План самообразования "Планирование" (учитель)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Васильевская средняя общеобразовательная школа №2 Зеленодольского района РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО гуманитарного цикла А.Ф. Баязитова  «____» _______________ 2016 года УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Васильевской СОШ № 2___________Е.Г.   _     Егорова «___»_____________2016 года План самообразования                       учителя первой квалификационной категории                Куракиной Марии Валериановны 2016-2017 учебный год ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ Ф.И.О. учителя: Куракина Мария Валериановна Дата рождения: 06.12.1952 Образование (когда и какое учебное заведение окончил): КГПИ 1976 Специальность по диплому: Учитель английского и немецкого языков  Место работы: МБОУ Васильевская СОШ№2 Занимаемая должность: Учитель английского языка Дата назначения на должность: 15.08.1976 Общий стаж трудовой деятельности: 40 Педагогический стаж: 40 Квалификационная категория, дата присвоения: Курсы повышения квалификации  C 14 марта по 01 апреля 2016 года. ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ Тема района: «Внедрение в практику новых подходов к образованию: компетентностного, системно-деятельностного, интерактивного в свете современной модели образования» Тема школы: «Системно-деятельностный подход в организации обучения как одно из условий реализации новых образовательных стандартов» Цель методической работы школы: обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к реализации ФГОС ООО через создание системы непрерывного профессионального развития.

Тема самообразования:  преподавание английского языка в условиях введения  ФГОС  второго поколения: использование технологий обучения чтению при работе с текстом на английском языке в формате ЕГЭ.

Цель – повышение профессиональной компетенции в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения

Задачи:

1) Изучить литературу, связанную с совершенствованием профессионального мастерства, и нормативно-правовые документы по ФГОС.

2) Разработать методический материал, обеспечивающий реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса.

3) Участвовать в работе школьной методической службы.

4) Пройти курсы повышения квалификации по вопросам ФГОС.

Изучение литературы,

связанной с совершенствованием профессионального мастерства

Вопросы, по которым изучается литература	Литература, нормативно-правовые документы	Задачи использования литературных источников	Сроки изучения
Деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС		Получение необходимой информации для подготовки к работе по ФГОС	Март-август 2015г ода
Нормативно-правовая база	Приказ №4133 от 17.05.2012 г. МО РФ «Об утверждении ФГОС ООО»	Знакомство с основополагающим документом	Март-август 2015г ода
Общая методология, принципы, концептуальные основы, функции и структура государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения	Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект/ под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. – М: Просвещение, 2009(Стандарты второго поколения)	Изучение базового документа для создания рабочих программ	Март-август 2015г ода
Разработка рабочей программы учителя	* Новые ГОСТы по иностранным языкам. М. Астрель: АСТ, 2014. * Федеральный базисный учебный план. * Примерные программы НОО, ООО, СОО по ИЯ. * Локальный акт «Положение об утверждении рабочей программы педагога»	Знакомство с содержанием и требованиями по ИЯ	Март-август 2015г ода
Профессиональная компетентность педагога	«Профессиональный стандарт педагога»	Знакомство с требованиями к современному педагогу	Март-август 2015г ода

Разработка методических материалов,

обеспечивающих реализацию ФГОС ООО

Содержание деятельности	Сроки выполнения	Форма предоставления результатов	Где и кем заслушивается отчет о выполнении работы
Разработка рабочей программы по курсу «Английский язык»	Июнь-август 2016г ода	Рабочая программа	Размещение программы на сайте школы
Создание методических разработок уроков с применением новых технологий в соответствии с требованиями ФГОС	Сентябрь 2016 – май 2017 гг.	Методические разработки уроков	Открытые уроки в рамках работы  ШМО
Изучение форм технологических карт урока	Март-август 2016	Образцы технологических карт урока	Во время самоанализа урока
Изучение форм самоанализа уроков в соответствии с ФГОС	Март-август 2016	Формы самоанализа урока	Во время самоанализа урока

Потенциальные образовательные ресурсы профессионального развития педагога

Образовательные ресурсы	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
Внешние образовательные ресурсы
1.Аттестация.		+
2.Курсы повышения квалификации;     дистанционные курсы.		+
3.Участие в профессиональных, творческих       конкурсах.
4.Семинары; олимпиады для учителей.	+	+
5.Работа в РМО учителей английского языка.	+
6.Вклад в педагогическую лабораторию     учителей английского языка района.	+
7.Вебинары, видеоуроки.	+	+
8.Сетевое взаимодействие учителей АЯ.		+
9.Участие в экспертной комиссии.		+
10.Участие в жюри НПК, конкурсах.
11.Стажировки.
12.Экспериментальная деятельность.
Внутренние образовательные ресурсы
1.Педсоветы.
2.Семинары; консультации.	+	+
3.Участие в работе ШМО.	+	+
4.Занятия (посещения, взаимопосещение,    «Урок мастера», …)	+	+
5.Открытый ресурс.
Самообразование
1.Методическая тема.	+	+
2.Изучение педагогических технологий.	+	+
3.Внедрение нового УМК, апробация учебников.
4.Интернет-ресурс.	+	+
5.Электронное портфолио.
6.Открытый ресурс.
Взаимообучение.
«Обучая других, совершенствуюсь сам».
1.Открытые занятия.	+	+
2.Мастер-классы, мастерские.
3.Обмен опытом.	+	+
4.Публикации.		+
5.Открытый ресурс.