Инфоурок Биология Другие методич. материалыПлан самообразования по теме "Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии."

План самообразования по теме "Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии."

Скачать материал

МАОУ Карасульская

средняя общеобразовательная школа

                                                   «УТВЕРЖДАЮ»

                                                     Директор школы

                                                    ______________

                                              «    »________20__   г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План по самообразованию

учителя Завьяловой Марии Леонидовны

по теме:

Системно-деятельностный подход как средство формирования

метапредметных УУД при изучении биологии.

на 2015-2016 учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015-

Тема по самообразованию: Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии.

 

Цель: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Задачи:

1.      Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

2.      Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

3.      Совершенствование видов и форм диагностики и контроля.

4.      Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.

 

Основные формы и методы работы

1.      Выступления.

2.      Открытые уроки

3.      Публикации

 

Прогнозируемый результат:

1.      Повышение качества преподавания предмета.

2.      Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.

3.      Доклады, выступления на заседаниях РМО, участие в конкурсах и конференциях.

 

 

 

 

Реализация данной темы рассчитана на 3 года  с 2015 по 2018 уч. годы 


1 этап  реализации плана (2015-2016 учебный год)

 

Содержание работы

Сроки

Отметка о выполнении

Выход на результат

1

Проконсультироваться с методистом по  вопросам организации работы по теме самообразования

Май 15г

2

Провести анализ своих профессиональных затруднений.

31.08.15-30.09.15

3

Составить план работы.

31.09.15

4

Изучить опыт работы

1.      Романовой В.Б., учителя физики МАОУ Карасульской СОШ

2.      Ширковой и.в., учителя биологии и географии Черемшанской СОШ.

3.      Королёвой М.С., учителя биологии и химии  МАОУ Тоболовской СОШ

4.      Черепановой С.И, учителя биологии МАОУ Стрехнинской СОШ.

5.      Курдояковой Е.Н., учителя биологии и химии Ваньковской ООШ

2015

5

Посетить уроки учителей школы, занимающихся данной проблемой:

Малютиной Н.Н., 10 б класс

Волосянко В.В., 11б класс

Юровой С.Н., 8 а класс

 

В течении года

6

Систематизировать материалы научно-методического журнала «Биология в школе» за последние 3 года по данной теме.

Май-декабрь 2015 г

7

Изучить методическую литературу по теме самообразования:

1.  Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения/ Педагогика М.: 2009 - №4. - С18-22.

2.  Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требование к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – Москва, 2006 г.

3.  Сухов В.П. Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников. СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2004.

4.  Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе. http://festival.1september.ru/articles/527236/

5.  Ярцева, С. В. Реализация системно-деятельностного подхода при обучении биологии / С. В. Ярцева // Биология в школе. - 2010. - N6. - С. 23-27.

 

Сентябрь 2015-апрель 2016

8

Обновить дидактические средства обучения с учетом избранной темы:

1.      Дидактические карты лабораторных и практических работ для профильных (агро-технологических) классов.

2.      Логико-структурные схемы по фотосинтезу, биосинтеза белка, метаболизму и энергетическому обмену, истории развития жизни на Земле.

3.      Схемы жизненных циклов печёночного сосальщика, свиного цепня, бычьего солитёра, человеческой аскариды.

4.      Создать банк заданий по подготовке к олимпиадам по биологии и экологии теоретического и практического этапов.

В течении года

9

Провести входную диагностику ЗУН учащихся с учетом темы по самообразованию:

1.      Тематические тесты для каждой параллели.

10

Разработать уроки в своих классах по теме самообразования:

1.      Железы внутренней и внешней секреции. Гормоны. Меры профилактики базедовой болезни в Тюменской области, 8 класс.

2.      Обобщающий урок-проект «Многообразие и охрана живой природы», 5 класс.

 

31.03.16

 

30.05.16

11

Выступление на педагогическом марафоне

Декабрь 2015

12

Размещение материалов на личном сайте

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 этап реализации плана (2016-2017 учебный год)

 

Содержание работы

Сроки

Отметка о выполнении

Выход на результат

1

Корректировка плана работы

2

Участие в работе РМО: 

- посещение уроков лучших учителей  района:

1.      Ширковой и.в., учителя биологии и географии Черемшанской СОШ.

2.      Королёвой М.С., учителя биологии и химии  МАОУ Тоболовской СОШ.

3.      Черепановой С.И, учителя биологии МАОУ Стрехнинской СОШ.

4.      Курдояковой Е.Н., учителя биологии и химии Ваньковской ООШ.

- выступление «Системно-деятельностный подход при изучении биологии».

По плану отдела образования

3

Изучить методической литературы по теме самообразования:

1.      Аксенова Н. И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов [Текст] / Н. И. Аксенова // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 140-142.

2.      Дозморова Е.В. Новая система оценивания образовательных результатов//Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса / сост. Т.В. Расташанская. – Томск: ТОИПКРО, 2010

3.      Малыгина Л. Е. Системно-деятельностный подход в воспитании: проблемы и перспективы [Текст] / Л. Е. Малыгина, А. В. Малыгина // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 12-15.

4

Диагностика в динамике за 2 года:

а) ЗУН учащихся:

-промежуточный контроль

б) диагностика уровня удовлетворенности учащихся учебным процессом

5

Проведение открытых уроков по теме самообразования в рамках школы:

1.      Охраняемые растения и животные Тюменской области и Ишимского района (РК), 5 класс.

2.      Выступление на семинаре по теме «Формирование метапредметных результатов при работе с живыми объектами на уроке биологии».

 

Май 2017

 

Октябрь 2017

6

Внеурочная работа по предмет:

1.      Участие к областном конкурсе «ЮННАТ».

2.      Участие во всероссийской олимпиаде школьников по экологии и биологии (школьный этап).

3.      Участие во всероссийской олимпиаде школьников по экологии и биологии (муниципальный этап).

4.      Участие во всероссийской олимпиаде школьников по экологии и биологии (региональный этап).

5.      Участие в олимпиаде по основам наук (УРФО).

6.      Участие в конкурсе «ЧИП».

7.      Участие в областной олимпиаде «Юный эколог».

8.      Кружок «Юный эколог» (5-11 классы).

 

2016-2017

7

Выступить  с сообщением «Работа с текстами на уроках биологии как средство формирования метапредметных действий»

По графику

8

Размещение материалов на личном сайте

 

 

 

 

 

3 этап реализации плана (2018-2019 учебный год)

Содержание работы

Сроки

Отметка о выполнении

Выход на результат

1

Корректировка плана работы.

Сентябрь 2018

2

Изучение опыта работы учителей региона: (через индивидуальные посещения, публикации в периодической печати, через различные сайты и т.д.)

3

Изучение методической, психолого-педагогической литературы:

1.      Боголюбов В. И. Инновационные технологии в педагогике // Школьные технологии. 2005. – № 1. – С. 39-58.

2.      Хуторской A.B. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика. – М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. – 222 с.

3.      Формирование УУД в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. Пособие для учителя. (А.Г. Асмолов, Г.В. Володарская и др.) под ред. А.Г. Асмолова-М.: Просвещение, 2011. –159 с.

В течение года

4

Выступление на педагогическом совете: «Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии».

Октябрь 2018

5

Проведение открытых уроков по теме самообразования в рамках школы:

1.      5 класс (ФГОС)

2.      6класс (ФГОС)

3.      7 класс (ФГОС)

В течение года

6

Диагностика в динамике за 3 года:

а) ЗУН учащихся:

-итоговый контроль

б) диагностика уровня удовлетворенности учащихся учебным процессом

7

Творческий отчет по результатам работы над темой

8

Размещение материалов на личном сайте

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План самообразования по теме "Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 754 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2015 1924
    • DOCX 33.8 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Завьялова Мария Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Завьялова Мария Леонидовна
    Завьялова Мария Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 28
    • Всего просмотров: 621104
    • Всего материалов: 104

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе