План саморазвития учителя на два года

План  саморазвития учителя русского языка и литературы

Кузнецовой Э.В. на 2013-2014 гг.

Тема: «Подготовка к урокам русского языка с использованием интерактивной доски»

Тема: «Подготовка к урокам русского языка с использованием интерактивной доски»

Цель:

- развивать познавательный интерес у школьников к одной из сложных дисциплин – русский язык;

Задачи:

- Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

- Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

- Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей;

-Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;

 С активным внедрением в человеческую жизнь технических средств, в современном мире появляется все больше возможностей для выявления, получения, хранения, переработки и передачи информации. Современный школьник также обеспечен всеми техническими возможностями. Учебная деятельность – основной вид занятости ребенка, поэтому, чтобы процесс получения образования был привлекателен, в школах активно применяются различные методы обучения, в том числе и использование интерактивной доски. Для качественного и продуманного урока от учителя требуется высокий уровень грамотности не только в преподаваемом им предмете, но и в техническом плане. Вышеперечисленное и является обоснованием темы саморазвития педагога.

Перечень вопросов по самообразованию:
1.Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов. 
2.Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата. 
3.Распространение педагогического опыта.
4.Самоанализ и оценка своей творческой деятельности. 
5.Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей. 
6.Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса во всех классах. 
7. Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией. 

Этапы работы

Диагностический этап:

Содержание работы	Практика	Результат/дата по возможности
1.Изучение литературы по проблеме	-Обогащение методической лит-рой. - Изучение л-ры по теме саморазвития.	Изучила теорию вопроса: как оказалось, печатных работ по данной теме практически нет, существуют видео уроки и открытые уроке в сети Интернет, однако по преподаваемому предмету их немного. Изучила устройство интер. доски и освоила программу notebook (2013 год)

Прогностический этап:

1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов

- Выступление на заседании ШМО учителей по теме: «Использование ИКТ на уроках». - Выступление на педагогическом совете «Мой мультимедийный урок».

Выступила на заседании ШМО учителей с докладом по данной теме, были показаны первые навыки работы с доской (2013 год) 2014 год

Практический этап:

1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.

-Курсы повышения квалификации учителей. - Выступление на заседании ШМО учителей по теме: «Развитие навыков использования ИКТ на уроках». - Посещение семинаров, открытых уроков по теме саморазвития. - Открытые уроки. -Участие в профессиональных конкурсах педагогов. -Помощь в подготовке проектов учащимся для участия в конкурсах, научных конференциях с использованием интерактивной доски -Накопление и создание электронной базы упражнений по русскому языку с использованием интерактивной доски

2014 год 2014 год 2013-2014 2013-2014 2013 Конкурс (областной) среди молодых педагогов: «Мои инновации в образовании», лауреат. 2013 Международный конкурс авторов цифровых образовательных ресурсов «IT-эффект», 3 место 2014 год 2013 год Межшкольная научно-практическая конференция уч-ся (Шурр Б. презентация «Литературный Воронеж», 1 место) Всероссийский конкурс компьютерного творчества «Моя Россия. Великое в малом» (Шурр Б., 1место) Благодарственные письма и сертификаты о проведении дистанционных олимпиад, конкурсов (в т.ч. цифровых) 2014 год Участие учащихся в Международном конкурсе проектов «IT-drive» (цифровой образовательный ресурс) 2013-2014 год Упражнения по орфографической работе в 5 классе, электронный тест 6 класс

Обобщающий этап:

1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.

- обобщение работы по теме саморазвития. - Консультативная помощь учителям и учащимся не только в работе с интерактивной доской, но и интернет-ресурсами: система дневник.ру, подготовка к участию в дистанционных всероссийских и международных конкурсах. - Оформление электронного носителя с упражнениями к подготовке уроков русского языка с использованием интерактивной доски.

2014 год

Внедренческий этап:

1.     Распространение опыта работы

1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2.Публикация методических разработок, статей 3. Мастер-класс

2014 год