ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ: «РАЗВИТИЕ ОПТИМАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ»

ОСШ ИМЕНИ А. КУРМАНТАЕВА, №18

САЙРАМСКОГО РАЙОНА ЮКО

«УТВЕРЖДАЮ»               Директор школы   _____________Г. Р. Курмантай «___»_____________2011 года

«СОГЛАСОВАНО»       Зам. директора по уч.части      __________ Л. Т. Курвантаева «____» _______________ 2011 года

План самообразования

учителя начальных классов

Пронович О. А.

2011 – 2016 г

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя:           Пронович Ольга Анатольевна

Дата рождения:          27.02.1969

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

                            Чимкентский Государственный Университет  

                            имени  Ауезова в 1994 году                                                      

Специальность по диплому:   учитель начальных классов

Место работы:   ОСШ имени А. Курмантаева, №18

                              Сайрамского района ЮКО                         

Занимаемая должность:          учитель начальных классов

Дата назначения на должность:       1988 г.

Общий стаж трудовой деятельности:     27 лет

Педагогический стаж:      27 лет

Квалификационная категория:   первая

Курсы повышения квалификации: «Содержание теоретическо-методической основы образования начальной школы» (Институт повышения квалификации и переподготовки пед.кадров управления образования акимата ЮКО  г. Шымкент в 2011 году)                        

Отчет на тему: «Развитие техники чтения у школьников 1-й ступени»

Тема самообразования:

«Развития оптимального чтения»

Цели:

·        научить детей читать художественную литературу, подготовить к ее систематическому изучению в средней школе;

·        вызвать интерес к чтению и заложить основы грамотного читателя, владеющего как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного, знающего книги и умеющего их самостоятельно выбирать;

·        расширять  круг чтения младшего школьника,  его начитанность;

·        воспитывать  средствами чтения у ребенка гражданские чувства и активное отношение к читаемому;

·        обеспечить  восприятие художественных и научно-познавательных  текстов и их специфики;

·        прививать любовь к книге.

Задачи:

1)    Повышение  оптимального чтения через использование передового опыта учителей.

2)    Использование приемов и методов совершенствования техники чтения на уроках.  

3)    Воспитание сознательного читателя в начальной школе; овладение навыком чтения, культурой чтения, слушания, говорения, форсированности навыков работы с разными видов текстов.

4)    Развитие начитанности, эмоциональной отзывчивости на читаемое, творческой активности и элементарной способности воспринимать художественное произведение в его специфике, как искусство слова.

Ожидаемый результат:                   

1)    повышение качества знаний;

2)    развитие техники чтения учащихся;

3)    рост учебной мотивации;

4)    привитие интереса к чтению.

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании МО учителей начальных классов.

Форма самообразования:   индивидуальная.

Начало формы

                      1 этап «Диагностический»

Цель: обосновать выбор индивидуальной методической темы.

Сроки	Мероприятие	Практический выход
Сентябрь – ноябрь 2011 г.	1.Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы.
Ноябрь 2011	Составление плана работы по выбранной теме самообразования.	Анализ результатов
В течение года	Изучение методической, педагогической и психологической  литературы	Обоснование  выбора индивидуальной методической темы
Сентябрь 2011г. - май 2012 г.	Посещение уроков коллег, с целью изучения опыта и дальнейшего его применения в своей педагогической деятельности	Анализ уроков
Март 2012 г.	Сообщение «Пути совершенствования техники чтения».	Выступление на МО

                          2 этап  «Теоретический»

Цель: изучение теоретического материала, опыта учителей по данной теме

Задачи:

-        поиск нужной информации (литература, интернет-источники);

-        непосредственная работа с источниками;

-        составить каталог литературы и других источников;

Сроки	Мероприятие	Практический выход
Сентябрь – ноябрь 2012 г.	Изучение педагогической и методической литературы по теме. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.	Отбор материала
Ноябрь 2012 г.	Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. Формирование информационного банка по исследуемой проблеме.	Список литературы
В течение года	Посещение уроков коллег, с целью изучения опыта и дальнейшего его применения в своей педагогической деятельности	Анализ уроков
Январь-май 2013 г.	Формирование банка дидактического и раздаточного материала	Дидактический и раздаточный материал
Май 2013	Корректировка работы над проблемой

                                3 этап «Функционально-деятельный»

Цель: апробирование  форм и методов контроля

Задачи:

-        экспериментально проверить эффективность разработанных способов на уроках.

Сроки	Мероприятие	Практический выход
Сентябрь-декабрь 2013 г.	Разработка занятий с использованием различных приемов и упражнений, направленных на повышение техники чтения.	Практические занятия с обучающимися
Апрель 2014 г.	Самоанализ и самооценка своих уроков.	МО учителей начальных классов.
В течение года	Проведение открытых уроков и занятий на школьном  и районном уровне. Посещение семинаров.	Открытые уроки
В течение года	Апробация видов контроля на практике. Внесение необходимых корректив.
Март 2014 г.	Сообщение «Упражнения, направленные на развитие техники»	МО учителей начальных классов. Обмен мнениями.

4 этап «Практический»

Цель: обобщение опыта по индивидуальной методической теме

Задачи:

обобщение  опыта  по проблеме  ««Совершенствование видов контроля знаний умений и навыков учащихся в начальных классах».

-        написание реферата по обобщению опыта;

-        выработка методических рекомендаций для учителей начальных классов.

Сроки	Мероприятие	Практический выход
В течение года	Открытые уроки на школьном  и районном уровне	Анализ уроков
В течение года	Консультативная помощь учителям и учащимся.	Внедрение новых форм и методов контроля
Апрель-май 2015 г.	Обобщение и описание опыта «Развитие техники чтения у школьников первой ступени».	Автореферат.
По плану работы МО уч. нач. кл.	Выступление на заседании  МО учителей  начальных классов по теме самообразования.	Повышение качества преподавания предметов,
Май 2015	Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Оформление результатов работы.	Доклад