План самообразования "«Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №18 г. Лениногорска»

муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»

Республики Татарстан

План профессионального развития педагога

МБДОУ «Детский сад № 18»

Савочкиной Гульнары Зядитовны

Тема: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

План профессионального развития педагога

МБДОУ «Детский сад № 18»

Савочкина Гульнара Зядитовна

Тема: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Актуальность

Усвоение математических знаний на разных этапах школьного обучения вызывает существенные затруднения у многих учащихся. Одна из причин, порождающих затруднения и перегрузку учащихся в процессе усвоения знаний, состоит в недостаточной подготовке мышления дошкольников к усвоению этих знаний. Поэтому по своему содержанию математическая подготовка не должна исчерпываться формированием представлений о числах и простейших геометрических фигурах, обучением счету, сложению и вычитанию, измерениям в простейших случаях. С точки зрения современной концепции обучения самых маленьких детей не менее важным, чем арифметические операции, для подготовки их к усвоению математических знаний является формирование логического мышления. Детей необходимо учить не только вычислять и измерять, но и рассуждать.

Обучение наиболее продуктивно, если оно идет в контексте практической и игровой деятельности, когда созданы условия, при которых знания, полученные детьми ранее, становятся необходимыми им, так как помогают решить практическую задачу, а потому усваиваются легче и быстрее.

Анализ состояния обучения дошкольников приводит многих специалистов к выводу о необходимости обучения в играх. Иными словами, речь идет о необходимости развития обучающих функций игры, предполагающей обучение через игру.

Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение малыша. Играя, ребенок может приобретать, новы знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом

Игровое обучение — это форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности.

Цель: обеспечение целостности образовательного процесса через организацию занятий в игровой форме и формирование математических знаний у дошкольников через игровую деятельность.

Задачи:

1)   прививать детям интерес к знаниям по математике с помощью интересных заданий и игр;

2)   создать оптимальные условия для развития математических способностей детей;

3)   организовать работу с родителями по развитию математических способностей детей через игровую деятельность.

2022-2023 учебный год

Месяц	Цель	Содержание работы	Форма представления результатов	Выход
1 Этап «Организационно-диагностический»
сентябрь	Определение  цели и задач работы	- подбор и изучение литературы по теме - планирование работы по теме самообразования	План по самообразованию на учебный год	На педагогическом совете
2  Этап Основной (Практический)
Октябрь	Теоретическое изучение проблемы и практическое применение	-консультативная помощь педагогам и родителям; -участия в Муниципальных, Всероссийских интернет - конкурсах; -выступление на педагогическом совете; -подготовка к семинарам; -оформление папки-передвижки; -разработать картотеку игр по формированию элементарных математических представлений	Консультации для воспитателей «Дидактическая игра в развитии математических способностей детей»	На муниципальном семинаре для педагогов
Ноябрь			Выступление на региональном семинаре	На региональном семинаре для педагогов
Декабрь			Выступление на педагогическом совете. Доклад «Использование игровых приемов при обучении детей ФЭМП»	Выступление на педагогическом совете для педагогов
Январь			Изготовление папки – передвижки «Родителям о математике в детском саду»	Оформление уголка для родителей
Февраль			Публикация статьи «Математическое развитие и его значение в развитии детей»	Публикация в сборнике «Слово педагога»
			Консультация для родителей «Математика дома»	Выступление на родительском собрании для родителей
Март			Консультация для родителей «Роль дидактических игр по формированию элементарных математических представлений для детей»
Апрель				Оформление уголка для родителей
3 Заключительный (обобщающий этап)
май	Подведение итогов работы	-Сравнительный анализ за год; -анализ работы по теме самообразования	Открытый показ ООД по ОО «Познавательное развитие» «В гостях у королевы Математики»	В рамках недели  открытых просмотров организованной образовательной деятельности

 2023-2024 учебный год

Месяц	Цель	Содержание работы	Форма представления результатов	Выход
1 Этап «Организационно-диагностический»
сентябрь	Определение  цели и задач работы	- подбор и изучение литературы по теме - планирование работы по теме самообразования	План по самообразованию на учебный год	На педагогическом совете
2  Этап Основной (Практический)
Октябрь	Теоретическое изучение проблемы и практическое применение	-консультативная помощь педагогам и родителям; -участия в Муниципальных, Всероссийских интернет - конкурсах; -выступление на педагогическом совете; -подготовка к семинарам; -оформление папки-передвижки; -изготовление демонстрационного материала по формированию элементарных математических представлений	Консультация для воспитателей «Роль развивающей предметно-пространственной среды в формирование элементарных математических представлений у дошкольников»	Выступление на муниципальном семинаре для педагогов
Ноябрь			Показ открытого занятия «Приключение Незнайки»	В рамках недели  открытых просмотров организованной образовательной деятельности
Декабрь			Разработка проекта «Математические знайки»	В рамках «Проектной деятельности»
Январь			Семинар – практикум «Изготовление развивающих игр и дидактических пособий по ФЭМП для детей своими руками»	Выступление на семинаре – практикуме для педагогов
Февраль			Консультации для родителей «Веселый счет»	Выступление на родительском собрании для родителей
			Сбор материала для создания книжки математических сказок «В стране «Математике» в пластилиновом районе»	Сборник сказок
Март			Оформление стенда "Зачем детям математика"	Оформление стенда для родителей
Апрель
3 Заключительный (обобщающий этап)
май	Подведение итогов работы	-Сравнительный анализ за год; -анализ работы по теме самообразования	Выставка творческих работ «Веселые формы» (поделки из геометрических форм)	В рамках итогового педсовета

2024 – 2025 учебный год

Месяц	Цель	Содержание работы	Форма представления результатов	Выход
1 Этап «Организационно-диагностический»
сентябрь	Определение  цели и задач работы	- подбор и изучение литературы по теме - планирование работы по теме самообразования	План по самообразованию на учебный год	На педагогическом совете
2  Этап Основной (Практический)
Октябрь	Теоретическое изучение проблемы и практическое применение	-консультативная помощь педагогам и родителям; -участия в Муниципальных, Всероссийских интернет - конкурсах; -выступление на педагогическом совете; -подготовка к семинарам; -оформление папки-передвижки; -изготовление картотеки игр по формированию элементарных математических представлений	Консультация для родителей: «Математика в повседневной жизни ребенка»	На родительском собрании для родителей
Ноябрь			Доклад: «Обучение счету и основам математики дошкольников»	Оформление уголка для родителей
Декабрь			Изготовление картотеки прогулок: «Картотека математических физкультминуток»	В рамках «Недели здоровья»
Январь			Изготовление папки – передвижки: «Логические упражнения и задачи в обучении детей математике»	Оформление папки – передвижки для родителей
Февраль			Консультация для воспитателей: «Как сформировать познавательный интерес к математике у дошкольников»	На педагогическом совете для педагогов
			Консультация для родителей: «Веселая математика дома»	На родительском собрании для родителей
Март			Изготовление картотеки игр: «Дидактические игры по ФЭМП»
Апрель				Оформление уголка для родителей
3 Заключительный (обобщающий этап)
май	Подведение итогов работы	-Сравнительный анализ за год; -анализ работы по теме самообразования.	Мастер - класс «Математический трамплин»	Выступление на ММО

                                                          2025 – 2026 учебный год

Месяц	Цель	Содержание работы	Форма представления результатов	Выход
1 Этап «Организационно-диагностический»
сентябрь	Определение  цели и задач работы	- подбор и изучение литературы по теме - планирование работы по теме самообразования	План по самообразованию на учебный год	На педагогическом совете
2  Этап Основной (Практический)
Октябрь	Теоретическое изучение проблемы и практическое применение	-консультативная помощь педагогам и родителям; -участия в Муниципальных, Всероссийских интернет - конкурсах; -выступление на педагогическом совете; -подготовка к семинарам; -оформление папки-передвижки; -изготовление картотеки игр по формированию элементарных математических представлений	Консультации для родителей «Математика – занимательная игра»	На родительском собрании для родителей
Ноябрь			Доклад «Использование математических игр в образовательном процессе»	Выступление на кафедре для педагогов
Декабрь			Оформление уголка занимательной математики в группе	Оформление уголка
Январь			Мастер – класс «Дидактическая сказка по математике»	На педагогическом совете для педагогов
Февраль			Консультации для родителей «Математический каламбур»	На родительском собрании для родителей
			Консультация для воспитателей «Развивающие игры для детей по методике Никитиных»	Оформление уголка для родителей
Март			Изготовление картотеки занимательного математического материала	Оформление центра активности «Хочу все знать»
Апрель
3 Заключительный (обобщающий этап)
май	Подведение итогов работы	-Сравнительный анализ за год; -анализ работы по теме самообразования.	Развлечение «Путешествие Знайки и Незнайки»	Развлечение для детей

2026 – 2027 учебный год

Месяц	Цель	Содержание работы	Форма представления результатов	Выход
1 Этап «Организационно-диагностический»
сентябрь	Определение  цели и задач работы	- подбор и изучение литературы по теме - планирование работы по теме самообразования	План по самообразованию на учебный год	На педагогическом совете
2  Этап Основной (Практический)
Октябрь	Теоретическое изучение проблемы и практическое применение	-консультативная помощь педагогам и родителям; -участия в Муниципальных, Всероссийских интернет - конкурсах; -выступление на педагогическом совете; -подготовка к семинарам; -оформление папки-передвижки; -изготовление картотеки с общеразвивающими упражнениями	Консультации для родителей «Математические игры и упражнения для дошкольников»	На родительском собрании для родителей
Ноябрь			Выступление на региональном семинаре	Выступление на региональном семинаре для педагогов
Декабрь			Тематический семинар для педагогов «Развитие математических способностей детей через подвижные игры»	В рамках «Недели здоровья»
Январь			Выступление из опыта работы «Развитие математических способностей дошкольников через игровую деятельность»	Выступление на кафедре для педагогов
Февраль			Мастер – класс «Изготовление дидактических игр своими руками»	На педагогическом совете для педагогов
			КВН с родителями «Играем в математику»	На родительском собрании для родителей
Март			Оформление стенда «Веселый счет»	Оформление уголка для родителей
Апрель
3 Заключительный (обобщающий этап)
май	Подведение итогов работы	-Сравнительный анализ за год; -анализ работы по теме самообразования.	Открытый показ ООД по ОО «Познавательное развитие» «Приключение на числовой поляне»	В рамках недели  открытых просмотров организованной образовательной деятельности

Список литературы:

1. Программа «От рождения до школы» — Под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

2. «Ориентировка в пространстве» — Т. Мусейнова – кандидат пед — х наук.

3. «Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием» — А. А. Смоленцева. 4. «Сенсорное воспитание» — Э. Пилюгина.

5. «Играем в числа» — серия пособий

6. «Развиваем восприятие, воображение» — А. Левина.

7.Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина «Игралочка». Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М.: Баласс, 2003 г. — 256 с.

8.Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Формирование математических представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. — М.: ВАКО, 2005 г. — 208 с.