330206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыПлан учебно - воспитательной работы

План учебно - воспитательной работы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

города Канаш Чувашской Республики

«Рассмотрена»

Председатель

Протокол № ___

от «____»__________2015 г.


«Согласована»

Методист

___________


«____»____________2015 г.


«Утверждено»

Директор МБОУ ДОД

«Центр детского творчества»


_________ И.Н.Степанова


Приказ № ___ от «___»______________2015 г.




ПЛАН

учебно-воспитательной работы

детского объединения

кружка «Спортивные танцы»

Возраст обучающихся — 7 — 13 лет


Кол-во групп:

1 группа – 11 чел 7 - 9 лет,

2 группа — 10 чел 10 - 13лет



Педагог

дополнительного образования

Данилова Алиса Алексеевна



(Канашский р-он) 2015 г.

Основной целью наших занятий в коллективе является художественное познание учащимися мира через собственную художественно-творческую деятельность.


Важнейшей задачей учебно-воспитательного процесса является художественно-эстетическое и культурное развитие учащихся. Приобщение к миру танца, знакомство с различными направлениями, историей и «географией» танца, прослушивание ритмичной танцевальной музыки развивает и внутренне обогащают учащихся, прививают учение через танец выражать различные состояния, мысли, чувства человека, его взаимоотношение с окружающим миром. Занятия по хореографии – это занятия творчества. Каждое из них должно способствовать развитию личности ребенка, выявлению его индивидуального «я», проявлению способностей к ассоциациям между пространственными, временными и музыкальными видами искусства, активизации мышления и воображения, умению узнавать окружающую действительность. Путь, по которому ведут ребенка занятия танца – это путь от сотворческого восприятия мира к созидательному воплощению жизненных впечатлений в доступной для учащихся художественной форме. Программа является долговременной, предназначена для занятий детей младшего, среднего и старшего школьного возраста, принятых в хореографический коллектив.


Формы и методы учебно-воспитательной работы


Тенденция разделять учебно-воспитательную работу в коллективе на две обособленные части (учебную и воспитательную), либо рассматривать воспитательную работу в отрыве от творческого процесса, под которым подразумевается лишь накопление определенной суммы профессиональных знаний и навыков, не выдерживает критики.

Учебно-воспитательная работа – составная часть и непременное условие творческой деятельности хореографического коллектива. От качества учебно-воспитательной работы зависят исполнительский уровень, жизнеспособность, стабильность и перспективы творческого роста коллектива.

  • Методы обучения – это способы совместной деятельности педагога и руководимых им учащихся. Кратко можно охарактеризовать каждый их методов применительно обучения хореографии.

Метод танцевального показа – это способ обучения, при котором педагог демонстрирует танцевальную композицию, отдельные элементы и соответственно анализирует их.

При демонстрации педагог не ограничивается его показом, подробно анализирует и объясняет, как правильно исполнять данные элементы.


2. Метод танцевально-практических действий.


Экзерсис – это планомерное повторное выполнение танцевальных движений, которые учащиеся под руководством педагога осуществляют каждое занятие. Танцевальные задания – это задания, с помощью которых учащиеся воспроизводят танцевальную лексику с целью дальнейшего ее закрепления, или это многократные повторения, в которых вырабатывают танцевальные умения и навыки.


3. Метод познавательной деятельности. Различают иллюстративно-объяснительный, частично-поисковый, исследовательский методы. Использование педагогом этих методов способствует более глубокому и прочному усвоению танцевального материала учащимися.

Эффективность воспитательного процесса в коллективе зависит от формы его организации. По количеству охватываемых процессом воспитания участников формы воспитания делятся на:


индивидуальные,

микро-групповые,

групповые (коллективные)


Методы воспитания – это конкретные способы формирования чувств, поведения в процессе решения педагогических задач в совместной деятельности воспитуемого и воспитателя. Это способ управления деятельностью, в процессе которой осуществляется самореализация и развитие личности. Методы воспитания:

убеждение;

отношение и поведение;

воспитывающие ситуации;

стимулирование деятельности и поведения.


Методы воспитательной работы в самодеятельном хореографическом коллективе могут быть различными и зависеть от характера и направленности творческой деятельности коллектива.


  • Воспитательным моментом в коллективе является полная занятость детей в репертуаре коллектива. Это является стимулом для занятий, так как дети знают, что никто из них не останется в стороне.

  • Воспитывают и традиции, которых в коллективе может быть множество: это и посвящение в хореографы, и переход из младшей группы в старшую, и т.д.

  • Постановка хореографических произведений, вошедших в «золотой» фонд хореографии, оказывает большое эстетическое воздействие на детей. В данном случае необходимо помнить о возможностях исполнителей. Недопустимо искажение замысла номера, упрощение танцевальной лексики.

  • Большую пользу в художественном воспитании детей принесет изучение танцев других народов. Педагог, приступая к постановочной работе, рассказывает детям об истории, на основе которой делается постановка, о быте, костюмах, традициях, об образах и характерах, о мотивах их действий и т.д. Все это необходимо подготовить для детей на доступном для них языке, возможно с показом красочных иллюстраций, преподнести материал эмоционально, выразительно.

  • Постановки номеров на современные темы подталкивают на встречи с интересными людьми, к чтению современной литературы, посещению музеев и т.д.

  • Полезен совместный просмотр и совместное обсуждение концертных программ, спектаклей как профессиональных, так и любительских коллективов.

  • Большую воспитательную работу играют творческие отчеты, обмен опытом между коллективами и творческая помощь друг другу. Проведение анализа концертных выступлений самого коллектива. Педагог-руководитель обязан остановиться как на положительных, так и на отрицательных моментах программы. Важно уделить внимание каждому ребенку, учитывая его индивидуальные особенности характера. Вовремя сказанное доброе слово, проявление поддержки, одобрения во многом помогут раскрыться способностям детей.

  • Проведение вечеров отдыха с участием детей и родителей (Новый год, Международный женский День, День защитника Отечества и т.д.).


Общие коллективные чувства и представления сопринадлежности к единому коллективу, в котором каждый – частичка целого, объединяет всех участников. Эти чувства и представления постепенно формируют коллективные ценности.



Учебно — тематический план



п/п

Название разделов и тем

Количество часов

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

4

4


2

Элементы спортивного танца

8

2

6


Постановка спортивного танца

16


16

3

Элементы современной хореографии

16

4

12


Постановка танца

16


16

4

Элементы уличного танца

16

4

12


Постановка уличного танца

16


16

5

Элементы хип - хопа

16

4

12


Постановка танца

12


12

6

Итого

120

18

102














Календарно — тематический план


Название темы

Дата проведения занятия

Количество часов

1

Вводное занятие. Знакомство с детьми. Что такое танец? Основные правила поведения в танцевальном зале, правила техники безопасности.

07.10.15

4

2

Элементы спортивного танца.

Постановка корпуса, рук, ног, головы.

Позиции рук.

Позиции ног.

Наклоны корпуса вправо, влево.

Движение корпусом. Прогибание спины, выгибание грудной клетки.

Вращательные движения корпусом.

Движения головы. Повороты головы, покачивание головой, склонение головы. Объяснение выражения лица, взгляда при танце. Положения рук на поясе.

Отработка движений без музыки под счёт, оформление танца.


Разучивание движений под музыку.

Импровизация под музыку.

14.10.15

21.10.15


4

4

3

Постановка спортивного танца. « Лабиринт»

Соединение выученных упражнений. Разучивание движений спортивного танца «Лабиринт», современных движений к танцу.

Повторение выученных движений и танцев.

Генеральный прогон танца ко Дню матери.

Постановка танца «Така- та!»

28.10.15

04.11.15

11.11.15

18.11.15

4

4

4

4

4

Элементы современной хореографии.

Танцевальные образные движения: «Чайки».

Прыжки на ногах. Пружинка-легкое приседание, приставной шаг, кружение и шаг цепочкой.

Танцевальная импровизация. Свободная танцевальная импровизация под заданную музыку.

Акробатические упражнения, стойки.

25.11.15

02.12.15

09.12.15

16.12.15

4

4

4

4

5

Постановка танца. « Чайки»

Разучивание движений к танцу «Чайки». Подготовка к новогодним мероприятиям.

Импровизированный танец « Спортивный».

Повторение выученных движений и танцев.

23.12.15

30.12.15

06.01.16

13.01.16

4

4

4

4

6

Элементы уличного танца.

Постановка корпуса, рук, ног, головы, развитие природных данных. Боковой галоп, шаг с вытянутыми носочками. Разучивание движений танца « Моряк».


Танцевальные движения «Глубокие выпады», «Волна». Разучивание движений современного танца «Сердце»

Танцевальная импровизация.

20.01.16

27.01.16

03.02.16

10.02.16

4

4

4

4


7

Постановка танца «Моряк». Подготовка ко Дню защитников Отечества.


Постановка танца «Сердце». Подготовка к празднику 8 Марта. Отработка всех танцев.


17.02.16

24.02.16

02.03.16

09.03.15

4

4

4

4

8

Элементы детского хип — хопа.

Groove(кач) — это музыкальное понятие.

Степы (шаг) — это работа ног.

ticking- ломаные движения, в которых танцор как бы «застывает» на мгновение:
wavingмягкие и плавные волнообразные движения;
poppingбыстрое сокращение и расслабление мышц, создающее эффект резкого вздрагивания тела танцора;
lockingсочетание движения и неподвижности;
афро-джаз – расслабленные, направленные вниз движения всего тела;
брейкинг (бибоинг) – акробатические движения телом;
loatingскользящие движения, плавные и пластичные;
strutting- движения ногами, мелкие шаги с фиксацией корпуса или без нее;
slowmoмедленные, растянутые движения, имитирующие эффект затянутой кино или видеопленки.

Импровизация под музыку.

Разучивание движений к танцу.

Повторение и закрепление выученных движений к танцу.

Отработка четкости и ритмичности движений.

16.03.16

23.03.16

30.03.16

06.04.16

4

4

4

4

9

Постановка танца « Детский хип-хоп».

Отработка всех выученных танцев и подтанцовок.

Генеральная репетиция к отчетному концерту.

13.04.16

20.04.16

27.04.16

4

4

4

Итого 120












Лист здоровья детей, посещающих хореографический кружок «Спортивные танцы»

ФИО ученика

Дата рождения

Состояние здоровья

1

Аристархова Александра Артемовна

01.01.2007


2

Андреев Никита Алексеевич

01.08.2006


3

Смирнов Константин Олегович

19.05.2006


4

Васильева Ксения Валерьевна

14.12.2006


5

Егорова Валерия Михайловна

11.02.2007


6

Борисов Алексей Владимирович

03.12.2007


7

Дмитриев Никита Валерьевич

14.02.2008


8

Карпова Кристина Андреевна

10.08.2006


9

Петров Максим Олегович

27.08.2007


10

Терентьев Никита Александрович

22.04.2007


11

Мышкина Светлана Анатольевна

03.11.2007


12

Игнатьева Эллина Елизаровна

10.03.2005


13

Антонова Екатерина Сергеевна

25.05.2005


14

Владимиров Иван Петрович

27.09.2004


15

Чернов Андрей Сергеевич

05.06.2004


16

Христофорова Екатерина Николаевна

13.07.2004


17

Моисеев Даниил Андреевич

01.06.2004


18

Фёдорова Карина Михайловна

20.08.2003


19

Тимофеев Максим Сергеевич

13.03.2003


20

Ксенофонтова Татьяна Эдуардовна

17.11.2002


21

Мышкин Денис Анатольевич

30.08.2002






Фельдшер ________ (Семенова Т.Н.)

Учебно- воспитательная работа

Провести цикл бесед на тему: «Меры по пожарной безопасности», « Как вести себя в чрезвычайных ситуациях», «В человеке все должно быть прекрасно», «Как научиться быть терпимее к другим людям», «Культура поведения в общественных местах» ,«Твое здоровье и личная гигиена».

  • Ознакомить обучающихся с учебной программой, с расписанием занятий.

  • Организовать творческую работу групп, выбрать актив.

  • Видеознакомство с спортивным танцем.

Организационная работа

  • Оформление кабинета

  • Выбор актива в группах

  • Подбор методических материалов, методической литературы для педагога, детей и родителей.

Массовая работа

  • Принимать активное участие в мероприятиях проводимых в школе, в районе, в республике.

  • Участвовать в мероприятиях по благоустройству школы ( субботники, дежурство, генеральная уборка).

Работа с родителями

Провести беседы с родителями « Как выявлять и развивать способности детей»,« Режим для младшего школьника как способ охраны здоровья», «Семейные прогулки на природе, как важный фактор физического воспитания детей».

Провести встречи, собрания с родителями. Приглашения на родительские собрания, праздники, мероприятия.

Национально-региональный компонент

  • Выезд обучающихся на экскурсию в музей д. Сеспель.

  • Провести классный час: Символика моей Чувашии.

  • Провести тест «Культура Чувашской Республики, как мы ее знаем»

Физкультурно-оздоровительная работа

  • Провести беседы: « Мое здоровье в наших руках», «Здоровым быть модно».

  • Просмотр фильмов: «Вредные привычки», « Если ты здоров, значит ты богат».

  • Провести физкультминутки.




Список литературы


Список рекомендуемой литературы для педагогов.


  • Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя.- М: Просвещение 2010.- 223с.

  • Роот З.Я. Танцы в начальной школе: практическое пособие. – М: Айрис – пресс, 2006. – 128с.

  • Барышникова Т. «Азбука хореографии» (-М.: Айрис Пресс, 1999)

  • Васильева Т. К. «Секрет танца»  (-С.-П.: Диамант, 1997)

  • Бекина С. И. «Музыка и движение» , М, «Просвещение» 1981

  • Полятков, С. С. Основы современного танца / С. С. Полятков. - 2-е изд. –Ростов- на-Дону : Феникс", 2006 – 80 с.

  • Неминущий Г.П., Дукальская А.В. Танцевальная нагрузка : ее сущность, структура, общая характеристика и методология исследования. – Ростов-на-Дону, 1996.

  • Полятков, С. С. Основы современного танца.- Москва: Феникс, 2009

  • Гавликовский Н.В. Руководство для изучения танцев. – СПб., 2010

  • Попов В., Суслов Ф., Ливадо Е. Пластика тела. – М., 1997.

  • Ткаченко Т. «Работа с танцевальными коллективами» М., 1958 г.

  • Лабинцев К.Р. Характеристика нагрузок в танцевальном спорте. – М., 2001.

  • Детский музыкальный театр: программы, разработки занятий, рекомендации /авт.-сост. Е.Х.Афанасенко и др. — Волгоград: Учитель, 2009. — с.76-98.


Для детей.

  • Луговская А. «Ритмические упражнения , игры, пляски», М,«Просвещение», 1991

  • Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение. 1983 г.

  • Васенина, Е. Российский современный танец. – Москва: Запасный выход, 2009

  • Полятков, С. С. Основы современного танца.- Москва: Феникс, 2009

  • Барышникова Т. «Азбука хореографии» (-М.: Айрис Пресс, 1999)


Для родителей.

  • Касаткина Л.В. Танец – это жизнь. – СПб., 2006.

  • Попов В., Суслов Ф., Ливадо Е. Пластика тела. – М., 1997.

  • Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение. 1983 г.

  • Васенина, Е. Российский современный танец. – Москва: Запасный выход, 2009

  • Ткаченко Т «Народные танцы» - М. 1975

  • Тарасов Н.И. «Классический танец» М. 1971






Общая информация

Номер материала: ДВ-544310

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.