План самообразования учителя русского языка и литературы Ибрагимовой Фирдисы Гумаровны

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большебитаманская средняя общеобразовательная школа

Высокогорского  муниципального района Республики Татарстан»

План самообразования учителя русского языка и литературы

 Ибрагимовой Фирдисы Гумаровны

ПЛАН РАБОТЫ                                                                                       над методической темой по самообразованию учителя русского языка и литературы

Тема школы:     Формирование профессиональных компетенций педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС НОО и перехода на ФГОС ООО

Индивидуальная тема: «Применение новых образовательных технологий  и  формирование языковой  компетентности учащихся на уроках и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации».

Ключевая цель методической работы:  повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Когда начата работа над темой: 2013-2014 учебный год

 Когда предполагается закончить работу над темой:

2017-2018 учебный год.

Актуальность темы.

      Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие  требования. Для   того чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные. 

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы и  развитие благоприятной , мотивирующей потребности учащихся к учебе

Задачи самообразования по теме:

-изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

- изучить опыт педагогов, школы, района, республики, страны;

- овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

 - вести мониторинг саморазвития школьников;

 - обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

 -разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся  в технологии деятельностного обучения;

 -развитие познавательного интереса  через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу;

-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся;

-разработать систему контроля, диагностики и мониторинга развития личностной сферы - мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития;

Основные вопросы, намеченные для изучения:

•      углубление работы с учащимися требующих коррекции знаний и с «трудными учащимися»;

•        научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;

                           Этапы проработки.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Форма представления
Диагностический	Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта.	2013-2014 уч.г	Собеседования  с коллегами, руководителем МО, методистом школы
Прогностический	Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	2014-2015уч.г	Выступление на МО
Практи ческий	Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение работы. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов. Корректировка работы.	2015-2016уч.год	Открытые уроки, выступления на МО
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.	2016-2017уч.г	Выступление на педсовете, районном семинаре
Внедренческий	Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.  Распространение опыта.	2017-2018уч.г	Творческий отчет

                                        ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	План мероприятий	Примерный срок (год) реализации
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
1.	Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах:  Литература по методической теме (Обучение в сотрудничестве). Методическая литература по предметам. Литература по психологии. Интернет. Изучать: 1. Госстандарт общего среднего образования РФ 2. Концепция общего среднего образования. 3. Кодекс законов о труде. 4. Закон о языках. 5. Литература по методической теме (Обучение в сотрудничестве). 6. Методическая литература по предметам. 7. Интернет.	2013-2014
2.	Прохождение  курсов профессиональной подготовки.ФГОС	2015г
3.	Дополнительная   профессиональная   подготовка .	систематически
4.	Изучение     применения     новых образовательных технологий в работе  учителей школы, района, республики, страны в области обучения и воспитания.	2014-2015-2016
7.	Участие         в         профессиональных встречах педагогического актива школ района, республики	2015-2016-2017
Использование современных образовательных технологий
1.	Использование возможностей Интернет на уроке.	постоянно
2.	Составление    мультимедийных    презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий	постоянно
3.	Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных учебников	Постоянно
4.	Приобретение новых электронных учебников	Систематич.
5.	Составление   собственных   авторских   разработок в электронном варианте и использование их в обучении русскому язык  и литературе.	Систематич.
б.	Проведение   опытно-экспериментальной   работы по теме «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку». Тестирование в сети Интернет.	2016-2017-2018гг.
7.	Проведение экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий: 1) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся   по   русскому   языку   и   литературе с использованием тестов; 2) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков; 3) проекты на уроках русского языка и литературы.	2016 - 2017
8.	Проведение экспериментальных уроков.	По плану МО
9.	Внедрение полученных результатов в педагогической практике.	2017-2018
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
1.	Выступление  перед коллегами на занятиях ШМО,педсовете, конференции: 1) «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку»: 2) «Применение электронных носителей информации на уроках русского языка и литературы»; 3) «Составление авторского элективного курса для работы в старших классах »; 4) «Интернет и его возможности»; б)   «Подготовка   и   проведение   эксперимента в обучении русского языка и литературы» 7) «Применение ЦОР на уроках русского языка и литературы»	2017-2018
4.	Профессиональные          публикации. брошюры, электронный урок	2013-2018
б	Создание   факультатива для учеников,  собственного     сайта	2017-2018
Участие в конкурсах профессионального мастерства
1.	Участие в профессиональных конкурсах на районном и республиканском уровнях: "Лучший урок с применением ИКТ» Учитель года «Современный урок» Республиканский    фестиваль учителей-словесников «Открытый урок»	2013-2018
Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время
1.	Совершенствовать систему  подготовки учащихся к экзаменам в форме ЕГЭ	2013-2018
2.	Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования	2013-2018
3.	Создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционной олимпиаде и международной игре «Русский медвежонок».	2013-2018
4.	Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету на районном и республиканском уровне.	2013-2018
5.	Вовлекать больше обучающихся в  исследовательскую деятельность для участия на районных научно-практических конференциях.	2017-2018

Предполагаемый  результат.

1. Повышение  качества  преподаваемого предмета

2. Проведенные  открытые  уроки  перед  учителями  школы

3. Доклады  и  выступления.

4. Разработка  дидактических  материалов.

5. Разработка  и  проведение  уроков  по  инновационным  технологиям.

6. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

7. Пакет  материалов  по  различным  педагогическим  технологиям.