Инфоурок География Рабочие программыПлан серии последовательных уроков по географии на тему « Литосфера» -II часть для 6 класса общеобразовательной школы

План серии последовательных уроков по географии на тему « Литосфера» -II часть для 6 класса общеобразовательной школы

Скачать материал

План серии последовательных  уроков по географии на тему « Литосфера» -II часть  для  6 класса общеобразовательной школы

Составила учитель географии средней школы имени Билала Назыма Мухамедова ТТ

 

Тема

Цели урока

Методы активизации обучения

Решение проблемм

Результаты обучения

 ОДО и ОО

Вовлечение всех учащихся в процесс обучения

Рессурсы

1 Горы суши и их классификация

1.Познакомить с понятием горы суши и их классификация

1.Создание колоборативной среды.

2.Диалоговое обучение.

3 «Мозговой штурм»

Изучение новой темы групповой форме.

Лучший ученик группы обьясняет другим,методом «Жиксо».Применяя ОДО иОО, для взаимо оценивания и самоценивания делают отчет.

 

Проверяется по критериям:

1.Знать о горах суши и их классификациих

2.Четко определять горы  по происхождению, по высоте,

3.Умение работать в колоборативной среде

 

1.Правильная организация групповой работы.

2.Проверка домашнего задания посредством перекрестного опроса и  выборочного тестирования.

3.Самостоятельное изучение новой темы.

4.Проверка знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний

5.Составление  постеров по теме

1.Деление на группы по интересам.

2.Создание колоборативной среды.

3.Активити

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник географии 6 класса.

Интерактивная доска.

Слайды,постеры

 

2. «Равнины  и их класификация»

1. Дать понятие о  равнинах  и их класификации»  закономерностях распространения на  Земле.

1.Создание колоборативной среды.

2.Диалоговое обучение.

3 «Мозговой штурм».

4.Исследовательская работа по  «Физической карте полушарии»

Самостоятельное изучение новой темы групповой форме, по путеводителю.

Применяя ОДО и ОО, для взаимо оценивания и самоценивания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверяется по критериям:

1.Знание равнин   

2.Четко определять равнины по высоте

3.Умение работать в колоборативной среде

1.Организация групповой работы.

2.Проверка домашнего задания посредством перекрестного опроса и  выборочного тестирования.

3.Самостоятельное изучение новой темы.

4.Проверка знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний

5.Составление  постеров по теме.

1.Деление на группы по дням рождения.

2.Создание колоборативной среды.

3.Активити

 

Учебник географии 6 класса.

Интерактивная доска.

Слайды,постеры

 

3 Океаническая земная кора

1 Провести исследовательскую работу об океанической земной  коре сделать выводы в форме презентации.

1Исследовательская работа по теме.

2«Мозговой штурм».

3 Создание колоборативной среды.

 

1 Опрос домашнего задания методом перекрестного опроса.

2 Изучение новой темы методом «Мозгового шторма»

1.Сделать выводы:

 а\ Океаническая земная кора отличается от материковой.

б\ Серидинно океанические хребты

в\ Сейсмические зоны находятся на стыках литосферных плит

1.Организация групповой работы.

2.Проверка домашнего задания посредством перекрестного опроса .

3.Самостоятельное изучение новой темы.

4.Проверка знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний

5.Составление  презентации по теме по теме.

1.Деление на группы по интересам.

2.Создание колоборативной среды.

3.Активити

 

Учебник географии 6 класса.

Интерактивная доска.

Слайды,постеры

 

4.Практическая работа№3

«Определить координаты,  высоту высоких вершин»

1. Определить координаты,  высоту высоких вершин Мира

1.Создание колоборативной среды.

2.Диалоговое обучение.

3 «Мозговой штурм»

Работа в парах.

 

Проверяется по критериям:

1 Определить координаты,  высоту высоких вершин

2.Четко определять сейсмические зоны.

3.Умение работать в колоборативной среде

 

1.Правильная организация групповой работы.

2.Проверка домашнего задания посредством перекрестного опроса и  выборочного тестирования.

3.Самостоятельное изучение новой темы.

4.Проверка знаний посредством индивидуальных заданий с критериальным оцениваний

5.Составление  постеров по теме

1.Деление на группы по интересам.

2.Создание колоборативной среды.

3.Активити

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник географии 6 класса.

Интерактивная доска.

Слайды,постеры

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 098 405 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.12.2015 531
    • DOCX 18 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мухамедова Тлябуви Тохтахуновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 55715
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой