Государственное бюджетное
образовательное учреждение
«Менделеевская
школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»
План самообразования
учителя физической культуры
Григорян Алвард Арменаковны
На тему: «Формирование
здорового образа жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья».
2018-2019 учебный год
Образование: высшее,
Ереванский государственный институт физической культуры. 25.06.1999г.
Стаж
общий 14 , педагогический 14 , в
данном учреждении 6 лет.
Тема
самообразования: «Формирование здорового образа
жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья».
Цель
и задачи самообразования:
Цель: повысить
свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и
компетентность как учителя физической культуры и ОБЖ.
Задачи:
·
изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
·
изучить опыт педагогов по данной теме;
·
овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в
образовательный процесс;
·
вести мониторинг саморазвития школьников;
·
обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.
Сроки
реализации: 5 лет.
Направления самообразования:
пп
Содержание
Сроки
Форма представления
результатов
Где заслушивался отчет
1
Продолжить изучение Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации" от 29.12.201 N 273-ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19
декабря 2014 г. № 1599
В
течение года
Накопление
материала по олигофренопедагогике, различных методик и диагностик
МО
2
Разработка
программно-методического обеспечения. Работа с электронными дневниками
В
течение года
Сентябрь
Май
Составление
учебных программ по физкультуре
5-9класс,
5-9классы; секций. Оформление паспорта здоровья
Утверждение
администрацией школы.
3
Сотрудничество
с коллегами
В
течение года
Взаимопосещение
занятий, уроков, участие в работе МО, помощь в организации спортивных часов и
мероприятий
МО
4
Совершенствование
приемов и методов коррекционной работы на уроках физкультуры и на секциях:
а)
учет индивидуальных способностей детей
б)
изготовление картотеки наглядных пособий по коррекции В.П.Ф.
Ежедневно
В
течение года
Индивидуальные
беседы, уроки физкультуры и секции
МО
5
Проведение
индивидуальных занятий
Каждую
неделю
Индивидуальные
занятия
МО
6
Проведение
спортивных секций
Понедельник,
среда
Секции
МО
7
Участие
в работе педсовета, семинарах по олигофренопедагогике и педагогических
чтениях, МО
В
течение года январь
Выступление
МО,
семинар, педсовет
8
Обобщение
собственного педагогического опыта
май
Проведение
открытого внеклассного мероприятия
Дня
здоровья
МО
9
Участие
в областных спортивных соревнованиях
В
течение года
Соревнования
Педсовет
10
Сотрудничество
с ДЮСШ
В
течение года
Дружеские
встречи
Педсовет
11
Психолого-педагогическая
работа: консультация с психологом, социальным педагогом, логопедом,
медработниками школы, изучение индивидуальных особенностей детей
В
течение года
Ожидаемые
результаты:
·
Повышение качества преподавания предмета.
·
Разработка статьей, учебных рабочих программ, сценариев
внеклассных мероприятий с применением ИКТ.
·
Разработка и проведение открытых внеклассных занятий уроков,
обобщение опыта по исследуемой теме.
·
Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в соревнованиях и
конференциях с само обобщением опыта.
Литература, которую необходимо
изучить:
·
«Все о здоровом образе жизни» под редакцией Н.Ярошенко
·
Д.В.Колесов, Р.Д.Маш «Основы гигиены и санитарии»
·
Р.В.Тонкова-Ямпольская, Т.Я.Черток «Ради здоровья детей»
·
В.М.Астапов «Педагогу о психическом здоровье учащихся»
·
Г.И.Гербцова «Азбука здоровья. Программа
специальной(коррекционной) школы по ЛФК для детей с нарушением интеллекта»
·
Д.В.Колесов «Болезни поведения. Воспитание здорового образа жизни»
·
«Предупреждение табакокурения у школьников» под редакцией
Н.К.Смиронова
·
Ф.Э.Шерега, А.Л.Арефьев «Детство без алкоголя»
·
«Курение и здоровье», «Здоровье подростка. Гигиенические нормы
поведения» сборники составила И.В.Чувикова
·
К.Р.Мамедов «Физкультура для учащихся специальных медицинских
групп»
·
В.И.Лях, А.А.Зданевич «Комплексная программа физического
воспитания 1-9классы»
·
Г.П.Попова «Основы безопасности и жизнедеятельности 5-8классы»
·
Н.И.Дереклеева «Двигательные игры и уроки здоровья»
·
О.В.Белоножкина, Г.В.Егунова «Спортивно-оздоровительные
мероприятия в школе»
·
Т.И.Магомедова, Л.Н.Канищева «Формирование здорового образа жизни
5-11классы»
·
И.А.Гуревич «300 соревновательно-игровых заданий по физическому
воспитанию»
·
Журналы: «Воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии»,
«Физическая культура в школе», «Начальная школа», «Педсовет»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.