План самообразования учителя биологии

План самообразования

учителя биологии

Бондаренко Т.В.

на 2010-2015 г.

Тема по самообразованию: Формирование компетенции личностного самосовершенствования у учащихся.

Цель: обеспечить более высокий уровень профессиональной компетентности учителя.

Задачи: -изучить современную литературу по теме самообразования;

- обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов занятий;

- повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

- формировать творческие способности учащихся;

- формировать желание учиться и самосовершенствоваться далее.

Сложная и многосторонняя обучающая и воспитывающая деятельность требует регулярной и систематической работы по повышению квалификации. Учитель всегда должен удовлетворять растущие запросы школьника.

Творческий план самообразования

1.Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения и воспитания.

2.Постоянно знакомиться с методикой работы творчески работающих учителей.

3.Регулярно использовать на уроках ИКТ .

4.Регулярно обновлять методическую литературу.

5.Знакомиться с новыми достижениями в области биологической науки.

6.Ежегодно принимать участие в декаде предметов естественного цикла.

7.Подготавливать учащихся к участию в олимпиадах и конкурсах по биологии и экологии.

8.Подготавливать к успешной сдачи ГИА.

9.Пропагандировать здоровый образ жизни среди учащихся и их родителей.

10.Формировать экологическое мышление у учащихся.

11.Формировать основы безопасной жизнедеятельности личности.

12.Своевременно проходить курсы повышения квалификации, повышать свой интеллектуальный уровень, эрудицию, культуру.

План

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

1.Изучение литературы по

проблеме имеющегося опыта

2010-

2015

1.Курсы повышения квалификации учителей.

2.Изучение литературы:

2.1.Б.Т. Величковский, В.И. Кирпичев, И.Т. Суравегина. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие. М.: Новая школа, 1997

2.2.Л.А. Губарева и другие. Экология человека. Практикум, 2003

2.3.Е.В. Тяглова. Уроки мастерства. Исследовательская деятельность учащихся. Методология, методика, практика. ООО: Глобус, 2007

2.4.Г.Г. Кулинич. Вредные привычки: профилактика зависимостей. М. «ВАКО», 2011

2.5.О.В. Таглина. Метод проектов на уроке биологии. –Х. «Ранок»,2010

2.6.В.Н. Кардашенко и др. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков.

2.7.И. А. Зимняя. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.,2004

2.8.Г.К. Селевко. Энциклопедия образовательных технологий. М.: НИИ школьных технологий, 2006

2.9. Н.Н. Шапцева. Наш выбор- здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации. Волгоград: Учитель,2009

2.10. Н.К. Смирнов. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. –М.: АПК и ПРО, 2007

1.Определение цели и задачи темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы

2010-

2015

1.Изучить ключевые компетенции у школьников.

2.Изучить нормативные документы, учебные программы, инструктивно-методические письма о преподавании предмета, концепцию профильного обучения.

3.Изучить материалы ФГОС.

4.Составление рабочих учебных программ.

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

2010-

2015

1.Внедрение в практику научно-исследовательской работы школьников.

2.Представление проектов на школьной научно-практической конференции «Шаг в науку».

3.Представление проектов в работе МАН «Искатель» Симферопольского района

4.Участие в районных, республиканских конкурсах, турнирах.

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы

2015

1.Участие в работе школьного и районного МО.

1.Распрстранение опыта

2015

1.Принять участие в фестивале педагогических идей.

Краткое описание материала

Тема по самообразованию: Формирование компетенции личностного самосовершенствования у учащихся.

Цель: обеспечить более высокий уровень профессиональной компетентности учителя.

Задачи: -изучить современную литературу по теме самообразования;

- обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов занятий;

- повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

- формировать творческие способности учащихся;

- формировать желание учиться и самосовершенствоваться далее.

План самообразования учителя биологии

Биология

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

646

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бондаренко Татьяна Викторовна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 53531
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

53531
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.