План самообразования учителя истории и обществознания

Согласовано:                                                       Утверждено:                                                                

заместитель директора                                                     Директор                                                                                                       

по научно-методической работе                                     

_____________________                                                  ______________________

«___»___________2016 г.

Индивидуальный план самообразования

 учителя истории и обществознания

Конопкиной Ярославы Владимировны

на 2016-2017 учебный год

Ровеньки, 2016

Проблема гимназии: «Использование наиболее эффективных методов обучения и воспитания, создание дидактических и психологических условий для раскрытия индивидуального потенциала учителей и учащихся».

Проблема учителя: «Использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий при изучении предметов».

Цель работы: учебная – усвоение учащимися системных знаний по истории и обществознанию и формирование на их основе соответствующих универсальных учебных действий;

                         развивающая – формирование познавательной и творческой активности учащихся;

                               воспитательная - формирование у учащихся патриотических качеств, любви к Родине, уважения к истории своего народа; воспитание гражданской самоидентичности, этнической и религиозной толерантности, гуманизма;

                       УУД – научить учащихся ориентироваться в современном информационном пространстве.

Перечень вопросов по самообразованию.

1)      изучение психолого-педагогической литературы

2)      ознакомление с программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса

3)      проектная и исследовательская деятельность

4)      анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

5)      продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

6)      планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по истории и обществознанию;
• повышения мотивации к занятиям историей и обществознанием.
• научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
• периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на заседаниях кафедры предметов общественно-естественного цикла  и педсоветах.
• разработать  дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях кафедры предметов общественно-естественного цикла, на методическом и педагогическом советах гимназии, участие в конкурсах и научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и  требования 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Повышать квалификацию на проблемных курсах для учителей истории и обществознания. 4. Проводить  открытые  уроки. 5. Участие в профессиональных семинарах, конференциях разного  уровня..	в течение 2016-2017 г. регулярно
Экспериментальная и инновационная деятельность	1.Участие в работе областной творческой мастерской учителей обществознания в г. Луганске. 2.Продолжить  работу по внедрению ВГОС   3.Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся 4. Проведение диагностики учащихся	в течение 2016-2017 г. Регулярно 2 раза в год
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и обществознанию 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания 3. Осуществлять руководство и активное участие школьной кафедры предметов общественно-естественного цикла.  4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей гимназии, города  через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Пополнять собственную базу  на учительском сайте «Infoурок»  разработками уроков, интересными приемами и находками на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района 10. Выступать с докладами по теме самообразования. 11.Выступить с отчётом  о своей работе на августовском секционном занятии учителей истории.	в течение 2016-2017 г. регулярно
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии. 3. Публикации на личном  сайте  «Infoурок»,   обмен педагогическим опытом, публикация методических разработок	в течение 2016-2017 г. регулярно

Источники самообразования:

1.      .Методические пособия и учебники.

2.      .Интернет; интернет - сообщества учителей.

3.      Библиотека, интернет – библиотеки.

4.      Мероприятия по обмену опытом.

5.      Курсы повышения квалификации.