгоритмами;

-работа с занимательными материалами по теме;

-творческие работы;

-работа с иллюстрациями;

-участие в дидактической игре.

                 Развитие творческих способностей учащихся.  

  1.  
  2. Решение познавательных задач.
  3. Дидактические игры на уроках математики.
  4. Интеллектуальное развитие учащихся.
  5. Нестандартные формы урока.
  6. Участие в работе по формированию устойчивого интереса к математике.
  7. Участие в работе учебного кабинета.
  8. Активизация познавательной активности на внеклассных мероприятия

      Способы стимулирования творческой активности учащихся.

  1.  
  2. Доброжелательность, отсутствие критики в адрес ребенка.
  3. Обеспечение возможностей для упражнения и практики.
  4. Использование творческого подхода к решению проблемы.
  5. Стимулирование развития любознательности.
  6. Поощрение высказывания оригинальных идей.
  7. Предоставление возможности активно задавать вопросы.

  Процессуально-деятельностное направление методической системы формирования и  

  развития мотивации изучения математики базируется на следующих подходах:

 

Организация разноуровневой познавательной деятельности

Увеличение доли самостоятельности познавательной деятельности

Обеспечение комфортности в учебно-познавательной деятельности путем создания ситуации успеха

  1.  
  2. система индивидуальных дифференцированных проверочных работ и домашних заданий;
  3. дополнительная работа с дидактической литературой;
  1. деятельность по образцу;
  2. развитие навыков самоконтроля;
  3. дифференцированные самостоятельные работы;
  1. использование дидактических игр;
  2. предоставление возможности выбора задания;
  3. направленность на достижение запланированных результатов.

Снижение уровня тревожности

Разрешение индивидуальных затруднений

Создание ситуации успеха

 

    Наличие познавательного интереса. Снижение уровня тревожности, формирование  

             положительного отношения к предмету и образованию в целом.

Урок – это форма общения учителя и ученика, цель которого – взаимное обогащение    

                                       знаниями и духовными ценностями.

Контроль знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. 8 класс. «Рельеф. Климат РФ.»

                        Вариант 1.

1.Устойчивый участок земной коры называется __________________.

2.Самая древняя эра в геологической истории  Земли _________________.

3.Самые древние платформы страны находятся на _______________России.

4.На западе  России находится обширная __________________равнина.

5.Самые длинные и старые горы РФ называются ______________________.

6.Способность Солнца излучать тепло и свет называется ________________.

7.Атмосферные вихри с низким давлением в центре называются __________.

8.Летом циклон приносит _______________________ погоду.

9.Коэффициент увлажнения это ______________________________.

 

                              2 вариант. 8 класс. Рельеф. Климат России.

1.Выход на поверхность платформы кристаллического фундамента это ________.

2. Самая молодая эра в геологической истории Земли это  __________________.

3.Самая молодая складчатость находится на  _____________________России.

 4.На востоке России находится _________________ плоскогорье.

5.Самые молодые горы России это _________________.

6.Общее количество солнечной энергии,поступающее на Землю это____________.

7.Атмосферные  вихри с высоким давлением в центре  это _______________.

8.Зимой антициклон приносит _____________________ погоду.

9.Объясните почему на  западе России выпадает осадков больше чем Сибири ?

 

                                     3 вариант. 8 класс. Рельеф. Климат России.

1.Самая древняя эра в геологической истории Земли это ____________.

2.Самые молодые горы России находятся на ________________.

3.Выход на поверхность платформы кристаллического фундамента  это _______.

4.Самые длинные и старые горы России называются ______________.

5.Самые древние  платформы России находятся на _________________.

6.Летом антициклон приносит ______________ погоду.

7.Атмосферные вихри с низким давлением в центре это _________________.

8.Зимой циклон приносит _______________ погоду.

9.Объясните почему на севере России  холоднее чем в центре Европейской части страны?

 

4 вариант. 8 класс. Рельеф. Климат России.

1.Самая древняя эра в геологической истории Земли это ____________.

2.Самые молодые горы России находятся на ________________.

3.Выход на поверхность платформы кристаллического фундамента  это _______.

4.Летом антициклон приносит ______________ погоду.

5.Атмосферные вихри с низким давлением в центре это _________________.

6.Зимой циклон приносит _______________ погоду.

7.Объясните почему на севере России  холоднее чем в центре Европейской части страны?

8.На востоке России находится _________________ плоскогорье.

9.Самые молодые горы России это _________________.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План Самообразования для учителя начальных классов"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 725 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.09.2015 841
    • DOCX 21.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чигоряну Алена Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чигоряну Алена Андреевна
    Чигоряну Алена Андреевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31041
    • Всего материалов: 22

    Об авторе

    Я, Чигоряну Алена Андреевна родилась 10.06.1988 года в Карагандинской области, Нуринского района, в селе Донское. Национальность- молдаванка. В 1997 была зачислена в 1 класс в Новодолинскую среднюю школу села Новодолинка, Ерейментауского района, в 2007 году закончила 11-ый класс в Новодолинской средней школе (ныне КГУ «Аксуатская средняя школа» села Аксуат). В 2007 году закончила курсы «Оператор ПК», в 2007 году закончила курсы город Астана «Менеджер по персоналу» город Астана. В 2007 году поступила в Казахстанско- Российский университет г. Астана специальность «Менеджмент». В 2009 году поступила в «Академию Кокше» города Кокшетау специальность «Педагогика и методика преподавания начального обучения», и в 2011 году получила диплом специалиста по специальности «Педагогика и методика преподавания начального обучения». В 2011 году поступила в Университет Шокана Уалиханова город Кокшетау на факультет «Естественно-педагогический», и в 2014 году получила диплом специалиста по специальности «География». С 2010 года началась моя трудовая карьера в должности учителя в КГУ «Аксуатская СШ», учителем начальных классов и с 2013 года учителем географии. В трудовой деятельности всегда отличалась достижениями и творческой инициативой, за что многократно поощрялась грамотами, дипломами и ценными подарками.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 521 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Самопознание: ключи к эффективной жизни

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Основы спортивной психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Алгоритмы и принципы проверки достоверности информации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов