Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Вечерняя(сменная)общеобразовательная школа №2» г.
Альметьевска РТ
План самообразования учителя
русского языка и литературы
Галимовой Алии Хайдаровны
2015-2020гг
ПЛАН
РАБОТЫ
над
методической темой по самообразованию учителя русского языка и литературы:
«Формирование мотивации слабых учащихся в контексте разноуровневого
обучения» на 2015г.-2020г.
Ключевая цель методической работы: повышение эффективности образовательного процесса через
применение современных подходов к организации образовательной деятельности,
непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя.
Задачи самообразования по теме:
-изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
- изучить опыт педагогов, школы, района, республики, страны;
- овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их
в учебно-воспитательный процесс;
- вести мониторинг саморазвития школьников;
- обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.
-разработать систему изучения новых тем и контроля знаний
учащихся в технологии деятельностного обучения;
-развитие познавательного интереса через игру,
нетрадиционные уроки, внеклассную работу;
-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при
проведении всех форм контроля за знаниями учащихся;
-разработать
систему контроля, диагностики и мониторинга развития личностной сферы -
мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности,
зоны ближайшего развития
Предполагаемый результат.
1. Повышение качества преподаваемого
предмета
2. Проведенные открытые уроки перед
учителями школы
3. Доклады и выступления.
4. Разработка дидактических материалов.
5. Разработка и проведение уроков по
инновационным технологиям.
6. Создание комплектов педагогических
разработок уроков и внеклассных мероприятий.
7. Пакет материалов по различным
педагогическим технологиям.
·
Успеваемость
и качество знаний учащихся по преподаваемым предметам:
Этапы проработки
|
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Форма представления
|
|
Диагностический
|
Анализ затруднений.
Постановка проблемы.
Изучение литературы по
проблеме, имеющегося опыта.
|
2015-2016уч.г
|
Собеседования
с коллегами,
руководителем МО,
методистом школы
|
|
Прогностический
|
Определение цели и задач работы над темой.
Разработка системы мер,
направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов.
|
2015-2016уч.г
|
Выступление на МО
|
|
Практи
ческий
|
Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение работы.
Формирование методического
комплекса.
Отслеживание процесса,
текущих и промежуточных результатов.
Корректировка работы.
|
2017-2018уч.г и 2018-2019уч.г
|
Открытые уроки,
выступления на МО
|
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов
работы по теме.
Представление материалов.
|
2019-2020уч.г
|
Выступление
на педсовете,
районном семинаре
|
|
Внедренческий
|
Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей
работы. Распространение опыта.
|
2019-2020уч.г
|
Творческий отчет
|
ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№
п/п
|
План
мероприятий
|
Примерный
срок (год)
реализации
|
|
Повышение
квалификации и профессиональная переподготовка
|
|
|
1.
|
Изучение
учебно-методической литературы в
глобальной сети, в профессиональных газетах и
журналах:
Литература
по методической теме (Обучение в сотрудничестве).
Методическая
литература по предметам.
Литература
по психологии.
Интернет.
Изучать:
1.
Госстандарт общего среднего образования РФ
2.
Концепция общего среднего образования.
3.
Кодекс законов о труде.
4.
Программа 2030.
5.
Закон о языках.
6.
Литература по методической теме (Обучение в сотрудничестве).
7.
Методическая литература по предметам.
8.
Литература по психологии.
9.
Интернет.
|
2016-2017
|
|
2.
|
Прохождение
курсов профессиональной
подготовки.ФГОС
|
2017г
|
|
3.
|
Участие
в профессиональных встречах
педагогического актива школ района, республики
|
2015-2020
|
|
Использование
современных образовательных технологий
|
|
1.
|
Использование
возможностей Интернет на уроке.
|
постоянно
|
|
2.
|
Составление
мультимедийных презентаций для
проведения уроков, внеклассных мероприятий
|
постоянно
|
|
3.
|
Составление
собственных авторских разработок в
электронном варианте и использование их в обучении
русскому язык>' и литературе.
|
Систематич.
|
|
4.
|
Проведение
экспериментальных уроков.
|
По
плану МО
|
|
5.
|
Внедрение
полученных результатов в педагогическую
практик}'.
|
Систематически
|
|
Обобщение
и распространение собственного педагогического опыта
|
|
1.
|
Выступление
перед коллегами на занятиях ШМО,педсовете
РМО., конференции:
1)
«Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по
русскому языку»:
2)
«Применение электронных носителей информации
на уроках русского языка и литературы»;
3)
«Составление авторского элективного курса для
работы в старших классах »;
4)
«Интернет и его возможности»;
б)
«Подготовка и проведение эксперимента в
обучении русского языка и литературы»
7)
«Применение ЦОР на уроках русского языка и
литературы»
|
По
плану МО
|
|
|
|
|
Успеваемость и качество знаний учащихся по
преподаваемым предметам:
|
№
|
Учебные
годы
|
Успеваемость
|
Качество
знаний
|
|
русский
язык
|
литература
|
русский
язык
|
литература
|
|
1
|
2015-2016
|
100%
|
100%
|
40,2%
|
55%
|
|
2
|
2016-2017
|
100%
|
100%
|
42,4%
|
58%
|
|
3
|
2017-2018
|
100%
|
100%
|
43%
|
60%
|
·
Результаты
ГВЭ по русскому языку выпускников 12 класса:
|
№
|
Учебные
годы
|
Успеваемость
|
Качество
знаний
|
|
1
|
2015-2016
|
100%
|
100%
|
|
2
|
2016-2017
|
100%
|
75,5%
|
|
3
|
2017-2018
|
100%
|
100%
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.