Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / План самообразования учителя истории и обществознания

План самообразования учителя истории и обществознания


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано: Утверждено:

заместитель директора Директор

по научно-методической работе

_____________________ ______________________

«___»___________2016 г.













Индивидуальный план самообразования

учителя истории и обществознания

Конопкиной Ярославы Владимировны

на 2016-2017 учебный год

























Ровеньки, 2016



Проблема гимназии: «Использование наиболее эффективных методов обучения и воспитания, создание дидактических и психологических условий для раскрытия индивидуального потенциала учителей и учащихся».





Проблема учителя: «Использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий при изучении предметов».

Цель работы: учебная – усвоение учащимися системных знаний по истории и обществознанию и формирование на их основе соответствующих универсальных учебных действий;

развивающая – формирование познавательной и творческой активности учащихся;

воспитательная - формирование у учащихся патриотических качеств, любви к Родине, уважения к истории своего народа; воспитание гражданской самоидентичности, этнической и религиозной толерантности, гуманизма;

УУД – научить учащихся ориентироваться в современном информационном пространстве.


Перечень вопросов по самообразованию.

  1. изучение психолого-педагогической литературы

  2. ознакомление с программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса

  3. проектная и исследовательская деятельность

  4. анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  5. продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  6. планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

  • повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по истории и обществознанию;

  • повышения мотивации к занятиям историей и обществознанием.

  • научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

  • периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на заседаниях кафедры предметов общественно-естественного цикла и педсоветах.

  • разработать дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.


Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях кафедры предметов общественно-естественного цикла, на методическом и педагогическом советах гимназии, участие в конкурсах и научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.


Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)




Направления самообразования:

 

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и  требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на проблемных курсах для учителей истории и обществознания.

4. Проводить  открытые  уроки.

5. Участие в профессиональных семинарах, конференциях разного  уровня..

в течение

2016-2017 г.

регулярно




Экспериментальная и инновационная деятельность

1.Участие в работе областной творческой мастерской учителей обществознания в г. Луганске.

2.Продолжить работу по внедрению ВГОС

3.Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся

4. Проведение диагностики учащихся

в течение

2016-2017 г.


Регулярно



2 раза в год

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

регулярно

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и обществознанию

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания

3. Осуществлять руководство и активное участие школьной кафедры предметов общественно-естественного цикла.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей гимназии, города через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Пополнять собственную базу на учительском сайте «Infoурок» разработками уроков, интересными приемами и находками на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района

10. Выступать с докладами по теме самообразования.

11.Выступить с отчётом  о своей работе на августовском секционном занятии учителей истории.

в течение 2016-2017 г.

регулярно

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.

3. Публикации на личном сайте «Infoурок», обмен педагогическим опытом, публикация методических разработок

в течение

2016-2017 г.

регулярно







Источники самообразования:

  1. .Методические пособия и учебники.

  2. .Интернет; интернет - сообщества учителей.

  3. Библиотека, интернет – библиотеки.

  4. Мероприятия по обмену опытом.

  5. Курсы повышения квалификации.




Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров27
Номер материала ДБ-292271
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх