Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / План саморазвития по теме"Развитие интеллектуально-творческого потенциала обучающихся в условиях развивающего обучения"

План саморазвития по теме"Развитие интеллектуально-творческого потенциала обучающихся в условиях развивающего обучения"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

На заседании МО

Рук. МО Гильфанова Э.Г

Протокол №1 от ______2015г

Согласовано

Зам. дир по УР _____Абызова Т.А.

от ____________2015г




План саморазвития



Абызовой Татьяны Александровны,

учителя биологии

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан


на 2012 - 2017 г.г.









Личные данные


Абызова

1.2.

Имя


Татьяна

1.3.

Отчество


Александровна

1.4.

Должность, преподаваемый предмет


Учитель биологии

1.7.

Стаж (педагогический)

32

1.8.

Стаж (по специальности)

29

1.9.

Образование


Высшее профессиональное образование, Казанский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель биологии и химии». Диплом ЗВ № 592219, выдан 25 июня 1985г.


1.10

Курсы повышения квалификации


Курсы повышения квалификации для учителей биологии по проблеме «Теория и методика преподавания учебного предмета «География» в условиях ФГОС основного общего образования» в Институте развития образования Республики Татарстан, г. Казань, 108 часов. Удостоверение, регистрационный номер 001102, выдано 16 ноября 2013 г.


1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Высшая, 29.02.2012 – 29.22.2017

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (























Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

Значок «Отличник народного просвещения», 2003г.; знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2009г.;

медаль 90 лет Образования ТАССР - 2010г.

Грамоты Министерства образования и науки Республики Татарстан за подготовку призера в региональном этапе Всероссийских олимпиад по биологии и экологии, 2006 - 2012г.г.;

Почетная грамота управления образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, 2014г;

Благодарность председателя научного совета «Интеграция» А.С.Обручникова от имени учредителей и организаторов Всероссийского открытого конкурса достижений талантливой молодежи и итоговой Всероссийской конференции обучающихся «Национальное Достояние России» за содействие в творческом и научно- техническом развитии детей и молодежи, 2010г.;

Благодарственные письма Главы Нижнекамского муниципального района за достигнутые успехи в деле образования и воспитания молодого поколения, 2008-2012гг.;

Диплом победителя конкурса Главы Нижнекамского муниципального района в области образования в номинации «Лучший сельский учитель года», 2010г.;

Благодарственное письмо Главы муниципального образования «пгт Камские Поляны» за победу в номинации «Лучший учитель года -2012»;

Благодарственное письмо председателя оргкомитета открытой юношеской научно-исследовательской конференции имени С.С. Молодцова, начальника управления образования исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района, 2008г., 2015г.

Благодарность оргкомитета ГАОУ ДОД «РЦВР» за руководство исследовательской работой, 2013 - 2016гг;


















Методическая тема школы:


«Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно- воспитательного процесса»


Тема школьного методического объединения:


Повышение мотивации обучения учащихся средствами дальнейшего внедрения новых современных технологий, деятельного подхода в обучении, позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования у учащихся основных компетентностей


Индивидуальная тема:


Развитие интеллектуально-творческого потенциала обучающихся в условиях развивающего обучения



Самообразовательная работа над темой:


Цель самообразования:

  • Совершенствовать профессиональное мастерство, повышение уровня общедидактической и методической подготовленности путем организации обмена опытом, выявления и внедрения инновационного опыта.


Основными задачами реализации цели являются:

  1. Формировать естественнонаучные знания учащихся, опираясь на использование научных методов познания.

  2. Совершенствовать систему индивидуальной учебной помощи учащимся, используя мониторинг качества образования по географии.

  3. Обеспечить применение здоровьесберегающих технологий на уроках географии.

  4. Повышение качества образования и развитие интереса к географии, используя деятельностный подход в обучении, внеурочную работу по предметам и организацию проектной деятельности учащихся.

  5. Повышение уровня профессиональной подготовки через овладение приемами управления качеством образования, сочетание современных педагогических технологий для реализация требований ФГОС ООО.




hello_html_m1b5b6120.png



Работа над темой начата в 2012 году


Закончить работу предполагается в 2017 году


Предполагаемый результат:

1. Развитие интереса к урокам биологии

2. Улучшение результатов олимпиад по биологии, экологии

3. Участие учащихся в научных конференциях, конкурсах, фестивалях различных уровней


Основные вопросы, намеченные для изучения


  1. 1.Формирование естественнонаучных знаний учащихся, опираясь на использование научных методов познания.

  2. Совершенствование системы индивидуальной учебной помощи учащимся, используя мониторинг качества образования по биологии.

  3. Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии.

  4. Повышение качества образования и развитие интереса к предмету Биология, используя деятельностный подход в обучении, внеурочную работу по биологии и организация проектной деятельности учащихся.

  5. Повышение уровня профессиональной подготовки через овладение приемами управления качеством образования, сочетание современных педагогических технологий для реализация требований ФГОС ООО.






Перспективный план работы по саморазвитию






















Этапы работы по теме саморазвития


Диагностический

1. Анализ затруднений.

2. Постановка проблемы.

3. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта

2012-2013уч.

год

1.Курсы повышения квалификации учителей в ИПКРО (г. Набережные Челны)

2.Выступление на заседании школьного и районного МО учителей биологии

3.Подписка на методическую литературу «Магариф»,

4.Обзор в Интернете информации по методикам использования цифровых образовательных ресурсов


Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

2012-2013уч.год

1.Выступление на заседании школьного МО учителей естественных наук по теме:« Деятельностная модель урока в условиях реализации ФГОС ООО».

2. Выступление на педагогическом совете школы по теме:

«Реализация Некоторые приёмы использования видео на уроках английского языка»


Практический

1. Внедрение передового педагогического опыта, системы мер, направленных на решение проблемы.

2. Формирование методического комплекса.

3. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.

4.Корректировка работы.

2013-2015г.г

1.Создание авторской программы

«Юный биоэколог»


2.Открытые уроки на школьном, муниципальном, региональном уровне.


3.Участие в очных олимпиадах, конкурсах, конференциях, конкурсах, грантах

Обобщающий


1.Подведение итогов.


2.Оформление результатов работы.


1. Выступление по обмену опытом

2. Проектирование выступления по обмену опытом в рамках муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсов

3. Выступление на квалификационных курсах повышения квалификации

4.Консультативная помощь учителям, молодым специалистам и учащимся.


Внедренческий



1.Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы

2.Распространение опыта работы



1 Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 гг.

2.Участие в профессиональных в республиканских, всероссийских международных конкурсах.

3.Эффективно повышать квалификацию по актуальным проблемам образования

4. Передача педагогического опыта молодым специалистам

5.Выступления на конференциях, конкурсах

6. Участие в семинарах по предмету

7. Распространение педагогического опыта через публикации в профессиональных изданиях, в том числе через Интернет



Практические выходы

Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие в проблемных группах, временных творческих коллективах)



Участие в методических семинарах


Распространение педагогического опыта


школьный

Выступление из опыта работы, педсовет

2015

7

Бинарный урок английского языка и биологии по теме «Наша планета -Земля»

международный

Семинар с участием студентов и преподавателей из Франции «Интеграция дополнительного и основного образования»

4.03.2014

8

Бинарный урок английского языка и биологии по теме «Наша планета в опасности»

республиканский

Семинар- практикум «Системно-деятельностный подход как основа развития ребенка»

8-9 апреля 2015г

9

Бинарное занятие студии изобразительного искусства и биологии «Подкова счастья»

международный

Семинар с участием студентов и преподавателей из Франции «Внеурочная деятельность в системе работы начальной и основной школы»

18.02.2016



Методические публикации в профессиональных изданиях,

в том числе через Интернет


1

Конспект бинарного урока английского языка и биологии по теме «Наша планета в опасности»

республиканский

Материалы III Всероссийских Айтматовских научных чтений. – Казань: редакционно-издательский центр «Школа», 2015.-424с.

2

Тезисы докладов исследовательских работ XV Поволжской научной конференции учащихся имени Н.И. Лобачевского

республиканский

Материалы исследовательских работ XV Поволжской научной конференции учащихся имени Н.И. Лобачевского – Казань: Изд-во Казан.ун-та.,2014, 2015

3

Публикация работы Поэтический вечер «Природа и поэзия»

всероссийский

Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2014/2015 учебного года

4

Педпроект «Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся через систему активных средств обучения»


всероссийский

Личный кабинет «Инфоурок», 2016

5

Интегрированный урок биологии и географии по теме « Факторы живые и неживые


всероссийский

Личный кабинет «Инфоурок», 2016








Результаты участия в профессиональных конкурсах ( учитель года, кл руководитель года и т.д.)


Уровень

Результат

Год участия

1



Учитель года

школьный

Участник

2014



Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования РТ


Год участия

Наш лучший учитель

2012

Наш лучший учитель

2013

Наш лучший сельский учитель


2013





Участие в профессиональных конкурсах , конференциях, олимпиадах различного уровня



Уровень

Год участия

Методические материалы «Электронный пакет документов»

муниципальный

Приказ «34/2 от 28.05.2013

Общероссийский конкурс «Лучшее занятие научно-естественных дисциплин в начальной школе»

российский

2013

Научно-практическая конференция «Эколого-инновационные аспекты развития Российского общества»

всероссийский

11-12.11. 2015г

Республиканский конкурс авторских программ – «Юный биоэколог»

республиканский

2016

Региональный конкурс методических разработок «Педагогическое мастерство» - конспект мероприятия «Судьба планеты - наша судьба»

региональный

2016



















































Курсы повышения квалификации

Я своевременно и систематически повышаю свой методический уровень, обучаясь на курсах повышения квалификации.

п/п

Наименование курсов

Тема

№ удостоверения

и дата выдачи

1

Курсы повышения квалификации для учителей биологии



Совершенствование процесса обучения учебному предмету «Биология» в условиях введения ФГОС общего образования»


г. Набережные Челны, 108 часов. Удостоверение, регистрационный номер 1441, выдано 20 апреля 2015 г.


2




3







Результаты тестирования на уровень владения предметом


Результат

Год

тестирование в рамках аттестации в формате ЕГЭ


90 баллов

19.10. 2016








Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя. Постоянно совершенствую свое образование и профессиональные навыки. Участвую в научно-практических конференциях федерального и регионального уровня, образовательных форумах.



























Эффективное повышение квалификации по актуальным проблемам образования

Совершенствование процесса обучения учебному предмету «Биология» в условиях введения ФГОС общего образования»


республиканский

удостоверение

2015

2

Член педагогического клуба «Первое сентября»

федеральный

клубная карта


5

Учитель Цифрового Века (Общероссийский проект « Школа цифрового века»)

федеральный

Дипломы

2013г.

2015г.

6

Преподавание биологии в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения»

муниципальный

сертификат

2016 г.

























Дополнительная информация:

1. Являюсь участником Всероссийской экспериментально – творческой группы педагогов ЦПИ им. К.Д.Ушинского, тема экспериментального исследования «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности» от 13.09.2016

2. Являюсь участником региональной инновационной площадки Набережночелнинского государственного педагогического университета (ФГБОУ ВО «НГПУ») «Отработка модели сетевого взаимодействия с целью передачи лучших образовательных практик для повышения эффективности деятельности образовательных организаций» (приказ МО и Н РТ №под-9548/15 от 05.11.2015)

3. Участвую в общественном проекте «Школа цифрового века». Данный проект очень помогает мне в работе для поиска новых идей в вопросах методики преподавании, педагогики и психологии.



















Наличие цифровых образовательных ресурсов по предмету


http://www.nado5.ru/e-book/geografia

http://kuzmina-olga.ucoz.ru/index/ehlektronnye_uchebniki/0-15

База ЦОР сформированная с помощью Интернет-ресурсов

Планы открытых уроков

Планы внеклассных мероприятий

Демонстрационные варианты ЕГЭ

Презентации

ЦОРы к УМК

Список образовательных Интернет-ресурсов

Сетевые образовательные сообщества (www.openclass.ru)

Видеоуроки (http://interneturok.ru/)

Вопросы подготовки и сдачи ЕГЭ, ГИА (http://www.ege.edu.ru/)

Онлайн-тесты, демо-варианты, полезные советы, типичные ошибки, личный опыт (http://www.ege-english.ru/)

Коллекция ЦОР (www.it-n.ru)

Российский общеобразовательный портал (www.school.edu.ru)

Единая коллекция ЦОР (www.school-collection.edu.ru)

Федеральный центр информационных образовательных ресурсов(www.eor.edu.ru)

Образовательный портал Министерства образования и науки Республики Татарстан (edu.ksu.ru)



Формы отчета:

1. Творческий отчет на заседании ШМО;

2. Размещение практического материала на личном сайте педагога (мультимедийные и электронные приложения к урокам, видеоуроки, презентации и конспекты уроков и мероприятий, методические разработки, текст выступлений, авторские программы и т.д.)

Выводы по окончании работы:

- Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

- Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

- Совершенствование видов и форм диагностики и контроля;

- Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов











Научные интересы:

Изучение опыта работы педагогов – новаторов, ведение исследовательской работы с учащимися, внедрение системно - деятельностного подхода, информационных технологий в обучении предмету, участие в экспериментальной и инновационной деятельности.





Литература по теме саморазвития:

1.Курамшин И.Я., Куренева Т.В., Усатова М.С., Хабибуллина А.Б., Хамитов Р.Г.

2.О технологиях обучения естественнонаучным предметам в средней школе. – Казань; Печатный двор, 2002.

3. Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии. – М.: «5 за знания», 2006.- 112с. – 154с.
4. Методика обучения биологии: Учеб. пособие / В.С.Конюшко, С.Е. Павлюченко, С.В. Чубаро. – Мн.: Книжный дом, 2004. – 115с.

5.Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент Государственного стандарта. – М.: Прсвещение, 2011. – 48с.

6.Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов.-Волгоград: Учитель,2007.-91с.
7.Государственная итоговая аттестация (по новой форме): 9 класс. Тематические тренировочные задания. Биология/ ФИПИ авторы- составители: В.С. Рохлов, А.В. Теремов– М.: Эксмо, 2008.
8.Биология. 2010/ ФИПИ авторы-составители: Г.И. Лернер, В.С. Рохлов, А.В.

9. Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении биологии в средней школе. – М., Просвещение, 1991.

10.Душина И.В. О соотношении нормы и творчества в работе учителя географии // География в школе. – 1997.- №2. – С.43-45.

11.Е.А.Якушкина Биология. 5-9классы: проектная деятельность учащихся.–Волгоград: Учитель, 2009.-186с.

12. Волкова О.В., Багаутдинова И.П. Методические рекомендации по вопросам составления рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин- Казань: редакционно-издательский центр «Школа», 2015.-44с.

13. Метапредметные результаты: оценка и формирование/Авторский коллективГуманитарного лицея города Ижевска-М.: Некоммерческое партнерство «Авторский Клуб», 2015.-64с.

14. Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова).-М.:Издатель Рассказов А.И., 2002.-303с.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-307475
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх