План самообразования учителя начальных классов МБОУ «Новоибрайкинская СОШ имени М.И.Абдрахманова» Аксубаевского муниципального района РТ Гафиятовой Рушании Гумеровны на 2015 – 2016 учебный год

План

самообразования учителя начальных классов МБОУ

«Новоибрайкинская  СОШ имени М.И.Абдрахманова»

Аксубаевского муниципального района РТ

Гафиятовой Рушании Гумеровны   на 2015 – 2016 учебный год

Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию.

И.Песталоцци

 «В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить!»

Сократ

Тема работы МО: «Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных компетентностей  обучающихся»       

Тема самообразования: Формирование УУД  в рамках реализации ФГОС.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий. Повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности ученика в целом.

Задачи:

·                 повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·                 внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·                 использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·                 воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·                 разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·                 изучение психолого-педагогической литературы;

·                 разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·                 проектная и исследовательская деятельность;

·                 анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·                 продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·                 планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

·                 разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·                 формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·                 формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·                 повышение качества преподаваемых предметов;

·                 участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

·                 умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

№	Содержание работы	Источники самообразования	Срок выполне-ния	Ожидаемый результат
Профессиональное направление
1	Изучить ФГОС второго поколения, уяснить их особенности.	Методическая литература. Интернет. Периодические издания.	В течение года	Повышение качества преподавания предметов.
2	Знакомство с новыми педагогическими технологиями.	Методическая литература. Интернет.	В течение года	Разработка новых форм, приёмов обучения.
3	Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов.	Курсы повышения квалификации.	В течение года	Удостоверение
4	Разработка рабочих программ по  предметам	Интернет. Методическая литература	Сентябрь	Рабочие программы.
Психолого-педагогическое направление.
1	Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.	Научно-популярная литература. Интернет.	В течение года.	Повышение качества преподавания предметов.
Методическое направление.
1	Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Посещение уроков. Мастер-классы. Семинары.	В течение года.	Анализ и самоанализ уроков.
2	Участие в работе школьного  МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях: -организационное  -мониторинг качества образования, составление карты одарённости учащихся вторых классов и вновь прибывших детей  -проблемы реализации нового стандарта начального общего образования  -современные требования к образовательной среде в начальной школе   -оценка сформированности УУД у обучающихся первых классов, контрольно-оценочная деятельность у учащихся 2-4 классов  -итоговое	Заседания МО	Сентябрь Октябрь Ноябрь Январь Март Май	Активное участие в работе школьного МО. Выступление.
3	Участие в работе районного  МО учителей начальных классов.	Заседания МО	В течение года	Выступление.
4	Участие в работе методического семинара «Организация образовательного пространства в 1-4 классах в условиях реализации ФГОС»	Методический семинар	Декабрь	Выступление.
5	Участие в работе районного семинара «Исследовательская деятельность школьника»	Районный семинар	Октябрь	Участие
6	Участие в заседанияхШМО: - основные направления деятельности ШМО в 2015/2016, задачи по их реализации.  Утверждение  образовательных программ дополнительного образования обучающихся; - роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы; -  дифференциация образовательного процесса в части создания условий для одаренных учащихся и учащихся с низкой учебной мотивацией; - общие критерии и способы оценки сформированности УУД у обучающихся 1  классов; - анализ научно-методической работы за 2014/2015 учебный год. Утверждение рабочих программ на 2015/2016 учебный год	Заседания ШМО.	Сентябрь Ноябрь Декабрь Февраль Май	Выступления
7	Участие в работе педсоветов: -результаты государственной итоговой аттестации учащихся. Основные направления работы ШМО в 2014/2015 учебном году, задачи по их реализации; - формирование толерантности у школьников; -результаты экспериментальной работы по созданию Малой физико-математической школы: опыт и проблемы; - контрольно-оценочная деятельность обучающегося как универсальное учебное действие; - анализ работы класс за 2014/2015 учебный год	Педагогические советы.	Сентябрь Ноябрь Январь Март Май	Выступления
8	Организация работы с одарѐнными детьми и  участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах	Видео, аудио информация на различных носителях	В течение года	Участие в конкурсах, конференциях,олимпиадах.
9	Создание УМК к интегрированному курсу «Наш мир».	Интернет, научно-популярная литература.	В течение года	Методические рекомендации для учителей.
10	Участие в работе творческой группы по разработке рабочих программ дл 1 класса, согласно ФГОС	Интернет, научно-популярная литература.	В течение года	Рабочие программы по предметам.
13	Участие в работе  Школы педагогического мастерства	Посещение уроков. Мастер-классы.	Март	Школьный семинар
14	Школьный семинар «Адаптация первоклассников»	Круглый стол	Октябрь	Выступление
Информационно-компьютерные технологии.
1	Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс.	Интернет, мероприятия по обмену опытом.	В течение года	Открытые уроки.
2	Сбор и анализ в Интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии.	Интернет	В течение года	Создание каталога презентаций по предметам.
Охрана здоровья.
1	Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.	Методическая литература.	В течение года	Разработка физкультминуток.
2	Вести здоровый образ жизни.		В течение года	Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия.

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

·                 Курсы повышения квалификации

·                 Семинары и конференции

·                 Мастер-классы

·                 Телевидение

·                 Газеты, журналы

·                 Путешествия

·                 Видео, аудио информация на различных носителях

·                 Платные курсы

·                 Мероприятия по обмену опытом

·                 Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

·                 Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

·                 Интернет