"План самообразования учителя татарского языка и литературы"

Приложение 2

Рассмотрено Руководитель МО _______ /_________ Протокол №____      От «__» _____20__г.

Согласовано Заместитель директора по УР  МБОУ «СОШ №12» _________    /_______________/   «__» ________ 20__г.

ПРОГРАММА

по самообразованию

Галимуллиной Зинфиры Индусовны

учителя татарского языка и литературы, немецкого языка

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

на 2015-2020 г.г.

Личные данные

1.1.	Фамилия	Галимуллина
1.2.	Имя	Зинфира
1.3.	Отчество	Индусовна
1.4.	Должность, преподаваемый  предмет	Учитель татарского языка и литературы, немецкого языка
1.7.	Стаж (педагогический)	17 лет
1.8.	Стаж (по специальности)	17 лет
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)	Высшее, ЕГПИ, учитель татарского языка и литературы, иностранного  языка, АВС 0416962 от 30 июня 1998 года
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	"Совершенствование методики преподавания родного языка и литературы в условиях внедрения ФГОС", 108часов, г.Нижнекамск, МАОУ ВПО «Нижнекамский муниципальный институт», удостоверение №05897, 2013 г.
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Первая квалификационная  категория, 30.12.2013г., 2018г.
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Грамота МБОУ «СОШ №12» НМР  РТ за творческое отношение к делу обучения и воспитания подрастающего поколения и в честь 8 марта, 2015г., Благодарственное письмо  управления образования Исполнительного комитета НМР за подготовку участников муниципальной страноведческой викторины «По городам Германии, Швейцарии, Австрии», 2015г., благодарственное письмо за подготовку победителей Международной олимпиады по татарскому языку «Татар теле. ИНФО», 2015г., благодарственное письмо Кафедры иностранных языков Нижнекамского муниципального института и организационного комитета  за подготовку участника VI Межрегиональной научно – практической конференции для старшеклассников и студентов «Языки мира и диалог культур», 2013г., благодарственное письмо  за активное участие в проекте «Лисенок», 2014г, .

Методическая тема школы
Методическая тема МО	Повышение эффективности и качества образования на уроках татарского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
Тема самообразования	Использование новых информационных технологий на уроках татарского языка и литературы
Цель:	совершенствование профессиональной компетентности учителя при переходе на новый федеральный государственный образовательный стандарт
Задачи:	1. Изучать и повторять  нормативную и методическую документацию, новинки психолого-педагогической литературы по стандартам второго поколения;   2. Развивать у учащихся интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности, накапливая опыт коллективных творческих дел; 3. Использовать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, разнообразные вариативные подходы для раскрытия творческого потенциала учащихся; 4. Формировать у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке; 5. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности; 6. Непрерывно совершенствовать уровень педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетенции в профессиональной сфере.
Планируемые результаты	- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета, - разработка и проведение открытых уроков,  обобщение опыта по исследуемой теме, - доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.

Основной перечень документов:

1. План школы на текущий год
2. План ВШК
3. План ШМО
4. Локальный акт

Перспективный план

№	Направление работы	Учебный год
		2015-16	2016-17	2017-18	2018-19	2019-20
1.	Аттестация				*
2.	Курсы	*			*
3.	Переподготовка
4.	Выступление на МО	*	*	*	*	*
5.	Выступление на педсовете			*
6.	Выступление на августовском совещании
7.	Грант Главы
8.	Участие в семинаре
9.	Участие в предметной неделе	*	*	*	*	*
10.	Публикации				*
11.	Участие в олимпиадах	*	*	*	*	*
12.	Участие в научно-практических конференциях
13.	Подготовка к ОГЭ	*
14.	Подготовка к ЕГЭ
15.	Воспитательная работа	*	*	*	*	*
16.	Родительские собрания	*	*	*	*	*
17.	Мониторинг	*	*	*	*	*
18.	Авторская программа
19.	Национальное образование
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

Поурочные планы

Заполнение электронного журнала

Заполнение журнала кружка

Подготовка к экзаменам по выбору в 8, 9,классах

Еженедельно

Дежурство

Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

Пробные экзамены по предмету

Участие в конкурсах

Каждую четверть

Организация работы по преемственности

Отчеты по качеству, успеваемости, движению

Посещение семинаров

Один раз в полугодие

Посещение семинаров

Один раз в год

Разработка и утверждение рабочей программы

Утверждение плана по самообразованию

Анализ открытых уроков по преемственности в 5, 10 классах

Школьные олимпиады

Муниципальный этап олимпиады

Стартовый контроль 1,5,10

Входной контроль 2-4,6-9,11

Промежуточная аттестация

Подготовка материалов к промежуточной аттестации

Направления самообразования

Основные направления	Действия и мероприятия	Форма результатов
Профессиональное	1.Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по  татарскому  языку и литературе.  Изучение материалов по теме:  «Формирование УУД на уроках татарского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС второго поколения » 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3.Повышать квалификацию на курсах для учителей.	Конспекты Памятки Рекомендации.
Психолого-педагогическое	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3. Принимать активное участие в работе школьного и муниципального  МО. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы и  через Интернет. 6. Посещать уроки коллег в  школе №12   и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей города.	Программы и учебно-тематические планы. Учебные рабочие программы, тестирующие программы, Методико-дидактические  материалы
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по  татарскому  языку, литературе, педагогике и психологии. 3.Создать электронную почту  и личный  сайт для контакта с единомышленниками.	Комплекты методико-дидактических электронных материалов
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
Научная литература	Ознакомление с  научной литературой  по  проблеме самообразования:  А.Я. Айнзербег, Абакумова Е.Б., Возгова З.В., Волкова О.В., Ганченко.

Работа  над  совершенствованием  своего  педагогического  мастерства

Самообразовательная  работа  над   темой

Учебный  год	Основные  вопросы   самообразования	Планируемый  период  времени
2015-2020	Организационный  этап 1.  Изучение  нормативных  документов. 2.Изучение  литературы  по   данной теме. 3. Ознакомление учащихся с оформлением исследовательских работ. 4. Выбор конкурса по исследовательской работе. 5.Ознакомление учащихся с оформлением  исследовательских работ. 6.  Подготовка  презентации по научно- исследовательской теме. 7.Создать  условия  для   успешной работы  с учащимися по теме. 8. Приобрести  методическую  литературу  по  данной  теме. 9. Приобрести  научную  литературу  по  теме  самообразования. 10.Разработка  программы  самосовершенствования. 11.  Распространение  и  изучение  педагогического  опыта. 12.  Изучение  и  чтение  периодической  печати. 13. Анализ  собственной  деятельности  за  истекший  период.	Регулярно Регулярно Регулярно Регулярно
2015-2020	Этап  реализации  плана. 1. Продолжать  изучать  методическую  и  научную  литературу. 2.Изучение  опыта  работы  ведущих  учителей. 3.Провести  открытый  урок  и  внеклассное  мероприятие.	Регулярно Участие на семинарах Проведение  научной конференции в классе Участие в школьной научно-практической конференции

Карта результативности профессиональной

деятельности педагогического работника Республики Татарстан

1. Личные данные

1.1.	Фамилия	Галимуллина
1.2.	Имя	Зинфира
1.3.	Отчество	Индусовна
1.4.	Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)
1.5.	Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)	МБОУ «СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов» НМР РТ, 2002г.
1.6.	Населенный пункт (город, район)	Г. Нижнекамск
1.7.	Стаж (педагогический)	18 лет
1.8.	Стаж (по специальности)	18 лет
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)	Высшее, ЕГПИ, учитель татарского языка и литературы, иностранного  языка, АВС 0416962 от 30 июня 1998 года
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	"Совершенствование методики преподавания родного языка и литературы в условиях внедрения ФГОС", 108часов, г.Нижнекамск, МАОУ ВПО «Нижнекамский муниципальный институт», 2013 г.,удостоверение №05897 . «Ббучение татарскому языку и литературе в билингвальной среде в условиях реализации ФГОС ОО: теоретический и прикладной аспект», 108 часов, г. Казань, ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», 10.06.2016г., 180001077044
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Первая квалификационная  категория 30.12.2013г., 2018г
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Грамота МБОУ «СОШ №12» НМР  РТ за творческое отношение к делу обучения и воспитания подрастающего поколения и в честь 8 марта, 2015г., Благодарственное письмо  управления образования Исполнительного комитета НМР за подготовку участников муниципальной страноведческой викторины «По городам Германии, Швейцарии, Австрии», 2015г., благодарственное письмо за подготовку победителей Международной олимпиады по татарскому языку «Татар теле. ИНФО», 2015г., благодарственное письмо Кафедры иностранных языков Нижнекамского муниципального института и организационного комитета  за подготовку участника VI Межрегиональной научно – практической конференции для старшеклассников и студентов «Языки мира и диалог культур», 2013г., благодарственное письмо  за активное участие в проекте «Лисенок», 2014г, .

2. Сведения  о профессиональном  рейтинге и достижениях  за последние 5 лет

2.1. Руководство  методическим объединением

Название (предмет)	Уровень (образовательное учреждение, район, город)	Сроки руководства

2.2. Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие  в проблемных группах, временных творческих коллективах)

Название (предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива	Уровень (образовательное учреждение, район, город)	Сроки руководства (участия)

2.3. Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах

Наименование  и функции комиссии, наименование  учреждения, при которой создана комиссия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республика)	Сроки участия
1.      Член экспертной комиссии Республиканского  конкурса исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке» в секции «Открываем тайны нашей речи»; 2.      Член комиссии по проверке олимпиадных работ по немецкому языку 3.      Член комиссии по проверке олимпиадных работ по татарскому языку, татарской литературе. 4.      Член муниципальной комиссии по проверке работ пробного тестирования по татарскому языку учащихся 9-х классов	Республиканский Район Район Район	27.02.2015г. 17.03.2014г. 2015г. 2016г. 2016г.

2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации

       2.4.1. Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

№	Тема, класс (группа, курс)	Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)	Дата
1. 2.	«Числительные» , 5б русская Открытое мероприятие «Әфганстан – йөрәк ярасы”	Образовательное учреждение Район	Педагогический совет Семинар – совещание заместителей директоров по национальному образованию “Оценивание личностных, метапредметных и предметных результатов на уроках татарского языка и литературы”	2014г. 19.05.2015г.

 2.4.2. Проведение,  участие в семинарах

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения	Дата

2.4.3.  Выступления на конференциях

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема конференции,  кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения	Дата

 2.4.4. Методические публикации

№	Тема (название), вид публикации,  количество страниц	Уровень  (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации	Год издания
1	«Формы групповой работы на уроках татарского языка и литературы»	Международный	ΧΙ Международная научно-практическая конференция	2013 год
2	Свидетельство о публикации на сайте InfoUroc.RU.	Российский		17/03/2015
3	Свидетельство о публикации на сайте InfoUroc.RU.	Российский		18/11/2015

3.4.            Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

№	Название конкурса	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат	Год участия
1.	IX Всероссийский педагогический конкурс разработок учебных занятий «Мастерская гения» - 2014	всероссийский	Диплом участника	2014г.

3.4.            Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 гг. («Наш лучший учитель», «Наш новый учитель», «Учитель-исследователь»),  иных грантах (грант Главы администрации муниципального района и др.)

№	Наименование гранта, кем учрежден	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат	Год участия

3.4.            Другое (участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических учебных заведений и др.)

№	Вид, тема (название или описание) мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральный международный уровень)	Год

3.4.            Результаты профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

№	Вид, тема (название или описание) мероприятия	Уровень (республиканский, федеральный международный уровень)	Год

3.         Результаты учебно-воспитательной работы за последние  3-5 лет

         3.1. Результаты сдачи ЕГЭ, ЕРЭ  по преподаваемому предмету аттестуемого  работника

(для учителей и преподавателей общеобразовательных предметов)

Учебный год	Предмет	Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ (чел., % от общей численности выпускников  образовательного учреждения в данном учебном году)	Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ, подтвердивших годовые оценки по итогам экзамена (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)	Численность участников, не  справившихся с ЕГЭ, ЕРЭ (не набравших минимальный балл) (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)	Средний балл

   3.2. Результаты сдачи ГИА по преподаваемому предмету аттестуемого работника

      ( для учителей общеобразовательных предметов)

Учебный год	Предмет	Численность участников ГИА	Качество обученности по итогам ГИА (% учащихся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА, в общей численности участников ГИА)	Успеваемость по итогам ГИА  (% учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)
2015-2016	Татарский язык	17	70,5	100

   3.3. Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов

   (для учителей общеобразовательных учреждений)

Учебный год	Предмет	Класс	Численность участников  республиканского тестирования, % от общей численности учащихся	Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования	Средний балл

  3.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах (для учителей и преподавателей)

Предмет	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения  олимпиады	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
Татарский язык и литература Татарский язык и литература Татарский язык Татарский язык	Международный Международный Муниципальный республиканский	участник участник победитель призер	2015г. 2016 2016 2016	Диплом участника очного тура Диплом участника очного тура Диплом победителя Диплом

  3.5. Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения	Тема выступления	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
1.      VI Межрегиональная научно – практическая конференция «Языки мира и диалог культур»;2013г.; 2.      XII Межрегиональные юношеские научно – исследовательские чтения имени Каюма Насыйри, 2014г.	«Категория рода и числа в немецком и татарском языках» «Категория рода и числа в немецком и татарском языках»	Межрегиональный Муниципальный	Участник   Участник	Сертификат Сертификат

   3.6. Результаты участия  обучающихся (воспитанников) в  конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой  педагогическим работником)  как в очной, так и в дистанционной форме 

Вид, название мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии  высоких результатов)
1.      Региональный конкурс «Мир глазами юных писателей»; 2.      Конкурс юных писателей на премию Разиля Валиева; 3.      Акция «Мин татарча сөйләшәм”, 2015г.  Конкурс чтецов «70 летие ВОВ»;  5.       Конкурса чтецов «Во имя мира на Земле»;  6.      Международная олимпиада по татарскому языку «Татар Теле. ИНФО»; 7.      Олимпиада по татарскому языкознанию «Йомшак керпе» образовательного портала kladznanyi.ru; 8.      олимпиада «Эрудит – 2014» по татарскому языку дистанционного образовательного портала «Планета знаний»; 9.      Международная дистанционная олимпиада по немецкому языку проекта «Инфоурок»; 10.  Международный конкурсе по немецкому языку «Лисенок». Республиканский энергетический конкурс в направлении «Литературно-музыкальное произведение»  Муниципальный конкурс стенгазет «Профессии моего города» II региональный литературный конкурс  «Җиңү җыры” XVIII Международный фестиваль «Детство без границ» муниципального этапа конкурса компьютерных презентаций «За родину. Добро и справедливость!», Республиканский этап XVIII Международного фестиваля «Детство без границ». I этап Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности приуроченное к 25-летию  создания МЧС России и 20-летию МЧС РТ Шарафутдинова А..9б, участник Всемирной контрольной работы по татарскому языку и литературе “И туган тел, и матур тел” Михеева Л., 7б, участник Всемирной контрольной работы по татарскому языку и литературе “И туган тел, и матур тел”	Региональный Район Город Образовательное учреждение Район Международный Всеросийский, Всероссийский Международный Международный Республиканский Район Региональный Муниципальный Республиканский Муниципальный	Лауреат II степени Участник II место I место Участник Победитель Победитель Участник 2 место Победитель 1 место Участник Участник 1 место 1 место Участник участник участник	2015г. Май, 2015г. 2015г. 2015 г. 2015г. 13.05.15 15.04.15 27.12.14       2014 2014 2015 2016 2016 2016 2016 2015 2016 2016	Диплом Сертификат Диплом Диплом Сертификат Диплом Диплом Сертификат Диплом Диплом Диплом I степени Сертификат участника Сертификат победителя Диплом I степени Диплом I степени Сертификат участника Сертификат Сертификат

 3.7. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого  педагогического работника (для учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, других педагогических работников, ведущих учебные занятия)

Учебный год	Предмет	Качество обучения (% обучающихся  на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого  педагогического работника)	Успеваемость (%)
2014 – 2015 2015-2016	Татарский язык и литература Немецкий язык Татарский язык и литература Немецкий язык	64 42 64 41	100 100 100 100

   3.8. Работа за рамками тарифицированных часов (внеклассная работа по предмету и др.) 

Вид деятельности (кружки, секции, мероприятия)	Тема, название	Дата проведения мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результаты (если есть)

    3.9. Деятельность классного руководителя, куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного поведения детей (Для педагогических работников общеобразовательных учреждений, УСПО, социальных педагогов)

	Учебный год	Учебный год	Учебный год
Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)
Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей численности обучающихся в классе или группе, либо - для социальных педагогов - в образовательном учреждении)

        3.12. Другие результаты (выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, наличие выпускников, получивших 100 баллов по итогам ЕГЭ по предмету аттестуемого учителя, или выпускников СПО, получивших повышенные разряды по специальности, эффективность работы с родителями обучающихся и лицами, их заменяющих, содействие в трудоустройстве выпускников в рамках социальной адаптации учащихся специальных коррекционных школ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, оценка учебных кабинетов на смотрах, эффективность деятельности по реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов в педагогической практике и др.)

Учебный год	Вид деятельности, название мероприятия	Описание результата
2014	Муниципальный семинар по теме «Использование современных педагогических технологий в работе классного руководителя».	Сертификат об участии в работе муниципального семинара для молодых специалистов общеобразовательных учреждений НМР РТ
2014	IX Всероссийский педагогический конкурс разработок учебных занятий «Мастерская гения» - 2014	Диплом участника
2014	II Всероссийская олимпиада по татарскому языкознанию «Йомшак керпе»	Диплом педагога подготовившего победителя за III место

       3.15. Работа с родителями воспитанников или лицами, их заменяющих (Для педагогических работников ДОУ, воспитателей, социальных педагогов, учителей-дефектологов)

Название мероприятия (консультации, конференции, концерты, семинары, заседания Круглого стола, совместные развлечения, выпуск газеты, методических рекомендаций, оформление наглядности для родителей об успехах их детей и др.)

Тема,  название

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Дата

     3.16. Другие результаты педагогических работников дошкольных образовательных учреждений  (инновационная деятельность по использованию современных методик дошкольного образования, деятельность по реализации нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования  организация  участия воспитанников в концертах, конкурсах, других мероприятиях, результаты  педагогической диагностики по уровню освоения программы, интеллектуальному и физическому развитию воспитанников аттестуемого работника, оценка предметно-развивающей среды на  смотрах, наставничество и др.)

Учебный год	Вид деятельности, название мероприятия	Описание результата

        3.18. Индивидуальные и командные достижения обучающихся на конкурсах, смотрах, соревнованиях, концертах, турнирах и др. мероприятиях по профилю программы дополнительного образования детей, реализуемой аттестуемым педагогическим работником

Вид, название мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)		Результат (занятое место)		Дата проведения		Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
городская акция «Мин татарча сөйләшәм!”		республиканский		II место		2015		Диплом

    3.19. Другие результаты, подтверждающие успешность профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника дополнительного образования (эффективность взаимодействия с родителями обучающихся или лицами, их заменяющих, организациями и учреждениями – партнерами, содействие или участие в организации досуга, летнего отдыха обучающихся, оценка учебных кабинетов на смотрах, направления и результаты инновационной деятельности и др.)

Учебный год	Вид деятельности, название мероприятия	Описание результата

   3.23. Эффективность использования современных  информационных технологий, мультимедийных средств в  профессиональной  деятельности, образовательной практике

(Для всех категорий педагогических работников)

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)
Как часто
В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)