МБОУ СОШ п.Мариинский рейд Мариинского
сельского поселения Ульчского района Хабаровского края
План самообразования
учителя физической
культуры
Стародубова Георгия
Арсентьевич
Тема самообразования:
«Системный подход к образовательному,
воспитательному и оздоровительному потенциалу обучающихся на занятиях
физической культуры в условиях введения в ФГОС»
Срок реализации:
2014-2015 уч.г
2015-2016 уч.г
Цели:
1. Формирование
устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему
здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом
использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
2.
Повышение
профессиональной подготовленности и как следствие, увеличение результативности
обучения физической культуре.
3. Духовно-нравственное развитие и
воспитание
Задачи:
-формирование общей культуры воспитанников,
развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств,
инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок к
учебной деятельности; -
воспитывать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
-
планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию,
физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий
данного заведения;
- сформировать учебно-воспитательную работу с
учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических,
дидактических и методических требований;
- созидательно применять
профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и
воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических
особенностей обучающихся;
- развивать знания, умения и навыки,
необходимые обучающимся, для самостоятельного применения средств физической
культуры в процессе своего самосовершенствования;
-создание условий для гармоничного
развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному
образованию;
- находить и творчески использовать методы,
средства и организационные формы учебной, воспитательной,
физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности обучающихся в соответствии
с решаемыми задачами;
- находить педагогически рациональные
взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией;
- учитывать и оценивать результаты работы с
целью определения новых задач;
- обосновывать социальную и личностную
значимость избранного вида деятельности.
Направление самообразования
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Профессиональное
|
- изучать литературу
и методику преподавания по данному направлению;
- быть в курсе
последних исследований современных ученых в преподавании предмета
«Физическая культура»;
- ознакомиться
с новыми примерными и авторскими программами по физической культуре,
концепциями обучения, их оценками;
- своевременно
повышать квалификацию на курсах для учителей физической культуры;
- участвовать
в обмене опытом и посещать уроки учителей физической культуры;
- принимать
активное участие в работе городского сообщества учителей физической
культуры города;
-принимать активное
участие на научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях
различных уровней;
- периодически
проводить самоанализ своей профессиональной деятельности;
-обобщение результатов на заседании методического
объединения;
- принимать
участие на семинарах, конференциях разного уровня.
-проведение серии открытых мероприятий
для анализа со стороны коллег;
- организовывать
кружковую и внеклассную деятельность по предмету физическая культура;
- посредством
СМИ следить за спортивными событиями;
|
Психолого-педагогическое
|
-Сформировать условия внутренней позиции школьника и
адекватной мотивации учебной деятельности
-
Совершенствовать свои знания в области классической и современной
психологии и педагогики.
-Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья
учащихся.
-Развитие психолого-педагогической
компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов.
- Изучать
современные психологические методики.
-Создание
пакета психолого-педагогических материалов для учителя.
|
Методическое
|
-активно
использовать инновационные методики и технологии физического воспитания,
современные мультимедийные средства и компьютерные программы обучения;
-осваивать передовой
опыт учителей физической культуры по организации форм уроков
физической культуры.
-изучать
научно-методическую и учебную литературу. Посещать педагогические порталы.
-внедрять
новые формы оценивания физического состояния учащихся в учебный
процесс;
-участвовать в
мастер-классах школьного, муниципального уровня;
-разработка
методик преподавания уроков физической культуре, внеклассных мероприятий;
- оценка
физической подготовленности;
-создание
личного сайта на образовательном портале;
-разработать дидактический
комплект по предмету (индивидуальный подход к тренировкам,
оптимально-минимальный уровень (стандарт) физической подготовленности
обучающихся, контрольные тесты (сдача нормативов).
|
Эстетическое
|
-посещение спортивных
мероприятий;
- ознакомление с
историей спорта;
-участвовать в
школьных и межшкольных соревнованиях по различным видам спорта;
-прививать
учащимся желание поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме;
-соблюдать гигиенические
требования и следить за своим внешним видом.
|
ИКТ
|
-использование компьютерной техники в
качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания,
повышающего его эффективность и качество;
-использование
компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя
и действительности
-использование средств новых
информационных технологий в качестве средства творческого развития
обучаемого;
-использование компьютерной техники в
качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и
психодиагностики. -разрабатывать
планы уроков с применением ИКТ;
- формировать копилку методических и
дидактических материалов для проведения уроков физической культуры.
|
Охрана
здоровья
|
-своевременно
обновлять инструкции по ТБ на уроках физической культуры, на занятиях
секции;
-использовать
в образовательном процессе новейшие здоровьесберегающие технологии;
-соблюдение
правил БЖД на уроках и в повседневной жизни;
- прививать
учащимся желание вести здоровый образ жизни, заниматься различными видами
спорта, физическими упражнениями.
-внедрять в образовательный процесс
здоровьесберегающие технологии.
|
Интересы и
хобби
|
-помогать
учащимся при выборе направления в спорте, учитывая возможности и степень
физической подготовленности ребенка;
-участие на
соревнованиях различных уровней.
|
Диагностический- прогностический этап
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Виды деятельности
|
Форма отчета о проделанной работе
|
Анализ затруднений.
Постановка проблемы.
Изучение литературы
по проблеме, имеющегося опыта
|
В ходе педагогической
деятельности
|
Изучение
педагогических периодических изданий, методической, педагогической и
предметной литературы
|
Список изученной
литературы
|
Определение цели и
задач работы над темой.
Разработка системы
мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование
результатов.
|
В ходе педагогической
деятельности
|
Дискуссии, совещания,
обмен опытом с коллегами
|
Выступление по теме
самообразования на заседании МО учителей ФК и ОБЖ
|
Практический
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Виды деятельности
|
Форма отчета о проделанной работе
|
Внедрение системы
мер, направленных на решение проблемы.
Формирование
методического комплекса.
Отслеживание
процесса, текущих, промежуточных результатов.
Корректировка работы.
|
В ходе педагогической
деятельности
|
Посещение семинаров,
конференций по теме
Проведение открытых
мероприятий для анализа со стороны коллег
|
Конспекты уроков,
внеурочных занятий, спортивно-оздоровительных мероприятий
|
Обобщающий - Внедренческий
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Виды деятельности
|
Форма отчета о проделанной работе
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы по теме самообразования.
Представление
материалов.
|
В ходе педагогической
деятельности.
|
Организация кружковой
и внеклассной деятельности
Участие в школьной
Спартакиаде по видам спорта, фестивалях, конкурсах
|
Статьи, публикации в
печатных изданииях
|
Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей
работы.
Распространение
|
В ходе дальнейшей
педагогической деятельности.
|
Консультационная
помощь
Организация и
проведение занятий кружка
|
Программа внеурочной деятельности
Творческий отчет по
теме самообразования на заседании МО
|
Предполагаемый
результат:
1.
Повышение
качественной успеваемости по предмету.
2.
Подготовка учащихся
к Олимпиаде школьного и муниципального уровня по физической культуре и их
успешное выступление.
3.
Мастер-классы,
семинары и выступления на школьных и муниципальных уровнях.
4.
Разработка и
проведение уроков физической культуры по инновационным технологиям.
5.
Создание методик
преподавания, педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
6.
Организация
работы спортивных кружков и секций.
7.
Личная
веб-страница на педагогическом портале.
8.
Личный
пример учащимся, участвуя в спортивных соревнованиях.
Способ демонстрации результата проделанной
работы
Презентация результатов работы перед
педагогическим коллективом на семинарах, мастер – классах и конференциях
школьного и городского масштаба.
Форма отчета по проделанной работе
Обобщение опыта работы на уровне школы.
Выступления по обмену опытом работы на
заседаниях школьного методического объединения, городской педагогической
конференции. Выступление на семинарах, мастер-классах, заседаниях городской
школы молодого учителя. Представление администрации школы отчета с
анализом, выводами и рекомендациями для других учителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.