Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / План самообразования учителя музыки

План самообразования учителя музыки

  • Музыка

Название документа план работ с одаренными детьми.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План работы

 с одаренными детьми

Гарифуллиной Зили Ильгизаровны

 учителя музыки первой квалификационной категории

на 2016-2017 год

Пояснительная записка

Среди учащихся встречается некоторое количество детей, которые имеют более высокие показатели музыкальных способностей. Обычно у них хорошо развит музыкальный слух, ритм, память, имеется наличие большей трудоспособности и навыков достижения целей, которые дают возможность им за короткие сроки достигать значительных результатов в обучении. Эти учащиеся требуют повышенного внимания по двум причинам. Первая заключается в том, что более способные дети могут быть в дальнейшем профессионально ориентированы на поступление в музыкальное учебное заведение, где требуются повышенные знания и умения.

 

Цель: выявление одаренных детей и создание условий для оптимального развития детей

Задачи:

     Развитие общей эрудиция и ее развитие в области музыки и искусства;

     Раскрытие внутренней эмоциональности ученика;

     Развитие эмоционально-музыкальных навыков;

     Помогать одаренным детям в самораскрытии;

      Вовлечение в творческую  работу, исполнительство.

Содержание и формы работы:

       Выявление одаренных и талантливых детей;

       Создание системы взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, школами искусств, музыкальным училищем, Саратовской музыкальной филармонией, родителями учащихся для выявления и воспитания одаренных детей;

       Создание банка «Одаренные дети»;

       Диагностика потенциальных возможностей детей с использованием психологической службы;

         Анализ особых успехов и достижений учащегося.

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности.

       Создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальные занятия;

       Организация творческой деятельности;

       Организация творческих конкурсов, концертов, фестивалей, олимпиад, музыкальных игр;

       Разработка и реализация межпредметных научно-исследовательских проектов;

       Изготовление компьютерных презентаций, видеоряда, музыкальных клипов, звуковой записи песен,  муз. исследований.

Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников

       Тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;

       Контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах, концертах, фестивалях разного уровня.

Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми

       Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности

       Принцип индивидуализации и дифференциации обучения

       Принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

 



ПЛАН

работы с одаренными детьми на 2016-2017 учебный год







Банк одаренных детей



Название документа план самообразования учителя музыки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План самообразования

учителя музыки МБОУ «Уруссинская гимназия»

Гарифулиной Зили Ильгизароны


Тема: «Информационно — коммуникационные технологии в преподавании музыки»

Актуальность темы. Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Этот уровень должен постоянно расти, и немалую роль здесь играет самообразование учителя. Совершенно очевидно, что используя только традиционные методы обучения, решить проблему воспитания активной познавательной личности невозможно, в школе необходимо создать условия, способные обеспечить следующие возможности: 

♦ вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс; 

♦ совместной работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем; 

♦ широкого общения со сверстниками из других школ, регионов, стран; 

♦ свободного доступа к необходимой информации с целью формирования своего собственного мнения по различным проблемам. 

И это задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения. Поэтому в настоящее время возникла необходимость организации процесса обучения на основе современных информационно-коммуникационных технологий, где в качестве источников информации всё шире используются электронные средства, глобальные телекоммуникационные сети Интернет. Новые педагогические технологии немыслимы без широкого применения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий), именно они позволят в полной мере раскрыть педагогические, дидактические функции этих методов, реализовать заложенные в них потенциальные возможности. 


Цель: освоение и внедрение информационно – коммуникационных технологий в преподавании предмета музыки

Задачи:

1) изучить литературу по применению ИКТ на уроках;

2) изучить опыт работы коллег по использованию ИКТ;

3) проводить уроки с использованием ИКТ;

4) использовать для самостоятельного поиска учащимися информации в Интернете;

5) повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить творческие способности;

4) обобщить результаты работы, сделать выводы.

Предполагаемый результат:

  • освоение и внедрение ИКТ в учебной и внеучебной деятельности, повышение уровня компетентности в области ИКТ;

  • совершенствование новых методических приёмов и подходов в преподавании с применением Интернет – технологий;

  • усиление положительной мотивации обучения;

  • активизация самостоятельности и познавательной деятельности учащихся;

  • приобретение учащимися ИКТ - компетенций.

По окончании работы над темой написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями по теме для других учителей.


Форма самообразования – индивидуальная.


Этапы работы


выявление противоречий;

изучение литературы по проблеме

2017

Прогностический

  • определение целей и конкретных задач;

  • прогнозирование результатов

2017

Практический

  • реализация технологии, собственных методик;

  • отслеживание промежуточных результатов;

  • формирование методического комплекса;

  • корректировка работы.

2016-2017

Обобщающий

  • обработка полученных данных;

  • соотнесение полученных результатов с планируемыми;

  • оформление, описание результатов

2017

Внедренческий,

подведение итогов

  • применение наработанных материалов в собственной педагогической деятельности;

  • распространение опыта работы;

  • выбор формы подведения итогов (реферат, доклад, статья, подготовка методического пособия, разработка рекомендаций, творческий отчет);

  • подведение итогов

2017


Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой


результатов

1





Изучение методической литературы


1. Чтение научно-методической литературы

2. Обзор в Интернете информации по использованию информационно – коммуникационных технологий в преподавании музыки.

Систематически





Конспекты

Памятки

Рекомендации.



2




Изучение информационно-коммуникационных технологий.

1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (компьютер, DVD, микшерный пульт).

2. Изучение образовательных ресурсов сети Интернет:

- сайт федерального центра информационных образовательных ресурсов http://www.fcior.edu.ru

- сайт Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

3. Изучение опыта работы лучших учителей музыки через Интернет.

4. Посещение уроков с применением ИКТ коллег своей школы, района и участие в обмене опытом.

5. Творческое сотрудничество по теме самообразования с коллегами школы и района.

6. Широкое использование на уроках музыки и внеклассных мероприятиях мультимедийных презентаций.

7. Составление собственных авторских разработок в электронном варианте с применением ИКТ с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс.

8. Участие обучающихся в районных конкурсах с использованием ИКТ

9. Использование ИКТ учащимися в подготовке к индивидуальным заданиям к урокам музыки, поиск музыкального материала для внеклассной работы, участия в конкурсах.

2016-2017



Применение новых КП


Использование ЭОР в учебно – воспитательном процессе





Конспекты

уроков.

Методико-дидактические

материалы.




Создание базы мультимедийных презентаций

Авторские разработки




Электронные материалы

Презентации учащихся, подобранный материал из Интернета, фонограммы песен

3


Участие в районном методическом объединении учителей музыки, в жизни гимназии

1. Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, мастер - классов для учителей школы и района с применением ИКТ.

2. Выступление на школьных семинарах.

2016-2017


Конспекты уроков, мероприятий




4














Самообобщение

опыта













1. Создание собственной базы лучших сценариев уроков, мероприятий, интересных приемов и находок на уроке в электронном виде.

2. Разработка проверочных заданий для учащихся в электронном виде.

3. Участие в профессиональных школьных, районных, всероссийских конкурсах с применением ИКТ.

4. Размещение результатов работы по теме самообразования на школьном сайте.

5. Размещение лучших сценариев уроков, внеклассных мероприятий на школьном сайте.

2016-2017

Конспекты уроков, мероприятий,

комплекты методико-дидактических электронных материалов;

размещение материалов на сайте имназии






5

Повышение квалификации по музыке

1. Прохождение курсов повышения квалификации по применению ИКТ в преподавании музыки

2017

Сертификат о КПК





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров76
Номер материала ДБ-267995
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх