План самообразования "Мой край родной"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад № 110 корп.2 «Теремок»

План по самообразованию на 2016-2017г.

Тема: «Мой родной край»

                                Воспитатель:

Чемакина Е.А.

Группы №8,9.

г.Тюмень 2016г.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Расширить представления детей о родной стране и родном городе, развивать интерес к русскому народному творчеству, традициям и обычаям русского народа.

Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства.

ЗАДАЧИ:

Показать детям красоту родного города и страны, приобщить к её истории.

Формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому. Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу.

План реализации:

1.        Создать семейный альбом.

2.        Продуктивная деятельность детей.

3.        Познакомить детей с русским народным костюмом.

4.        Сделать альбом « Город – село»,  Родной свой край люби и знай».

5.        Сделать сборник русских народных песен, потешек, загадок, пословиц.

6.  Создание альбома «Зимняя природа нашего края. Традиции зимних праздников»

7.        Сотворчество детей и родителей на тему: « Природа родного края», создание мини-коллекций, гербариев. Проекта «Улица моя родная»,

План действий:

1. Постановка проблемы: Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать?
2. Определение предстоящей деятельности: Как нам найти ответы на вопросы?
3. Планирование деятельности детьми совместно с взрослыми, определение средств и способов реализации проекта.
4. Выполнение проекта детьми и взрослыми.
5. Обсуждение результатов.
6. Определение перспектив проектирования.

Литература:

1.        Н.В. Алёшина « Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью»

2.        Н.В. Алёшина « Патриотическое воспитание дошкольников»

3.        Программа воспитания и обучения в д/с М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С. Комарова.

4.        Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в д/с.

5.        Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведческо – туристской деятельности.

( Под редакцией А.А. Остапца).

   Журнал. Управление образования №7-09-«Герои нашей семьи», №7-07-« Слава нашей стороне, слава русской старине», №4-08 «Родной свой край люби и знай», №1-05 « Наш родной город»,

6.        О.В.Дыбина « Ребёнок и окружающий мир».

7.        О.А.Новиковская « Конспекты комплексных занятий с детьми 5-6 лет.»

8.        Г.А.Ковалёва « Воспитывая маленького гражданина».

План проекта

Раздел плана	Сроки	Форма работы	Практические выходы (рефераты доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)
1 раздел «Вместе дружная семья» (семья, детский сад).	Сентябрь-октябрь	Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цикл занятий: «Мой родной город» «Труд людей» «Профессии в городе», «Кем и где трудятся родители, «Заводы Тюмени»	Выставка рисунков «Кем я стану», Выставка рисунков и поделок на тему «Любимое место в городе»
2 раздел	Ноябрь-декабрь	Цикл занятий: «Москва. Государственная символика». «История моего города, моей улицы», «Они прославили Россию, великие люди нашего края»	Выставка рисунков «Самая лучшая мамочка моя». Конкурс знатоков родного края, Проект «Улица моя родная» (макеты улиц )
3 раздел	Январь-февраль	«Земля наш общий дом.»  «Народы нашего края.» «Обычаи.» «Разные страны разные народы» «Растительность России ее разнообразие» «Животные родного края», «Российская армия»	Презентация «Народы крайнего севера».  Викторина «растительный и животный мир»
4 раздел	Март-апрель	«Имя и гражданство». Декоративно-прикладное искусство». «День космонавтики». «Наши защитники»	Знатоки на тему «Я гражданин России» Рисунки и поделки по каждой теме.
5 раздел	Май	«День победы». «Наша страна-Россия»	«Встреча с защитниками Отечества» Анкетирование по теме «Наша страна Россия» Экскурсия на празднование 9 МАЯ

Участники проекта

Воспитанники подготовительной к школе группы д/с, воспитатели, родители.

Информационные ресурсы:

Методическая литература.

Актуальность проекта.

Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. 
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. 
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. 
Для успешности работы с детьми   по  ознакомлению  с  городом,  где  они  живут,  необходимо применить проектный метод.  Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Ожидаемый результат

Наличие у детей знаний об истории возникновения г.Тюмени, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

·       Краткие сведения об истории Тюмени и Тюменской области

·       Знать дату своего рождения, свое отчество, домашний адрес, номер телефона; имена и отчества родителей; адрес детского сада.

·       Иметь представление о Президенте, Правительстве России; о войнах-защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ.

·       Иметь представление о родном крае; о людях разных национальностей, их обычаях, о традициях, фольклоре, труде и т.д.; о Земле, о людях разных рас, живущих на нашей земле; о труде взрослых, их деловых и личностных качеств, творчестве, государственных праздниках, школе, библиотеке и т.д.

·       Стихи, произведения искусства местных поэтов и художников.

·       Правила безопасности поведения в природе и на улицах города.

·       Иметь элементарные представления об охране природы, о заповедниках.

·       Понимать сопричастность к социальной и окружающей среде, осознавать себя полноправным членом общества.