План самообразования на 2019-2024 учебные годы
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Большечекмакская основная общеобразовательная школа »
Индивидуальный план
самообразования
учителя математики
Габидуллиной Айгуль Айдаровны
на 2019 – 2024 учебные года
1. Личные данные
|
1.1. |
Фамилия
|
Габидуллина |
|
1.2. |
Имя
|
Айгуль |
|
1.3. |
Отчество
|
Айдаровна |
|
1.4. |
Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)
|
Учитель математики |
|
1.5. |
Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большечекмакская основная общеобразовательная школа», с14 августа 2001 года |
|
1.6. |
Населенный пункт (город, район)
|
Село Большой Чекмак Муслюмовского муниципального района |
|
1.7. |
Стаж (педагогический) |
19 лет |
|
1.8. |
Стаж (по специальности) |
19 лет |
|
1.9. |
Образование Ученая степень, год присвоения (
|
«Высшее профессиональное образование. Набережночелнинский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования». Диплом № ВСГ-0857019, выдан 25 декабря 2006 года. Институт непрерывного педагогического образования, квалификация по диплому «Образование по специальности «Математика». Диплом № ПП- 693590, выдан 15 июня 2010 года.
|
|
1.10 |
Курсы повышения квалификации Профессиональная переподготовка не менее 500 час. |
Курсы повышения квалификации учителей математики по теме «Организация работы учителей математики в условиях реализации ФГОС», Институт экономики, управления и права, город Казань 2013 год, 108 часов, Удостоверение № 756, выдано 7 апреля 2010 г.»
Институт непрерывного педагогического образования, квалификация по диплому «Образование по специальности «Математика», 550 часов. Диплом № ПП- 693590, выдан 15 июня 2010 года.
|
|
1.11 |
Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории
|
1 квалификационная категория, 2020 |
|
1.12 |
Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты Иные поощрения |
Почетная грамота Республики Татарстан, 2009 год. Благодарственное письмо Отдела Образования Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан Информационно-методический центр, 2011 год
|
Индивидуальная методическая тема:
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования»
Цель: использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.
Задачи:
· продолжать внедрения инновационных технологий, методик в преподавание немецкого языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания немецкого языка;
· изучать психологические и возрастные особенности школьников;
· проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми;
· создать условия для проявления творческих способностей учеников на уроках; для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету;
· разработать и внедрить в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ;
Перечень вопросов по самообразованию:
· сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологии критического мышления;
· методы и приёмы технологий критического мышления;
· комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.
Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.
Источники самообразования
· Курсы повышения квалификации
· Семинары и конференции
· Мастер-классы
· Газеты, журналы
· Видео, аудио информация на различных носителях
· Платные курсы
· Мероприятия по обмену опытом
· Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
· Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
· Интернет
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план и групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла.
Примерный план работы
|
Этапы |
Содержание работы |
Сроки |
|
I. Диагностический |
1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4.Курсы повышения квалификации по предмету. 5.Математические сайты, виртуальные методические сообщества в Электронном образовании. 6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы в рамках внедрения технологий критического мышления в учебный процесс. |
2019-2021 год. |
|
II. Прогностический |
1. Определение целей и задач работы по внедрению технологий критического мышления в учебный процесс. 2. Участие в вебинарах, на районных семинарах. 3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 4. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 5 .Корректировка работы. |
2021-2024 учебный год |
|
III. Практический |
1. Внедрение технологий критического мышления в учебный процесс . Открытые уроки на школьном уровне. 2. Самоанализ и самооценка своих уроков. 3. Посещение семинаров посвящённых внедрению технологий критического мышления в учебный процесс. 4. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
|
2021-2024 учебный год |
|
IV. Обобщающий |
1. Подведение итогов. 2. Оформление результатов работы по теме самообразования. 3. Представление материалов. 1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме «Применение технологий критического мышления в учебном процессе». Подведение итогов. 2.Открытые уроки на школьном уровне. 3. Выступление на заседании педагогического совета по теме «Применение технологий критического мышления в учебном процессе». 4.Участие и результаты в районных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 5.Оформление результатов работы. |
2023-2024 учебный год |
|
V. Внедренческий |
1. Использование наработанного опыта в процессе дальнейшей работы. 2. Распространение опыта среди учителей школы. |
В ходе дальнейшей педагогической деятельности. |
План работы на 2020-2021 учебный год
|
№ |
Вид деятельности |
Сроки |
|
|
1 |
Совершенствование личного сайта |
Октябрь-ноябрь |
сайт в «Уми.ру» |
|
2 |
Посещение математических сайтов, виртуальных методических сообществ в Электронном образовании. |
В течении учебного года |
|
|
3 |
Участие в школьных, муниципальных, республиканских, всероссийскких семинарах и вебинарах по предмету |
По плану |
|
|
5 |
Трансляция в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности |
В течении учебного года |
Размещение методических материалов на сайте «Уми.ру», nsportal.ru, infourok.ru |
|
6 |
Изучение методи-ческой, педагоги-ческой и психоло-гической литерату-ры в рамках внедре-ния технологий кри-тического мышле-ния в учебный про-цесс. |
В течении учебного года |
Предметные журналы |
|
7 |
Проведение открытых уроков, мероприятий |
Ноябрь
Февраль Февраль |
Неделя открытых уроков по реализации ФГОС
Проведение предметной декады «Хочу все знать» Изучение современных педагогических технологий – открытые уроки . |
Отчет по работе над темой самообразования
за 2019 – 2020 учебный год
Должность-учитель математики
МБОУ «Большечекмакская ООШ»
Индивидуальная тема: «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования»
Время работы над
темой: 1 год
Деятельность по реализации темы:
Изучила следующую литературу: Кострикова О.Л. «Формирование самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики через использование активных форм и методов обучения», Ерина Ю.В. «Самостоятельная работа на уроках математики как одна из форм развивающего обучения», Хоирова Ф.А. «Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики как средство повышения качества знаний» и др.
Посетила открытые уроки учителей Аглямовой А.А., Нагимова М.А.
Принимала активное участие в работе методических объединений, педсоветов
ШМО «Структура поурочного планирования при внедрении ФГОС»
РМО «Задачи прикладного содержания в заданиях ЕГЭ и ГИА»
РМО « Задачи в модуле реальной математики»
Педсовет «Плюсы и минусы традиционного урока. Сравнение урока традиционного и по ФГОС»
Принимала участие в экспертной группе по аттестации учителей математики.
В марте 2019 г. прошла курсы повышения квалификации на базе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет»
«Совершенствование профессиональных компетентностей, отражающих ключевые направления профессионального развития учителя математики в условиях реализации ФГОС ООО».
Краткое описание материала
Индивидуальная методическая тема:
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования»
Цель: использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.
Задачи:
- продолжать внедрения инновационных технологий, методик в преподавание немецкого языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания немецкого языка;
- изучать психологические и возрастные особенности школьников;
- проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми;
- создать условия для проявления творческих способностей учеников на уроках; для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету;
- разработать и внедрить в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ;
Перечень вопросов по самообразованию:
- сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологии критического мышления;
- методы и приёмы технологий критического мышления;
- комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.
Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.
Источники самообразования
- Курсы повышения квалификации
- Семинары и конференции
- Мастер-классы
- Газеты, журналы
- Видео, аудио информация на различных носителях
- Платные курсы
- Мероприятия по обмену опытом
- Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
- Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
- Интернет
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план игрупповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла.
План самообразования на 2019-2024 учебные годы
Краткое описание материала
Индивидуальная методическая тема:
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования»
Цель: использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.
Задачи:
- продолжать внедрения инновационных технологий, методик в преподавание немецкого языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания немецкого языка;
- изучать психологические и возрастные особенности школьников;
- проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми;
- создать условия для проявления творческих способностей учеников на уроках; для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету;
- разработать и внедрить в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ;
Перечень вопросов по самообразованию:
- сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологии критического мышления;
- методы и приёмы технологий критического мышления;
- комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.
Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.
Источники самообразования
- Курсы повышения квалификации
- Семинары и конференции
- Мастер-классы
- Газеты, журналы
- Видео, аудио информация на различных носителях
- Платные курсы
- Мероприятия по обмену опытом
- Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
- Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
- Интернет
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план игрупповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 19 человек
- Курс уже прошли 17 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 1344 человека
- Сейчас обучается 699 человек из 74 регионов
- Курс уже прошли 48 человек
- Сейчас обучается 39 человек из 21 региона
- Курс уже прошли 34 человека
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Курс повышения квалификации «Проектирование профессионального опыта в сфере предпринимателей и стартапов»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 59 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 140 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 35 человек
- Курс уже прошли 11 человек
Дошкольная педагогика и психология: основы работы с детьми и их семьями
Социальная политика и системы поддержки населения в современной России
Основы каллиграфии: техника письма в системе письменности
Предупреждение деструктивных форм поведения в подростковой среде: наркомания, алкоголизм и аутоагрессия
Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры
Основы трудового права и документооборота в кадровой деятельности
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
- Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»