Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / План самообразования учителя русского языка

План самообразования учителя русского языка


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ



Калимуллиной Луизы Муниповны, учителя русского языка

и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения «Краснокадкинская основная общеобразовательная школа»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

на 2015-2020 г г



















































Личные данные

1.1. Фамилия: Калимуллина

1.2. Имя: Луиза

1.3 Отчество Муниповна

1.4 Должность, преподаваемый предмет:

Учитель русского языка и литературы

1.7 Стаж (педагогический) : 35лет

1.8.Стаж (по специальности): 35 лет



1.9.Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа):



Высшее профессиональное образование. Елабужский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель русского языка и литературы, татарского языка и литературы». Диплом ЖВ № 359449, выдан 28 июня 1980 г.

1.10 Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи):





1.11 Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории



Вторая квалификационная категория по должности учитель.

1.12 Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения),

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.):

Почетная грамота МБОУ «Краснокадкинская ООШ» (2013)

Почетная грамота Администрации Нижнекамского муниципального района.(2008)

Почетная грамота управления образования Нижнекамского муниципального района( 2013)







Методическая тема школы: ««Формирование устойчивого интереса учащихся к знаниям на основе использования новых образовательных технологий».

Методическая тема МО: « Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС нового поколения».

Тема самообразования: «Перестройка преподавания предметов «Русский язык и литература» в условиях перехода на ФГОС»

Цельповышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности и развитие благоприятной , мотивирующей потребности у учащихся к учебе.

Задачи:

-изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

- изучить опыт педагогов, школы, района, республики, страны;

- овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

- вести мониторинг саморазвития школьников;

- обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования;

 -развитие познавательного интереса через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу;

-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся;

-разработать систему контроля, диагностики и мониторинга развития личностной сферы - мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

Планируемые результаты:

1. Повышение качества преподаваемых предметов

2. Проведенные открытые уроки перед учителями школы

3. Доклады и выступления.

4. Разработка дидактических материалов.

5. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

6. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

Когда начата работа над темой: 2013-2014 учебный год

Когда предполагается закончить работу над темой: 2019-2020 учебный год.

Направления самообразования:

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

1

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и

регулярно



требования




2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

регулярно



3.Повышать квалификацию на курсах для учителей русского языка и литературы

2016г.

2

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики

регулярно

3

Методические


1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по русскому языку и литературе

регулярно



2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания.

регулярно



3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей гуманитарного цикла.

регулярно



4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в конкурсах творческих работ, олимпиадах.

регулярно



5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет.

регулярно



6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом

ежегодно



7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.




8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков и внеклассных мероприятий , интересных приемов и находок на уроке.

С 2015года



9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района, на семинарах директоров и завучей школ района

По графику



10. Выступать с докладами по теме самообразования. 

2016-2017г.

4

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс

регулярно



2. Обзор в Интернете информации по русскому языку и литературе

регулярно



3. Мастер-класс «Урок русского языка 5 класс по теме «Корень слова».

2016г.

5

Охрана здоровья


1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии

регулярно



2. Вести здоровый образ жизни.

регулярно


ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Содержание работы

Сроки

1

1.Провести открытый урок

2014-2015 уч.г.


2.Принимать участие в конкурсах, посвященных к 70-летию Победы



3.Собрать материалы для школьного музея о ветеранах



4.Участие в олимпиадах, конкурсах


2

1.Выступление на заседании школьного МО;

2015-2016 уч. г.


2.Выписать журнал «Литература в школе»



3.Разработать рабочую программу по истории для 5 класса по ФГОС

2015-2016 уч.г.


4.Участие в олимпиадах, конкурсах



5.Доклад: «Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании как основное условие перехода к ФГОС"-выступление на педсовете


3

1.Открытые уроки на муниципальном уровне.

2016-2017уч.г.


2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.



3.Пройти курсы повышения

2016г


4.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по теме «Обновление исторического образования в контексте перехода на новый учебный план в связи с введением новых образовательных стандартов».


4

1.Распространение опыта работы.

2017-2018 уч. Г.


2.Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте 


5

1.Распространение опыта работы.

2018-2019 уч.г.


2.Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте 

2016г.


3.Выступление на родительском собрании.




В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:

Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.

Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.

Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты.  Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.

Изучить литературу по данной проблеме:

1.   Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. // Народное образование, № 10, 2005.

2.   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004

3.   Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42.

4.   Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.

5.   Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.

технологий обучения.

Учебная исследовательская работа:

1.Включить в план по реализации проектной деятельности на уроках истории и обществознания и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.

2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.

3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей».

4. Участие в системе школьной методической работы:

-Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.

-Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы самообразования.

-Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.

-Участие в заседаниях ШМО, педагогических советах.

-Практические выходы (доклады, рефераты) – на районной секции учителей русского языка и литературы, на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях педагогического совета школы.

-Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.

Предполагаемые результаты самообразования

-Повысить качество преподавания предмета до 80%.

-Повысить качество результатов ОГЭ до 80%

-Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

-Создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.

-Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

-Разработать дидактические материалы, тесты, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

-Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.

-Обобщить опыт по исследуемой теме.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров136
Номер материала ДВ-423860
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх