1075504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПлан тренинга 8 Занятие 1 "Сущностная характеристика обучения тому, как учиться"

План тренинга 8 Занятие 1 "Сущностная характеристика обучения тому, как учиться"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Неделя 8


Дата

Тренер - Бисембаева Г.А.

Место проведения

Тема 8.1

«Сущностная характеристика обучения тому, как учиться»

Цель

рассмотреть понятие « саморегуляция » как необходимый компонент обучения обучению;

исследовать и оценить уровень развития навыков саморегуляции учащихся в 4 областях саморегулирования по Марте Бронсон (2002)


Ожидаемый результат

понимают необходимость развития у детей навыков саморегуляции

для эффективного обучения;

могут оценить уровень сформированности навыков учащегося в 4 аспектах саморегуляции

Ключевые идеи


Саморегуляция в обучении – это процесс обдумывания самостоятельного обучения, сознательное применение результатов такого обдумывания в процессе последующего обучения.

«Успешность обучения обусловлена взаимодействием между мотивацией, социальными и эмоциональными факторами, а также метакогнитивным знанием

(Шанк и Циммерман, 1994)

Формирование групп

Стикеры с надписями «Я внимательный», «Я уверенный», «Я общительный», «Я рациональный» ( 3 мин)

Этапы

тренинга

Время

Действия тренера

Действия слушателей


Разминка







1.Этап вызова







7 мин









5 мин








10 мин

«Замороженный»

Вопросы к «замороженным» после разминки:

- Что мешало вам выполнить задание?

- От чего зависел успех выполнения задания? ( от умения контролировать своё поведение)


  • Ознакомление с темой тренинга.

- Как соотносятся ваши действия во время разминки с темой коучинга. (выход на понятие «саморегуляция»)

Определение целей и ожидаемых результатов тренинга

«Мозговой штурм»

«Саморегуляция - это…»



Работа в парах

Участники делятся на пары : один – «замороженный», другой – «реаниматор». По сигналу тренера «замороженные» застывают в неподвижности. Задача «реаниматора» – за 3 минуты вывести «замороженного» из транса. «Реаниматор» может делать для этого все, что захочет, но не может прикасаться к «замороженному». Три минуты работает один человек в паре, через три минуты меняетесь ролями.









Отвечая на вопрос тренера выходят на понятие «саморегуляция». В ходе «Мозгового штурма» пытаются дать определение данного понятия.

2. Решение проблемы







7 мин+


по 2 мин на выступление

Представителей групп

( 15 мин)




10 мин










10 мин +

10 мин

= 20 мин







по з мин на группу = 12 мин






  • Работа с теоретическим материалом (Руководство для тренера с. 118)






  • Просмотр презентации

Слайд 1 «Три составляющие саморегулируемого обучения» Флейвелл

Слайд 2 «Модель саморегуляции Марты Бронсон»


  • Видеоанализ

Видефрагменты:

  • Надевание жакета

  • Мороженое

  • Клипборды

  • В офисе








Проверка:

  • Надевание жакета

(эмоциональный аспект)

  • Мороженое- социальнй аспект)

  • Клипборды (познавательный аспект)

  • В офисе( мотивационный)



Работа в группах

Используя раздаточный материал проверить соответствие понимания термина саморегуляция группой теоретическим данным.















  • Работа в группах

1 фрагмент – 1 группа

2 фрагмент – 2 группа

3 фрагмент – 3 группа

4 фрагмент - 4 группа

Используя лист наблюдения исследовать, какая область саморегулирования, проиллюстрирована в предложенном видеофрагменте

  • Презентация результатов исследования с обоснованием выводов.

3. Подведение итогов

13 мин

Рефлексия

«До и после»

Слушатели рефлексируют, осмысливая понимания материала тренинга, заполняяя рубрики «До и после» и озвучивают свои выводы.



Общая информация

Номер материала: ДБ-320351

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.