Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Научные работы / План самообразования учителя истории и обществознания.

План самообразования учителя истории и обществознания.


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Билярская средняя общеобразовательная школа»

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан




















План самообразования


учителя истории и обществознания

Чернеевой Анны Александровны










2015-2016 уч. год


  1. Ф.И.О. Чернеева Анна Александровна

  2. Образование: высшее

Тема самообразования: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории»

  1. Работа начата 1.09.2014 г.

  2. Предполагается закончить 30.05.2017 г.

  3. Цель:

Обеспечение необходимого уровня усвоения школьниками систематизированных знаний по истории через формирование познавательных интересов, формирование способностей к самообразованию, потребности в самосовершенствовании, развитие ИКТ-компетентности.

5.Задачи:

  1. Обеспечение качества усвоения знаний по истории

  2. Развитие общеучебных умений и навыков

  3. Содействие развитию ИКТ-компетентности

  4. Организация деятельности учащихся, направленной на самореализацию их личности


6.Основные вопросы:

а)условия успешного внедрения инновационных технологий;

б) методы и приёмы их использования на разных этапах урока

7. Предполагаемый результат

а) Ожидаемый результат самообразования:

  • повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество ЗУН не менее 45%; участие в конкурсах – не менее 30%);

  • разработка методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий, конспектов уроков с применением инноваций;

  • разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

  • выработка методических рекомендаций по применению инновационных технологий на уроках;

  • разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

  • доклады, выступления на заседаниях ШМО, РМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта

б) Планируемые результаты самореализации

Разработка комплекта электронных уроков

Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

  • комплекта дидактики по предметам (самостоятельные, практические и контрольные работы);

  • комплекта раздаточного материала по предметам (карточки, задания и вопросы по предмету);

  • сборника предметных кроссвордов,

  • пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,

  • пакета административной документации методического предметного объединения,

  • пакета материалов по одной из педагогических технологий,

  • базы данных методик обучения,

  • пакет сценариев уроков с применением инновационных технологий,

  • комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),

  • пакета документации по организации и занятий кружковой работы,

  • пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

Ведение предметного кружка с использованием медиа-ресурсов

8.Формы самообразования:

а) индивидуальная – через индивидуальный план;

б) групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в жизни школы

9.Источники самообразования:

а) СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная),

б) Интернет;

в)медиа-информация на различных носителях

г)семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы

д) курсы повышения квалификации

10. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

а) изучение литературы:

б) посещение уроков у учителей истории и обществознания школы и

района;

в) посещение семинаров, конференций;

г) самоанализ и самооценка своих уроков;

д) проведение серии открытых уроков для анализа со стороны коллег;

е) обобщение результатов на заседании методического объединения.



ПЛАН РАБОТЫ НА 2014-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД


Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и

требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории


2014 - 2017

 

 

 

 

   

регулярно

 

 

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

 

 

регулярно

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории.

3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей гуманитарного цикла.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, края через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Разработать программы элективного курса по предмету.

10. Выступать с докладами по теме самообразования.

 

регулярно

 

 

 

регулярно

 

 

регулярно

 

 

ежегодно

 

  

 регулярно

 

 регулярно

 

регулярно

 

 

 2014-2017

 

 2014-2017

 




Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.

3. Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках истории».

4. Создать личный сайт для обмена опытом работы.

регулярно

регулярно

 



2015

 

регулярно

 


Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

регулярно

 

 регулярно



ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:



Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2014-2017

1.Курсы повышения квалификации учителей.

2. Создание личного сайта.

Практический

1.Формирование методического комплекса.

2.Корректировка работы.


1.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.



 

Обобщающе-внедренческий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

3. Распространение опыта работы.

2014-2017

1.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по теме «Методические приемы по использованию ИКТ на уроках истории ».

2.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках истории»

4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

5.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок»

6.Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном и личном сайтах.



 

 

11. Форма отчета по проделанной работе: творческий отчет - сообщение на заседании МО





Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел История
Подраздел Научные работы
Просмотров61
Номер материала ДБ-299646
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх