Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыПлан самообразования на тему: "Развитие мелкой моторики у детей первой младшей группы"

План самообразования на тему: "Развитие мелкой моторики у детей первой младшей группы"

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

 

НА ТЕМУ:

 

«РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ НЕТРАДИЦИОННОЙ  ТЕХНИКЕ РИСОВАНИЯ »

 

 

Воспитателя первой младшей группы №3 «Звоночки»

Агаповой Натальи Викторовны

 

 

 

 

2017 – 2018г

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В.А. Сухомлинский.

Цели:

- повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

- формирование у детей младшего дошкольного возраста художественно -творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала;

- Развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности;

Задачи:

образовательные:

- Знакомить детей  с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

- Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества.

воспитательные:

- Воспитывать у детей интерес к рисованию.

- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

- Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую

самореализацию;

развивающие:

- Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение;

 

- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

Актуальность:

Рисование - интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого разнообразными способами с использованием разных материалов создаются живописные и графические изображения. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

1. Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

2. Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

3. Внимания и усидчивости;

4. Мышления;

5. Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

6. Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

        Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринуждённости, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально-положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребёнка индивидуальна, неповторима. Кроме того, совместная деятельность, увлечённость общим делом способствуют речевому развитию ребёнка и через межличностное взаимодействие.

      Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. Особенно это явно видно при работе с малышами до изобразительного периода, когда у них еще не сформированы технические навыки работы с красками, кистью, когда еще нет точного пропорционального понятия, сколько надо взять воды, сколько гуаши…                  Нетрадиционные способы изображения достаточно просты по технологии и напоминают игру. Какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок?

   Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

Предполагаемый результат:

- формирование у детей младшего дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования;

- владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;

- умение воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования;

- повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники.

Для развития творческих способностей детей я использовала следующие способы нетрадиционного рисования:

 1.     Рисование пальчиками — нанесение краски на бумагу при помощи кончиков пальцев. При соприкосновении пальца с бумагой на ней остаются отпечатки в виде цветных пятнышек круглой формы, а при проведении им по бумаге получаются линии. Краски (использовала гуашь) разводятся до густоты сметаны. При смене красок пальчики моют водой и вытирают салфеткой.

2.    Рисование ладошкой - нанесение слоя краски на внутреннюю сторону ладони и ее прикладывание к листу бумаги для получения отпечатка.                                                             

      Прикладывая ладошку к бумаге, можно сжать или растопырить пальцы.

3.   Рисование с помощью штампа (в качестве штампа использовала фигуры из поролона) — нанесение краски на поверхность специальной формы. Прикладывание красочным слоем к бумаге и придавливание с целью получения цветного оттиска.

        В качестве штампа можно использовать деревянные геометрические фигурки из игрушечного строительного материала или вырезать шаблоны нужной формы.

        Перед началом занятия следует подготовить рабочее место. На столе должно быть самое необходимое. Вначале (при рисовании пальцами или ладонями) - лист бумаги и одна краска для каждого ребенка. Когда дети научатся рисовать красками аккуратно (вытирать руки салфеткой, не пачкать краской стол, одежду) можно предлагать несколько красок

      В связи с особенностями раннего возраста на каждом занятии использовались игровой прием, художественное слово, пальчиковые игры, физкультминутки, подвижные игры.

 

Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические выводы

 

Изучение методической литературы, знакомство с теоретическими знаниями о нетрадиционной технике рисования.

Сентябрь - май

1. Лыкова И. А., Изобразительная деятельность в детском саду

 2.А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки»

3.Т.Н.Давыдова «Рисуем ладошками»

4.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционная техника рисования в детском саду» М .2007г.

5. И.А.Лыкова «Цветные ладошки»

6. А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

7. И.А.Лыкова – «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений»

Повысить уровень педагогических знаний

 

Сентябрь - май

Сбор информации по нетрадиционной технике рисования

 

 

сентябрь

 

 

 

 

 

 

Разработка перспективного плана работы по теме

 

План самообразования по данной теме

Работа с детьми

 

Силуэтное рисование

Развивать художественное восприятие, ритмичность движений. Наглядно-образное мышление, воображение, мелкую моторику рук.

 

октябрь

 

 

Работа с  родителями

 

Анкетирование родителей на тему: «Использование нетрадиционных техник рисования»

 

Результат анкетирования

Создание папки «Работа с родителями)

Пополнение папки стендовой информацией.

Работа с детьми

 

«Мой любимый дождик»

Рисование пальчиками (познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками)

 

ноябрь

 

 

Работа с детьми

 

«Ягоды на тарелочке»

Оттиск пробкой, печаткой из картофеля (познакомить с техникой печатания пробкой, поролоновым тампоном, печаткой из картофеля)

Консультация для родителей

 

«Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством нетрадиционной технике  рисования»

 

 

 

Просвещение родителей. Стендовая информация. Пополнение папки «Работа с родителями»

 

 

 

 

 

 

декабрь

 

 

Работа с детьми

 

«Зайчик»

Рисование пальчиками(учить закрашивать пальчиком по контуру. Развивать чувство композиции)

Самореализация

 

Пополнение уголка по изобразительной деятельности нетрадиционными материалами рисования (зубные щетки, ватные палочки, нитки, свечи, пробки и т.д.)

Подбор материала

Мастер – класс для родителей

 

«Нетрадиционная техника рисования - «Зима» оттиск смятой бумагой

Творческие посиделки  с родителями

 

январь

 

 

Работа с детьми

 

 

«Ёлочка пушистая, нарядная»

Тычок жесткой полусухой кистью, рисование пальчиками (упражнять в технике рисования тычком полусухой жесткой кистью)

Консультация для родителей

 

«Рисование нетрадиционными способами, нетрадиционные техники и материалы »

 

Мастер – класс для педагогов

 

«Нетрадиционная техника рисования – рисование свечой»

Выступление на МО

 

февраль

 

 

Работа с детьми

 

«Веселый снеговик»

Рисование паролоном, обрывная  аппликация (умение совмещать техники, различать размеры фигур. Формирование чувства композиции, развитие мелкой моторики)

 

 

Оформление выставки «Зимушка – зима»

 

 

март

 

 

Работа с родителями

 

Изготовление совместно с родителями необходимых материалов для рисования

 

 

Работа с детьми

 

«Мимоза для мамы»

Скатывание бумаги (упражнять в скатывании шариков из салфеток. Закрепить навыки наклеивания)

 

 

 

 

 

апрель

 

 

Консультация для родителей

 

«Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей»

 

 

 

 

Формирование навыков позитивного общения с детьми.

Работа с детьми

 

«Жили у бабуси два веселых гуся»

Рисование ладошкой (познакомить с техникой печатания ладошками. Учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечатки)

 

май

 

 

Работа с детьми

 

«Одуванчик»

Рисование пальчиком  (вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию)

 

 

«Необычно мы рисуем»

Фотоотчёт  детских рисунков

Самореализация

 

Обобщение полученных знаний

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
План самообразования на тему: " Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного посредством нетрадиционной технике рисования". В плане подобраны очень интересные методы рисования с детками младшей группы.
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Государственно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса по образовательным программам среднего профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.