|
Цель
|
Повышение своего теоретического уровня профессионального
мастерства и компетентности по вопросу развития у детей дошкольного возраста
художественного творчества и активизации творческого потенциала через
использование нетрадиционных техник рисования и разного неизвестного для
детей материала.
|
|
Задачи
|
- Повысить
свой уровень самообразования путём изучения новой нормативно-правовой,
научной, организационно-методической литературы, учебной, справочной
литературы, Интернет- источников по вопросу использования рисования
нетрадиционными методами как средства развития творческих способностей
детей дошкольного возраста;
- Участие
в семинарах и вебинарах, ОД, конкурсах и фестивалях по использованию
нетрадиционной техники рисования в ДОУ;
- Расширить
свои знания о разнообразных методах нетрадиционного рисования и
применять их на практике
- Закреплять
умение моделировать работу на основе изученных видов, приемов и
способов;
- Повысить
заинтересованность воспитанников к нетрадиционным методам рисования;
- Привлечь
родителей воспитанников к активному взаимодействию и разработать модель
взаимодействия с родителями;
- Активизировать
взаимодействие в системе «педагог-ребёнок-родитель», используя
нетрадиционные формы в работе с родителями для повышения компетентности
в вопросах воспитания детей;
- Подготовить
методический материал, картотеку «Нетрадиционные техники и методы
рисования»; разработать перспективный план, разработать программу
сроком 1 год,
- Обеспечение
психологического, эмоциональное благополучие участников и повышение
общекультурного уровня участников образовательного процесса;
- Обобщение
опыта работы по теме самообразования;
|
|
Гипотеза.
|
Планирование и проведение различных мероприятий с участниками
образовательного процесса по данной теме создает условия для всестороннего
развития детей, развития творческих способностей ребенка
|
|
Актуальность
|
Дошкольный возраст наиболее благоприятный для развития не
только образного мышления, но и воображения, психического процесса,
составляющего основу творческой деятельности. Поэтому развитие творчества –
одна из главных задач воспитания, который оказывает огромное влияние на всестороннее
развитие личности ребенка и прежде всего на его художественно- эстетическое
развитие. Одним из видов творчества является рисование. Нетрадиционные методы
рисования — это способы создания нового, оригинального произведения
искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная
возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое
главное - самовыражаться.
Актуальность использования нетрадиционных методов рисования
состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы, а знакомит
детей с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями,
многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе
полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая
личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
Нетрадиционные методы рисования можно использовать не только на занятиях по
изобразительной деятельности, но в индивидуальной работе и в подгрупповой
работе с детьми, а также в свободной деятельности детей. Существует много
техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они
позволяют детям быстро достичь желаемого результата
Таким образом, актуальность темы заключается в том, что
рисование с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее
благоприятной для творческого развития способностей детей. Овладение техникой
изображения доставляет детям истинную радость, если оно строиться с учетом
специфики деятельности и возраста детей. С уверенностью можно сказать, что
разнообразие техник способствует выразительности образов в детских работах.
|
|
Планируемые результаты
|
У детей:
- Развитие
потребности у детей к созданию нового и необычного продукта творческой
деятельности;
- Формирование
у детей умения использовать полученные знания в творческой деятельности;
- Формирование
у детей эстетического отношения к окружающей действительности на основе
ознакомления с нетрадиционными средствами рисования;
- Развитие
художественного вкуса, фантазии, изобретательности, пространственного
воображения; желания экспериментировать
У педагога:
- повышение профессионального уровня и педагогической
компетентности педагога по формированию художественно – творческих
способностей детей через использование нетрадиционных техник и методов
рисования;
У родителей:
- повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе
рисования с использованием нетрадиционной техники, активное участие родителей
в совместных творческих проектах.
Для ДОУ/группы:
- будет составлена картотека «Нетрадиционные техники рисования»:
- пополнена предметно-развивающей среды (зона
художественно-эстетического развития).
|
|
Принципы саморазвития
|
Доступность, непрерывность, взаимосвязь, соответствие
направления раскрытия выбранной темы общей стратегии образовательного
процесса в ДОУ
|
|
Продукты педагогической деятельности в рамках самообразования по
теме
|
- Выставки
творческих работ детей, рассматривание иллюстраций.
- Буклеты,
памятки, брошюры, консультации и рекомендации для родителей: «Как
развивать творчество»; «Виды нетрадиционного рисования» и др
- Выставка
творческих работ родителей и выставка совместных творческих работ детей
с родителями.
- Презентация
на родительском собрании «Мы любим рисовать!», «Нетрадиционные методы
рисования»
- Презентация
педагога по теме самообразования.
- Личное
участие в творческих конкурсах на разных уровнях;
- выступление
на фестивалях и конференциях, педсоветах и родительских собраниях, показ
открытых Од и размещения своих методических разработок в Интернет-
сообщества
|
|
Срок реализации
|
1 октября 2017г по 30 мая 2022г.
|
|
Форма самообразования
|
Индивидуальная
|
|
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
|
Изучение литературы по теме; уточнение основных моментов при
разработке рабочей программы в соответствии с ФГОС; разработка и
апробирование на практике авторской программы по художественно- эстетическому
развитию с использованием нетрадиционных материалов «Маленькие художники»;
выступления на педсоветах, методических объединениях, семинарах, конференциях
|
|
Учет возможных рисков
|
Возможные риски:
- Недостаточное количество
материалов для различных техник рисования.
- Непонимание важности проблемы родителями
|
Механизм их преодоления:
- Подготовить совместно с
родителями различных материалов для рисования
- Проведение индивидуальных консультаций с родителями.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.