Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План самообразования учителя начальных классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План самообразования учителя начальных классов

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Мензелинска РТ

















План самообразования

учителя начальных классов

Сизовой Эльмиры Хасановны

2014-2019 гг..

 





















ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

 

Ф.И.О. учителя:

Сизова Эльмира Хасановна

 

Дата рождения:

07.04.1968.р.

 

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

высшее, 2002 год, Набережночелнинский государственный педагогический институт,

Специальность по диплому:

«Педагогика и методика начального образования», квалификация «Учитель начальных классов», № диплома ДВС 0834276.

Место работы:

МБОУ «СОШ №1» г.Мензелинска РТ

Занимаемая должность:

учитель начальных классов

 

Дата назначения на должность:

15.08.1987г

 

Общий стаж трудовой деятельности:

28 лет

 

Педагогический стаж:

28лет

 

Квалификационная категория, дата присвоения:

1категория 2010г;

Курсы повышения квалификации.

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов г.Наб.Челны, 2003 год, 36 часов, по проблеме « Модульная технология обучения»

2005г « Научно-методические основы обучения и воспитания младших школьников в 12 летней школе»

2009 « Нравственно-духовное становление личности ребенка в процессе изучения предмета «Самопознание» в школе»

2012 « проектная деятельность в информационной образовательной среде ХХХI века»

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов г.Наб.Челны, 2013 год, 72 часа, по проблеме 2012г. « Организация проектной деятельности на уроках как средство формирования базовых компетенций учащихся»

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов г.Наб.Челны, 2014 год, 72 часа, по проблеме «Реализация деятельностного подхода к обучению в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования».







ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Школа работает над проблемой: « Активизация познавательных интересов школьников».

Тема самообразования: « Активизация познавательных интересов младших школьников»

Цель:  Активизация познавательных интересов младших школьников с целью повышения качества урока.

Задачи: изучить литературу по активизации познавательных интересов младших школьников

посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям современного урока по активизации познавательных интересов младших школьников, апробировать данную модель на практике.

Перечень вопросов по самообразованию:

сущность понятия «Активизация познавательных интересов младших школьников»

и условия успешного внедрения технологий по активизации познавательных интересов младших школьников

методы и приёмы активизация познавательных интересов младших школьников

комплексный подход к внедрению технологий по активизации познавательных интересов младших школьников

Предполагаемый результат:

Повышение степени самостоятельности в учебной и вне учебной деятельности.

Организация сотрудничества педагога и воспитанников, воспитанников между собой.

Творческая активность

Овладение технологиями обеспечивающими

Создание образовательного пространства способствующего развитию у обучающихся ключевых компетенций через интеграцию традиционных и активных форм обучения и воспитания.

Актуальность темы:

У каждого ребенка разные способности, интересы, возможности. И педагог должен помочь ему реализовать свой потенциал, т.е. проявить и развить личностные смыслы обучения и воспитания. Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка.

Что заставляет людей постоянно работать над собой, пополнять свои знания, занимаясь самообразованием? Наука, техника, производство развиваются и совершенствуются непрерывно. Ученые утверждают, что знания, которыми располагает человечество, удваиваются каждые 10 лет. Следовательно, знания, полученные ранее, могут устаревать. В современном мире отмечается заметное повышение социальной роли образования, которое становится главным ресурсом общества. Усиление интеллектуального потенциала, в основе которого заложен приоритет самоценности человека, способного к саморазвитию, – одна из важных задач образования.

Каковы же эти источники знаний, и где их искать?
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)
• Интернет
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
формы самообразования
индивидуальная ,

групповая.

Виды работы по самообразованию:

Чтение конкретных педагогических периодических изданий
• Чтение методической, педагогической и предметной литературы
• Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации
• Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег
• Организация кружковой и внеклассной деятельности
• Изучение информационно-компьютерных технологий\


Инициирование и позитивное, уважительное отношение к самостоятельности мнений, суждений и выводов.


  • Организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке заданного материала.


  • Стимулирование воспитанников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения задания.








Этапы реализации плана самообразования:

Диагностический

2014-2015

1. Анализ профессиональных затруднений.

2. Определение целей и задач темы.

3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.

4.Курсы повышения  квалификации учителей.

5.Подписка на методическую литературу « Начальная школа все предметы»

6.Изучение методической, педагогической и психологической  литературы.

Прогностический

2015-2016

1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей  предметников школы.

2. Участие в научно - практической конференции «Юный исследователь».

3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.

4. Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

5 .Корректировка работы

Практический

2016-2017

1.Открытые уроки на школьном  и районном уровне.

2.Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Посещение уроков у учителей начальных классов школы.

4.Посещение семинаров.

5.Самоанализ и самооценка своих уроков.

6.Разработка модели образовательного процесса в технологиях по активизации познавательных интересов.

7.Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых коррективов.

Обобщающий

2017-2019

1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

2.Открытые уроки на школьном  и районном уровне.

3. Выступление на заседании районного МО учителей  начальных классов по теме самообразование.

4.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

5.Консультативная помощь учителям и учащимся.

6.Оформление результатов










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-443493

Похожие материалы