План самообразования с 2015г. - 2020г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план  самообразования

педагога дополнительного образования

 Мартышиной Екатерины Юрьевны.

п.г.т. Васильево

2015г.

Должность: педагог дополнительного образования

Ф.И.О.: Мартышина Екатерина Юрьевна

Образование: ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет», 2011г.

Институт экономики и права, 2014г.

Тема самообразования: Разработка учебно-методического комплекса по теме: «Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение».

Цель: совершенствования технологии обучения путем внедрения в работу объединения обновленного учебно–методического комплекса по теме: «Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение».

Задачи:

·         изучить проблему суицида и внутриличностных конфликтов в современной  и  психологической литературе;

·        определить возможные причины и природу возникновения внутриличностных конфликтов и суицидального поведения;

·        рассмотреть внутриличностные конфликты - как основные причины суицидов.

·        выявить зависимость этих феноменов;

·        определить как влияют психоактивные вещества на внутриличностные конфликты и суицидальное поведение.

Продолжительность работы над темой: сентябрь 2015г. – май 2020г.

Ожидаемые результаты:

·        повышение  качества преподавание предмета;

·        разработка учебных рабочих программ, презентаций, открытых занятий, мастер – классов, тематических занятий по исследуемой теме;

·        разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, анкет, наглядностей;

·        создание педагогических разработок в электронном виде (презентации, викторины и т.д).

Этапы работы над темой

Этапы работы	Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой	Сроки выполнения	Форма предоставления результатов
1-й этап: Подготовительный	Постановка проблемы, определение цели и задач для работы над темой. Подбор и изучение  методического материала по выбранной теме, используя современную литературу, журналы, газеты и Интернет – ресурсы. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. Повышение квалификации на курсах педагогов дополнительного образования, посещение семинаров, конференций, открытых уроков и мастер -классов педагогов-психологов и педагогов дополнительного образования. Изучение нормативно-правовых  документов регулирующих отношения и деятельности в сфере образования. Прогнозирование результатов.	2015 – 2017 уч.год	Собеседование с заместителем директора по УВР (методистом). Выступление перед коллегами одной направленности.
2-й этап: Практический	Создание каталога мультимедийных презентаций. Совершенствование своих знаний в области психологии и педагогики. Изучение современных психологических методик. Создание пакета психолого – педагогических материалов для педагогов. Разработка конспектов для уроков с использованием компьютерных технологий. Создание картотеки методических материалов по исследуемой проблеме. Создание собственного мини-сайта и размещение информации о реализации программы самообразования, методических разработок уроков, внеклассных мероприятий, дидактического материала, обобщения опыта работы. Посещение и проведение открытых уроков коллег и участие в обмене опытом. Повышение квалификации на курсах педагогов дополнительного образования, посещение семинаров, форумов и конференций. Проведение тематических занятий для объединения «Мирас».  Вовлечение учащихся в проектную деятельность для участия в муниципальных, региональных,  всероссийских  и международных конкурсах. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. Отслеживание процесса текущих и промежуточных результатов. Корректировка работы.	2017-2019 уч.год	Проведение открытых занятий, выступление на заседаниях педагогического совета. Участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня. Диагностика обучающихся. Работа с родителями.
3-й этап: Итоговый	Подведение итогов работы, оформление результатов работы по теме самообразования (написание работы по теме самообразования). Предоставление материалов на педагогических советах. Публикация материалов по изучению темы в интернет – ресурсах. Изучив теоретические особенности, педагогические технологии на современном этапе по теме самообразования, продолжить работу по системному анализу и самоанализу своей педагогической деятельности по теме самообразования.	2019-2020 уч.год	Выступления на заседаниях методического и педагогического совета. Презентация по теме.

Источники самообразования:

·       Специальная литература по проблемной теме.

·       Периодическая печать.

·       Средства массовой информации.

·       Учебные пособия и методическая литература.

·       Обучение на курсах, семинарах самоподготовки (дистанционно, заочно).

·       Посещение занятий педагогов – психологов.

·       Тесты – опросы воспитанников о занятии.