План самообразования "Проектная и исследовательская деятельность, как средство формирования УУД"

Государственное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Чистопольская кадетская школа- интернат»  

План самообразования учителя математики Никитиной Людмилы Анатольевны 2011-2016 гг. ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ Ф.И.О. учителя: Никитина Людмила Анатольевна Дата рождения: 26.02.1968 Образование (когда и какое учебное заведение окончил): Елабужский государственный педагогический институт,1990 г. Специальность по диплому: математика Место работы: ГБОУ «Чистопольская кадетская школа-интернат» Занимаемая должность: Учитель математики Дата назначения на должность: 1.12.1991 г. Общий стаж трудовой деятельности: 24 г. Педагогический стаж: 28 л. Квалификационная категория, дата присвоения: 1 категория, 2007 г. ПЛАН  САМООБРАЗОВАНИЯ Тема самообразования: Проектная  и исследовательская  деятельность, как средство формирования УУД. Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной  и исследовательской деятельности в рамках реализации ФГОС. Задачи: ·         формировать навыки выдвижения гипотез и проблем ·        зарождать  основы системного мышления ·        развивать творческие способности, воображение, фантазию ·        воспитывать целеустремленность и организованность, расчетливость и предприимчивость, способность ориентироваться по ситуации ·        внедрять интерактивные формы («Круглый стол» , «Мозговой штурм». «Деловые  и ролевые игры», «Мастер-классы») организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся. ·        повысить  качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий; ·        учавствовать  в научно – практических конференциях  и проводить «Мастер-классы» . Перечень вопросов по самообразованию: ·        изучение психолого-педагогической литературы; ·        разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; ·        проектная и исследовательская деятельность; ·        анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся; ·        продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей; ·        планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса. Предполагаемый результат: ·        разработать  рабочие  программы  по математике  в соответствии с ФГОС ·        повысить  качество преподавания  математики; ·        участвовать   в педагогических чтениях,  конференциях , в работе школьного и городского методического объединения,  в вебинарах  учителей математики; ·        распространять свой опыт в печатных изданиях  и  на собственном сайте. Форма отчета по проделанной работе: выступление учащихся на всероссийских и республиканских конференциях,  проведение мастер – класса. Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)  Этапы Содержание работы Сроки Практическая деятельность Диагностический Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта 2011 – 2016 год Курсы повышения  квалификации учителей. Участие в вебинарах и семинарах по внедрению ФГОС  второго поколения. Изучение ФГОС общего образования. Изучение  психолого -педагогической литературы: «Как проектировать УУД  на уроках математики. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». Прогностический Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов 2011 – 2016 год Участие учащихся в научно – практических конференциях. Проведение «Мастер –класса» Участие в педагогических чтениях Работа  по теме «Реализация технологии проектной деятельности, как средство формирования УУД в рамках ФГОС» Практический Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. 2011 – 2016 год Создание рабочих программ по математике в соответствии с ФГОС  основного образования. Проведение открытых уроков и мероприятий по математике. Выступление  на ШМО«Использование инновационных технологий для повышения качества знаний на уроках математики».   Выступление на педчтении «Современные  методы  и приемы  мотивации учащихся при организации проектной деятельности в рамках ФГОС второго поколения». Проведение «Мастер –класса» по теме самообразования. Обобщающий Подведение итогов. Оформление результатов работы. 2011-2016 год Участие и результаты в международных , всероссийских и республиканских конференциях. Участие в предметных конкурсах: конкурс кроссвордов, блиц- олимпиадах. Консультативная помощь учителям и учащимся. Источники самообразования ·                     Курсы повышения квалификации ·                     Семинары и конференции ·                     Мастер-классы ·                     Газеты, журналы ·                     Видео, аудио информация на различных носителях ·                     Платные курсы ·                     Мероприятия по обмену опытом ·                     Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная) ·                     Интернет