План
самообразования
учителя
начальных классов
Безгодько
Инны Викторовны
2016-2018
г.
ЛИЧНАЯ
КАРТА УЧИТЕЛЯ
Ф.И.О.
учителя:
|
Безгодько
Инна Викторовна
|
Дата
рождения:
|
16.04.1973
|
Образование
(когда и какое учебное заведение окончил):
|
Высшее
1993
г. Ростовское педагогическое училище№2;
2013
г. Поступила в Ростовский ЮФУ.
|
Специальность по
диплому:
|
Учитель
начальных классов
|
Место работы:
|
МБОУ ПСОШ
№29
|
Занимаемая
должность:
|
Учитель
начальных классов
|
Дата назначения
на должность:
|
15.08.1993г
|
Общий стаж
трудовой деятельности:
|
23
|
Педагогический
стаж:
|
23
|
Квалификационная
категория, дата присвоения
|
1
категория
26.02.2016г
|
Курсы повышения
квалификации:
|
Курсы
повышения квалификации 2015 г. «Системно-деятельностный подход как основа
реализации ФГОС НОО.»
|
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Начальная школа работает над
проблемой: «Формирование
метапредметных УУД на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе»
Тема самообразования: «Формирование метапредметных УУД на уроках окружающего
мира в начальной школе»
Цель: разработать систему
заданий по окружающему миру, формирующих познавательные УУД для повышения
качества образования.
Задача:
формирование метапредметных УУД:
-
через знакомство с методами изучения окружающего мира, которое происходит через
наблюдение, сравнение, измерение, моделирование и способами представления
информации
-
формирование на доступном уровне умений работать с информацией (в текстах, словарях.
хрестоматии, интернете);
- формирование навыков
самостоятельной, индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и
самопроверки, обсуждение информации и самооценки
Перечень вопросов
по самообразованию:
- изучение
психолого-педагогической литературы;
- разработка программно –
методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская
деятельность;
- анализ и оценка результатов
своей деятельности и деятельности учащихся;
- продолжить изучать
педагогический опыт других преподавателей;
- планомерное и систематическое
совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый
результат:
Положительная
динамика в формировании познавательных действий у детей: действие -
исследование, поиск и отбор необходимой информации, ее структурирование,
моделирование изучаемого содержания :
I. В урочной деятельности (у учащихся сформируется система знаний
и умений по окружающему миру (самостоятельные, проверочные, тесты ,олимпиадные
задания)
II. Во внеурочной деятельности:
Участие
учеников в районных и всероссийских интеллектуальных конкурсах, олимпиадах по окружающему
миру, блиц-турнирах.
Форма
отчета по проделанной работе:
-выступление
на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.
-разработка системы заданий (1-
4 классы), формирующих познавательные УУД на уроках окружающего мира.
-разработка педагогических
диагностик (1- 4 классы) по оценке уровня сформированности
познавательных УУД на уроках окружающего мира.
Форма
самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ
Этапы
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Практическая
деятельность
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и
имеющегося опыта.
|
2016 –
2017 год
|
Изучение ФГОС начального общего
образования.
Изучение психолого-педагогической литературы:
«Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией
А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных
учреждений».
|
Прогностический
|
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер,
направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
|
2016 –
2017год
|
Проанализировать задания учебника «Окружающий мир»,
обеспечивающие развитие метапредметных УУД младших школьников.
Подобрать психологические диагностики(1-
4 классы) по оценке уровня сформированности метапредметных УУД.
Провести диагностику по определению уровня способностей
учащихся (3 класс)
|
Практический
|
Внедрение опыта работы.
Формирование методического
комплекса.
Корректировка работы.
|
2016 – 2017 год
2016 – 2017 год
|
Создание рабочих программ по
предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Участие в олимпиадах, конкурсах.
Публикация разработок уроков,
обмен опытом «Формирование метапредметных УУД по окружающему миру в начальной
школе»
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
|
2017-2018 год
|
Публикации на сайте инфоурок. ру
«Формирование метапредметных УУД у
младших школьников на уроках окружающего мира».
Участие и в муниципальных,
областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Консультативная помощь учителям и
учащимся.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.