План самообразования учителя начальных классов

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

учителя начальных классов

Шишкина Людмила Геннадьевна

Общие сведения:

Ф.И.О.  :   Шишкина Людмила Геннадьевна

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Место работы: МБОУ Большеполянская сош Алексеевского района РТ

Образование: высшее , ИСГЗ;Профессиональная переподготовка в ИЭУП(г.Казань)

Дата поступления на работу: август 1988год

Стаж педагогической работы: 28лет, в МБОУ Большеполянская сош  ,10 лет.

Присвоена   квалификационная категория СЗД сроком на 5 лет.      

Аттестацию прошла в 2015 году.

Педагогическое кредо: «Уча других, мы учимся сами»

 2.Сведения о повышении квалификации

1.

Совершенствование профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях ФГОС НОО

72

2016

Удостоверение о повышении квалификации

Тема самообразования:

«Формирование самооценки обучающихся в структуре учебной деятельности в рамках ФГОС НОО»

Срок реализации: 2016-2021гг.

Цель: Совершенствование педагогического мастерства и качества образовательного процесса.

Задачи:

1. Формирование самооценки обучающихся в структуре учебной деятельности.

2. Развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения.

3. Повышение собственного методического уровня.

4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Источники самообразования:  СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план;

групповая – через участие в жизни школы и района.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Форма результатов
Профессиональное	1. Изучить программы и учебники,  их особенности и требования. 2. Знакомиться с новыми требованиями к самооценке обучающихся в структуре учебной деятельности в рамках ФГОС НОО 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей.	Конспекты Памятки Рекомендации
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики.
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3. Принимать активное участие в работе школьного  МО. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы и  через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Выступать с докладами, с творческим отчетом.	Программы и учебно-тематические планы. Методико-дидактические материалы Конспекты мероприятий
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по предметам.	Комплекты методико-дидактических электронных материалов
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

План мероприятий по реализации программы   профессионального самообразования.

№/№	План мероприятий	Примерные сроки реализации
I.	Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
	Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах	2016-2021
	Прохождение курсов повышения квалификации	2016 2019
	Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы.	2016-2021
	Участие в профессиональных встреча, семинарах, конференциях школ.	2016-2021
II.	Использование современных образовательных технологий.
	Использование возможностей Интернет на уроке.	постоянно
	Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий	постоянно
	Проведение развернутых долговременных наблюдений с использованием средств педагогической диагностики (разработать программу по формированию УУД), проведение срезов с помощью анкет, тестов на начальном и конечном этапе эксперимента по применению инновационных образовательных технологий: 1) системно-деятельностный подход в обучении; 2) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по предметам  с использованием тестов; 3) развитие познавательного интереса обучающихся к предметам путем внедрения нестандартных уроков;	2016-2021
	Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.	2016-2021
III.	Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
	Выступление перед коллегами на занятиях ШМО,  педсовете, конференции.	2016-2021
	Проведение творческого отчета на занятии ШМО	2016-2021
	Профессиональные публикации.	2016-2021
	Оформление портфолио.	2016-2021
	Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.	2016-2021
IV.	Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время	2016-2021
	Создать условия для участия одаренных детей в  олимпиадах, конкурсах различного уровня.	2016-2021
	Участие обучающихся в творческих конкурсах и олимпиадах по предмету.	2016-2021
	Вовлекать обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность.	2016-2021
	Проведение предметных недель	ежегодно

Ожидаемые результаты:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой творческий, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, а также:

1.                Повысить успеваемость и уровень обученности учащихся, мотивацию к изучению предметов;

2.                Разработать и провести уроки и внеклассные мероприятия с применением новых образовательных технологий;

3.                Разработать дидактические материалы, тесты, наглядности, создать комплект педагогических разработок;

4.                Выступать с докладами, участвовать в конкурсах.

5.                Обобщать опыт по  теме самообразования.