МАОУ
Карасульская
средняя
общеобразовательная школа
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы
______________
« »________20__ г.
План
по самообразованию
учителя
Завьяловой Марии Леонидовны
по
теме:
Системно-деятельностный
подход как средство формирования
метапредметных
УУД при изучении биологии.
на
2015-2016 учебный год.
2015-
Тема
по самообразованию: Системно-деятельностный
подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии.
Цель:
обеспечение
возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить
учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения,
контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
Задачи:
1.
Обеспечение
высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
2.
Повышение
качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.
3.
Совершенствование
видов и форм диагностики и контроля.
4.
Разработка
учебных, научно-методических и дидактических материалов, создание научной базы
у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.
Основные формы и
методы работы
1. Выступления.
2. Открытые
уроки
3. Публикации
Прогнозируемый
результат:
1. Повышение
качества преподавания предмета.
2. Разработка
и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой
теме.
3. Доклады,
выступления на заседаниях РМО, участие в конкурсах и конференциях.
Реализация данной
темы рассчитана на 3 года с 2015 по 2018 уч. годы
1 этап
реализации плана (2015-2016 учебный год)
Содержание
работы
|
Сроки
|
Отметка о выполнении
|
Выход на результат
|
1
|
Проконсультироваться с методистом по вопросам организации
работы по теме самообразования
|
Май 15г
|
|
|
2
|
Провести анализ своих профессиональных затруднений.
|
31.08.15-30.09.15
|
|
|
3
|
Составить план работы.
|
31.09.15
|
|
|
4
|
Изучить опыт работы
1. Романовой В.Б., учителя физики МАОУ Карасульской СОШ
2. Ширковой и.в., учителя биологии и географии Черемшанской СОШ.
3. Королёвой М.С., учителя биологии и химии МАОУ Тоболовской СОШ
4. Черепановой С.И, учителя биологии МАОУ Стрехнинской СОШ.
5. Курдояковой Е.Н., учителя биологии и химии Ваньковской ООШ
|
2015
|
|
|
5
|
Посетить уроки учителей школы, занимающихся данной проблемой:
Малютиной Н.Н., 10 б класс
Волосянко В.В., 11б класс
Юровой С.Н., 8 а класс
|
В течении года
|
|
|
6
|
Систематизировать материалы научно-методического журнала «Биология
в школе» за последние 3 года по данной теме.
|
Май-декабрь 2015 г
|
|
|
7
|
Изучить методическую литературу по теме самообразования:
1. Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке
стандартов нового поколения/ Педагогика М.: 2009 - №4. - С18-22.
2. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требование к
составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. –
Москва, 2006 г.
3. Сухов В.П. Системно-деятельностный подход в развивающем обучении
школьников. СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2004.
4. Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе. http://festival.1september.ru/articles/527236/
5. Ярцева, С. В. Реализация системно-деятельностного подхода при
обучении биологии / С. В. Ярцева // Биология в школе. - 2010. - N6. - С.
23-27.
|
Сентябрь 2015-апрель 2016
|
|
|
8
|
Обновить дидактические средства обучения с учетом избранной
темы:
1.
Дидактические карты лабораторных и практических работ для
профильных (агро-технологических) классов.
2.
Логико-структурные схемы по фотосинтезу, биосинтеза белка,
метаболизму и энергетическому обмену, истории развития жизни на Земле.
3.
Схемы жизненных циклов печёночного сосальщика, свиного цепня,
бычьего солитёра, человеческой аскариды.
4.
Создать банк заданий по подготовке к олимпиадам по биологии и
экологии теоретического и практического этапов.
|
В течении года
|
|
|
9
|
Провести входную диагностику ЗУН учащихся с учетом темы по
самообразованию:
1. Тематические тесты для каждой параллели.
|
|
|
|
10
|
Разработать уроки в своих классах по теме самообразования:
1. Железы внутренней и внешней секреции. Гормоны. Меры профилактики
базедовой болезни в Тюменской области, 8 класс.
2. Обобщающий урок-проект «Многообразие и охрана живой природы», 5
класс.
|
31.03.16
30.05.16
|
|
|
11
|
Выступление на педагогическом марафоне
|
Декабрь 2015
|
|
|
12
|
Размещение материалов на личном сайте
|
|
|
|
2 этап реализации
плана (2016-2017 учебный год)
Содержание
работы
|
Сроки
|
Отметка о выполнении
|
Выход на результат
|
1
|
Корректировка плана работы
|
|
|
|
2
|
Участие в работе РМО:
- посещение уроков лучших учителей района:
1.
Ширковой и.в., учителя биологии и географии Черемшанской СОШ.
2.
Королёвой М.С., учителя биологии и химии МАОУ Тоболовской СОШ.
3.
Черепановой С.И, учителя биологии МАОУ Стрехнинской СОШ.
4.
Курдояковой Е.Н., учителя биологии и химии Ваньковской ООШ.
- выступление «Системно-деятельностный подход при изучении
биологии».
|
По плану отдела образования
|
|
|
3
|
Изучить методической литературы по теме самообразования:
1.
Аксенова Н. И.
Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных
результатов [Текст] / Н. И. Аксенова // Теория и практика образования в
современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург,
февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 140-142.
2.
Дозморова Е.В. Новая система
оценивания образовательных результатов//Методические рекомендации по
формированию содержания и организации образовательного процесса / сост. Т.В.
Расташанская. – Томск: ТОИПКРО, 2010
3.
Малыгина Л. Е.
Системно-деятельностный подход в воспитании: проблемы и перспективы [Текст] /
Л. Е. Малыгина, А. В. Малыгина // Педагогика: традиции и инновации: материалы
VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два
комсомольца, 2015. — С. 12-15.
|
|
|
|
4
|
Диагностика в динамике за 2 года:
а) ЗУН учащихся:
-промежуточный контроль
б) диагностика уровня удовлетворенности учащихся учебным
процессом
|
|
|
|
5
|
Проведение открытых уроков по теме самообразования в рамках
школы:
1.
Охраняемые растения и животные Тюменской области и Ишимского
района (РК), 5 класс.
2.
Выступление на семинаре по теме «Формирование метапредметных
результатов при работе с живыми объектами на уроке биологии».
|
Май 2017
Октябрь 2017
|
|
|
6
|
Внеурочная работа по предмет:
1. Участие к областном конкурсе «ЮННАТ».
2.
Участие во всероссийской олимпиаде школьников по экологии и
биологии (школьный этап).
3.
Участие во всероссийской олимпиаде школьников по экологии и
биологии (муниципальный этап).
4.
Участие во всероссийской олимпиаде школьников по экологии и
биологии (региональный этап).
5.
Участие в олимпиаде по основам наук (УРФО).
6.
Участие в конкурсе «ЧИП».
7.
Участие в областной олимпиаде «Юный эколог».
8. Кружок «Юный эколог» (5-11 классы).
|
2016-2017
|
|
|
7
|
Выступить с сообщением «Работа с текстами на уроках биологии как
средство формирования метапредметных действий»
|
По графику
|
|
|
8
|
Размещение материалов на личном сайте
|
|
|
|
3 этап реализации
плана (2018-2019 учебный год)
Содержание
работы
|
Сроки
|
Отметка о выполнении
|
Выход на результат
|
1
|
Корректировка плана работы.
|
Сентябрь 2018
|
|
|
2
|
Изучение опыта работы учителей региона: (через индивидуальные посещения,
публикации в периодической печати, через различные сайты и т.д.)
|
|
|
|
3
|
Изучение методической, психолого-педагогической литературы:
1.
Боголюбов В. И. Инновационные технологии в педагогике //
Школьные технологии. 2005. – № 1. – С. 39-58.
2.
Хуторской A.B. Педагогическая инноватика: методология, теория,
практика. – М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. – 222 с.
3.
Формирование УУД в основной школе: от действия к мысли. Система
заданий. Пособие для учителя. (А.Г. Асмолов, Г.В. Володарская и др.) под ред.
А.Г. Асмолова-М.: Просвещение, 2011. –159 с.
|
В течение года
|
|
|
4
|
Выступление на педагогическом совете: «Системно-деятельностный
подход как средство формирования метапредметных УУД при изучении биологии».
|
Октябрь 2018
|
|
|
5
|
Проведение открытых уроков по теме самообразования в рамках
школы:
1. 5 класс (ФГОС)
2.
6класс (ФГОС)
3. 7 класс (ФГОС)
|
В течение года
|
|
|
6
|
Диагностика в динамике за 3 года:
а) ЗУН учащихся:
-итоговый контроль
б) диагностика уровня удовлетворенности учащихся учебным
процессом
|
|
|
|
7
|
Творческий отчет по результатам работы над темой
|
|
|
|
8
|
Размещение материалов на личном сайте
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.