План самообразования для учителя русского языка и литературы, классного руководителя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Многопрофильная школа №17 имени маршала инженерных войск А.И.Прошлякова» г.Рязани

  УТВЕРЖДАЮ                                                                                                          СОГЛАСОВАНО                                                         РАССМОТРЕНО

Директор МБОУ СОШ№17                                         НМС протокол №                                                       на заседании МО

Голикова И.В. _________________________            от ___   _______________20___г.                             Протокол № _____________

«__» ____________________________20___г.          Председатель ___________________                       от ___   ________________20___г.                

                                                                                        ___________________________(ФИО)                    руководитель МО______________

                                                                                                                                                                               _____________________________

План самообразования учителя русского языка и литературы Юрковой А.Г.

                                                                                                                           Составлено учителем

русского языка и литературы

Юрковой А.Г.

                                                                                        Рязань, 2016

Тема самообразования: «Поиск и освоение форм обучения в системе ФГОС».

Актуальность темы: обусловлена переходом на системно-деятельностный подход, в центре которого стоит всестороннее развитие личности.  В нынешнее время система ФГОС – это большое поле для исследования любого учителя. Необходимо стремиться постигать новые условия образования, чтобы быть в ногу со временем. Формы обучения в школе разнообразны, есть на любой вкус, но система образования не стоит на месте. Стандарты образования нового поколения утверждают, что нужно постоянно развиваться и искать новые способы и методы работы в классе и индивидуально.

Срок реализации плана: 2016-2017 учебный год.

На протяжении всей работы учитель обязан учиться, эта профессия не позволяет «душе лениться» и оставаться довольным достигнутым результатом. Отсюда вытекает индивидуальная цель самообразования:

Цель самообразования: повышение теоретического, научно-методического, профессионального мастерства и компетентности как учителя русского языка и литературы в системе ФГОС.

Задачи для самообразования:

-изучение методической литературы на заданную тематику;

-посещение научно-методических семинаров;

-обучение в магистратуре по направлению: «Русская грамматика в синхроническом и диахроническом аспектах»;

-проводить регулярный мониторинг учащихся;

-разрабатывать новые формы и методы обучения;

-обобщить полученный по данному вопросу опыт, проанализировать и систематизировать его.

Этапы самообразования:

Название этапа, содержание	Срок реализации	Форма представления
Постановка проблемы	Август 2016г.	Заседание МО
Определение цели и задач самообразования, прогнозирование результатов	Август 2016г.	Работа с методической литературой
Этап разработки и реализации новых форм и методов работы, апробация	Сентябрь 2016г. – май 2017г.	Открытые уроки, участие в пед.конкурсах, заседания МО
Обобщение и систематизация опыта	Июнь-август 2017	Творческий отчет

Планирование

Повышение теоретического, научно-методического, профессионального мастерства и компетентности как учителя русского языка и литературы в системе ФГОС.

1.      Сентябрь – июнь 2016-2017 уч.г. – обучение в магистратуре по программе подготовки «Русская грамматика в синхроническом и диахроническом аспектах».

2.      Изучение научно-методического материала на интернет-ресурсах, методической литературы;

3.      Участие  в семинарах и тематических площадках:

-региональная тематическая площадка «Молодой педагог как один из факторов повышения повышения учебной мотивации школьников в обучении русскому языку и литературе»;

-семинар «Современные подходы к организации и проведению урока русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»;

-научно-методический форум «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе»;

4.      Участие в педагогических профессиональных конкурсах:

-Открытый муниципальный методический конкурс «Система педагогических координат»;

-Всероссийский конкурс «Педдебют».

Использование полученного опыта:

1.      Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы;

2.      Использование собственных разработок на занятиях;

3.      Проведение открытых уроков;

4.      Вовлекать в творческий поиск новых методов и форм работы учащихся.

Планируемые результаты:

1.      Улучшение качества знаний, повышение процента успеваемости по предметам;

2.      Разработка собственных форм и методов обучения в системе ФГОС;

3.      Доклады, выступления на семинарах, конкурсах, открытых занятиях и т.п.