План самообразования учителя биологии на 2014 - 2017 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6» г.Радужный

План самообразования учителя биологии

Тема: «Использование системно - деятельностного подхода на уроках биологии в условиях перехода на ФГОС ООО»

Срок реализации: 2014 – 2017 год

Антонова Е.Ю., учитель биологии

Данные учителя:

Фамилия Имя Отчество: Антонова Елена Юрьевна

 Образование: высшее, окончила Житомирский  Государственный педагогический институт им. И.Франко

Специальность: учитель биологии и химии

Место работы: МБОУ «СОШ № 6» г.Радужный

Должность: учитель биологии.

Год	Педагогический стаж работы	Квалификационная категория	Примечание
2014 - 2015	20 лет	первая
2015- 2016	21 год	высшая
2016- 2017	22 года	высшая

Цели самообразования:

- Систематизация  накопленного  опыта  работы;

-Представление  результатов  профессиональной деятельности;

-Планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов;

-Оценка профессиональной компетенции;         

Задачи самообразования:

-Повышение профессионального  уровня;

- Достижение более высокие результаты в работе (качество, эффективность использования современного оборудования, достижения учащихся);

-Развитие  инновационного  поведения, нового педагогического мышления;

-Развитие  и повышение уровня  научно-исследовательской и методической культуры.

Ожидаемые результаты:

  Учитель должен:

1.      приобрести знания и умения, необходимые для осуществления профессиональной деятельности;

2.      осознать самообразование как постоянной потребности педагога.

В работе по самообразованию педагогом используются самые разнообразные формы:

1) повышение квалификации (на курсах и в межкурсовой период);

2) индивидуальная самообразовательная работа с помощью:

- средств массовой информации,

- вычислительной и оргтехники,

- библиотек,

- исследований, экспериментов, творческих дел и заданий,

- осмысления передового опыта и обобщения собственной практической деятельности и т.д

Содержание и формы реализации программы

Направления	Формы
Систематическое обучение	-курсы, -методические семинары, вебинары
Педагогическое общение	-участие в работе ГМО учителей биологии, -проведение открытых уроков, -посещение открытых уроков коллег, -участие в тематических конкурсах, -сообщение докладов, -презентации.
Практика	-разработка методических материалов, -обобщения педагогического опыта по теме самообразования, -разработка  уроков с внедрением темы самообразования.
Индивидуальная работа	-Изучение методической литературы по теме, -Знакомство с опытом коллег.

План

самообразования на 2014-2017 гг.

№ п/п	Наименование мероприятий	Организационно-педагогические мероприятия	Сроки реализации
1.     Научно-теоретическая подготовка
1.1	Развитие: 1.Знаний теоретических основ предметов. Знаний в различных научных областях, сферах общественной жизни, в современной политике, экономике и т.д. 2. Знаний новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).	1.Чтение научно-методической литературы по биологии и химии. 2. Обзор в Интернете информации по биологии и  инновационным технологиям 3.Прохождение курсов повышения квалификации	Регулярно
1.2	Повышение квалификации по биологии.	1. Решение задач, тестов и других заданий повышенной сложности или нестандартной формы. 2. Посещение уроков своих коллег. 3. Классификация и решение заданий ЕГЭ и ОГЭ по биологии. 4. Прохождение предметных курсов по биологии, в том числе и дистанционных 5.Участие в работе жюри по проверке конкурсных и олимпиадных работ учащихся. 6. Прохождение аттестации на высшую квалификационную категорию	В течение года 2015 год
2.Методическая подготовка
2.1	Совершенствование:	1. Разработка конспектов уроков 2.Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся. 3.Разработка комплекта входных и итоговых самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов 4.Разработка комплекта олимпиадных  задач. 5.Участие в конкурсах, конференциях, семинарах	Регулярно
2.2.	Разработка программно-методического обеспечения а) научно-методическая работа	1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Организация проектно-исследовательской работы учащихся.	В течение года
2.3.	б) Участие в методических школьном и городском объединениях, в жизни школы	1.Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов. 2. Выступление на заседании ШМО и ГМО с самоанализом 3. Общение с коллегами в школе. 4. Работа в школьной лаборатории	В течение года, по плану ШМО и ГМО
2.4.	в) Опытно-экспериментальная работа.	1.Разработка программ 2.Оказание методической помощи коллегам в подготовке исследовательских работ учащихся	В течение года
3.Психолого-педагогическая подготовка
3.1	Совершенствование: 1.Изучение психолого-педагогической, методической литературы 2.Искусства общения, влияния, педагогических качеств	1. Чтение научно-методической литературы по психологии и педагогике. 2. Обзор в Интернете информации по педагогике, психологии. 3.Изучение работы лучших учителей школы, города, республики	Систематически