План самообразования учителя немецкого языка

Индивидуальный план самообразования

ФИО	Балашова Анастасия Николаевна
Должность	учитель немецкого языка
Обучение на курсах повышения квалификации по данной теме	-
Методическая тема школы	«Современные педагогические технологии и их роль в образовательном процессе».
Тема самообразования	Использование современных педагогически технологий на уроках немецкого языка.
Причина выбора данной темы	Будущее нашего государства определяется уровнем образования, воспитания, физического и духовного развития, гражданского становления детей и учащейся молодёжи. Для решения этой проблемы при обучении иностранным языкам используются современные педагогические технологии.
Когда начата работа над темой	2019-2020 учебный год
Когда предполагается закончить работу над темой	2022 год
Цель самообразования  по теме	Целью данной работы является показать, какую роль играют новые педагогические технологии в системе обучения немецкому языку на современном этапе.
Задачи	-раскрыть основные дидактические функции, цели, задачи, возможности современных технологий для предмета немецкого языка, -  рассмотреть, какие же виды деятельности может осуществлять ученик при использовании компьютерных программ  с целью лучшего овладения иностранного языка, - проанализировать ряд технологий, которые используются для изучения немецкого языка.
Основные вопросы, намечаемые для изучения	– анализ учебных материалов, анализ компьютерных программ, направленных на обучение иностранному языку, знакомство с опытом работы преподавателей немецкого языка.
Какой предполагается результат и форма его представления	Успешное применение новых образовательных технологий в преподавании немецкого языка. Открытые уроки, мастер-классы, отчетное выступление на ШМО.

ПАМЯТКА

 для освоения новой технологии

1.                  Учитель должен знать:
- теоретическое обоснование новых результатов;
- проблемы, которые могут быть решены с помощью данной технологии;
- результаты, которые могут быть получены после ее применения на практике;
- методы и приемы, использующиеся в данной технологии;
- методы и приемы работы учащихся;
- этапы освоения технологии учителем и учащимися.

2.Учитель должен уметь разработать:
- планы различных типов уроков, предусмотренных новой технологией, учебные модули и раздаточный материал к ним;
- задания для учеников к учебным заданиям с учетом этой технологии;

3. Учитель должен уметь применять на практике:
- методы и приемы новой технологии;
- проводить учебные занятия различных типов;
- анализировать занятия и вскрывать недостатки;
- обучать учащихся новым приемам учебной деятельности;
- проводить самоанализ;
- оценивать результативность использования новой технологии, применяя методы пед.диагностики;
- осуществлять контроль за самостоятельной работой учащихся и др.