1Беларусь.
|
1.Познакомить
с
государством Беларусь.
|
1.Создание
колоборативной среды.
2.Диалоговое
обучение.
3
«Мозговой штурм»
|
Изучение
новой темы групповой форме.
Лучший
ученик группы обьясняет другим,методом «Жиксо».Применяя ОДО иОО, для взаимо
оценивания и самоценивания делают отчет.
|
Проверяется
по критериям:
1.Знать о
государстве Беларусь.в
частности определять безошибочно соседние государства 2.Четко определять политико-административное
деление, государственное устройство 3.Умение работать в колоборативной среде
|
1.Правильная
организация групповой работы.
2.Проверка
домашнего задания посредством перекрестного опроса и выборочного
тестирования.
3.Самостоятельное
изучение новой темы.
4.Проверка
знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний
5.Составление
постеров по теме
|
1.Деление
на группы по интересам.
2.Создание
колоборативной среды.
3.Активити
|
Учебник
географии 11 класса.
Интерактивная
доска.
Слайды,постеры,
атлассы, контурные карты.
|
2. Украина
и Молдова
|
1. Дать
понятие о государствах
Украина
и Молдова
|
1.Создание
колоборативной среды.
2.Диалоговое
обучение.
3
«Мозговой штурм».
4.Исследовательская
работа по атлассу
|
Самостоятельное
изучение новой темы групповой форме, по путеводителю.
Применяя
ОДО и ОО, для взаимо оценивания и самоценивания.
|
Проверяется
по критериям:
1.Знать о
государствах
Украина и Молдова .в частности определять безошибочно соседние
государства 2.Четко определять политико-административное деление,
государственное устройство 3.Умение работать в колоборативной среде
|
1.Организация
групповой работы.
2.Проверка
домашнего задания посредством перекрестного опроса и выборочного
тестирования.
3.Самостоятельное
изучение новой темы.
4.Проверка
знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний
5.Составление
постеров по теме.
|
1.Деление
на группы по дням рождения.
2.Создание
колоборативной среды.
3.Активити
|
Учебник
географии 11 класса.
Интерактивная
доска.
Слайды,постеры,
атлассы, контурные карты.
|
3 Страны
Закавказья
|
1
Провести исследовательскую работу о Странах Закавказья сделать
выводы в форме презентации.
|
1Исследовательская
работа по теме.
2«Мозговой
штурм».
3
Создание колоборативной среды.
|
1 Опрос
домашнего задания методом перекрестного опроса.
2
Изучение новой темы методом «Мозгового шторма»
|
Проверяется
по критериям:
1.Знать о
государствах
Закавказья
в частности определять безошибочно соседние государства 2.Четко определять политико-административное
деление, государственное устройство 3.Умение работать в колоборативной среде
|
1.Организация
групповой работы.
2.Проверка
домашнего задания посредством перекрестного опроса .
3.Самостоятельное
изучение новой темы.
4.Проверка
знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний
5.Составление
презентации по теме по теме.
|
1.Деление
на группы по интересам.
2.Создание
колоборативной среды.
3.Активити
|
Учебник
географии 11 класса.
Интерактивная
доска.
Слайды,постеры,
атлассы, контурные карты.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.