№
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
Период
|
Ресурсы
|
Ожидаемый
результат
|
Отчётность
|
1
|
Определение
уровня знаний учащихся и перспектив в развитии
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
сентябрь
|
0-й
срез,
мониторинг
|
Оценка
знаний учащихся
Определение
состояния учебного процесса, анализ качества обучения
|
Работы
учащихся,
мониторинг
|
2
|
Анализ и
обработка информации
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
сентябрь
|
Компьютер
|
Анализ
исходных позиций, определение приоритета стратегий развития обучения
|
Мониторинг
|
3
|
Определение
целей и задач, корректировка плана саморазвития учителя
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
сентябрь
|
|
Составление
и утверждение плана
|
План
саморазвития учителя
|
4
|
Диагностика
успеваемости учащихся по предмету
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
сентябрь
|
Контрольный
срез
|
Определение
возможностей работы в классе
|
Результаты
теста, мониторинг
|
5
|
Обсуждение
полученных данных с администрацией, руководителями МО,
|
Администрация
Руководители
МО
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
сентябрь
|
Результаты
мониторинга
|
|
Рефлексия
|
6
|
Профессиональная
беседа «Групповая и парная работа как содержательно-методический компонент
образовательной среды»
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
сентябрь
|
Презентация,
видеоролики с эпизодами уроков
|
Осуществление
поддержки учителей
|
Рефлексия
|
7
|
Коучинг «Использование
ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности»
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
октябрь
|
флипчаты, маркеры, стикеры (разных
цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик,
презентация
|
Реализовать
процесс коучинга
|
Разработка
Рефлексия
|
8
|
Посещение
уроков коллег, на которых внедряются идеи Программы.
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
октябрь
|
Рефлексивный дневник
|
Фестиваль
уроков и идей (копилка лучших уроков)
|
Анализы
уроков, самоанализ учителей
|
9
|
Самопрезентация
учителя
«Как формативное оценивание влияет на учащихся?»
Педагогический
монолог, учитель- рефлексивный практик.
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
октябрь
|
Видеоклипы
Презентация
|
Знать
виды оценивания и уметь применять на уроке
|
Презентация,
Информационное
сообщение
|
10
|
Коучинг «Формативное оценивание как
средство развития таланта и одаренности учащихся»
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
ноябрь
|
флипчарты, маркеры, стикеры (разных
цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.
Презентация
|
Реализовать
процесс коучинга
|
Разработка
Рефлексия
|
11
|
Исследование
в действии (actionresech) по
теме: “Развитие навыков устного счета при изучении темы Многочлен.»
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
октябрь
|
Рефлексивный дневник
|
|
Рефлексивный
отчёт
|
12
|
Посещение
уроков коллег, на которых внедряются идеи Программы.
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
В
теч.года
|
Рефлексивный дневник
|
Фестиваль
уроков и идей (копилка лучших уроков)
|
Анализ
урока
|
13
|
Участие
в проведении Lesson study
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
ноябрь
|
Рефлексивный дневник
|
Проводить
исследование и изучение урока, используя Lesson Study
|
Разработка,
рефлексия
|
14
|
Коучинг«Стратегии
технологии критического мышления как средство
развития талантливых и одаренных учащихся».
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
ноябрь
|
флипчаты, маркеры, стикеры (разных
цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.
Презентация
|
Научить
использовать и применять технологии критического обучения на уроках в
процессе обучения;
|
Разработка,
рефлексия
|
15
|
Наблюдение
и менторинг проведённых учителями уроков
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
В
теч.года
|
Видеоклипы
Фотографии
Презентации
|
Учителя
реализуют собственные идеи
|
Фотографии
Анализ
урока
|
16
|
Отчет по
проведению исследования в действии (action resech) в рамках
реализации плана развития школы.
|
Сетевое
сообщество в рамках школы
|
февраль
|
|
Рефлексия
учителя-практика
|
|
17
|
Публикация
статьи
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
февраль
|
Статья
|
Обмен
опытом
|
Ксерокс
издания
|
18
|
Исследование
в действии (actionresech) по
теме: «Как выполнение творческих заданий
влияет на развитие некоторых навыков критического мышления?»
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
март
|
Рефлексивный дневник
|
|
|
|
Коучинг
"Развитие
познавательной деятельности через диалоговое обучение"
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
апрель
|
флипчаты, маркеры, стикеры (разных
цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.
Презентация
|
Рассмотреть
с учителями виды бесед (кумулятивная беседа, исследовательская беседа,
дебаты)
|
Разработка,
рефлексия
|
19
|
Мастер-класс.
Проведение открытого урока на городском семинаре учителей математики
|
Сетевое
сообщество в рамках школы
|
В
теч.года
|
Презентация,
раздаточный материал
|
Демонстрация
урока на практике
|
Разработка
|
20
|
Наблюдение
за учащимися, обучающимися по новым технологиям.
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
В
теч.года
|
Видеоклипы
Фотографии
|
Проведение
серии последовательных уроков в формате (actionresech)
|
мониторинг
|
21
|
Мастер-класс.
Проведение коучинга на научной конференции
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
февраль
|
Презентация,
раздаточный материал
|
Демонстрация
урока на практике
|
Разработка
|
22
|
Рефлексивный отчет: «Чего достигли и что
делать дальше?»
Проведение
анкетирования среди учителей и учащихся
|
Давлетбаева
Ю.Ю.
|
май
|
Анкеты
|
Оформление отчета, принятие решения о внедрении
новых подходов в рамках всей школы, с учетом плюсов и минусов.
|
Рефлексивный
отчет
|
23
|
Выпуск брошюры
|
Давлетбаева
Ю.Ю. , учителя 3 уровня
|
май
|
Наработанный материал в течение учебного года
|
Демонстрация
опыта работы учителей школы
|
Брошюра
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.