Международный конкурс

Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников

Наградные документы для всех участников

Подать заявку

Оплата после прохождения

Инфоурок › Директору, завучу ›Другие методич. материалы›План учебно-воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

План учебно-воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

Скачать материал

Содержание:

1.	Анализ учебно-воспитательной работы за 2014-2015 учебный год
2.	Задачи и направления работы школы. Реализация ФГОС НОО и ООО.
3. 3.1 3.2 3.3	Организация учебно-воспитательной деятельности: Режим работы. Учебный план. Внеурочная деятельность
4.	Организация деятельности, направленной на обеспечение доступности общего образования
5.	Работа с педагогическими кадрами
5.1.	Учебно-методическая работа
5.2.	Контрольно-оценочная работа
5.3.	Работа школьных методических объединений
5.4.	Аттестация педагогических работников
5.5.	Повышение квалификации учителей и их самообразования
5.6	Педсоветы
6.	Деятельность педколлектива, направленная на совершенствование системы воспитательной работы
7.	Управление школой. Работа с родителями
8. 8.1 8.2 8.3.	Мониторинг. Контроль введения ФГОС ООО. Внутришкольный контроль. Административный контроль и промежуточная (годовая) аттестация.
9.	Подготовка к ГИА 2016
10.	Охрана прав детства.
11.	Работа с детьми, находящимися в социально-опасной среде.
12.	Работа с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися.
13.	Работа с одарёнными обучающимися.
14.	Мероприятия с детьми, состоящими на внутришкольном контроле.
15.	Работа по укреплению учебно-материальной базы школы.

1.Анализ учебно-воспитательной работы

МБОУ Греково-Степановская СОШ

В 2014-2015 учебном году вся работа педагогического коллектива школы строилась исходя из национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» В частности в этом документе отмечается, что основной характеристикой новых подходов к образованию становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению.

Общие задачи современной школы, с которыми сверяем и мы свою деятельность, звучат так:

v раскрытие способностей каждого ученика;

v воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире;

v соответствие целям опережающего развития;

v усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося;

v создание условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оказавшихся в трудных жизненных условиях и другие.

Одним из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является переход на новые образовательные стандарты. Стандарт для начальной школы был зарегистрирован Министерством юстиции РФ 22 декабря 2009 года и вступил в силу 1 сентября 2011 года по всей стране. Наша школа в этом учебном году закончила первый этап реализации ФГОС НОО и вела активную и плодотворную подготовку по внедрению ФГОС ООО с 1.09.2015г.

Введение федеральных государственных стандартов – главное направление национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Но… не эта инициатива стала основанием для разработки стандарта, а приоритеты образовательной политики, которые зафиксированы в Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года. Одним из основных направлений деятельности нашей школы является развитие системы патриотического воспитания как важнейшего условия повышения мотивации к обучению и социализации учащихся.

В 2014-2015 учебном году перед педагогическим коллективом были поставлены задачи:

Ø Безусловное выполнение «Закона об образовании в РФ».

Ø Работа над главной задачей школы «Дифференцированный подход к каждому учащемуся»

Ø Дальнейшее внедрение новых Федеральных государственных образовательных стандартов НОО;

Ø Постепенная и непрерывная подготовка учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ;

Ø Формирование коммуникативных навыков (чтения и устной речи) в учебной деятельности;

Ø Регулярное использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе;

Ø Совершенствование информационной компетентности учителей и форм самообразования;

Ø Привлечение родителей, общественности в воспитательный процесс школы.

Ø Обеспечение безопасности образовательного процесса.

Ø Продолжение работы по противодействию религиозно-политическому экстремизму и терроризму.

В работе с учащимися наша школа руководствуется:

· Конституцией РФ,

· Законом «Об образовании в РФ»

· Уставом школы

· Локальными актами ОУ

· Внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

· Учебным планом, составленным на основании базисного учебного плана общеобразовательной школы, который сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. (1-4 классы-ФГОС НОО, 5-11 классы-БУП 2004 года)

Организация образовательного процесса регламентировалась учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, где нашли отражение пятидневная учебная неделя и занятия в одну смену.

В 4 классе введён обязательный предмет ОРКСЭ.

В 3-4 классах введены модули предмета информатика и ИКТ.

В 8-9 классах изучается интегрированный предмет ИСКУССТВО.

Во исполнение районной долгосрочной целевой программы «Профилактика экстремизма и терроризма на 2012 -2014 годы» и комплексного плана мероприятий образовательного учреждения по данному направлению в учебный план были включены дополнительные модули:

«Гармонизация межэтнических отношений в современном мире» в курс обществознания( 9-10 классы);

«Профилактика экстремизма и межнационального взаимодействия» в курс ОБЖ (10-11 классы).

В соответствии с п.3 решения Правительства Ростовской области от 14.11.2012г. №96 «Об итогах научно-исследовательских работ «Региональная комплексная система управления отходами производства, потребления и вторичными материальными ресурсами Ростовской области» и рекомендациями МО ПО РО были введены модули по вопросу перехода на раздельный сбор твёрдых бытовых отходов в программы следующих предметов: технология (5,7 классы); биология (11,6 классы); география (8,9 классы); обществознание (10 класс); окружающий мир (4класс).

В 2014-2015 учебном году было организовано проведение внеурочной деятельности, дополнительных курсов и элективных занятий :

В 1 -4классах (ФГОС) :

1,3 классы

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Будь здоров	1
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Всеобуч по шахматам	1
Духовно- нравственное	Окружающий мир	Этическая грамматика	1
Художественно- эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1
Проектная деятельность	Технология	Проекты «Твори, выдумывай!»	1
Социально-психологическое	Окружающий мир	«Мой мир»	1

2 класс

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	*Игротека*	2
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Всеобуч по шахматам	1
Духовно- нравственное	Окружающий мир	Этическая грамматика	1
Художественно-эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1
Проектная деятельность	Технология	Проекты «Я познаю себя»	1

3 класс

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Ступени к здоровью	1
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	*Всеобуч по шахматам	1
Духовно- нравственное	Окружающий мир	Этическая грамматика	1
Художественно- эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1
Историко- краеведческое	Окружающий мир	Курс «Доноведение»	1
Экологическое	Окружающий мир	«Моя первая Экология»	1
Проектная деятельность	Технология	Проекты «Что? Где? Когда?»	1

За счёт школьного компонента проводились следующие элективные курсы:

· «Секреты английского произношения» (5 класс);

· «Мой край родной- Чертковский район» (6 класс);

· «Избранные вопросы математики» (9 класс);

· «Трудные вопросы русского языка» (9 класс);

· Практикум по решению физических задач (7, 8 классы);

· Практикум по русскому языку «Трудные вопросы орфографии»( 7 класс);

· Практикум по русскому языку ( 8 класс);

· Социально-психологический курс «Понимаю себя, принимаю других!» (5 класс).

*В рамках профильного и предпрофильного образования ребята с удовольствием участвовали в различного рода мероприятиях: акциях, тестированиях и анкетированиях. Они активно включались в проведение «Уроков занятости», проводимых в рамках профессиональной ориентации учащихся образовательных учреждений Ростовской области.

Руководитель акции и учитель элективных курсов по профориентации педагог-психолог Киселева Ольга Александровна.

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса позволило в достаточном объёме реализовать учебный план. На основании анализа реестра учебно – методического обеспечения образовательного процесса и календарно – тематического планирования можно сделать следующие выводы:

o Школьными учебниками ОУ обеспечено (с учетом родительского фонда) на 100%; Приобретены учебники для реализации регионального компонента;

o Учебные программы обеспечены учебно-методическим материалом;

o Используются государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования России, адаптированные к условиям школы, ориентированные на обязательный минимум содержания образования;

o Учителя работают в соответствии с разработанными рабочими программами;

o Программы по всем предметам учебного плана реализуются в полном объёме;

Проверка выполнения учебных программ и календарно-тематических планов осуществляется как регулярной самопроверкой каждого учителя, так и администрацией, согласно графика контроля.

В школе применяется кабинетная система. Процент оснащенности кабинетов составляет 70 %. Учебно-наглядными пособиями пополнились кабинеты химии и физики. Значительно увеличилось количество справочного материала в библиотеке.

Состояние учебных классов, кабинетов соответствует санитарно – гигиеническим нормам и требованиям.

В ОУ работает творческий коллектив, обладающий высоким профессионально-личностным потенциалом. Для развития педагогических кадров созданы все необходимые условия:

o нормативно-правовые (положение об аттестации, положение о педсовете),

o организационно-содержательные (создание структуры методической службы, совещания, семинары, обобщение передового педагогического опыта),

o научно-методические (разработка учебных программ, тематических планов в соответствии с требованиями ГОСи ФГОС, разработка УМК, работа в МО),

o информационно-аналитические (мониторинг за качеством образования, мониторинг на уровне учащихся, предмета),

o кадровые (аттестация педагогических кадров, оказание методической помощи,

o повышение квалификации),

o создание материально-технической базы (научно-методическое обеспечение

o образовательного процесса, библиотечная служба).

Совершенствование управления образовательным процессом, способствующее развитию качества образования, обеспечивается через механизмы планирования, аттестации, мониторинга.

Образовательное учреждение укомплектовано кадрами соответствующей квалификации и уровня образования. Педагогический коллектив представлен 15 учителями.
Из них: - высшее образование имеют 12 человек (78 %)

- среднее профессиональное (педагогическое) 3человека(22%)
Все педагогические работники регулярно проходят курсовую переподготовку в Ростовском ИПК и ПРО или дистанционно. В прошлом учебном году 5 человек прошли курсы.

По результатам аттестации педагогических работников квалификационные категории имеют:

7- высшую категорию,

5- 1 категорию,

2- без категории,

1- Соответствует занимаемой должности.

Сформирован творчески работающий коллектив единомышленников со своей внутришкольной культурой. Коллектив стабильный, текучести кадров нет. Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности. Учителя школы создают комфортную психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

Средняя учебная нагрузка составляла 18,2 часа.

Средний возраст работающих учителей составляет 44 года, это говорит о том, что коллектив составляют опытные педагоги.

Высокий уровень квалификации педагогических работников обусловлен как работой администрации, так и самообразованием учителей.

Структура школьной методической службы соответствует потребностям педагогов и постоянно совершенствуется. В ОУ функционируют методические объединения учителей начальных классов, классных руководителей и учителей гуманитарного цикла, в планах работы МО просматриваются: изучение нормативных документов, теории и методики предметов. Для заседаний МО характерна практическая направленность: учителя обмениваются опытом работы, посещают уроки, отбирают материал к наиболее трудным темам и т.д.

В 2014-15 уч. году также проводилась работа с целью обеспечения организационных условий для информатизации ОУ в свете новых требований к учебно-воспитательному процессу, повышения информационной грамотности работников и учеников школы. Была проведена большая работа по оформлению и методическому наполнению школьного сайта (сайт обновляется; информация для сайта регулярно предоставляется членами администрации школы, классными руководителями).

С 1 января 2012 года педагогический коллектив школы стал активным участником общероссийского проекта «Школа цифрового века». Он разработан в соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на 2011–2015 годы и направлен на развитие инновационного потенциала образовательных учреждений: вовлечение педагогических работников в цифровое образовательное пространство, повышение эффективности использования современных образовательных технологий (в том числе, информационно-коммуникационных технологий) в профессиональной деятельности .

Комплексное обеспечение образовательных учреждений предметно-методическими материалами по всем учебным дисциплинам и направлениям школьной жизни с адресной доставкой на современных носителях.

Предметно-методические издания. Педагогическая газета и 21 электронный предметно-методический журнал. Ко всем номерам журналов — электронные приложения для практического использования (презентации, раздаточные материалы, образовательное видео). Журналы иллюстрированные, ежемесячные, объём — 64 страницы.

Все эти материалы учителя используют в своей повседневной работе, занимаются самообразованием, передают полученные знания детям.

Показатель «качество знаний» выше в начальной школе, он превышает школьный показатель, в средней и старшей школе он уменьшается, но в сравнении с прошлым учебным годом на 2 и 3 ступенях обучения стал выше и близок к общешкольному показателю.

Этому способствовала работа коллектива по повышению качества обучения: мониторинг знаний учащихся в течение года; анализ преемственности в обучении, работа классных руководителей, учителей – предметников по разнообразию форм работы с учащимися по повышению мотивации к обучению, уровень познавательных интересов обучающихся; заинтересованности учащихся в овладении знаниями, мероприятия ВШК, усиливающие контроль со стороны администрации за качеством преподавания, методикой работы учителей по формированию у учащихся общеучебных умений и навыков при переходе с одной на другие ступени обучения.

В 2014-2015 уч. году были использованы формы организации учебного процесса:

- уроки

- лекции, семинары, практикумы

- консультации

- индивидуальные и групповые занятия

- олимпиады, конкурсы

- спортивно-массовые мероприятия

- общешкольные, классные воспитательные мероприятия

- уроки-экскурсии

- элективные курсы

Тематика педсоветов, работа методических объединений, система внутришкольного контроля были направлены на решение проблемы: «Пути, способы, формы повышения качества знаний учащихся».

Для решения данной проблемы администрацией, коллективом школы выполнялись следующие задачи:

- повышение качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствие потребностям личности, общества, государства;

- создание условий для использования современных технологий в преподавании различных предметов;

- активный поиск новых путей индивидуализации обучения;

- совершенствование системы занятий по подготовке учащихся к сдаче экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ;

- совершенствованию процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

Все эти проблемы обсуждались на заседаниях ШМО, совещаниях, педсоветах, которые не носили формального характера, так как в диалог
вступали все присутствующие, раскрывался в ходе дискуссий творческий
потенциал учителя.

В течение 2014-2015 учебного года в школе осуществляется педмониторинг, одним из основных этапов которого являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных, районных и всероссийских контрольных работ.

Для развития творческой активности учащихся, повышения показателей достижения учащихся, качества преподавания и уровня обученности учителя: русского языка, математики, биологии, географии имели часы по работе как со слабоуспевающими учащимися, так и с учащимися, имеющими повышенный уровень учебной мотивации. Это способствовало повышению качества обученности, уровня обученности в течение учебного года.

В течение 2015-2016 учебного года следует продолжить работу по диагностике:

- отслеживающую динамику развития учащихся, начиная с начальной школы;

- фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного образования;

- прослеживающее взаимодействие классных руководителей с учителями- предметниками, родителями и другими участниками учебного процесса.

С целью повышения качества обученности: увеличения числа обучающихся на «4» и «5», увеличения числа отличников (стабильного результата обучающихся на «5» в течение года), сокращения числа учащихся с одной оценкой «3».

В 2014 – 2015 учебном году коллектив школы продолжил работу над следующей методической темой «Пути, способы, формы повышения качества знаний учащихся». Работа над темой ведется 3-ий год.

Работа над данной темой способствует созданию условий для улучшения качества образования на современном этапе.

Для решения главной задачи были созданы следующие условия:

- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, дающий возможность для
успешного продолжения образования выпускниками школы;

- созданы ШМО;

- МО имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного;

- мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы школы;

- работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

- работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;

- работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.

Диагностика особенностей ученического и учительского коллективов была продолжена по направлениям:

- динамика уровня профессиональной компетентности педагогов;

- динамика познавательной активности учащихся.

В соответствии с поставленными целями и задачами работа над методической темой осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

- работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;

Методическая работа в школе - это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в конечном счете - на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой, которые реально способствовали реализации программы развития школы.

Основные направления работы:

В 2014 – 2015 учебном году в методической работе школы использовались следующие формы:

– педсоветы;

– доклады, выступления;

– семинары;

– самообразование;

– наставничество;

– предметные МО;

– проекты;

– методические консультации;

– административные совещания.

Одной из традиционных форм методической работы является работа над единой методической темой, которая неразрывно связана с темой программы развития школы.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. При планировании тем педагогического совета выбирались проблемы, разрешение которых способствовало повышению уровня учебно-воспитательной работы, внедрению в практику достижений науки, включению педагогов школы в научно-исследовательскую работу.

Принимая решение педагогических советов, коллектив стремился избрать новые подходы, современные технологии в решении задач образования и воспитания.

В 2014 - 2015 учебном году работа методического совета школы строилась в тесном контакте с методическими объединениями учителей предметников и классных руководителей через педсоветы и семинары. Каждое методическое объединение имеет свою методическую тему и свой план работы, в соответствии с единой методической темой и целью методической работы

Методический совет в своей деятельности ориентировался на организацию методической помощи учителям. Задачи, поставленные перед ними, решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы с учащимися.

Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Были рассмотрены и обсуждены демонстрационные варианты экзаменов по русскому языку и математике, по предметам, вынесенным на экзамены по выбору в 9 классе по новой форме и ЕГЭ, проанализированы итоги прошлогодней государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам были нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений.

В методических объединениях успешно решаются проблемы преемственности между разными ступенями обучения, проведения совместных общешкольных мероприятий .

Особое внимание в работе методических объединений и администрации уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.

Основными направлениями посещений уроков были:

- владение преподавателями организацией учебных занятий в соответствии с современными требованиями;

- владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся;

- использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами;

- работа над формированием навыка самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочное время;

- формирование общеучебных и специальных умений и навыков;

- системность использования учителями – предметниками средств технического обучения и информационных технологий в учебно- воспитательном процессе.

- здоровьесберегающие технологии на уроке.

Анализ качества открытых уроков и посещенных уроков в рамках внутришкольного контроля позволил создать портрет коллективного урока. Мониторинг качества урока показал, что в основном учителя оптимально сочетают фронтальную и индивидуальную формы работы, организуют коллективные формы сотрудничества: парные и групповые.

Многие учителя используют элементы проблемного, коммуникативного, индивидуализирующего, развивающего обучения. На большинстве уроков изложение характеризуется яркостью, образностью, используется жизненный опыт учащихся. Преимущественный характер учебной деятельности репродуктивный, конструктивный, реже творческий.

На каждом заседании методического совета подводились итоги работы учителей над повышением качества знаний учащихся, работы по предупреждению неуспеваемости учащихся и работы с учащимися с повышенной учебной мотивацией, особое внимание было уделено подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Решение практических вопросов рассматривалось на заседаниях методических объединений.

Органом внутришкольного управления, координатором инноваций и учебно-методической работы в школе является методическое объединение учителей-предметников. МО учителей-предметников работало в составе 11 человек. Методическое объединение учителей-предметников включает в себя: учителей русского языка и литературы, истории и обществознания, иностранного языка, учителей ИЗО и труда, музыки, математики и физики, учителей физкультуры и ОБЖ, информатики, географии и биологии.

Цели работы МО:

внедрять новые подходы к образованию для роста результативности, эффективности обучения и воспитания, а также развитие успешных участников образовательного процесса.

Задачи работы МО:

· Продолжить реализацию введения ФГОС на 1 уровне.

· Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, развитие мотивации деятельности педагогического коллектива.

· Создание условий для функционирования и развития целостной образовательной системы школы.

· Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.

· Продолжить работу по эффективному использованию современных информационно-коммуникационных технологий.

· Разработка подходов к оценке ресурсов педагогов.

Заседания МО проводились регулярно, включали в себя открытые уроки, обмен опытом, изучение новинок методической литературы. Традиционным видом методической работы стало проведение предметных недель. На МО поднимались наиболее острые проблемы по преподаваемым дисциплинам. Тематика обсуждаемых проблем на заседаниях МО соответствовала единой проблеме школы, а также утвержденным темам методических объединений.

За отчетный период было проведено 4 плановых заседаний.

На заседаниях методических объединений рассматривались следующие вопросы:

1.Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год. Утверждение плана работы на 2014-2015 учебный год.

2.Развитие творческих способностей обучающихся через вовлечение их в исследовательскую работу по предметам.

3.Разнообразие форм и методов проведения уроков и внеклассных мероприятий с использованием компьютерных технологий, совершенствуя формы и методы преподавания.

4.Разнообразие форм и методов проведения уроков физической культуры детей со специальной медицинской группой.

5.Результаты школьных олимпиад по предметам.

6.Соблюдение единого орфографического режима (итоги проверки рабочих тетрадей).

7.Развитие творческого критического мышления учащихся в воспитании чувства патриотизма. 8.Результаты проведения диагностических работ и тренировочных тестов при подготовке к ГИА, ЕГЭ. 9.Единые требования к письменной и устной речи учащихся. Система работ над текущими ошибками и ошибками, допущенными в контрольных работах. 10.Оценка результатов труда учителя за истекший уч.год. 11.Отчет о работе МО за 2014 – 2015 уч.год . 12.Анализ и планирование методической работы учителей-предметников на 2015-2016 уч.год.

Педагоги приняли к исполнению требования, предъявленные в нормативных документах и Законе об образовании. Учителя, решая поставленные перед ними задачи, старались активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся, применяя для этого различные методы, формы и виды работы: это и наглядность в виде иллюстрированного материала, презентаций, и дифференцированный подход. Большим подспорьем в решении этих проблем является организация и проведение внеурочных и внеклассных мероприятий, участие в конкурсах и открытых уроках. В этом году учителями было дано 11 уроков для учителей школы.

Каждый учитель ставил перед собой задачи: привить учащимся интерес к знаниям, воспитывать трудолюбие, самостоятельность, включать в работу каждого ученика. Большинство уроков учителей были очень красочными, насыщенными, эстетически оформленными, а главное – интересными и познавательными для детей.

Исходя из анализа посещенных уроков, возникает необходимость:

ü Спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей.

ü Провести цикл отрытых уроков силами учителей по актуальным вопросам методики.

В течение учебного года МО учителей-предметников проводило плановые мероприятия по решению поставленных задач: каждый триместр проводились заседания, на которых рассматривались спорные вопросы преподавания, причины низкого качества знаний, успеваемости учащихся отдельных классов, новые вопросы методики, изучалась новая методическая литература. В соответствии с планом учителя-предметники посещали курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Все учителя приняли участие в августовских заседаниях учителей предметников, а также в семинарах, проводимых отделом образования в течение года.

Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам. Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранным УМК, рекомендованными Министерством образования, составил рабочие программы. Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, предусмотрены региональный компонент, промежуточный и итоговый контроль знаний учащихся. Все программы были пройдены в полном объеме.
В 2014-2015 г. учителя МО работали над совершенствованием кабинетной системы. Широко использовались ИКТ на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов. Собрано огромное количество печатного и электронного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, некоторые из них выполнены с использованием ИКТ в форме игр-презентаций. Создано большое количество презентаций к урокам. Активную работу в данном направлении ведут учителя: Егорова Р.Н., Киселева Л.А., Алексеева Т.А. Можин Т.В., Беденко Т.Г., Плешакова Л.И.,Лубяная Н.А.. В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию также и через организацию взаимопосещений уроков. Учителями МО предметников посещено около 50 уроков своих коллег. Результативность посещений: повышение профессионального и методического мастерства членов МО, пополнение банка методических идей, стимул для дальнейшего профессионального роста учителя. По результатам взаимопосещений были выработаны рекомендации для членов МО:
- тщательнее продумывать формы опроса учащихся, приемы и методы работы со всем классным коллективом (с сильными уч-ся, низкомотивированными учащимися);
- разнообразить формы уроков;
- активно использовать инновационные технологии (в том числе ИКТ-технологии).

Аттестацию на соответствие занимаемой должности прошла Беденко Г.М., аттестована на высшую категорию.

Повышение качества знаний учащихся одна из задач обучения. Работа каждого учителя была направлена на умение увидеть личность в каждом ребёнке, правильно сориентировать на процесс обучения, помочь в развитии творческих способностей учащихся. На уроках создавались условия для реализации учебных задач разными путями с учетом индивидуальных особенностей учащихся, также особое внимание было уделено подготовке учащихся к экзаменам, в процессе учебного года прорабатывались ошибки, допущенные на экзаменах предыдущей аттестации. Было уделено особое внимание единству требований к оформлению контрольных работ по математике, особое внимание уделялось экзамену по алгебре в 9 и 11 классах, так как ученики 9 класса с первого раза не сдали экзамен по этому предмету. Указать учителю Александренко Е.В. на слабую подготовку учеников. Рекомендовать тщательно планировать свою деятельность, заниматься самообразованием, совершенствованием методики преподаваемых предметов.

Учителя составляют поурочное планирование с использованием информационно-коммуникационных технологий, используют Интернет. Дальнейшая деятельность учителей в рамках создания единого информационно-образовательного пространства обеспечит качественные изменения в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения.

Поэтому работу в данном направлении необходимо развивать и совершенствовать.
Использование инновационных технологий помогает учителям-предметникам найти индивидуальный подход к каждому ученику, дифференцированно оценивать знания ребят, поощрять и поддерживать их творчество, развивать их интеллект.

Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов через самообразование учителей. Все учителя занимаются самообразованием.

На заседании МО был заслушан отчёт по самообразованию учителя физической культуры и ОБЖ Беденко Г.М.
Члены МО понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.
Традиционным видом методической работы остается проведение предметных недель. Эта форма внеклассной работы используется в школе. В 2014/2015 году было запланировано и проведено 6 предметных недель и месячников:

Дата	Название	Ответственные
15-22.10.2014 г.	Лермонтовские чтения «Он больше, чем поэт»	Учителя русского языка и литературы, истории, ИЗО
17-23.11.2014 г.	Всемирная неделя предпринимательства	Можин Т.В., Биганашвили Г.Н.
23.01-23.02.2015 г	Спортивно-массовый месячник	Беденко Г.М., учителя физич. культуры
1-28.02.2015 г.	Месячник молодого Избирателя	Можин Т.В.
10.03-18.03.2015 г.	Неделя естествознания	Кобцева В.И., Александренко Е.В., Беденко Т.Г.
9.04-9.05.2015 г.	Месячник «Знать, чтобы помнить; Помнить, чтобы гордиться»	Весь педколлектив

Предметные недели были проведены по плану, разработанному заместителем директора, совместно с руководителями МО. В них приняли участие все учащиеся и учителя МО. Они были четко спланированы, план проведения заранее вывешивался для учащихся и учителей. Все намеченные мероприятия предметных недель проводились в установленные сроки и были проведены на должном уровне. При проведении предметных недель использовались разнообразные формы работы с учащимися: олимпиады, творческие конкурсы сочинений, сказок, поделок, кроссвордов, ребусов, игры – КВНы, «Поле чудес», диспуты, викторины, выставки, открытые уроки, тематические вечера.

Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется.

Анализ итогов работы показал, что поставленные задачи в основном выполнены. Но в работе МО существуют недостатки. Так, выявлено, что не все учителя готовы пока к внедрению новых технологий, созданию индивидуальных образовательных маршрутов нуждающихся в помощи учителя школьников; не в системе ведётся работа со способными и слабоуспевающими детьми. Индивидуально-групповые занятия используются в основном для отработки и тренировки ранее полученных знаний и умений. Главное в том, что недостатки анализируются, а значит, возможно, их устранение.

Анализируя работу МО, можно сделать выводы: заседания проводятся регулярно, план работы МО выполняется, анализ работы сделан. Иногда остаются без внимания те вопросы, которые вызывают затруднение у педагогов. Рекомендация МО учителей-предметников школы: поднимать их на РМО

Работу методического объединения необходимо нацелить на изучение и анализ результатов работы педагогов, на усиление практической направленности МО, на развитие творческой инициативы и активности, учить анализу своей работы, видеть недостатки, выявлять их причины, принимать меры к их устранению, стремление постоянно повышать свое педагогическое мастерство.

Важно и впредь постоянно совершенствовать педагогическое мастерство через курсовую подготовку, а полученные через курсы знания применять в практической деятельности. Педагогам следует продолжить работу по освоению методик современного урока и новых образовательных технологий.

Рекомендации по работе в следующем учебном году:
- конкретно планировать работу по изучению, освоению и внедрению в практику передового опыта;
- планировать проектную и исследовательскую деятельность индивидуально или совместно с учащимися;
- уделять особое внимание внеклассной работе по предмету;
- участвовать в подготовке и проведении семинаров на район с целью обмена опытом;

Учителями школы проведена большая работа по самообразованию и саморазвитию:

Фамилия, имя, отчество учителя	Курсы	Вебинары, видеоконференции и т.д	Личное участие в конкурсах		Участие детей в конкурсах, олимпиадах и т.д.		Другое… (размещение работ на сайтах , работа с сайтом, грамоты и т.п.)
Фамилия, имя, отчество учителя	Курсы	Вебинары, видеоконференции и т.д	Название, вид конкурса	Результат	Название, вид конкурса	Результат
Биганашвили Галина Николаевна	РИПККиППРО «Методика обучения игре в шахматы в условиях реализации ФГОС» 72ч С 24.11.2014г по 13.12.2014г	1.Вебинар «Прототип электронного учебника издательства «Просвещение» Сертификат 17.12.2014г.			Всероссийская олимпиада по ОПК «Русь Святая,Храни веру православную»(школьный тур)	40ч Сертификаты и дипломы	1.Международный Современный Учительский Портал Сертификат подписчика. январь2015 по 31.12.2015
	Дистанционные курсы АНОО ДПО(ПК)Академия образования взрослых «Альтернатива» «Реализация федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии» 144ч С 01.12.2014 по 31.01.2015г	2.Вебинар «Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы» сертификат 28.01 2015г			Всероссийская олимпиада по ОПК «Русь Святая,Храни веру православную»(муниципальный тур)	Дипломы участника-3	2. Мультиурок Сертификат о создании персонального сайта 01.01.2015г
	Дистанционные курсы учитель искусства «ФГОС каждому учителю:готовимся к внедрению стандартов» 108ч С 15.12.14г по 15.01.15г	3. Вебинар «Организация проектной деятельности на уроках технологии в 1-4 классах» Сертификат 21.01.15г.			Областная программа деятельностиРРДМООТСДиМД «Продвижение» Вектор «Единение» «Культура в красках»	3 грамоты за участие	Благодарность за организацию и активное участие в проведении Всероссийского конкурса "Творчество А.С. Пушкина Февраль 2015г.
	РИПККиППРО «Управление качеством начального образования в условиях реализации ФГОС НОО» 72ч С 04.03.2015 по 20.03.2015	4. Вебинар «Народный банк заданий» Сертификат 21.01.15г.			Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»	Сертификаты и дипломы	Благодарственное письмо за активное участие в Международном конкурсе-проекте «Лисёнок»
		5.Вебинар«Инновационные процессы в образовании: методические и организационные условия преподавания курса ОРКСЭ на примере учебно-методических комплексов издательства «Просвещение» Сертификат 22.01.2015г.			Участие в районном конкурсе по ЗОЖ «Формула здоровья»	Грамота за участие	Благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады «Белый Ветер» Ноябрь 2014г
		6. Вебинар ««Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы» Сертификат 28.01.15 г.			Районный к-с рисунков «Красота божьего мира»	__	Благодарность за организацию и активное участие в проведении Всероссийского конкурса "Творчество М.Ю.Лермонтов» декабрь 2014г.
		7. Вебинар «Ученические работы- мощный интернет –ресурс нового образовательного содержания» Сертификат 28.01.15г.			Всероссийский фотоконкурс «Дай лапку,друг!»	Сертификаты за участие 6	Грамота за организацию и проведение Международного конкурса –игры по ОБЖ «Муравей»20.11.14
		8.Вебинар «Миссия выполнима, или Как учителю освоить новый школьный стандарт» Сертификат 30.01.15г			Всероссийский фотоконкурс «9Мая-Урок памяти»	Ещё нет результатов	Благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады по ОПК «Русь Святая,Храни веру православную»
		9. Вебинар «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО» Сертификат 3.02.15г			Районный конкурс рисунков по литературным произведениям	_____	Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада. Благодарственное письмо старшей вожатой за организацию и проведение школьного тура ОВИО «Наше наследие»
		10. Вебинар «Как выбрать устройство для работы с электронным учебником?» Сертификат 12.02.15г			Всероссийское общественное движение «Матери России».Участие в областном проекте «Подвиг Матери!»	2ч ------	Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада. Благодарственное письмо учителю основ православной культуры за организацию и проведение школьного тура ОВИО «Наше наследие»
		11.Вебинар «Подходы к проектированию современного урока по ОРКСЭ на основе УМК издательства «Просвещение» 3.03.15.г.			Международный конкурс рисунка «День Победы»	На данный момент 6ч,результаты с 27 мая
		12. Вебинар «Оценка сформированности исследовательской и проектной деятельности в основной школе»Сертификат 11.03.15г.			Международный конкурс прикладного искусства «Светлая Пасха»	На данный момент 2 ч. результаты с 28 мая
		13.Вебинар «Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником» Сертификат 16.03.15г.			Всероссийский конкурс фотооткрыток «Зимний флэшмоб»	Сертификаты-8	Грамота за подготовку участников Всероссийского конкурса фотооткрыток «Зимний флэшмоб»
		14.Вебинар «Открытый урок с использованием электронного учебника издательства «Просвещение»Сертификат 23.03.15г.

Лубяная Наталья Васильевна		Подходы к внеурочной деятельности на основе интеграции содержания учебника и дополнительных пособий для обучающихся к курсу «Окружающий мир»	нет		Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер» (секция математика)	Биганаш вили К.-1 место	нет
		Преподавание предмета «Физическая культура» по учебно-методическим комплексам издательства «Просвещение» в условиях реализации требований ФГОС			Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер» (окружающий мир)	Биганаш вили К.-2 место
		Ученические работы – мощный интернет –ресурс нового образовательного содержания			Всероссийский конкурс «Творчество А.С. Пушкина»	участники
		«Как выбрать устройство для работы с электронным учебником?»			Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»	Потапенко Д., Таранова А., Чередниченко И.- участники Беденко В. – диплом 3 степени
		«Ресурсы информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока математики и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и Концепции математического образования в РФ»
		«Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании математики»

Киселева Лариса Анатольевна	«Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта» (36 часов). Издательство «Просвещение» в рамках ШЦВ	Вебинары издательства «Просвещение» «Концептуальные особенности курса алгебры 7–9 кл. в УМК авторов: Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин. Преобразование алгебраических выражений»	Общероссийский конкурс «Я – ПЕДАГОГ»	Диплом II степени	Международный Конкурс-игра по математике «Слон». Центр дополнительного образования «Снейл»	Сертификаты участников (20 человек)	Размещение материалов на персональном сайте http://larisa-kiseleva.ucoz.ru
		«Планирование современного урока: модели, этапы и планы»			Международный Конкурс-игра по информатике «Инфознайка»	Диплом победителя Кобцев Максим (6 класс) Кобцев Олег (8 класс) Гайдамакин Антон (9 класс) Сертификаты участников (11 человек)
		«Миссия выполнима, или Как учителю освоить новый школьный стандарт»
		«Как выбрать устройство для работы с электронным учебником?»
		«Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе»
		«Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО»
		«Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы»
		«Оценка сформированности исследовательской и проектной деятельности в основной школе»
		«Оценка метапредметных результатов в основной школе: смысловое чтение»
		«Ученические работы – мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания»

Можин Татьяна Викторовна		Сертификат участника вебинара «Прототип электронного учебника издательства «Просвещение», декабрь 2014			Всероссийская олимпиада «Белый ветер» по обществознанию	Биганашвили Любовь- Диплом I степени	Школьная грамота, от 3.10.14
		Сертификат участника вебинара «Планирование современного урока: модели, этапы и планы», январь 2015			Всероссийская олимпиада «Белый ветер» по истории	Биганашвили Любовь- Сертификат участника	Благодарность за подготовку призёров и участников Всероссийской предметной олимпиады «Белый ветер», ноябрь 2014
		Сертификат участника вебинара «Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы», январь 2015			Открытая всероссийская олимпиада «Наше наследие»- школьный тур	Киселев Данил –Диплом II степени, сертификат участника. Кобцев Олег- Диплом II степени, сертификат участника. Кобцева Валерия Диплом II степени, сертификат участника.	Благодарственное письмо за организацию и проведение школьного тура ОВИО «Наше наследие», 2014-2015 уч.год
		Сертификат участника вебинара «Миссия выполнима, или как учителю освоить новый школьный стандарт», январь 2015				Беденко Екатерина- Диплом II степени, сертификат участника. Кобцева Юлия- Диплом II степени, сертификат участника. Педен Евгений- Диплом III степени, сертификат участника. Ященко Юлия- Диплом III степени, сертификат участника. Леонтьева София- Диплом III степени, сертификат участника. Симисенко Егор- Диплом III степени, сертификат участника.
		Сертификат участника вебинара «Ученически работы - мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания», январь 2015
		Сертификат участника вебинара «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО», февраль 2015
		Сертификат участника вебинара «Как выбрать устройство для работы с электронным учебником»,февраль 2015
		Сертификат участника вебинара «Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе», февраль 2015

Кобцева Вера Ивановна		Сертификат участника вебинара «Использование рабочих тетрадей по химии и естествознанию», январь 2015 года			Всероссийский конкурс «Наша планета»	Биганашвили Кирилл- Сертификат
		Сертификат участника вебинара «Федеральный перечень учебников: выбор линии УМК для реализации основной образовательной программы школы», январь 2015			Международная дистанционная олимпиада по биологии «Инфоурок»	Киселев Данил –Диплом II степени, Кобцева Валерия Диплом II степени, КобцеваЮ Диплом IIIстепени, Беденко Е Диплом IIIстепени, Оверченко Т Диплом IIIстепени, сертификаты участников.	Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» октябрь 2014г.
		Сертификат участника вебинара «Миссия выполнима, или как учителю освоить новый школьный стандарт», январь 2015			Международная дистанционная олимпиада по химии «Инфоурок»	Кобцева Валерия Диплом III степени
		Сертификат участника вебинара «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО», февраль 2015
		Сертификат участника вебинара «Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе», февраль 2015

Плешакова Людмила Ивановна	С 04.03.2015 – 20.03.2015 по проблеме: «Управление качеством начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (72 ч)	13.01.2015 «Преподавание предмета «Физическая культура» в условиях реализации требований ФГОС»- сертификат участника			Всероссийский конкурс «Творчество А.С.Пушкина»- 3 кл. Мещерякова А.	2 место - сертификат	Выступление на РМО по теме «Обеспечение преемственности учебно-педагогических действий на этапах: «Детский сад – начальная школа»
		26.01.2015 «Подходы к организации внеурочной деятельности на основе интеграции содержания учебника и дополнительных пособий для обучающихся к курсу «окружающий мир» - сертификат участника			Всероссийский конкурс «Творчество А.С.Пушкина»- 1 кл. Титов В.	2 место - сертификат	Выступление на школьном педсовете по теме «Мониторинг в деятельности учителя – основа эффективной реализации федерального государственного образовательного стандарта»
		27.01.2015 «Планирование современного урока: модели, этапы и планы»- сертификат участника			Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер» по окруж. миру – Родионов А.- 3 кл.	Сертификат участника
		3.03.2015 «Концептуальные особенности курса алгебры 7–9 кл. в УМК авторов: Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин. Преобразование алгебраических выражений» - сертификат участника			Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер» по математике – Филимонов Р.- 3 кл.	Сертификат участника
		10.03.2015 «Ресурсы информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока математики и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и Концепции математического образования в РФ»- сертификат участника
		20.03.2015 «Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании литературного чтения» - сертификат участника

Лесникова Ольга Анатольевна		Вебинар «Создание равных возможностей для успешной социализации и обучения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС НОО» 12 декабря 2014			Этногеографический конкурс " Славен Дон -2015"	Лесников Э. участник
		Вебинар «Проектная деятельность как инструмент для формирования универсальных учебных действий на основе материалов УМК «Немецкий язык. 10–11 классы» авторов И.Л. Бим и др.» 12 декабря 2014			Всероссийский конкурс патриотических рисунков " Моя великая родина"	Барбашева А. участник
		Вебинар «Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе» 15 февраля 2015			Всероссийский конкурс исследовательских работ "Отечество"	Ихлакова А. участник
		Вебинар «Планирование современного урока: модели, этапы и планы» 27 января 2015			Всероссийская историческая викторина " Фронт в тылу врага"	Таранова А., Чиркова А, Фролова А., Мотузкова Р., Леонтьева С., Лесников Э., Лубяной М.
		Вебинар « Ученические работы – мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания 28 января 2015			ОВИО " Наше наследие"	Зубченко А (диплом 3 степени), Бондарев А. (сертификат участника), Лесников Э. ( сертификат участника)
		Вебинар «Миссия выполнима, или как учителю освоить новый школьный стандарт» 30 января 2015			Патриотическая акция "Карта памяти" издательства "Просвещение"	Лесников Э. участник
					Районный конкурс инсценированной песни на тему военных лет среди отрядов ЮИД	Биганашвили Л., Озерова П, Лямзенко Ю, Мрыхина В, Морскова К, Фролова А, Биганашвили К.
					Районный конкурс отрядов ЮИД на лучшую акцию " Безопасный путь в школу"	Беденко Е, Киселев Д, Кобцев О, Кобцева Ю, Леонтьева С, Педан Е, Лубяная А, Береснева Л, Кобцев М, Александренко А.- участники

Егорова Раиса Николаевна	АНОО ДПО (ПК) Академия образования взрослых «Альтернатива» «Педагогические технологии реализации ФГОС начального общего образования» в объёме 144 часа январь 2015г	1.Вебинар «Прототип электронного учебника издательства « Просвещение» Москва 17 декабря 2014г 2.Вебинар « Преподавание предмета «Физическая культура» по учебно- методическим комплексам издательства « Просвещение» в условиях реализации требований ФГОС. Москва 13 января 2015г 3.Вебинар « Подходы к организации внеурочной деятельности на основе интеграции содержания учебника и дополнительных пособий для обучающихся к курсу « Окружающий мир» Москва «Просвещение» 26 января 2015г 4.Вебинар «Планирование современного урока: модели, этапы, и планы. Москва «Просвещение» 27 января 2015 5.Вебинар «Ученические работы- мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания» Москва «Просвещение» 28 января 2015г 6.Вебинар « О требованиях к электронным учебникам» Москва « Просвещение» 19 февраля 2015г 7. Вебинар « Как выбрать устройство для работы с электронным учебником» Москва « Просвещение» 12 февраля 2015 8. Вебинар « открытый урок с « Просвещением. Как работать с электронным учебником» Москва « Просвещение» 16 марта 2015г.	1.Всероссийская предметная олимпиада « Белый Ветер» секция ( русский язык, математика) Ноябрь 2014г 2. Всероссийский конкурс « Творчество А. С. Пушкина» февраль 2015 3.Международный конкурс « Лисёнок» ноябрь 2015г 4.Информационные методические центры РФ Общероссийский конкурс « Я педагог» март 2015	1.Благодарность за подготовку призёров и участников всероссийской предметной олимпиады « Белый Ветер» секция ( русский язык, математика) Ноябрь 2014г 2. Благодарность за организацию и активное участие в проведении Всероссийского конкурс « Творчество А. С. Пушкина» февраль 2015 3.Благодарноственное письмо за активное участие в проекте « Лисёнок» 2015г 4.ДИПЛОМ 3 СТЕПЕНИ общероссийского конкурса « Я педагог» март 2015г.	1.Всероссийская предметная олимпиада « Белый Ветер» секция ( русский язык, математика) Ноябрь 2014г 2.Всероссийский конкурс « Творчество А. С. Пушкина» февраль 2015 3.Международный конкурс « Лисёнок» 2015г	ДИПЛОМ 2 СТЕПЕНИ по русскому языку во Всероссийской предметной олимпиаде «Белый ветер» - 3 чел. ДИПЛОМ 3 СТЕПЕНИ по математике во Всероссийской предметной олимпиаде « Белый ветер» - 8 чел. 2. Сертификат участника – 2 чел. во Всероссийском конкурсе « Творчество А. С. Пушкина» 3.ДИПЛОМ 3 СТЕПЕНИ - 2 чел. в Международном конкурсе « Лисёнок»

Лубяная Надежда Алексеевна		Сертификат . Вебинар.17.12.2014 год. « Прототип электронного учебника»	«Живая классика».	Грамота за подготовку участника	«Живая классика»	Грамота за участие
Лубяная Надежда Алексеевна		Сертификат.25.12.2015 г. Вебинар.» Ученические работы – мощный интернет-ресурс образовательного содержания»			Олимпиада по творчеству М.Ю.Лермонтова Олимпиада	2 место Киселев Д.(8класс).

Киселева Ольга Александровна	Пед. Университет «Первое сентября» Дистанционные курсы: Психологические факторы школьной успешности (36 академ. часов) 04.03.2015	Всероссийская педагогическая видеоконференция «Обучение толерантности на современном уроке» 09.09.2014			Районный конкурс чтецов «У войны не детское лицо» Декабрь 2014	участник	http://www.proshkolu.ru/ Материалы в папку «Работа педагога-психолога с трудными подростками и с детьми с нарушениями в поведении»
		Вебинар «Прототип электронного учебника издательства «Просвкщение» 17 декабря 2014			Всероссийский конкурс «Творчество М.Ю.Лермонтова» Декабрь 2014	участник	"http://nsportal.ru/kiseleva-olga-aleksandrovna" > сайт педагога-психолога, учителя русского языка и литературы</a> Рабочая программа по литературе для 5 класса по учебнику Меркина Рабочая программа по русскому языку для 8 класса Рабочая программа по русскому языку для 7 класса к учебнику Львовой
		Вебинар «Ученические работы – мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания» 28 января 2015			4 Всероссийские предметные олимпиады Январь 2014	участники	Выступления на РМО по темам «Программы коррекции поведения» «Дети с проблемами в поведении и работа с ними» «Работа с трудными подростками»
		«Миссия выполнима, или Как учителю освоить новый школьный стандарт» 30 января 2015 года			Всероссийский конкурс «Творчество А.С. Пушкина» Февраль 2015	участники
		Вебинар «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО» 3 февраля 2015 года
		Вебинар «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку с пособиями издательства «Просвещение» 3 февраля 2015 года

Беденко Галина Михайловна	1.Дистанционные курсы по ОБЖ 108 часов «ФГОС каждому учителю». 14 января 2015 г.	1.Вебинар «Прототип электронного учебника издательства «Просвещение» 17 декабря 2014 (сертификат)	Общероссийский конкурс Бакалавр «Я -педагог» март 2015	Сертификат участника	Международный Конкурс-игра по ОБЖ «Муравей»-13 человек 20 ноября 2014 (грамота)	13 свидетельств участника	1.Сайт infourok опубликовала методическую разработку «Мастер класс по оздоравливающей методике физических упрвжнений» 19.11.2014 (свидетельство о публикации)
	2.Курс дополнительной профессиональной подготовки (повышения квалификации) по программе : Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ 16 часов. 22-23. 12.2014 г.	2.Вебинар «Преподавание предмета « Физическая культура « по учебно-методическим комплексам издательства Просвещение в условиях реализации требований ФГОС». 13 января 2015 (сертификат) 3.Вебинар «Миссия выполнима, или как учителю освоить новый школьный стандарт» 30 января 2015 (сертификат) 4. Вебинар «Народный банк заданий» 21 января 2015 (сертификат) 5.Вебинар «Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы» 28 января 2015 (сертификат).					2.Создала Учительский.сайт/Беденко-Галина-Михайловна 19.11.2014 ( 2 методических разработки) ( свидетельство о публикации, свидетельство о создании сайта) 19.11.2014, 31.03.2015 3.Мультиурок создала свой персональный сайт 07.01.2015 (сертификат) 4.Опубликовала свой материал «Сценарий спортивного праздника» на мультиурок 10.01.2015 (свидетельство)
		6. Вебинар «Ученические работы- мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания» 28 января 2015 (сертификат)					5.Мультиурок опубликовала свой материал Эссе «Я -новый учитель» 10.01.2015 (свидетельство о публикации)
		7.Вебинар «Планирование современного урока: модели, этапы и планы». 27 января 2015 (сертификат)					6.Образовательный портал Продлёнка публикация материала 08.02.2015 (сертификат)
		8.Вебинар «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО» 3 февраля 2015 (сертификат)					7.Копилка уроков сайт для учителей опубликовала презентацию «Самодельные взрывные устройства» 08.02.2015 (свидетельство)
		9.Вебинар «Как выбрать устройство для работы с электронным учебником». 12 февраля 2015 (сертификат)					8.Учись. РФ Образовательный портал опубликовала Урок по ОБЖ для 5 класса по ФГОС 16.03.2015 (свидетельство)
		10.Вебинар «О требованиях к электронным учебникам» 19 февраля 2015 (сертификат)
		11. Вебинар « Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе» 25 февраля 2015 (сертификат)
		12. Вебинар «Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником» 16 марта 2015 (сертификат)

Александренко Елена Викторовна	Курсы по программе «География» по проблеме: «Организация методических сооюществ педагогов в сети Интернет с целью достижения нового качества школьного географического образования». Дата 06.10.2014г – 29.11.2014г	Вебинар 17.12.2015г. «Протатип электронного учебника издательства «Просвещения»					Размещение работы на сайте http://www.openclass.ru/
	Курсы по программе «Физика» по проблеме: «Проектирование пространства развития УУД, ключевых и предметных компетенций обучающихся физике на основе отбора эффективных образовательных технологий». Дата 19.01.2015г – 04.04.2015г	Вебинар 28.01.2015г. «Ученические работы – мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания»

Алексеева Татьяна Александровна	Дистанционные курсы. Педагогический университет издательства «Первое сентября». «Оценивание в условиях введения требований нового ФГОС» Март 2015г., 36 часов	Вебинар 28.01.2015г. «Ученические работы – мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания» Из-во «Просвещение» (сертификат)	Конкурс «УЧИТЕЛЬ ПРОСВЕЩЕНИЯ»	Результат в октябре	1.Олимпус 1 чел. 2. Инфоурок. Олимпиада по английскому языка 5 человел 3. Конкурс «С Днём Победы!» проводится издательством «Просвещение» (анг. зык)	Сертификат участника. Результаты в мае Сертификат участника.	Создание персонального сайта на infourok.ru http://учительский.сайт/2284 (сертификат)
	Центр обучения «Английский просто. Курс для начинающих» 16 часов, октябрь 2014г.	Вебинар «Прототип электронного учебника издательства «Просвещение» 17 декабря 2014 (сертификат)
		Вебинар «Миссия выполнима, или как учителю освоить новый школьный стандарт» 30 января 2015 (сертификат)
		Вебинар «Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы» 28 января 2015 (сертификат).
		Вебинар «Планирование современного урока: модели, этапы и планы». 27 января 2015 (сертификат)
		Вебинар «Новая модель оценки достижений: использование результатов для управления качеством образования на разных уровнях». 28 января 2015 (сертификат)
		Вебинар «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО» 3 февраля 2015 (сертификат)
		Вебинар «Как выбрать устройство для работы с электронным учебником». 12 февраля 2015 (сертификат)
		.Вебинар «О требованиях к электронным учебникам» 19 февраля 2015 (сертификат)
		Вебинар « Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе» 25 февраля 2015 (сертификат)
		Оценка сформированности исследовательской и проектной деятельности в основной школе» 11 марта 2015 года (сертификат)
		Вебинар «Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником» 16 марта 2015 (сертификат)

Итоги 2014-2015 учебного года

МБОУ Греково-Степановской СОШ

№ п/п	Сведения	Ступени обучения			По школе
№ п/п	Сведения	I	II	III	По школе
1.	Число учащихся на начало года	31	44	2	77
2.	Число учащихся на конец года	26	43	2	71
3.	Отчислены в течение года: · из-за неуспеваемости · из-за пропуска занятий · по поведению	0	0	0	0
4.	Выбыли в вечернюю школу	0	0	0	0
5.	Выбыли из рубежного класса (причина)	1 «СРЦ Чертковского района»	0	0	0
6.	Уровень освоения стандарта (кол-во; %)	26; 100	41;95	2;100	69;97,2
7.	Обучение на «4» и «5» (кол-во; %)	15;54	24; 58	0	39;56
8.	Отличников (кол-во; %)	1;3,8	0	0	1; 1,5
9.	Второгодников (кол-во; %)	0	2;4,6	0	2;2,8
10.	Оставлены на осень (кол-во; %)	0	0	0	0

Информация

о результатах государственной (итоговой) аттестации

в 9 классе в 2015 году

МБОУ Греково-Степановская СОШ

1.Общие статданные

№ п/п	Сведения	Кол- во	%	№ п/п	Сведения	Кол- во	%
1.	По списку на 23.05.15 г.	6	100	10.	Оставлены на повторную аттестацию (осень)	0	0
2.	Допущены к экзамену	6	100	10.	Оставлены на повторную аттестацию (осень)	0	0
3.	Допущены с одной «2»	0	0	11.	Оставлены по заявлению родителей на 2 год	0	0
4.	Не допущены к экзаменам	0	0	11.	Оставлены по заявлению родителей на 2 год	0	0
5.	Оставлены на второй год	0	0	12.	Окончили со справкой	0	0
6.	Прошли аттестацию без «2»	6	100	13.	Получили аттестаты обычного образца	6	100
7.	В т.ч. в особой обстановке	0	0	13.	Получили аттестаты обычного образца	6	100
8.	Не прошли аттестацию по болезни	0	0	14.	Получили аттестаты с отличием	0	0
9.	Получили неудовлетворительные отметки	0	0	14.	Получили аттестаты с отличием	0	0

2.Итоги обязательных экзаменов

№ п/п	Предмет	Форма	Итоги года					Итоги экзамена						Сравнит. анализ +, - в %	Подтв. %,чел.	Улучш. %, чел.	Ухуд. %, чел
			Освоен. станд.		На «4-5»		Средний балл	Освоен. станд.		На «4-5»		Средний балл
			%	чел	%	чел	Средний балл	%	чел.	%	Чел.	5 б.с.	100б.с.
1.	Математика	ОГЭ	100	6	33	2	3,3	100	6	50	3	4	16	+1,17	83, 5	17,1	0
2.	Русский язык	ОГЭ	100	6	33	2	3,3	100	6	17	1	3	26	-1,17	83, 5	0	17,1

3.Итоги экзаменов по выбору

№ п/п	Предмет	Форма	Выбрали предмет		Итоги экзаменов
			Колич.	%	Сред.балл; 5 б система	Подтверд. Отметки %,чел	Улучшили, %,чел	Ухудшили, %,чел
1	Литература	ОГЭ	1	17	18; 4	100, 1	0	0
2	Биология	ОГЭ	1	17	20;3	0	0	100, 1

Информация

о результатах государственной (итоговой) аттестации в 11 классе в 2015 году

МБОУ Греково-Степановской СОШ

1.Общие статданные

№ п/п	Сведения	Кол- во	%	№ п/п	Сведения	Кол- во	%
1.	По списку на 01.09.14	2	100	8.	Прошли аттестацию в особой обстановке	0	0
2.	По списку на 25.05.13	2	100	8.	Прошли аттестацию в особой обстановке	0	0
3.	Выбыли в вечернюю школу	0	0	9.	Не прошли аттестацию по болезни	0	0
4.	Допущены к экзамену	2	100	10.	Получили аттестаты обычного обр.	2	100
5.	Не допущены к экзамену	0	0	11.	Награждены золотой медалью	0	0
6.	Прошли аттестациюбез «2»	0	0	12.	Награждены серебряной медалью	0	0
7.	Получили баллы ниже Минимального на ЕГЭ	2	100	12.	Награждены серебряной медалью	0	0
7.	Получили баллы ниже Минимального на ЕГЭ	2	100	13.	Не получили аттестат	0	0

2.Итоги обязательных экзаменов

№ п/п	Предмет	Итоги года			Итоги экзам.			Сравнит. анализ		Подтв. %,чел.	Ухуд. %, чел
		Освоен. станд.		Средн. балл	Освоен. станд.		Средн. балл	Сравнит. анализ
		%	чел	Средн. балл	%	чел	Средн. балл	%	чел
1.	Математика (профильный уровень)	100	2	3	50	1	28	50	1	50/ 1	50/ 1
2.	Математика (базовый уровень)	100	2	3	100	2	12	100	2	100/ 2	----
3.	Русский язык	100	2	3	100	2	50,2	100	2	100/2	-----

3. Итоги экзаменов по выбору

№

п/п

Предмет

Выбрали

предмет

Итоги экзаменов

Кол-во

Освоение

стандартов

Средний бал

примечание

Физика

100

50%

35,5

При проведении ГИА 2015 трое обучающихся нашей школы не набрали минимальное количество баллов: Бондарев А. (ОГЭ по русскому языку), Лубяной М. ( математика (профильный уровень), Сазонов Д. (физика).

С родителями обучающихся 9,11 классов проводились ежемесячно классные родительские собрания, на которых рассматривались вопросы нормативно-правового сопровождения ГИА 2015. Ознакомление родителей с документами производилось под роспись. Все родительские собрания протоколировались. Кроме этого, регулярно проводились индивидуальные консультации родителей администрацией школы, учителями-предметниками и педагогом-психологом.

В соответствии с письмом минобразования Ростовской области от 05.05.2015г. №24/4.3-2511 и приказом отдела образования Администрации Чертковского района от 12.05.2015г. №188 и в целях организованного проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в МБОУ Греково-Степановской СОШ 22 мая с 13.00 до 16.00 был проведён Единый День Родительских собраний, в работе которого приняли участие 28 человек.

В ходе проведения данного мероприятия были проведены:

Ø Устный журнал со всеми участниками ГИА 2015 «Успешное прохождение ГИА: Где? Когда? Как?»

Ø Разьяснительная работа по проведению ГИА в Чертковском районе.

Ø Информирование участников и организаторов ГИА об их правах и обязанностях при проведении экзаменов, запретах в день проведения экзаменов и административной ответственности за нарушение требований порядка проведения ГИА, предусмотренных Кодексом РФ об административных нарушениях.

Ø Консультирование учителей-предметников по вопросам интеллектуальной и психологической подготовки выпускников к экзаменационным испытаниям.

Ø Консультирование выпускников по вопросам заполнения бланков.

Ø Индивидуальное консультирование родителей по вопросам проведения ГИА.

Ø Индивидуальное консультирование организаторов и сопровождающих .

Ø Проведение школьным педагогом-психологом индивидуальных консультаций, коллективных занятий и тренингов, направленные на стрессовоустойчивость и успешность.

Ø Распространение справочных материалов и памяток.

* При проведении собрания были использованы информационно-справочные материалы, подготовленные Рособрнадзором.

В ходе проведения данного мероприятия были проведены:

Ø Устный журнал со всеми участниками ГИА 2015 «Успешное прохождение ГИА: Где? Когда? Как?»

Ø Разьяснительная работа по проведению ГИА в Чертковском районе.

Ø Консультирование выпускников по вопросам заполнения бланков.

Ø Индивидуальное консультирование родителей по вопросам проведения ГИА.

Ø Индивидуальное консультирование организаторов и сопровождающих .

Ø Распространение справочных материалов и памяток.

Еженедельно проводились групповые и дополнительные занятия по подготовке к ГИА 2015 по индивидуальным планам ликвидации пробелов в знаниях обучающихся по результатам пробных работ.

В нашей школе действуют методический совет, методические объединения учителей-предметников и классных руководителей. На каждом заседании рассматривались вопросы подготовки к ГИА 2015. Все заседания обязательно протоколировались. Регулярно проводились практические занятия и консультации в Методическом кабинете школы, где постоянно обновляется необходимая база КИМов.

В августе 2014 года на заседании педагогического совета был принят и утверждён «План-график подготовки обучающихся 9,11 классов к итоговой аттестации в 2014-2015 учебном году» , который был выполнен в полном объёме.

Основные направления работы, которые были использованы для подготовки к ГИА 2015:

1. Проведение семинаров с учащимися и их родителями с целью:

- разъяснения «Положений о порядке проведении ГИА в 9 и 11 классах», инструктивных документов;

- ознакомления с экзаменационными материалами и правилами заполнения бланков;

- разъяснения прав и обязанностей учащихся;

- ознакомления со структурами контрольного измерительного материала и методическими документами: кодификаторами содержания, спецификациями работ;

- информационной работы по теме «Специфика проведения вступительных испытаний в вузы и ссузы в текущем году»;

- изучения особенностей шкалирования результатов ГИА ( оценивание заданий с развёрнутым ответом, первичный и тестовый балл, математическая модель зависимости первичного и тестового баллов).

2. Психологическая подготовка к участию в ГИА групповая и индивидуальная по темам:

- построение режима дня во время подготовки к экзамену с учётом индивидуальных особенностей;

- планирование повторения учебного материала к экзамену;

- эффективные способы запоминания большого объёма учебного материала;

- способы поддержки работоспособности;

- способы саморегуляции в стрессовой ситуации;

- организация своего труда во время тестирования, особенности работы с тестами по разным предметам.

3. Использование Интернет-технологий и предоставление возможности выпускникам работать с образовательными сайтами: ege.edu.ru, fipi.ru, ed.gov.ru, rustest.ru, (выпускник может получить полную информацию о проведении ГИА и протестировать себя, воспользовавшись интерактивным тестом).

4. Приобретение сборников с тренировочными КИМами.

5. Проведение репетиционных работ и экзаменов.

6. Изменение в методах преподавания:

- переход на блочно-модульную систему подготовки;

- регулярный внутренний контроль знаний (в том числе сдача зачётов в форме ГИА);

- проведение диагностических работ минимум 2 раза в год (в конце каждого полугодия, начиная с 5 класса).

8. Использование дополнительных возможностей: элективные курсы, групповые и индивидуальные консультации. (Дополнительные часы учебного плана были выделены на русский язык в 9, 11 классах, на элективы по математике в 9,11 классах и по физике в 11 классе).

9.Информационное сопровождение ГИА на стендах «Итоговая аттестации» и «Родителям» и на школьном сайте www.gr-stepanovka.ru

Исходя из анализа учебно-воспитательной работы за 2014/2015 уч. год, необходимо отметить, что:

· процесс обучения во всем учебным предметам осуществляется на основе государственных образовательных стандартов;

· учебный план выполнен, программа пройдена;

· соблюдается преемственность уровней дошкольного, начального, среднего и полного образования;

· достигнут достаточно высокий профессиональный уровень и стабильность руководящего и педагогического коллектива;

· реализуется программа работы с одаренными детьми;

· ученики школы неоднократно становились победителями районных конкурсов, смотров, конференций, олимпиад и других соревнований;

· интересно проходят внеклассные мероприятия, где много массовых выступлений детей;

· идет планомерное накопление методической литературы, сценариев;

· в школе создана атмосфера дружбы между детьми различных классов;

· наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей морально-психологическим климатом в школе, деятельностью учебного заведения;

· продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы;

· развиваются сложившиеся традиции школы;

· коллектив педагогов и учащихся находится в постоянном поиске, не останавливается на достигнутом;

· внедряются в практику современные методики воспитания и обучения школьников;

· ведется методическая работа с целью повышения профессионального уровня педагогов

Вместе с тем наряду с успехами в учебно-воспитательной работе имеются некоторые проблемы:

· недостаточный уровень качества обучения в 6, 7, 8 , 9-классах;

· недостаточная сформированность диагностических, аналитических, проектировочных и прогностических умений у ряда учителей;

· классные руководители не всегда используют значение портфолио учащихся для достижения их успешности;

Целью воспитательной работы школы на 2014-2015 учебный год являлось создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других.

Для реализации этой цели ставились следующие задачи:

Ø Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы;

Ø Выявление и работа с одарёнными детьми;

Ø Пропаганда здорового образа жизни;

Ø Выявление и развитие творческих способностей детей через организацию секций, кружков, клубов по интересам. Совместная творческая деятельность учителей. Детей и их родителей;

Ø Создание условий для физического, нравственного, интеллектуального и духовного развития детей;

Ø Укрепление связи семья и школа.

Основные направления воспитательной деятельности:

«Я-СФЕРА» - (нравственное, духовное, семейное и интеллектуальное воспитание обучающихся).

«МОЯ РОДИНА» - (патриотическое, гражданское и трудовое воспитание).

«ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» - (физическое и экологическое воспитание).

«МИР ПРЕКРАСНОГО»- (эстетическое воспитание).

Педагогами школы, в воспитательной работе, за основу взята концепция воспитания Бондаревской Е. В, используют материалы «Этической грамматики» А.Шемшуриной, курса «Этика и психология семейной жизни» и «Новые формы
воспитательной работы» Н.Щурковой.

Мы поменяли старые ориентиры «научить» и «воспитать» на новые— создать условия для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях, помочь детям быть субъектами собственной жизни.

Основными принципами решения поставленных задач для нас является создание воспитывающей среды как можно более
разнообразной и вариантной, и комплексный подход ко всему делу воспитания, так как это непрерывный, целенаправленный и систематический процесс.

«Человек не воспитывается по частям»,- говорил А.М.Макаренко ещё в начале 20 века, но это актуально и сегодня.

Подводя итоги воспитательной работы за 2014– 2015 учебный год, следует отметить, что весь педагогический коллектив школы в своей деятельности руководствовался всем вышеперечисленным, и была проведена большая работа по многим направлениям.

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем», - сказал когда-то Конфуций и мы, придерживаясь этой мысли, использовали в своей работе старые, но результативные методы воспитания, вводили новые современные формы воспитательной
деятельности.

В прошедшем учебном году проводились мероприятия:

• По возрастным группам

• Общешкольные – традиционные :

«День Знаний» ; «День Учителя»; «День самоуправления»; День матери;Новогодние представления у ёлки; День защитника Отечества; Праздничный концерт к 8 марта; Экологические субботники; Экологические рейды «Родники»; Праздник «Салют, Победа!» ; Праздник последнего звонка; Выпускной вечер.

·      Тематические недели и декады
     Классные и внеклассные занятия
     Шефские и экологические рейды
     Праздники и вечера
     Конкурсы и соревнования.
     Концерты и агитбригады
     Занятия спортивных секций
     Родительские собрания и всеобучи
     Работа летнего лагеря

Среди проведённых мероприятий по возрастным группам
наиболее удачными были: «Игра – сказочные цветы»-4 класс и
«Вечер- день призывника» (9-11классы), вечера именинников, КВН ко Дню рождения школы( команда учителей и учащихся)

Из категории общешкольных мероприятий самыми интересными были: праздничный концерт к 8 марта, Новогодние представления у ёлки( участие в праздничных представлениях родителей и учителей).

На высоком уровне прошли мероприятия Последнего звонка и Выпускной бал.

В 2014-2015 учебном году проводились предметные и тематические декады: «Неделя информатики», «Неделя психологии», « Нет вредным привычкам!» «Неделя русского языка в начальной школе», которые прошли организованно и интересно.

Кроме этого в течение всего года проводилось тематические линейки:

· «Знаменательные даты и события» (руководитель Лубяная Н.А.); «ПДД и БДД» (руководитель Лесникова О.А);

· «ГО и ЧС» (руководитель Беденко Г.М.),
занятия по здоровьесберегающей программе (руководитель Плешакова Л.И.).

Большая спортивная работа была организована учителем физкультуры Беденко Г.М., дети принимали активное участие в соревнованиях и состязаниях.

Была усилена и работа по антитеррористической грамотности и защите.

В прошедшем учебном году работали спортивные секции и клубы:

Ø «Спортивный клуб» и «Волейбол» -руководитель Беденко Г.М.

Ø «танцевальный»- руководитель Биганашвили Г.Н.

Совершенствовалась и деятельность школьной организации «Ступени», работал актив школы, проводились шефские и экологические рейды, еженедельные и итоговые линейки.

В прошедшем учебном году была улучшена профилактическая работа по противодействию терроризму и ЧС. Регулярно проводились занятия со всеми участниками образовательного процесса, пробные эвакуации и практикумы.

В прошлом учебном году регулярно проводились занятия
МО классных руководителей и текущие планёрки. Педагоги постоянно занимались самообразованием, ими была проведена большая плодотворная работа. Наиболее ответственно и творчески относятся к выполнению своих обязанностей Плешакова Л.И.(Кл.рук. 1, 3 классов), Беденко Г.М. (Кл.рук. 7 класса) , Егорова Р.Н.(кл.рук.4 класса).

Кроме этого, регулярно велась работа с родителями:
общешкольные и классные собрания, семейные праздники и индивидуальная работа. Неактивной была деятельность родительского комитета.

Хочется отметить по результатам года и активную работу педагога- психолога Киселевой О.А.. Она оказывала психологическую помощь и поддержку всем участникам образовательного процесса.

В июне месяце на базе нашей школы работал летний
оздоровительный лагерь, который охотно посещали 30 ребят. Все воспитатели готовили ежедневно новые программы и конкурсы, дарили детям тепло и радость общения. Особая благодарность начальнику лагеря Биганашвили Г.Н.

В прошедшем учебном году была проведена большая работа по ПДД и БДД

Родительское собрание «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Несовершеннолетние за рулем»

Тематические занятия по общешкольному плану в 1-11 классах

Посвящение первоклассников в пешеходы

Акция «Зебра пришла в школу»

Родительское собрание « Предупредить – значит спасти»

Акция « Внимание, дети»

Районный конкурс инсценированной песни на тему военных лет среди отрядов ЮИД

Районный конкурс отрядов ЮИД на лучшую акцию " Безопасный путь в школу"

Районный слет отрядов ЮИД « Безопасное колесо – 2015»

Флешмоб « Цветочная гирлянда»

Флешмоб « Дети Дона пристегнитесь, дети Дона засветитесь»

Развивающая игровая программа « Дорожная азбука»

Проделанная работа в рамках направления ЗОЖ

№ п\п	Мероприятие	Классы	Ответствен ные
1.	Классные часы по ЗОЖ согласно планам классных руководителей.	1-11	Классные руководители
2.	Конкурс рисунков «Нет вредным привычкам»	1-7	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Биганашвили Г.Н.
3.	Тестирование «Сможешь ли ты устоять?»	8-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И.
4.	Общешкольное родительское собрание «Профилактика ПАВ: признаки зависимости у подростков»	5-11	Педагог- психолог Киселева О.А.
5.	Информационное утро «Твоё здоровье. Табак и ты»	5-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И.
6.	Тренинговые занятия «Обучение жизненно важным навыкам»	1-11	Классные рук. Киселева О.А. Плешакова Л.И.
7.	Классные часы по ЗОЖ «Скажи «Нет!» вредным привычкам»	1-4	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И.
8.	Акция по профилактике туберкулёза «Внимание! Туберкулёз»	1-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Биганашвили Г.Н.
9.	Акция «Твоё здоровье- в твоих руках»	1-11	Классные руководители Киселева О.А. Плешакова Л.И.
10.	Месячник «За здоровый образ жизни»: - Общешкольное родительское собрание «Здоровое питание»; -Проект «Здоровое питание – здоровый ребёнок»	1-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Киселева О.А. Биганашвили Г.Н.
11	Тренинговые занятия: «Путешествие в страну здоровья» «Разговор о правильном питании»	1-4	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И.

В профилактике вовлечения несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий особо важны нравственно - воспитательные меры. Особое значение имеют мероприятия связанные с профилактикой пьянства, токсикомании, бродяжничества, формированием у несовершеннолетних широкого круга позитивных потребностей и интересов.

В МБОУ Греково-Степановской СОШ проводятся мероприятия по предупреждению фактов вовлечения несовершеннолетних в антиобщественные действия, связанные с деятельностью радикально настроенных группировок.

Школа осуществляет:

- меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, и организуют в отношении несовершеннолетних индивидуальную профилактическую работу;

-участвует в организации во внеурочное время досуга и временной трудовой занятости несовершеннолетних обучающихся;

-организует и осуществляет научно-методическое обеспечение образования, оказывает социально-педагогическую поддержку и психологическую помощь несовершеннолетним обучающимся;

-выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

В школе проводится коррекционно-реабилитационная работа с трудновоспитуемыми детьми в целях оказания им оперативной социально-педагогической помощи.

-Проводится целенаправленная работа по выявлению не обучающихся и возвращению их в образовательное учреждение. В школе ведётся ежедневный контроль за посещаемостью занятий, также принимаются меры по недопущению фактов обучения детей в сомнительных духовных образовательных организациях.

-Проводятся беседы с учащимися о реакционной сущности и общественной опасности экстремизма и терроризма. Классные руководители регулярно проводят беседы, направленные на исключение случаев национальной вражды, воспитания в духе толерантности.

В течение учебного года проводились мероприятия по антитеррористической защите, учебные тренировки на случай чрезвычайных ситуаций, мероприятия по противодействию терроризму и экстремизму, учебные тренировки по эвакуации учащихся, учителей и персонала из здания школы. Проводилась одна внеплановая эвакуация.

В классах был проведён Единый классный час на тему «Терроризм – угроза обществу», линейка памяти, посвящённая трагическим событиям в Беслане, был организован просмотр презентаций «Внимание! Террор!», «Самодельные взрывчатые вещества», «Общие правила безопасности».

Состоялась беседа спасателей Алексеево- Лозовского поисково-спасательного отряда Породина Александра Евгеньевича и Косьмина Игоря Васильевича с учащимися 5-11 классов на тему «Профилактика экстремизма и ассоциального поведения среди учащихся 5-11 классов», организована экскурсия для учащихся начальных классов на пункт поисково – спасательного отряда.

Проведён родительский всеобуч «Причины проявления экстремизма, в том числе терроризма в межнациональных отношениях».

Спортивно-массовая работа проводилась в соответствии с планом физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. В течение учебного года по субботам проводились занятия «Спортивного клуба», где обучающиеся по своему желанию занимались бадминтоном, настольным теннисом, волейболом, футболом, баскетболом, играли в шашки и шахматы, занимались в тренажёрном зале. По вторникам работала волейбольная секция.

Проводились соревнования по различным видам спорта между классами. Самыми активными были учащиеся 7 и 8 классов. Проведён спортивный праздник, посвящённый Дню рождения школы, в программе которого были выступления с лентами, с мячами, с обручами, гимнастические и акробатические номера, соревнования «Весёлые старты».

Месячник спортивно-массовой работы был посвящён Дню защитника Отечества и 70-летию Великой Победы. В ходе месячника учащиеся соревновались в игре волейбол, мини-футбол, баскетбол, пионербол. Так же был проведён смотр строя и песни, шахматно-шашечный турнир, соревнования «Самый сильный», товарищеская встреча по волейболу между командами школы и сельской волейбольной команды. Перед 9 мая проведён велопробег, посвящённый Дню Победы.

Начата работа по внедрению комплекса ГТО. Был организован просмотр презентации «ГТО – вчера,сегодня,завтра», сделан информационный стенд «Комплекс ГТО».

Принимали участие в районных «Президентских состязаниях», соревнованиях по лёгкой атлетике, эстафете, посвящённой 70-летию Победы. Озерова Полина заняла 3 место в общем зачёте «Президентских состязаний» и 1 место в упражнении сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. Лесников Эдуард занял 3 место в районных соревнованиях по прыжкам в длину с разбега. Командных призовых мест нет.

Конкурсы, акции, мероприятия, олимпиады,

в которых принимали участие ребята школы

В 2014-2015 учебном году

№ п/п	Название мероприятий, конкурсов	Фамилия, имя участника	Результат	Фамилия, имя руководителя
1.	Районный конкурс готовности агитбригад по ЮИД	10 участников	-	Лесникова О.А.
1.	Районный конкурс рисунков: «Красота божьего мира».	Лубяная Анастасия Барбашева Анастасия	-	Биганашвили Г.Н.
2.	Областная программа деятельности РРДМОО СДиМД «Продвижение» Вектор «Единение»- «Культура в красках»	Барбашева Анастасия Биганашвили Кирилл Киселев Данил	Грамоты за участие-3	Биганшвили Г.Н.
3.	Всероссийская олимпиада по основам православной культуры: «Русь Святая, Храни веру Православную»(школьный тур)	4,5,6,78,9,11 классы Участников-40 участников	Сертификаты и дипломы	Биганашвили Г.Н., Можин Т.В.
4.	Международный конкурс-игра по ОБЖ «Муравей»	13 участников	Сертификаты за участие-13	Беденко Г.М.
5.	Всероссийская олимпиада по основам православной культуры: «Русь Святая, Храни веру Православную»(муниципальный тур)	6,7,8классы- 31 уч.	Дипломы участника-3 Киселев Д, Оверченко Т., Биганашвили Л.)	Биганашвили Г.Н.
6.	Дистанционная олимпиада по химии и биологии. Проект «Инфоурок».	7,8,9 классы 15 участников	Диплом IIстепени-3 (биология) Диплом IIIстепени -2 (биология) Диплом IIIстепени-1 (химия) Сертификаты за участие-9	Кобцева В.И.
7.	Районный конкурс агитбригад "Формула здоровья"	6 участников	Грамота за участие	Биганашвили Г.Н.
8.	Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер»(история, общесвознание)	2 участника-7 класс	Сертификат за участие-1(история) Диплом Iстепени-обществознание (Биганашвили Любовь)	Можин Т.В.
9.	Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер»(математика, русский язык)	4 класс-10участников	Сертификаты за участие-5. Диплом IIстепени-(русский язык)-2ч. Диплом IIIстепени-(математика)-3ч.	Егорова Р.Н.
10.	Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер»	2 класс -2 участника	Диплом Iстепени-1(математика) Сертификат за участие-1(окружающий мир)	Лубяная Н.В.
11.	Всероссийская предметная олимпиада «Белый ветер»	3 класс-2 участника	Сертификаты за участие-2	Плешакова Л.И.
12.	Всероссийский конкурс «Наша планета»	1 участник	Сертификат за участие-1	Кобцева В.И.
13.	Всероссийский конкурс «Творчество М.Ю.Лермонтова	9 участников	Сертификаты за участие-8 Сертификат -2место по РФ	Лубяная Н.А. Киселева О.А.
14.	Всероссийский фотоконкурс «Дай лапку,друг!»	8 участников	Сертификаты за участие-8	Биганашвили Г.Н.
15.	Районный этнографический конкурс «Славен Дон-2015»	1 участник-Ихлакова А.		Лесникова О.А.
16.	Районный конкурс «У войны не детское лицо»	1 участник-Оверченко Т.	Сертификат участника-1	Киселева О.А.
17.	Районный конкурс «Минута славы»	4 участника Ихлакова А., Биганашвили К., Позднова Т.,Мещерякова А.	Сертификаты за участие-2	Биганашвили Г.Н., Егорова Р.Н.
18.	Районная экологическая акция «Мы за чистый район»		Грамота за участие	Кобцева В.И., Биганашвили Г.Н.
19.	Районная благотворительная акция «Рождественский Перезвон»		Грамота за участие	Биганашвили Г.Н.
20.	Всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»(школьный тур)	60 участников	Сертификаты участников. Диплома Ι степени. 12 Дипломов ΙΙ степени. 24 Диплома ΙΙΙстепени	Биганашвили Г.Н
21.	Всероссийская фотовыставка «9 Мая-Урок Памяти»на сайте noosfera-centr.ru	2-Сазонов А.,Лубяная А.	Сертификаты участников-2
22.	Всероссийский проект «Подвиг Матери!» на сайте «Матери России»	2- Биганашвили Л., Александренко А.		Биганашвили Г.Н, Киселева О.А., Лубяная Н.А.
23.	Международный конкурс рисунка «День Победы». Интернет-проект MuGaleRu.ru.	6 участников	Сертификаты участников-6	Биганашвили Г.Н
24.	Районный православный конкурс фотографий «Верую».Номинация «70-летие Победы».	3 участника-Александренко А.,Береснева Л., Биганашвили Л.	Грамота- 2 место	Биганашвили Г.Н
25.	Всероссийская историческая викторина «Фронт в тылу врага»	7 участников	Свидетельство участника- 7	Лесникова О.А.
26.	Всероссийская историческая викторина«Великая Отечественная война».	12 участников	Сертификаты участников-12	Биганашвили Г.Н
27.	Всероссийский проект «Наследники Победы» на сайте «Матери России».	1-Лубяная А.		Биганашвили Г.Н Лубяная Н.А.
28.	Конкурс инсценированной песни военных лет-ЮИД	7 участников		Лесникова О.А.
29.	Всероссийская патриотическая акция «Карта памяти», издательство «Просвещение»	1-Лесников Эдуард	Почетная грамота-1	Лесникова О.А.
30.	Районный конкурс «Живая классика»	1- Ященко А.	Сертификат участника-1	Лубяная Н.А.
31.	Районные «Президентские состязания»	10 участников	Грамота-3место Озерова П. в многоборье Грамота -1место. Озерова П. в упражнении сгибание и разгибание рук в упоре лёжа	Беденко Г.М.
32.	Районные соревнования по лёгкой атлетике.	3 участников	Грамота -3 место- Лесников Э	Беденко Г.М.
33.	Районная спортивная эстафета, посвящённая Дню Победы	10 участников	-	Беденко Г.М.
34.	Районный конкурс сочинений, посвященных памятнику древнерусской культуры «Слово о полку Игореве»	1-Ихлакова А.	-	Киселева О.А.
35.	Районный конкурс рисунков «Зелёная планета глазами детей»	1-Барбашева А.	-	Биганашвили Г.Н.
36.	Областная программа деятельности РРДМООСДиМД Вектор «Зажигание» «ФотоКросс» 1 задание, «Красота-страшнаясила»	7 участников		Биганашвили Г.Н.
37.	Конкурс газеты «Пионерская правда» «Я имею право жить, развиваться и дружить»	2-Киселев Д., Биганашвили Л.	Результаты в сентябре	Биганашвили Г.Н., Киселева О.А.
38.	Районный конкурс исследовательских работ «Отечество»	1-Ихлакова А.	-	Лесникова О.А.
39.	Районный конкурс «Безопасное колесо-2015»	4участника		Лесникова О.А.
40.	Всероссийский конкурс «Творчество А.С. Пушкина»	9 участников	Сертификаты участников. Диплом Ι–степени1 2 Диплома ΙΙ степени. 3 диплома участника	Биганашвили Г.Н. Лубяная Н.В. Плешакова Л.И. Егорова Р.Н.
41.	Всероссийский конкурс «Творчество А. Барто»	10 участников	Сертификаты участников. 3 диплома Ι степени. Диплом ΙΙ степени. 3 диплома ΙΙΙстепени. 7 дипломов участника	Биганашвили Г.Н. Лубяная Н.В. Плешакова Л.И. Егорова Р.Н.
42.	Всероссийский конкурс «Творчество С.Есенина»	1-Биганашвили Л.	Сертификат, диплом участника. Диплом ΙΙΙстепени	Биганашвили Г.Н.
43.	Всероссийский конкурс патриотических рисунков «Моя Великая Родина»	1-Барбашева А.	Сертификат участника-1	Лесникова О.А.
44.	Всероссийский конкурс фотооткрыток « Зимний флешмоб»	6 участников	Сертификаты участников-6	Биганашвили Г.Н.
45.	Всероссийская олимпиада «Олимпус» (весенняя сессия)	22участника	Дипломы участника, диплом лауреата	Биганашвили Г.Н, Киселева О.А., Лубяная Н.А. Кобцева В.И. Киселева Л.А. Лесникова О.А. Алексеева Т.А. Александренко Е.В. Можин Т.В.
46.	Международная дистанционная олимпиада «Инфоурок» по физической культуре	1-Озерова П.	Диплом ΙΙ степени	Беденко Г.М.
47.	Международная дистанционная олимпиада «Инфоурок» по биологии	2-Маёренко В., Лубяная А.	Сертификаты участников	Кобцева В.И.
48.	Международная дистанционная олимпиада «Инфоурок» по английскому языку	3участника	Диплом Ιстепени, 2 сертификата участников	Алексеева Т.А.
49.	Международная дистанционная конкурс-игра по информатике Инфознайка	14 участников	Сертификаты участников. 3 победителя муниципального уровня	Киселева Л.А.
50.	Международный конкурс «Лисёнок»	2участника	Сертификаты участников-2	Киселева Л.А.
51.	Конкурс прикладного творчества «Светлая Пасха» на сайте Интернет-проект MyGaLeRu.ru	14 участников		Биганашвили Г.Н.
52.	IV Международная акция «Читаем детям о войне»	1участник	Диплом участника	Киселева О.А.
53.	Международная конкурс- игра «Слон» по математике	20 участников	Сертификаты участников-20	Киселева Л.А.

Подводя итог всей воспитательной работы, следует отметить, что, не смотря на все экономические и социальные трудности, школа живёт и работает, много делает для детей и с детьми.

В конце учебного года сделаны соответствующие выводы, приняты замечания и предложения.

Будем делать всё возможное, от нас зависящее, чтобы новый учебный год был более насыщенным, интересным, а главное продуктивным.

Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год, результаты диагностических работ, результаты промежуточной итоговой аттестации указывают на то, что администрации и педколлективу необходимо проводить целенаправленную работу по проблеме: «Пути, способы, формы повышения качества знаний учащихся».

Перед коллективом поставлена цель:

- непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса, способствующих переходу к профильному обучению.

С этой целью педколлективу необходимо решать следующие задачи:

- продолжить работу по повышению качества обучения. Не допускать снижение качества обучения ниже районного уровня;

- продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости;

- обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, отдельные элементы различных технологий открытого образования, улучшение качества образования на основе использования новых технологий;

- продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ;

- продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся;

- продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах;

- продолжить работу по созданию и внедрении элективных и предпрофильных курсов для развития склонностей и способностей учащихся;

- продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии (Интернет библиотека);

- проводить работу по поиску новых методов в подготовке и проведении педсоветов;

- продолжить работу по развитию материально-технической базы школы;

- совершенствование работы по обобщению передового педагогическогоопыта, обмену опытом между коллегами;

- активизировать работу, направленную на повышение уровня преподавания;

- усилить контроль за объективностью выставления четвертных и годовых оценок и качеством знаний учащихся на всех ступенях обучения;

- систематически проводить мониторинг успеваемости учащихся;

- отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта;

- в работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технология и их элементов;

- спланировать совместное проведение предметных недель в средней и начальной школе.

- повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности, духовности подросткового поколения;

- создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;

- осуществление цикла мероприятий на развитие уровня воспитанности учащихся;

- создание условий для самореализации личности каждого учащегося через совершенствование системы органов ученического соцуправления и детской организации;

- совершенствование системы ранней социально-правовой профилактики по предупреждению безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних.

2.Задачи и направления работы школы

на 2015-2016 учебный год

Цель работы школы в 2015-2016 учебном году связана с формированием современной модели образования, соответствующей принципам модернизации российского образования, современным потребностям общества и каждого обучающегося, направленной на реализацию целей опережающего развития каждого школьника в условиях образовательной среды школы.

Задачи школы, определяемые стратегическими документами:

1. Обеспечение общественных отношений, целью которых является создание условий для реализации прав граждан на качественное образование, обеспечивающих освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения).

2. Создание организационных, методологических, методических условий для обновления элементов педагогической системы.

3. Построение обновленной образовательной модели, обеспечивающей реализацию целей опережающего развития каждого школьника.

4. Организация образовательного процесса в соответствии с требованиям ГОС и ФГОС и национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

5. Внедрение системных моделей работы с одаренными детьми.

6. Создание условий продуктивной исследовательской, творческой, социально активной деятельности, определяющей стратегию развития личности каждого школьника и обозначающей опережающие цели развития каждого ученика.

7. Внедрение элементов европейской образовательной модели и некоторых европейских технологий с целью реализации современного содержания образования, повышения компетентностного уровня педагогов и обеспечения успешности выпускников школы.

8. Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, разработанной системы мониторинга и оценки качества образования в ОУ.

9. Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе. Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, подготовки и переподготовки педагогических кадров.

10. Развитие компонентов открытого образовательного пространства, путей связи с родителями обучающихся и общественностью, каналов предоставления сведений о школе, информационных технологий.

11. Совершенствование образовательного пространства

12. Модернизация системы управления школой, внедрение современного подхода к управлению развитием образовательной организацией на основе системного, целевого, опережающего управления.

Приоритетные направления работы школы

в 2015-2016 учебном году

I. Совершенствование содержания и технологий образования:

1. Организация и осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС и национальной образовательной инициативой «Наша новая школа.

Реализация ФГОС НОО (1-4 кл.) и внедрение ФГОС ООО (5 класс):

· Реализация ФГОС в соответствии с нормативными документами.

· Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС в течение 2015-2016 учебного года.

· Реализация мероприятий в рамках методической темы школы «Оптимальное использование различных форм, видов и технологий педагогической деятельности для повышения качества знаний обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО и введения ФГОС ООО».

2. Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и непрерывного образования.

3. Разработка научно-методических подходов, показателей и критериев, обеспечивающих дифференциацию содержания образования на базовый и повышенный уровни.

4. Разработка рабочих программ и материалов, обеспечивающих реализацию образования на базовом и повышенном уровнях.

5. Расширение перечня элективных курсов и разработка новых образовательных модулей.

II. Организация работы с одаренными детьми:

1.Корректировка Положения о работе с одаренными детьми.

2. Формирование базы данных об одаренных школьниках и специфической направленности их одаренности.

3.Развитие системы школьных конкурсов и олимпиад, поддерживающих творческую и поисковую активность одаренных детей.

4. Организация участия одаренных школьников в конкурсах и олимпиадах различного уровня.

III. Развитие научно-методической системы школы:

1. Создание творческих групп по разработке и реализации творческих проектов.

2. Обновление проблемного поля научно-методической работы в школе.

3. Увеличение числа педагогов, активно занимающихся научно-методическими разработками.

4. Формирование готовности педагогов к распространению профессионального опыта среди педагогического сообщества.

IV. Развитие профессиональной компетентности педагогов:

1. Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе через систему психолого-педагогических семинаров и мастер классов.

2. Создание условий для развития метологической компетенции педагогов.

3. Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, повышения уровня профессионально-педагогической компетентности учителей.

V. Развитие школьной инфраструктуры:

1. Дальнейшее развитие процессов информатизации в школе.

2.Создание локальной сети.

3. Формирование модулей информационно- образовательной среды.

4. Приобретение программного обеспечения для осуществления образовательного процесса.

VI. Сохранение и укрепление здоровья школьников:

1. Совершенствование здоровьесберегающих условий образовательного процесса.

2. Разработка и внедрение в образовательную практику системы мероприятий, сохраняющих здоровье школьников, работающих в информационной образовательной среде школы.

3. Совершенствование школьной программы «Здоровье», внедрение адресно-целевых механизмов сопровождения школьников.

VII. Развитие социального партнерства:

1. Развитие системы контактов школы через практику создания и реализации мультимедийных проектов..

2. Развитие сетевого взаимодействия среди профессионально-педагогического сообщества района, региона, страны, мира.

VIII. Развитие системы управления школой:

1. Обеспечение эффективного управления образовательным процессом и реализацией положений Программы развития.

2. Укрепление корпоративной культуры школы через формирование философии организации и выражения ее в атрибутике и обновленной системе школьных традиций.

3. Совершенствование организационной структуры школы.

Реализация ФГОС НОО

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Контрольные показатели
1	Организационное обеспечение
1.1	Планирование деятельности проблемно-творческой группы школы: - внесение изменений в план работы рабочей группы с учетом новых задач на 2015-2016 учебный год	сентябрь	РуководителиьПТГ	план работы школы и ПТГ на 2015-2016 учебный год
1.2.	Участие в семинарах - совещаниях муниципального уровня по вопросам реализации ФГОС НОО	В соответствии с планом-графиком ДО	Директор, заместители директора, учителя	Информирование всех заинтересованных лиц о результатах семинара-совещания
1.3.	Проведение совещаний о ходе реализации ФГОС НОО в ОУ: - о промежуточных итогах реализации ФГОС НОО в 1-4 классах	Январь	Заместитель директора	Аналитические справки, решения совещания, приказы директора
1.4.	Мониторинг результатов освоения ООП НОО: - входная диагностика - промежуточная диагностика УУД - диагностика результатов освоения ООП НОО по итогам обучения в 1- 4 классах	сентябрь Январь Май	Заместитель директора по УВР	Анализ результатов мониторинга
1.5.	Организация дополнительного образования: - согласование расписания занятий по внеурочной деятельности	Сентябрь	Заместитель директора по ВР	Утвержденное расписание занятий
1.6.	Организация работы с материально-ответственными лицами, закрепленными за оборудованием ОУ (порядок хранения и использования техники, вопросы ее обслуживания и т.п.)	Октябрь	Завхоз	План-график использования техники, журнал по использованию техники в образовательном процессе и т.д.
1.7	Организация работы по преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году	Май-июнь	Заместитель директора , руководители МС и МО	Реализация преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году
2.	Нормативно-правовое обеспечение
2.1.	Отслеживание и своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней	По мере поступления	Директор	Информация для стендов, совещаний, педагогических советов
3.	Финансово-экономическое обеспечение
3.1.	Проверка обеспеченности учебниками учащихся	До 3 сентября	Библиотекарь, учителя	Информация
3.2.	Оснащение школьной библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП	в течение года	администрация	база учебной и учебно-методической литературы ОУ
3.3.	Анализ материально-технической базы ОУ с учетом закупок: - количество компьютерной техники, программного обеспечения в учебных кабинетах, библиотеке; - анализ работы Интернет-ресурсов; - условий для реализации внеурочной деятельности; - учебной и учебно-методической литературы.	Октябрь-ноябрь	Заместитель директора, библиотекарь	База данных по материально-техническому обеспечению ОУ, база учебной и учебно-методической литературы ОУ, аналитическая справка
4.	Кадровое обеспечение
4.1.	Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на 2015-2016 учебный год	Август	Директор	Штатное расписание
4.2.	Составление заявки на курсовую подготовку	Сентябрь	Заместитель директора	Заявка
5.	Информационное обеспечение
5.1.	Организация взаимодействия учителей начальных классов по обсуждению вопросов ФГОС НОО, обмену опытом	По плану МО	Руководитель МО	анализ проблем, вынесенных на обсуждение; протоколы МО
5.2.	Сопровождение разделов (страничек) сайта ОУ по вопросам ФГОС	Ежеквартально	Ответственный за сайт ОУ	Обновленная на сайте информация
5.3.	Проведение родительских собраний в 1-4 классах: - мониторинг результатов обучения по ФГОС НОО в 1-4-х классах; Проведение родительского собрания для родителей будущих первоклассников	Апрель-май Июнь	Заместитель директора по УР, учителя	Протоколы родительских собраний
5.4.	Размещение материалов на стенде «Важная информация» (фойе )	В течение года	Заместитель директора	Актуальная информация, размещенная на стенде
5.5.	Индивидуальные консультации для родителей будущих первоклассников	По необходимости	Заместитель директора, педагог-психолог, учителя начальных классов
5.6.	Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электронным образовательным ресурсам ОУ, сайту ОУ	постоянно	Библиотекарь, зав.кабинетом информатики	Анализ
5.7	Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электронным журналу и дневнику	постоянно	Заместитель директора, ответственный за работу ЭлЖ	Анализ
6.	Методическое обеспечение
6.1.	Проведение методической недели «Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС второго поколения». Практическое занятие «Составление технологической карты урока»	Раз в полугодие	заместитель директора руководитель МО	Обобщенный опыт и методические рекомендации для учителей ОУ, материалы для индивидуальной работы
6.2.	Стартовая диагностика учебных достижений учащихся на начало учебного года. Подбор диагностического инструментария	Сентябрь, январь	Руководитель МО	Банк диагностик
6.3.	Методическое обеспечение внеурочной деятельности: - анализ работы кружков и т.д.	По графику ВШК	Заместитель директора, педагоги, ведущие занятия по внеурочной деятельности	анализ проблем, вынесенных на обсуждение;
6.4.	Обобщение опыта реализации ФГОС НОО в ОУ: - анализ работы учителей, педагогов дополнительного образования.	Сентябрь-декабрь	Заместитель директора, учителя	Предложения по публикации опыта учителей, материалы для обобщения опыта

Реализация (введение) ФГОС ООО

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Контрольные показатели
1	Организационное обеспечение
1.1	Планирование деятельности проблемно-творческой группы школы: - внесение изменений в план работы рабочей группы с учетом новых задач на 2015-2016 учебный год	сентябрь	Руководитель ПТГ	план работы школы и ПТГ на 2015-2016 учебный год
1.2.	Участие в семинарах - совещаниях муниципального уровня по вопросам реализации ФГОС ООО	В соответствии с планом-графиком ДО	Директор, заместители директора, учителя - предметники	Информирование всех заинтересованных лиц о результатах семинара-совещания
1.3.	Проведение совещаний о ходе реализации ФГОС ООО в ОУ: - о промежуточных итогах реализации ФГОС ООО в 5 классах	Январь	Заместитель директора	Аналитические справки, решения совещания, приказы директора
1.4.	Мониторинг результатов освоения ООП ООО: - входная диагностика - промежуточная диагностика УУД - диагностика результатов освоения ООП ООО по итогам обучения в 5 классах	сентябрь Январь Май	Заместители директора по УВР	Анализ результатов мониторинга
1.5.	Организация дополнительного образования: - согласование расписания занятий по внеурочной деятельности	Сентябрь	Заместитель директора по ВР	Утвержденное расписание занятий
1.6.	Организация работы с материально-ответственными лицами, закрепленными за оборудованием ОУ (порядок хранения и использования техники, вопросы ее обслуживания и т.п.)	Октябрь	Завхоз	План-график использования техники, журнал по использованию техники в образовательном процессе и т.д.
1.7	Организация работы по преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году	Май-июнь	Заместитель директора	Реализация преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году
2.	Нормативно-правовое обеспечение
2.1.	Отслеживание и своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней	По мере поступления	Директор	Информация для стендов, совещаний, педагогических советов
3.	Финансово-экономическое обеспечение
3.1.	Проверка обеспеченности учебниками учащихся	До 3 сентября	Библиотекарь, учителя	Информация
3.2.	Оснащение школьной библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП	в течение года	администрация	база учебной и учебно-методической литературы ОУ
3.3.	Анализ материально-технической базы ОУ с учетом закупок: - количество компьютерной техники, программного обеспечения в учебных кабинетах, библиотеке; - анализ работы Интернет-ресурсов; - условий для реализации внеурочной деятельности; - учебной и учебно-методической литературы.	Октябрь-ноябрь	Заместители директора, библиотекарь	База данных по материально-техническому обеспечению ОУ, база учебной и учебно-методической литературы ОУ, аналитическая справка
4.	Кадровое обеспечение
4.1.	Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на 2015-2016 учебный год	Август	Директор	Штатное расписание
4.2.	Составление заявки на курсовую подготовку	Сентябрь	Заместитель директора	Заявка
5.	Информационное обеспечение
5.1.	Организация взаимодействия учителей – предметников по обсуждению вопросов ФГОС ООО, обмену опытом	По плану МО	Руководитель МО	анализ проблем, вынесенных на обсуждение; протоколы МО
5.2.	Сопровождение разделов (страничек) сайта ОУ по вопросам ФГОС	Ежеквартально	Ответственный за сайт ОУ	Обновленная на сайте информация
5.3.	Проведение родительских собраний в 5 классах: - мониторинг результатов обучения по ФГОС ООО в 5-х классах; Проведение родительского собрания для родителей будущих пятиклассников	Апрель-май Июнь	Заместитель директора по УР, учителя	Протоколы родительских собраний
5.4.	Размещение материалов на стенде «Важная информация» (фойе )	В течение года	Заместитель директора	Актуальная информация, размещенная на стенде
5.5.	Индивидуальные консультации для родителей пятиклассников	По необходимости	Заместители директора, педагог-психолог, учителя начальных классов
5.6.	Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электронным образовательным ресурсам ОУ, сайту ОУ	постоянно	Библиотекарь, зав.кабинетом информатики	Журнал посещений
5.7	Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электронным журналу и дневнику	постоянно	Заместитель директора, ответственный за работу ЭлЖ	Анализ
6.	Методическое обеспечение
6.1.	Организация работы ПТГ по теме: «Критериальная система оценивания планируемых результатов освоения ООП как основное требование ФГОС второго поколения». Практическое занятие «Техники критериального оценивания»	По плану работы ПТГ	заместитель директора по НМР, руководитель МО	Обобщенный опыт и методические рекомендации для учителей ОУ, материалы для сайта и медиатеки
6.2.	Методическое обеспечение диагностики учебных достижений учащихся на начало, середину и конец учебного года. Подбор диагностического инструментария	Сентябрь, январь, апрель	Руководитель МО	Банк диагностик
6.3.	Методическое обеспечение внеурочной деятельности: - анализ работы кружков и т.д.	По графику ВШК	Заместитель директора, педагоги, ведущие занятия по внеурочной деятельности	анализ проблем, вынесенных на обсуждение;
6.4.	Обобщение опыта введения ФГОС ООО в 5-х классах ОУ: - анализ работы учителей - предметников, педагогов дополнительного образования.	Сентябрь-декабрь	Заместитель директора, учителя	Предложения по публикации опыта учителей, материалы для обобщения опыта

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ

*Дни недели*	1	2		3	4
*Понедельник*	Работа с нормативными документами. Совещание при зам. директора по УВР.	Заседание методического совета, семинар.		Профсоюзные собрания	Заседания педсовета
*Вторник*	Профилактические мероприятия (работа с трудными учащимися, неблагополучными семьями). Ученические собрания. Линейки.	Начало тематических проверок.		Изучение нормативных документов	Написание приказов, справок
*Среда*	Работа с входящей и исходящей корреспонденцией. Русский язык и литература. Начальные классы			Работа с молодыми специалистами. Математика Иностранный язык
*Четверг*	Заседание органов ученического самоуправления.		Совещание при директоре. Семинары, совещания руководителей, заместителей.
*Пятница*	Административная планерка Спортивные секции	Административная планерка. Родительские собрания. Окончание тематических проверок		Административная планерка	Административная планерка
*Суббота*	Работа спортивных секций и клубов по интересам.	Поездки, экскурсии		Вечера для старшеклассников	Проведение диагностических работ и пробных экзаменов (ОГЭ и ЕГЭ)

3.Организация учебно-воспитательной деятельности

3.1РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

1. Школа работает по единому режиму, предусматривающему занятость учащихся с 8.30 до 21 часа.

2. В школе на начало учебного года 9 классов- комплектов.

3. Школа работает в одну смену по 5-дневной неделе с 8.30 до 15ч.05 минут.

4. Дежурство по школе начинается с 8.10 утра (по графику), подведение итогов проводится на линейках в пятницу.

5. Заседание педагогического совета проводится один раз в четверть.

6. Методические объединения заседают один раз в четверть.

7. Общешкольное родительское собрание созывается 2 раза в год.

8. Классные родительские собрания 1-8,10– 1 раз в четверть, 9 класс- ежемесячно.

9. Совещание при директоре – 1,3 неделя месяца

10. Совещание при заместителе директора по УВР- 2, 4 неделя месяца..

11. Общешкольные мероприятия проводятся после 14.30 часов.

12. Общешкольные линейки проводятся в пятницу в 8.10.

13. Подвоз учащихся осуществляется по графику школьным транспортом

3.2.Учебный план.

Учебный план МБОУ Греково-Степановской СОШ, реализующей программы общего образования, разработан на основе федерального базисного учебного плана (далее - БУП-2004), федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - ФК ГОС), федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования (далее - ФГОС НОО и ФГОС ООО), примерной основной образовательной программы начального общего образования (далее - ПООП НОО), примерной основной образовательной программы основного общего образования (далее - ПООП ООО).

Учебный план в соответствии с федеральными требованиями фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, перечень обязательных учебных предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию по классам (годам) обучения; определяет часть, формируемую участниками образовательных отношений (компонент образовательного учреждения), и общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования.

Обучение для 1-4 классов ориентировано на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, 5-9 классов - на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования, 10-11 классов - на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования.

Продолжительность учебного года для обучающихся 1 класса составляет 33 учебные недели; для обучающихся 2-4 классов – 34 учебные недели, для обучающихся 5 классов, реализующих ФГОС ООО, составляет 35 учебных недель , для обучающихся 9 и 11 классов (без учета государственной итоговой аттестации) составляет 34 учебных недель; для обучающихся 6-8, 10 классов (БУП-2004) - 35 учебных недель.

При реализации данного учебного плана будут использоваться учебники в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Греково – Степановская средняя общеобразовательная школа работает в 2015-2016 учебном году в режиме пятидневной учебной недели в 1-11 классах.

Продолжительность урока:

· во 2-11 классах – 40 минут;

· в 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения, а именно: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае - по 4 урока по 40 минут каждый.

Обучение в 1-5 классах осуществляется по ФГОС второго поколения, в 6-11 классах при составлении плана школа руководствовалась БУП-2004г.

В 2015-2016 учебном году в МБОУ Греково-Степановской СОШ 9 классов-комплектов , т.к. 2 и 4 классы обучаются совместно (8 человек) и нет 11 класса.

В 4 классе введён обязательный предмет ОРКСЭ.

В 3-4 классах введены модули предмета информатика и ИКТ.

В 8-9 классах изучается интегрированный предмет ИСКУССТВО.

Во всех классах на предмет физическая культура отведено по 3 часа, кроме 5 класса- 2 часа.

В соответствии с п.3 решения Правительства Ростовской области от 14.11.2012г. №96 «Об итогах научно-исследовательских работ «Региональная комплексная система управления отходами производства, потребления и вторичными материальными ресурсами Ростовской области» и рекомендациями МО ПО РО введены модули по вопросу перехода на раздельный сбор твёрдых бытовых отходов в программы следующих предметов: технология (5,7 классы); биология (6 класс); география (8,9 классы); обществознание (10 класс); окружающий мир (4класс).

Часы компонента образовательного учреждения (вариативной части) используются для:

- расширения содержания учебных предметов федерального компонента;

-введения дополнительных образовательных модулей, спецкурсов , практикумов и элективных курсов;

-проведения профориетационной и предпрофильной подготовки обучающихся.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, входящих в федеральный перечень учебников на текущий учебный год. План соответствует санитарно – гигиеническим нормам нагрузки обучающихся.

Особенности учебного плана по ступеням обучения

Начальная школа (Приложение №1)

В ходе освоения образовательных программ начального общего образования формируется внутренняя позиция обучающегося, определяющая новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития, базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность обучающегося 1-4 классов:

- система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные);

- познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, здорового образа жизни.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся;

- приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счет введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, результатом которого являются личностные, метапредметные и предметные достижения в рамках ФГОС.

Продолжительность учебного года 34 учебных недели в 1 классе и 35- во 2-4 классах. Аудиторная нагрузка 21-23 часа (5-дневная неделя)

В 1-4-х классах реализуется ФГОС начального общего образования .

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» реализуется как обязательный в объеме 1 часа в 4 классе. По выбору родителей обучающихся 4 класса (Протокол родительского собрания № 6 от 12 апреля 2015 года) это «Основы православной культуры».

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

В 1-2 классах в учебную программу предмета «Окружающий мир» включён модуль образовательной программы «Правильное питание».

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленная на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, при 5-дневной учебной неделе в 1-4 классах составляет 1 час в неделю, который выделен дополнительно на изучение русского языка.

Основная школа (Приложение №2,3)

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение обучающихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на третьей ступени общего образования или в учреждении среднего профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Особое внимания на ступени основного общего образования уделяется обучающимся 5-6 классов, особенности их развития связаны:

- с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к новой внутренней позиции обучающегося - направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;

- с осуществлением на данном возрастном уровне качественного преобразования учебных действий, таких как моделирование, контроль и оценка, проектирование собственной учебной деятельности;

- с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;

- с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества;

- с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества, которая выражается в переходе от классно-урочной к лабораторно-семинарской и практико-исследовательской деятельности.

В 2015-2016 учебном году в 5 классе вводится ФГОС ООО , образовательное учреждение реализующие БУП-2004 (6-9 классы).

В связи с переходом на ФГОС ООО вводятся учебные предметы «Биология» и «География» с 5 класса (по 1 часу в неделю).

Обязательный учебный предмет «Физическая культура» в соответствии с ФГОС ООО при 5-дневной учебной неделе изучается 2 часа в неделю, в соответствии с БУП-2004 с 6 по 9 класс - 3 часа в неделю.

Обязательный учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу. Обязательный учебный предмет «Технология» изучается 2 часа в неделю в 5-7 классах, в 8 классе - 1 час в неделю.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю как обязательная часть (федеральный компонент) учебного плана.

В 8-9 классах (ФК ГОС) по решению образовательного учреждения учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в рамках интегрированного предмета «Искусство» в объеме 1 часа в неделю.

Учебный предмет «Математика» изучается в 5-6-х классах. Два учебных предмета: «Алгебра» и «Геометрия» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и примерными образовательными программами изучаются в 7-9-х классах.

В 9 классе завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы.

Обучение ориентировано на 5 – летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ

Продолжительность учебного года 35 учебных недель в 5-8 классах, 34- в 9 классе. Аудиторная нагрузка 29-33часов (5-дневная неделя).

За счёт компонента образовательного учреждения выделены дополнительные часы на изучение обществознания (5 класс), русского языка (9 класс), информатики (5-7 классы) и биологии (6 класс).

Кроме этого введены элективные курсы:

· «Мой край родной - Чертковский район» (6 класс);

· «Учись писать грамотно»» (7 класс)

· "Решение текстовых задач" (7 класс)

· "Лексическое богатство русского языка" ( 7 класс)

· «Решение практических задач в курсе математики» (8 класс)

· «Трудные вопросы русского языка» (8 класс)

· «Избранные вопросы математики» (9 классы);

· Азбука профориентации (9 класс).

Ø Практикум по решению физических задач ( 8 класс);

Старшая школа(Приложение №4)

Среднее общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами на 3 ступени являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)» , «Естествознание» заменен учебными предметами «Биология» (1 час), «Химия» (1 час), «Физика» (1 час)

Обязательный учебный предмет «Математика» включает изучение учебных курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».

Обязательный учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часа в неделю.

Общеобразовательный уровень подготовки обучающихся на старшей ступени составляют и другие базовые учебные предметы из вариативной части базового уровня федерального компонента, которые изучаются по выбору и дополняют набор учебных предметов федерального компонента.

Данный учебный план образовательного учреждения составлен для универсального (непрофильного) обучения.

Продолжительность учебного года 34 учебных недели без учёта итоговой аттестации. Аудиторная учебная нагрузка-34 часа (5-дневная учебная неделя).

По решению образовательного учреждения были добавлены дополнительные часы на изучение русский языка и алгебры (10-11 классы) и на элективные курсы:

_ «Золотой век русской литературы»

- «Избранные вопросы математики»

-«Решение задач по органической химии»

-«Генетика в задачах».

Учебный план (недельный) МБОУ Греково-Степановской СОШ

для 1-4 классов на 2015-2016 учебный год

в рамках федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования

( 5-дневная учебная неделя)

Предметные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю				Всего
Предметные области	Учебные предметы Классы	I	II	III	IV	Всего
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	4	4	4	4	16
	Литературное чтение	4	4	4	3	15
	Иностранный язык	–	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики	–	–	–	1	1
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Искусство	Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
Итого		20	22	22	22	86
Часть, формируемая участниками образовательных отношений		1 Русский язык	1 Русский язык	1 Русский язык	1 Русский язык	4
Недельная нагрузка		21	23	23	23	90

Учебный план (недельный) МБОУ Греково-Степановской СОШ

на 2015-2016 учебный год

Основное общее образование (5 класс ФГОС ООО)

(5-дневная неделя)

Предметные области	Учебные предметы	5 класс
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5
	Литература	3
	Иностранный язык	3
Математика и информатика	Математика	5
Общественно-научные предметы	История	2
	География	1
	Биология	1
Искусство	Музыка	1
Искусство	Изобразительное искусство	1
Технология	Технология	2
Физическая культура	Физическая культура	2
Итого		26
*Компонент образовательного учреждения*		2
		Предмет «Обществознание»-1ч.
		Предмет «Информатика»-1ч.
Всего недельная нагрузка		28

Учебный план (недельный) МБОУ Греково-Степановской СОШ

на 2015-2016 учебный год

Основное общее образование (6-9 классы, БУП-2004)

(5-дневная неделя)

Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю				Всего
Учебные предметы Классы	VI	VII	VIII	IX	Всего
Федеральный компонент
Русский язык	6	4	3	2	15
Литература	2	2	2	3	9
Иностранный язык	3	3	3	3	12
Математика	5	5	5	5	15
Информатика и ИКТ	0	0	1	2	3
История	2	2	2	2	8
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1	1	4
География	1	2	2	2	7
Физика	0	2	2	2	6
Химия	0	0	2	2	4
Биология	1	2	2	2	7
Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	1	1	6
Технология[1]	2	2	1	0	5
Основы безопасности жизнедеятельности	0	0	1	0	1
Физическая культура	3	3	3	3	12
Итого:	28	30	31	30	119
Компонент образовательного учреждения	2	2	2	3	9
Предметы:
Информатика и ИКТ	1	1			2
Биология	0,5				0,5
Русский язык				1	1
Элективные курсы и практикумы
«Трудные вопросы русского языка»			0,5		0,5
«Мой край родной - Чертковский район»	0,5				0,5
« Избранные вопросы математики»				1	1
"Решение текстовых задач"		0,5			0,5
Практикум по решению физических задач			0,5		0,5
Решение практических задач в курсе математики			1		1
«Учись писать грамотно»		0,5			0,5
Азбука профориентации				1	1
Всего аудиторная нагрузка	30	32	33	33	128

Учебный план (недельный) МБОУ Греково-Степановской СОШ

на 2015-2016 учебный год

Среднее общее образование (5 –дневная неделя)

	ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ	Обязательные учебные предметы на базовом уровне

	Учебные предметы		Количество часов
			Базовый уровень
			10 класс			11 класс
	Русский язык		1			1
	Литература		3			3
	Иностранный язык		3			3
	Математика		4			4
	История		2			2
	Обществознание (включая экономику и право)		2			2
	Естествознание		3			3
	ОБЖ		1			1
	Физическая культура		3			3

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ	Учебные предметы по выбору на базовом уровне

	Учебные предметы		Количество часов
			Базовый уровень
			10 класс	11 класс
	География		1	1
	Физика		2	2
	Химия		1	1
	Биология		1	1
	Информатика и ИКТ		1	1
	Искусство (МХК)		1	1
	Технология		1	1
			30		30

	Компонент образовательного учреждения
	Предмет: Русский язык	1		1
	Предмет: Математика	1		1
	Электив «Избранные вопросы математики»	0,5		1
	Электив «Золотой век русской литературы»	0,5
	Электив «Решение задач по орган. химии»	0,5
	Электив «Генетика в задачах»	0,5
	Всего	34		33

3.3. Внеурочная деятельность

1 класс

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов	Руководитель
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Будь здоров	1	Беденко Г.М.
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Всеобуч по шахматам	1	Биганашвили Г.Н.
Духовно- нравственное	Окружающий мир	Этическая грамматика	1	Лесникова О.А.
Художественно- эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1	Лесникова О.А.
Проектная деятельность	Технология	Проекты «Твори, выдумывай!»	1	Егорова Р.Н
Социально-психологическое	Окружающий мир	«Мой мир»	1	Киселева О.А.

2-4 классы

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов	Руководитель
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	*Игротека*	2	Беденко Г.М.
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Всеобуч по шахматам	1	Биганашвили Г.Н
Духовно- нравственное	Окружающий мир	Этическая грамматика	1	Лесникова О.А.
Художественно-эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1	Лесникова О.А.
Проектная деятельность	Технология	Проекты «Я познаю себя»	1	Плешакова Л.И.

3 класс

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов	Руководитель
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Ступени к здоровью	1	Беденко Г.М.
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	*Всеобуч по шахматам	1	Биганашвили Г.Н
Духовно- нравственное	Окружающий мир	Этическая грамматика	1	Лесникова О.А.
Художественно- эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1	Лесникова О.А.
Историко- краеведческое	Окружающий мир	Курс «Доноведение»	1	Можин Т.В.
Экологическое	Окружающий мир	«Моя первая Экология»	1	Кобцева В.И.
Проектная деятельность	Технология	Проекты «Что? Где? Когда?»	1	Лубяная Н.В.

5 класс

Направление деятельности	Предмет	Вид деятельности	Кол. часов	Руководитель
Спортивно- оздоровительное	*Физическая* *культура*	Если хочешь быть здоров..	1	Беденко Г.М.
Духовно- нравственное	Окружающий мир	*«Понимаю себя, принимаю других!»*	1	Киселева О.А.
Духовно- нравственное	Окружающий мир	*ОДНКНР*	1	Биганашвили Г.Н
Художественно- эстетическое	Технология	«Страна мастеров»	1	Лесникова О.А.
Историко- краеведческое	Окружающий мир	История донского края»	1	Можин Т.В.
Проектная деятельность	Технология	«Выдумывай, твори!»	1	Лесникова О.А.
Социальное	Окружающий мир	Школа безопасности	1	Беденко Г.М.

4.ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п		Мероприятия		сроки	Ответственные
1.		Собрание с родителями будущих первоклассников.		Апрель, август	Зам. директора по УВР
2.		Подворовая перепись детей, проживающих в микрорайоне школы.		1 раз в квартал	Зам. директора по УВР
3.		Проведения совещания при директоре с повесткой дня: -готовность школы и педагогического коллектива к новому учебному году - кадровые изменения - о проведении праздника «День знаний» - подготовка классных руководителей к сдаче отчётности		Конец августа	директор зам. по УВР ,директор кл.руководит.
4.		Комплексная проверка охвата всех детей школьного возраста обучением в школе. Сбор данных о трудоустройстве выпускников 9-х и 11-х классов.		01-05.09	зам. по УВР
5.		Зачисление учащихся в 1 –ый класс (издание приказа).		01.09	Директор
6.		Зачисление учащихся в 10-ый класс (издание приказа).		01.09	Директор
7.		Организация работы кружков, индивидуальных и групповых занятий.		Сентябрь	зам. по УВР зам. по ВР
8.		Контроль охвата кружковой работой всех учащихся, склонных к правонарушениям.		В течение года	кл.руководители психолог
9.		Контроль посещения обучающихся на занятиях, выявление причин отсутствия на уроках и принятие своевременных мер по обеспечению посещаемости (ежедневный мониторинг).		В течение года	зам. по УВР зам. по ВР кл.руководители психолог
10.		Ознакомление учащихся с правилами техники безопасности при проведении различных учебных занятий, во время проведения мероприятий во внеурочное время.		В течение года	Преподаватель ОБЖ кл.руководит. завед. Кабинетами
11.		Оформление приказа по движению учащихся		В течение года	Директор
12.		Внесение изменений в алфавитную книгу обучающихся.		Сентябрь	Директор
13.		Утверждение календарно-тематических планов учителей.		Август	Руководители МО зам. по УВР, директор
14.	Составление расписания уроков и внеурочной деятельности. спортивнысекций		Август		зам. директора по УВР
15.	Контроль работы с отсутствующими обучающимися.		В течение года		зам. директора по УВР
16.	Организация школьного самоуправления.		Сентябрь		зам. директора по ВР ст.вожатая
17.	Организация взаимодействия с ОПДН и прокуратурой.		В течение года		зам. директора по УВР
18.	Регистрация детей дошкольного возраста. Составление списков будущих первоклассников.		24-30.03		зам. директора по УВР учителя нач. классов
19.	Организация родительского всеобуча.		В течение года		зам. директора по УВР
20.	Организация и проведение встреч врачей с обучающимися и их родителями по профилактике различных заболеваний.		В течение года		зам. директора по УВР
21.	Организация дежурства обучающихся по школе.		В течение года		зам. директора по ВР
22.	РодРодительское собрание «О проведении подготовительных занятий с 5-6 летними детьми».		Февраль		зам. директора по УВР
23.	Посещение уроков в 1-х классах воспитателями детского сада.		В течение года		зам. директора по УВР
24.	Посещение занятий старшей группы детского сада учителями начальной школы.		В течение года		зам. директора по УВР

5. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

Задачи работы:

1.Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных

педагогических технологий и обучения.

2.Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических

кадров, необходимого для успешного развития школы.

Основные направления работы:

- работа педагогического совета

- работа над единой методической темой

- работа школьных методических объединений

- деятельность методического совета

- работа с молодыми специалистами

- повышение квалификации учителей, работа над темами самообразования

- организация и проведение семинаров, конференций

- обобщение передового педагогического опыта

- аттестация педагогических работников

- работа учебных кабинетов.

Основная методическая тема школы:

«ОПТИМАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ, ВИДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО И ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ООО»

5.1 Учебно-методическая работа

№ п/п	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1.	Обучение школьников способам самостоятельной работы дома.	Сентябрь-декабрь	семинар-практикум	Зам. директора, психолог МО
2.	Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми.	Январь-март	семинар-практикум	Зам. директора, руководители МО
3.	Отчеты о самообразовании педагогов.	2 раза в год	Заседания МО	Зам. дирек. По УВР руководители МО
4.	Аттестация учебных кабинетов.	2 раза в год
5.	Смотр-конкурс на лучший учебный кабинет.	Март		Зам. дирек. По УВР

5.2 Контрольно-оценочная работа

№ п/п	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1.	Выполнение единых требований к обучающимся на уроках и во внеурочное время.	В течение года	индивидуальные беседы	Администрация
2.	Посещение открытых уроков, внеклассных мероприятий с последующим их обсуждением.	В течение года	заседание МО	Руководители МО, администрация
3.	Посещение уроков с целью наблюдения за применением передовых педагогических технологий.	В течение года	индивидуальные беседы	Зам. директора по УВР
4.	Посещение уроков молодых специалистов, с целью оказания методической помощи	в течение года	индивидуальные беседы	Зам. директора по УВР
5.	Посещение уроков, Кл. часов, внеклассных мероприятий согласно плану внутришкольного контроля.	В течение года	справки	Администрация

5.3 Работа школьных методических объединений

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогических

работников.

Задачи:

• совершенствовать методический уровень педагогов в овладении педагогическими технологиями;

• привести в систему работу с детьми, имеющими

повышенные интеллектуальные способности;

• активизировать работу по обобщению и рассмотрению передового педагогического опыта;

• пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю.

№ п/п	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1.	Анализ работы за год. Обсуждение планов на новый учебный год.	Июнь	Заседание ШМО	Руководители ШМО
2.	Рассмотрение КТП по предметам, индивидуальным, групповым занятиям, элективным курсам соответствие их государственным программам. Составление авторизованных программ.	Август	Заседание ШМО	Руководители ШМО
3.	Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения.	В течение года	Самообразование, открытые уроки	Зам. директора по УВР, руководители ШМО
4.	Утверждение программ элективных курсов для профильной подготовки. Представление опыта работы учителей.	Сентябрь, январь	Заседание ШМО	Руководители ШМО
5.	Обобщение опыта работы учителей: оформление методической «копилки», показ практического применения опыта, участие в творческом смотре-конкурсе учителей школы (по темам самообразования).	В течение года март	Заседание ШМО	Руководители ШМО
6.	Совершенствование оснащения учебных кабинетов, контроль за накоплением учебно-дидактического и наглядного материала в кабинетах.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
7.	Изучение методической литературы, учебных программ, инструктивных писем, использование возможностей «Интернета» для улучшения образовательного процесса.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
8.	Проведение школьных и районных методических семинаров.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
9.	Работа с молодыми специалистами: оказание методической помощи при становлении, посещение уроков, организация открытых уроков, анкетирование по темам самообразования.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
10	Рассмотрение вопросов аттестации, технологий ЕГЭ, системы работы по подготовке учащихся к ЕГЭ, анализа КДР, планов мероприятий по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, обобщение опыты по вопросам ЕГЭ, аттестации.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
11.	Организация взаимного посещения уроков и внеклассных мероприятий. Анализ системы работы учителей.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
12	Определение контингента одаренных детей и создание условий, способствующих их оптимальному развитию.	В течение года	Заседание ШМО	Руководители ШМО
13	Развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся через организацию и проведение предметных недель: - учителей ин. Языка; - учителей нач. классов, ИЗО, музыки; - русского языка, литературы, истории, кубановедения; - физической культуры, ОБЖ, технологии; - математики, физики, информатики; - химии, биологии, географии.	Октябрь ноябрь январь февраль март апрель	Заседание ШМО Заседание ШМО Заседание ШМО Заседание ШМО Заседание ШМО Заседание ШМО	Руководители ШМО Руководители ШМО Руководители ШМО Руководители ШМО Руководители ШМО Руководители ШМО

5.4 Аттестация педагогических работников

Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников.

№ *п/п*	*Мероприятия*	*Сроки*	*Ответственные*
1.	Теоретический семинар «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации».	Апрель	Зам. директора по УВР
2.	Групповая консультация для аттестующихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности. Методика составления портфолио».	Август	Зам. директора по УВР
3.	Составление плана работы по аттестации, соответствующих документов.	В течение года, сентябрь	Зам. директора по УВР
4.	Оформление стенда по аттестации.	Сентябрь	Зам. директора по УВР
5.	Посещение уроков аттестующихся педагогов.	Ноябрь-апрель года	Зам. директора по УВР
6.	Изучение деятельности педагогов, оформление документов для прохождения аттестации.	Согласно плану	Администрация
7.	Проведение открытых мероприятий для педагогов школы, представление собственного опыта работы аттестуемыми учителями.	Согласно плану	Аттестуемые педагоги
8.	Творческий отчет педагогов, аттестовавшихся в 2015-2016 учебном году.	Март	Аттестуемые педагоги
9.	Оформление заявлений на прохождение аттестации в 2016-2017 учебном году.	Июнь	Зам. директора по УВР

5.5 Повышение квалификации учителей, их самообразование

№ п/п	Содержание		Сроки		Ответственные
1.	Посещение курсов повышения квалификации руководителями школы и учителей.		Согласно графику РМО		Администрация
2.	Участие в работе методических семинаров, конференций, открытых уроков, работе районной школы совершенствования педагогического мастерства.				Администрация, руководители ШМО
3.	Изучение и внедрение передового педагогического опыта в практику учителей школы.				Администрация,
4.		Повышение квалификации педагогических кадров в связи с введением предпрофильной подготовки и профильного обучения.		В течение года		Администрация, руководители ШМО
5.		Анализ динамики повышения методического уровня учителей для составления списков повышения квалификации.		В течение года		Зам. директора по УВР
6.		Взаимопосещение уроков, анализ.		В течение года		руководители ШМО
7.		Анализ работы учителей по темам самообразования.		Май		Зам. директора по УВР, руководители ШМО

5.6.Педсоветы

№

Дата

Тема

18.08.2015г.

1. Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год и задачи развития на 2015-2016 учебный год

2.Выборы секретаря педагогического совета.

3.Об учебном плане на 2015-2016 учебный год.

4.О методическом обеспечении учебного плана на 2015-2016 учебный год.

5. Знакомство с образовательной программой на 2015-2016 учебный год.

6. О работе школы по реализации ФГОС на второй ступени.

7. О соблюдении пожарной безопасности в образовательном учреждении

8. Знакомство с локальными актами.

9. Результаты ГИА 2015

26.08.2015 г

1. О годовом календарном учебном графике на 2015-2016 учебный год

2. О педагогической нагрузке на 2015-2016учебный год

3. О рабочих программах на 2015-2016 учебный год

4. О плане работы школы на 2015-2016 учебный год.

5. О распределении классного руководства в 2015-2016 уч. году.

6. О планах работы классных руководителей на 2015-2016 учебный год.

7. ПЛАН-график подготовки к итоговой аттестации в 2015-2016 учебном году.

8 .План повышения качества подготовки к ГИА 2015. 9. Новости образования: ВПР (4 класс).

10. График проведения административных контрольных работ и промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 2-8, 10 классов на 2015-2016 учебный год.

11.План осуществления мониторинга в 2015-2016 учебном году.

14.11.2015 г.

1. О выполнении решения ПС № 2 от 26.08.2014 г.

2. Итоги 1 четверти.

3.Структура современного занятия и требования ФГОС ООО к методике занятий.

4. Работа с Постановлением Администрации Чертковского района «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников муниципальных учреждений Чертковского района» № 1313 от 20.10.2014 г.

5. Адаптация учащихся 1,5 классов.

6. Анализ результативности подготовки обучающихся 9 класса к ГИА 2015. График проведения групповых и индивидуальных консультаций. График проведения диагностических работ в форме ОГЭ.

7. Особенности проведения ВПР.

16.01.2016 г.

1. О выполнении решения ПС № 3 от 14.11.2014 г.

2. Анализ образовательной деятельности МБОУ Греково-Степановской СОШ за 1 полугодие 2015-2016 учебного года.

3.Обсуждение проекта «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г»

4. Результаты самообразования педагогов за 1 полугодие.

5. Результаты участия детей в олимпиадах и конкурсах за 1 полугодие 2015-2016 уч.г.

6. Согласование списков выпускников 9 класса для прохождения государственной (итоговой) аттестации в 2015-2016 учебном году (экзамены по выбору).

7.Качество подготовки обучающихся к ОГЭ 2016.

20.02.2016 г.

1. О выполнении решения ПС № 4 от 16.01.2015

2. Мониторинг в деятельности учителя - основа эффективной реализации федерального государственного образовательного стандарта.

3.Нормативная база ОГЭ 2016.

4.Психологическое сопровождение подготовки и проведения ГИА 2016.

17.04.2016 г.

1. О выполнении решения педагогического совета № 5 от 20.02.2016 г.

2.Результаты мониторинга выполнения государственных образовательных программ и практической части по учебным программам за 3 четверть 2015-2016 учебного года.

3. Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях введения ФГОС: проблемы и решения.

4. О проведении годовой промежуточной аттестации учащихся переводных классов в 2015-2016 учебном году.

5. ГИА 2016: участие педагогов школы в её проведении.

6. График проведения репетиционных экзаменов в форме ОГЭ в 8, 9 классах, в форме ЕГЭ в 10 классе.

15.05.2016 г.

1.О выполнении решения педсовета № 6 от 17.04.2016 г.

2.О сроках и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в 2015-2016 учебном году

3.. О создании комиссии по заполнению аттестатов.

4. Рассмотрение УМК на 2016-2017 учебный год

5.Результаты проведения репетиционного тестирования в 9 классе.

20.05.2016 г.

1. О выполнении решения ПС № 7 от 15.05.2016 г.

2. Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС.

3.Организация летнего отдыха учащихся.

4. Результаты проведения репетиционного тестирования в 8, 10 классах.

5. О допуске учащихся 9 класса к государственной (итоговой) аттестации.

30.05.2016 г.

1. О выполнении решения ПС № 8 от 20.05.2016 г.

2. Результаты промежуточной (годовой ) аттестации.

3. Перевод учащихся 1-8, 10 классов в следующий класс.

4.ОГЭ 2016.

5. Подготовка школы к новому учебному году

10.

26.06.2015 г.

1. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся основной школы

2. Окончание учащимися основной школы.

3. Итоги 2015-2016 учебного года.

4. Задачи на новый учебный год.

5. Проект плана работы школы на 2016-2017 учебный год.

6. Проект учебного плана на 2016-2017 учебный год.

6. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДКОЛЛЕКТИВА, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

При планировании воспитательной работы были учтены рекомендации Минобрнауки, изложенные в «Календаре образовательных событий на 2015-2016 учебный год».

В целях приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них российской гражданской идентичности включены в программу воспитания и социализации образовательные события, приуроченные: к государственным и национальным праздникам Российской Федерации:

Дню народного единства (4 ноября);
Дню воссоединения Крыма с Россией (18 марта);
Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов (9 мая);
Дню России (12 июня);

к памятным датам и событиям российской истории и культуры:

70-летию Победы в войне с милитаристской Японией;
70-летию окончания Второй мировой войны;
70-летию начала Нюрнбергского процесса;
1000-летию святого равноапостольного великого князя Владимира – Крестителя Руси;
Году литературы в Российской Федерации;
Дню славянской письменности и культуры;
100-летию со дня рождения К.М. Симонова;
175-летию со дня рождения П.И. Чайковского;
250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина;

Запланировано проведение мероприятий, согласно календарю:

Всероссийский урок Мира (1 сентября 2015 года);
Всероссийский урок «Готов к труду и обороне» (1 сентября 2015 года);
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет (октябрь 2015 года);
Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций, посвящённый 25-й годовщине создания МЧС России (День гражданской обороны – 4 октября 2015 года);
Всероссийский словарный урок (22 ноября 2015 г. – в день рождения великого российского лексикографа Владимира Даля в рамках Года литературы);
Всероссийский урок в рамках Международного года света и световых технологий (декабрь 2015 года);

6.1 Программа

«Патриотическое развитие и гражданское воспитание»

№ п/п	Направление деятельности	Участники	Сроки	Ответственные
1.	Посещение музеев, выставок	1-10 кл.	в течение года	Зам.дир. по ВР кл.руководит.
2	Работа кружков военно-прикладного и казачьего направления:	3-10 кл. 1-10 кл.	в теч. Года в теч. Года	Зам.дир. по ВР кл.руководит.
3	Час информации «Моя Родина – Ростовская область».	3-4 кл.	октябрь	Кл. руководит.
4	Конкурс рисунков «Моя Родина – Ростовская область.».	5-8 кл.	октябрь	Зам.дир. по ВР, Учителя ИЗО
5	Месячник оборонно-массовой работы (по отдельному плану).	1-11 кл.	23.01- 23.02	Зам.дир. по ВР, кл.руководит.
6	Линейка, посвященная Дню солидарности с юными борцами за мир.	5-8 кл.	08.02	Зам.дир. по ВР, Кл. руководит.
7	Возложение гирлянды Славы к подножию Братской могилы.	9-10 кл.	23.02	Зам.дир. по ВР, Кл. руководит.
8	Смотр строя и песни	2-7.	15.02	Зам.дир. по ВР Кл. руководит.
9	Конкурс «Юные защитники Родины.»	4-7	февраль	Кл. руководит.
10	Классный час «Мы поздравляем воинов!»	7а,б кл.	февраль	Кл. руководит.
11	Шефство над Братской могилой.	5-8 кл.	в течение года	Зам.дир. по ВР, Кл. руководит.
12	Месячник героико-патриотической работы, посвященный 71 годовщине Победы (по отдельному плану).	1-11 кл.	09.04- 09.05	кл. руководит, Зам.дир. по ВР.
13	Конкурс рисунков «Ура! Победа!».	1-10 кл.	до 05.05	Учителя ИЗО, Зам.дир. по ВР.
14	Возложение гирлянды Славы к подножию Братской могилы в день освобождения села от немецких захватчиков, митинг у памятника воинам –освободителям.	9 кл.	09.03	кл. руководит. Зам.дир. по ВР
15	Музыкально-поэтическая композиция «Подвигу жить в веках».	1-4 кл.	май	кл. руководит.
16	Акция «Память в наших сердцах».	5-8 кл.	апрель-май	Кл. руководит, Зам.дир. по ВР.
17	Конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не забыто..»	8-10 кл.	апрель-май	Кл. руководит, Зам.дир. по ВР., учителя русского языка и литературы.
18	Праздничный концерт «Салют, Победа!»	5-8 кл.	май	Кл. руководит. Зам.дир. по ВР
19	Вечер «Нам дороги эти позабыть нельзя..»	9-10 кл.	май	Зам.дир. по ВР., кл.руководит.

6.2 «Развитие связей с ветеранскими организациями и шефская работа в реализации проектов патриотического воспитания»

№ п/п	Направление деятельности	Участники	Сроки	Ответственные
1.	Совместная деятельность с Советом ветераном по месту жительства.	4-10 кл.	в течение года	Зам.дир. по ВР кл.руководит.
2.	Организация шефской помощи ветеранам, солдатским вдовам, труженикам тыла – акция Милосердие.	9-10 кл.	в течение года	Зам.дир. по ВР., кл.руководит.
3.	Встречи, беседы общего направления «Радость одиноким и престарелым людям».	1-4 кл.	в течение года	кл. руководит.
4.	Поздравление ветеранов с праздничными днями.	1-10 кл.	в течение года	кл. руководит.

6.3 «Возрождение традиционных ценностей на Дону»

№ п/п

Направление деятельности

Участники

Сроки

Ответственные

Введение внеурочного спецкурса «Доноведение», «История донского края»

2-5кл.

1 .09

Зам.дир. по УВР,

6.4. «Организация допризывной подготовки учащихся»

№ п/п	Направление деятельности	Участники	Сроки	Ответственные
1.	Военно-спортивная игра «Зарница».	3-4 кл.	Февраль	кл. руководит., учителя физ-ры
2.	Веселые старты.	1-2 кл.	Февраль	кл. руководит., учителя физ-ры
3.	Спортивные соревнования мальчиков.	6-7 кл.	Февраль	кл. руководит., учителя физ-ры
4.	Военно-спортивный конкурс «.Сильные! Смелые! Ловкие!»	9-10 кл.	Февраль	Зам.дир. по ВР., кл. руководит. 10 класса,
5.	Изучение военного дела, военной символики и атрибутики на уроках ОБЖ.		В течение года	Учитель ОБЖ
6.	Военизированный кросс.	8-10	13.11	Учитель ОБЖ
7.	Соревнования по стрельбе.	8-10	13.11	Учитель ОБЖ
8.	Участие в спартакиаде допризывной молодежи.	9	15.04	Учитель ОБЖ
9.	Участие в учебно-полевых сборах юношей 10-х классов.	10 кл.	май-июнь	Учитель ОБЖ

6.5 «Создание оптимальных санитарно-гигиенических условий»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Соблюдение теплового режима.	В течение года	Зам. директора по АХР
2.	Поддержание чистоты в школе.	В течение года	Зам. директора по АХР, учащиеся, техперсонал
3.	Соблюдение нормативов освещенности в классах.	В течение года	Зам. директора по АХР, директор
4.	Соблюдение гигиенических норм и правил.	В течение года	Учащиеся

6.6 «Создание условий для сохранения здоровья на уроках»

№ п/п	Наименование деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Формирование правильной осанки.	Постоянно	Учитель
2.	Правильное размещение учащихся в классе при посадке за партой.	Постоянно	Учитель, кл. руководит.
3.	Проведение физкультминуток.	Постоянно	Учитель
4.	Деловая деятельность, доброжелательная атмосфера на уроке.	Постоянно	Учитель
5.	Уверенность в успехе	постоянно	учитель

6.7 «Формирование социально-психологического климата в школьном коллективе, отвечающего следующим требованиям»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Перспективность, оптимистичность.	Постоянно	Учителя, родители, администрация
2.	Мажорность, жизнерадостность.	Постоянно	Учителя, родители, администрация
3.	Уверенность в успехе, результативности деятельности.	Постоянно	Учителя, родители, администрация
4.	Защищенность учащихся.	Постоянно	Учителя, родители, администрация
5.	Здоровая состязательность.	Постоянно	Учителя, родители, администрация
6.	Дух сотрудничества.	Постоянно	Учителя, родители, администрация
7.	Построение оптимальных отношений учитель-ученик, ученик-ученик.	Постоянно	Учителя, родители, администрация

6.8 «Изменение подходов к урокам физической культуры и их совершенствование в следующих направлениях»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Увеличение объема физической нагрузки за счет повышения плотности, моторности уроков.	Постоянно	учитель
2.	Анализ физического развития каждого ученика и нацеленность на получение конкретных результатов в конце учебного года.	Постоянно	учитель, учащиеся, родители, кл. руковод.
3.	Активное использование на уроках идеи состязательности.	Постоянно	учитель
4.	Повышение мотивации учащихся на развитие своего тела, укрепление здоровья путем самостоятельных тренировок.	Постоянно	учитель
5.	Увеличение доли времени на уроке на закаливание, улучшение осанки.	Постоянно	учитель

6.9 «Внеклассная спортивно- массовая работа»

№ п/п	Направление деятельности	сроки	участники	ответственные
1.	Культивирование с учащимися младших классов массовости, активности на школьных вечерах, рассматривая ритмику и танцы как дополнительное средство двигательной активности.	Постоянно	1-10 кл.	кл. руководит.
2.	Использование перемен для организации подвижных игр.	Постоянно	1-4 кл.	учителя нач. классов
3.	День здоровья	октябрь	1-10 кл.	учителя, кл. руководит.
4	Кросс.	18.10	5-10	учитель физкультуры
5	Соревнования по легкой атлетике.	16-17.03	5-10	учитель физкультуры
6	Первенство школы по волейболу.	1 – 15 .12	7-10	учитель физкультуры
7	Веселые старты.	29.10-2.11	1-4	учитель физкультуры, кл. руководит.
8	Первенство школы по пионерболу.	16-17.01	3-6 кл.	учитель физкультуры
9	Малые президентские состязания.	18-20.04	5-7 кл.	учитель физкультуры
10	Месячник безопасности: - «Внимание – дети!» (по отдельному плану) - «Осторожно, огонь!» (по отдельному плану) - «Внимание, дорога!» (по отдельному плану) - «Осторожно, вода!» (по отдельному плану)	Сентябрь Октябрь Апрель май	1-10 1-10 1-10 1-10	Зам. дир по УВР Кл.руковод. зам. по УВР Кл.руковод. Зам.дир по УВР Кл.руковод Зам. дир по УВР, кл. руковод.
11	Конкурс «Безопасное колесо».	май	5-8	Учитель ОБЖ кл. руковод.

6.10 « Пропаганда здорового образа жизни»

№ п/п	Направление деятельности	сроки	участники	ответственные
1.	Примерный перечень вопросов по учебным предметам:	в течение года	9 кл.	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
1.1	Анатомия и физиология человека: - гигиена организма человека; - физиология, спортивные тренировки; - правильное и рациональное питание; - физиологический механизм закаливания организма; - значение голодания как способа очистки организма; - психофизиологический механизм возникновения вредных привычек; - подзарядка организма энергией земли и неба (солнце, воздух, вода, электронные поля).
1.2	Ботаника - декоративные травы; - лекарственные травы	В течение года	6-7 кл.	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
1.3	Биология - окружающая среда и её воздействие на организм человека; - факторы, влияющие на наследственность; - ферменты – катализаторы жизни.	В течение года
1.4	Химия - яды, продукты в организме человека и способы их нейтрализации; - использование талой воды, физико-химическая сущность воздействия на живой организм; - нитраты и нитраты в пищевых продуктах.	В течение года	9-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
1.5	ОБЖ. Значительное место в программе отводится методам и средствам оздоровления практического характера: - профилактический и точечный массаж лица; - дыхательная система; - массаж и самомассаж; - обучение приемам психорегуляции или аутогенной тренировки; - оказание первой медицинской помощи.	В течение года	9-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по УВР
2.	Выявление учащихся группы риска.	В течение года	1-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по УВР
3.	Изучение положения детей в семье, характера внимания семьи к воспитанию детей, пути и способы оптимизации этого внимания.	В течение года	1-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
4.	Обсуждение вопросов работы с учащимися «группы риска» на МО классных руководителей, педсоветах	В течение года	1-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по УВР
5.	Принятие экстренных мер с учащимися, семьями, употребляющим спиртные напитки, наркотики через Совет профилактики, КДН и ЗП при с администрации, при администрации Чертковского района, ОПДН.	В течение года	1-10	Зам. дир по УВР Кл.руковод. зам. по УВР
6.	Участие в рейдах общественности с целью выявления несовершеннолетних в нетрезвом состоянии, употребления наркотических средств на вечерних дискотеках при ДК.	В течение года	1-10	Зам. дир по УВР Кл.руковод. зам. по ВР
7.	Освещение результатов рейдов на родительских собраниях.	В течение года	6-10	Зам. дир по УВР Кл.руковод. зам. по ВР
8.	Организация выставки книг, материалов о пагубном влиянии наркотических средств на организм человека.	В течение года		Библиотекарь
9	Классные часы «За здоровый образ жизни!»	апрель	5 -8	кл. руководит
10.	Вовлечение учащихся «Группы риска» в кружки и спортивные секции по интересам.	В течение года	1-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
11.	Ежедневный контроль за дисциплиной и посещаемостью занятий трудными подростками.	В течение года	1-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
12.	Оформление стенда «За здоровый образ жизни».	Ноябрь	1-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
13.	Проведение цикла бесед для учащихся 6-8 кл, 9-11 кл. «Об ответственности несовершеннолетних за совершение правонарушений и преступлений».	В течение года	6-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
14.	Родительские собрания на темы: «Курить и пить – здоровью вредить»	сентябрь-октябрь	5-10	Педагог-психолог
15.	Родительские собрания на тему «Роль труда в воспитании и жизни человека».	Март-апрель	5-10	Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
16.	Выпуск санитарных бюллетеней (1 раз в четверть).	В течение года		Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
17.	Проведение бесед с работниками прокуратуры, ОПДН, врачом-наркологом	в течение года		Зам. дир по ВР Кл.руковод.
18.	Заседание клуба «Семья и дети».	В течение года		Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
19.	Конкурс на тему «Досуг для подростка в семейном коллективе».	Март-апрель		Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
20.	«Что такое педагогическая запущенность?» (беседа с классными руководителями, родителями).	Май		Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
21.	Выставка рисунков «Курить и пить – здоровью вредить».	Апрель	1-8	учителя ИЗО, Зам. дир по ВР.
22.	Акция «Мы выступаем против наркомании»: - выставка рисунков «Курить и пить – здоровью вредить»; - оформление стенда «Наркомания и здоровье»; - урок здоровья «Не курил бы дядя в детстве…»;	апрель апрель апрель апрель	1-8 1-11 1-4 5-8	учителя ИЗО, Зам. дир по ВР. Зам. дир по ВР кл.руковод., кл. руководит. Педагог-психолог
23.	Повышение грамотности родителей и их ответственности за воспитание детей на родительских собраниях.			Зам. дир по ВР Кл.руковод. зам. по ВР
23.1	Общешкольные родительские собрания: - причины детской нервности и её предупреждение. Возникновение неврозов и роль семьи в их предупреждении; «Курить и пить – здоровью вредить»	1 полугодие 2 полугодие	1-10 1-10	Администрация Педагог-психолог
23.2	Классные родительские собрания.	В течение года	1-10	Классные руководители
24.	Реализация целевой программы «Лето – 2016».	Июнь-август	1-10	Зам. дир по ВР .

6.11 « Общественно-полезный труд»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Участники	Ответственные
1.	Трудовая акция (сбор урожая с пришкольного участка).	Август-сентябрь	8-10	Кобцева В.И.
2.	Организация и осуществление дежурства в школе и школьном дворе.	В течение года	1-10	Зам. дир по ВР кл. руководит.
3.	Самообслуживание в школе.	В течение года	1-10	кл. руководит
4.	Трудовая акция «Сорнякам – бой!».	В течение года	5-10	Кобцева В.И.
5.	Рейды по наведению порядка на школьном дворе.	В течение года	1-4	Дежурный учитель
6.	Трудовая акция по озеленению школьного двора.	В течение года	5-10	Кобцева В.И.
7.	Работа кружка: - декоративно-прикладного искусства; - производство игрушек (из старых в качестве сырья; - производство картин для украшения школы.)	в течение года	1-9	Кобцева В.И.
8.	Операция «Вперед, спасатели» (очистка от мусора берега реки Протока.)	в течение года	8-9	Зам. дир по ВР.,
9.	Общешкольный субботник.	Апрель	1-10	Администрация, кл. руководит.

6.12 «Профессиональная консультация»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Участники	Ответственные
1.	Участие в районной ярмарке учебных мест.	Март	9-10	Зам. дир по УВР
2.	Встреча со специалистами ЦЗН.	В течение года	9-10	Зам. дир по УВР
3.	Практикум «Сотвори свое будущее».	В течение года (2 полугодие)	9-10	Педагог-психолог
4.	Тестирование для выявления готовности к выбору профессии.	В течение года (2 полугодие)	9-10	Педагог-психолог

6.13 «Предварительная профессиональная диагностика»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Участники	Ответственные
1.	Выявление индивидуальных психологических особенностей.	Ноябрь	9-10	Педагог-психолог
2.	Диагностика профессиональных намерений.	Январь	9-10	Педагог-психолог
3.	Выявление профессионально-значимых качеств личности.	Март	9-10	Педагог-психолог

6.14 «Профессиональное просвещение»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Участники	Ответственные
1.	Школьный праздник «День учителя».	Октябрь	9-10	Зам. дир по УВР
2.	Ток-шоу «Ученому и книги в руки» (о получении высшего образования).	Январь	9-10	Зам. дир по УВР кл. руководит. 10 класса
3.	Оформление уголка профессиональной ориентации абитуриентов.	Январь		Зам. дир поУ ВР
4.	Проведение школьных предметных олимпиад и участие в районных олимпиадах.	В течение года	3-11	Зам. директора по УВР
5.	Вечер встречи выпускников.	Февраль	9-11	Зам. дир по УВР., кл. руководит.
6.	Праздник «Последний звонок».	Май	1-11	Зам. дир по УВР .
7.	Выпускной вечер.	Июнь	1-11	Зам. дир по УВР

6.15 «Нравственное, художественно- эстетическое воспитание»

№ п/п	Направление деятельности	Сроки	Участ-ники	Ответственные
1.	Праздник «Здравствуй школа!».	01.09	1-11	Зам. дир по УВР
2.	Единый урок семьи.	01.09	1-11	Кл. руководит.
3.	Комплектование кружков по интересам.	В течение года	1-11	рук. Кружков Зам. дир по УВР
4.	Классные часы, посвященные Дню пожилого человека.	01.10	1-11	Кл. руководит.
5	Операция «Забота» (посвящена Дню пожилого человека).	Октябрь	1-11	Кл. руководит.
6	Операция «Солнце в ладонях» (выступление с концертами поздравлениями в гостях у детей с ограниченными возможностями здоровья, ветеранов Вов, престарелых людей).	В течение года	1-11	Кл. руководит.,
7	Операция «Волшебный сундучок» (изготовление подарков, открыток).	В течение года	1-11	Кл. руководит.,
8	Акция «Дети – детям» (отправление посылок в детский дом).	В течение года	1-11	Кл. руководит., Зам. дир по ВР
9	День Матери. Утренники «Моя милая мама».	28.11	1-11	Кл. руководит
10	Посвящение в первоклассники.	Октябрь	1	Кл. руководит.,
11	Акция «Дорогие мои старики» (ко Дню пожилого человека).	Октябрь	5	Кл. руководит.,
12	Мероприятия по программе «Качество»	Ноябрь	1-11	Кл. руководит.,
13	Новогодние праздники	декабрь	1-8	Кл. руководит
14	Праздники, посвящённые 8 марта.	Март	1-11	Кл. руководит
15	«Книжника неделя»	апрель	7-11	Кл. руководит., Библиотекарь учителя русского языка и литературы
17	Утренники «Поздравляем наших мам».	Март	1-4	Кл. руководит.
18	Конкурс на лучшее изготовление подарка для мам и бабушек.	Март- апрель	1-8	Кл. руководит., соц. Педагог
19	Конкурс рисунков на тему «Мой дом», «Школа и я».	Февраль-март	1-8	Кл. руководит., соц. Педагог
20	Проведение классных часов «История моего рода», «Традиции моей семьи»	май	5-9	Зам. дир по ВР учителя, русского языка и литературы

6.16. Профилактика правонарушений

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Посещение учащихся на дому с целью выявления жилищно-бытовых условий учащихся	Сентябрь, ноябрь	Кл.рук.
2.	Родительское собрание с включением вопросов данной тематики	1 раз в полугодие	Кл.рук.
3.	Составление списка трудных подростков и постановка их на ВШК, а также учащихся, состоящих на учете в ИДН	сентябрь	Внештатного инспектора по охране прав детства Школьный уполномоченный по правам ребёнка
4.	Составление картотеки индивидуального учета трудных подростков и их семей	сентябрь	Внештатного инспектора по охране прав детства Школьный уполномоченный по правам ребёнка
5.	Выявление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой	сентябрь	Внештатного инспектора по охране прав детства
6.	Проверка жилищно-бытовых условий и беседа с родителями учащихся, склонных к правонарушениям	октябрь	Кл.рук. Внештатного инспектора по охране прав детства
7.	Встреча учащихся, состоящих на ВШК с начальником ИДН и представителями комиссии по делам несовершеннолетних	октябрь	Школьный уполномоченный по правам ребёнка
8.	Индивидуальная работа с трудными подростками	постоянно	Школьный уполномоченный по правам ребёнка Внештатного инспектора по охране прав детства
9.	Совет Профилактики	1 раз в месяц	Внештатного инспектора по охране прав детства
10.	Включение мероприятий данной тематики в Месячник безопасности детей	авг.-сентябрь	Зам.директора по УВР
11.	Вовлечения трудных подростков в кружки и спортивные секции	1 четверть	Кл.рук.
12.	Контроль за выявлением в школе подростков, склонных к токсикомании и наркомании	ноябрь-декабрь	Педагог-психолог, кл.руков.
13.	Выпуск стенгазеты для родителей и педагогов на данную тему	февраль
14.	Обновление стенда «Подросток и закон»	декабрь
15.	Организация ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися, посещения учащимися внеклассных мероприятий	постоянно	Кл.рук.
16.	Составление плана работы по профилактике асоциального поведения учащихся для каждого класса (1-11)	1 триместр	Кл.рук.
17.	Совещание с повесткой дня: -Работа с трудными детьми. - Здоровый образ жизни школьников и педагогов. -Организация летнего труда и отдыха учащихся.	Совещание при ЗДВР (по плану)	Зам.директора по УВР
18.	Внесение изменений в социальный паспорт школы	январь	Администрация Внештатного инспектора по охране прав детства
19.	Месячник гражданско-патриотического воспитания	февраль	Зам.директора по УВР
20.	Организация помощи в дальнейшем определении (обучения, трудоустройства) учащихся из неблагополучных семей	апрель	Внештатного инспектора по охране прав детства
21.	Собеседование со школьниками группы «риска» их родителями по вопросу летней занятости	апрель	Зам. директора по УВР
22.	Анализ работы школы по профилактике правонарушений	май	Зам.директора по УВР
23.	Планирование летнего отдыха и занятости учащихся	май	Кл.рук. Зам.директора по УВР
24.	Организация работы пришкольного оздоровительного лагеря	Май-июнь	Администрация Директор пришкольного лагеря
25.	Организация трудоустройства детей группы «риска»	Май-июнь	Зам.директора по УВР

Сентябрь	1. Единый профилактический день (собеседования со школьниками группы риска по итогам летних месяцев). 2. Выявление школьников и семей группы риска, социально запущенных детей. 3. Формирование банка данных – социальной картотеки, в которую включаются: · малообеспеченные, многодетные, неполные семьи; · безнадзорные, «трудные» дети; · опекаемые дети, · дети-инвалиды, · судимые родители, · семьи, имеющие статус беженцев; · семьи-переселенцы; · дети погибших военнослужащих; · дети из Центра реабилитации для несовершеннолетних и т.д. 4. Составление дневников наблюдения за «трудными» детьми и их семьями. 5. Месячник по борьбе с безнадзорностью. 6. Подведение итогов летнего труда и отдыха школьников. 7. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий в течение месяца. 8. Вовлечение школьников в кружки, секции, факультативы, клубы по интересам.
Октябрь	1. Единый профилактический день (проверка дневников). 2. Рейды классных руководителей и членов родительского комитета в семьи учащихся. 3. Диагностика уровня воспитанности учащихся (на начало года). 4. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. 5. Планирование занятости школьников в период осенних каникул.
Ноябрь	1. Месячник по профилактике правонарушений: · рейды в семьи; · классные часы · индивидуальная работа с детьми и их родителями; · лекции по вопросам профилактики наркомании, алкоголизма, ВИЧ – инфекции. · встречи с работниками РОВД; · мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом; 2. подведение итогов контроля за посещаемостью учебных занятий.
Декабрь	1. Единый профилактический день (работа с семьями, уклоняющимися от воспитания детей). 2. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. 3. Планирование занятости учащихся в период зимних каникул. 4. Беседа на тему: «Понятие административного правонарушения. Виды административных наказаний» (8-10 класс).
Январь	Единый профилактический день ( учет успеваемости, посещаемости, выполнения режима дня). Внесение изменений и дополнений в социальную карту школы. Итоги контроля за посещаемостью школьников. Беседа на тему: «Ответственность и формы ее реализации. Уголовная ответственность несовершеннолетних» (8 класс).
Февраль	1. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. 2. Беседа на тему: «Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок» (9 класс).
Март	1. Единый профилактический день. 2. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. 3. Планирование занятости учащихся в период весенних каникул. 4. Беседа на тему: «Наркотикам –нет!» (10-11 класс).
Апрель	1. Месячник профилактической работы с детьми и подростками. 2. Помощь в дальнейшем определении (обучении, трудоустройстве) учащихся из неблагополучных семей (9-е, 11-е классы). 3. Собеседования со школьниками группы риска и их родителями по вопросу летней занятости. 4. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий.
Май	2. Анализ работы школы по профилактике правонарушений. 3. Диагностика уровня воспитанности учащихся (на конец года). 4. Планирование летнего отдыха школьников. 5. Формирование летнего лагеря труда и отдыха учащихся группы риска.

6.17. Предупреждение и пресечение жестокого обращения в отношении несовершеннолетних

№п/П

Мероприятия

Дата

Ответственный

Составление списков:

а) детей из неполных семей;

б) многодетных семей;

в) малообеспеченных семей;

г) семей, имеющих детей-инвалидов;

д) опекунских семей;

е) семей, категории «неблагополучные».

ж) обучающихся, состоящих на внутришкольном учете

з) обучающихся (несовершеннолетних), состоящих на учете в КДН

сент.

Беденко Г.М.

Составление социального паспорта школы, мониторинг семей «группы риска».

октяб.

Беденко Г.М.

Обсуждение вопросов по профилактике жестокого обращения с детьми на заседаниях ШМО классных руководителей, на заседаниях педсовета школы.

в течение года

Беденко Г.М.

Семинар – практикум для классных руководителей «Формы жестокого обращения с детьми».

декабрь

Беденко Г.М.

Размещение информации для родителей и обучающихся с указанием единого телефона доверия, контактных телефонов заинтересованных служб и ведомств.

октяб.

Беденко Г.М.

Анкетирование среди обучающихся с целью выявления случаев жестокого обращения.

январь

Беденко Г.М.

Организация встреч обучающихся с инспектором ПДН, специалистами служб и ведомств профилактики.

февраль

Администр.

Посещение на дому обучающихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.

1 раз в четверть

Беденко Г.М.

Ежедневный контроль за посещением обучающимися школы и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий, связанные с применением насилия или давления со стороны родителей на ребенка.

ежедневно

Кл. рук.

Контроль за занятостью обучающихся во внеурочное время.

в течение года

Кл.рук

Проведение индивидуальных и групповых консультаций, бесед с обучающимися.

в течение года

Беденко Г.М.

Включение вопроса «О профилактике насилия над несовершеннолетними» в обсуждение на общешкольном родительском собрании.

сент.

Дир. шк.

Посещение семей с целью выявления случаев жестокого обращения, наблюдение за семьями и выявление неблагополучия в семье.

в течение года

Индивидуально-профилактическая работа с семьями, состоящими на различных видах учета.

в течение года

Родительские собрания в 1-4 классах « С любовью к детям»

Родительские собрания в 5-10-х классах «Детская агрессивность»

сент.

Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, профилактики наркомании, табакокурения, алкоголизма у детей и подростков, привлечение родителей к проведению массовых мероприятий совместно с детьми.

в течение года

Вести работу по организации психолого-педагогического просвещения родителей с целью профилактики жестокого обращения с детьми.

в течение года

Ведение работы по осуществлению постоянного контроля за деятельностью законных представителей детей, оставшихся без попечения родителей (опекунов, попечителей, усыновителей).

постоянно

6.18. Мероприятий по профилактике наркомании, алкоголизма,

табакокурения и употребления ПАВ

№ *п\п*	*Мероприятие*	*Дата*	*Классы*	*Ответствен* *ные*
*Лекционно-просветительная работа с учащимися*
1	Изучение нормативных документов по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения и употребления ПАВ: - администрацией школы, - классными руководителями, - учащимися	Сентябрь		Классные руководители, педагог-психолог,
2	Размещение информации о действующих «горячих линиях», «телефонов доверия» с целью обеспечения правовой защищённости учащихся	В течение года	1-11	Педагог-психолог
3	Выявление учащихся, склонных к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ, табакокурению и постановка их на внутришкольный учет (анкетирование, личные беседы, тренинги, психологическое тестирование). Тренинг для подростков « Курение-дело серьезное!». Тренинг « Как влияет курение на молодой организм». Тест «АССОЦИАЦИИ» Тест «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ» Тренинговое занятие «Умей противостоять зависимостям. Тренинг «Молодёжь против наркотиков»	октябрь апрель-май ноябрь	7-8 9-11 7-8	Педагог-психолог
4	Профилактические и коррекционные беседы с учащимися, склонными к употреблению алкоголя, табакокурения, наркомании, токсикомании и употреблению ПАВ	В течение года		Классные руководители
5	Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции)	Сентябрь- октябрь	1-11	Заместитель директора по УВР, классные руководители
6	Проведение рейдов «Подросток»	В течение года	5-10	Классные руководители, заместитель директора по УВР, инспектор ОПД
7	Оформление и периодическое обновление уголков здоровья	Август-сентябрь	1-11	Классные руководители

8	Классные часы по профилактике ЗОЖ согласно планам кл. рук. Ø «Что такое здоровье и как его укреплять» «Вред курения», «Правда и ложь о сигаретах, алкоголе и наркотиках» Ø «Первая проба», «Наркотики и здоровье», «Можно ли избавиться от наркомании», «Свобода или наркотики» «Почему люди курят и употребляют алкоголь?», «Пиво-имя беды» «Здоровому - все здорово», Ø «Подросток и наркотики. Взаимосвязь наркомании и других вредных привычек», «Дружба и наркотики», «Можно ли избавиться от наркомании», «Свобода или наркотики», «Подросток и алкоголь», «Вредные привычки и мир криминала», «Экономическая целесообразность курения»	Сентябрь-октябрь	1-4 5-6 7-8	Классные руководители
9	Международный День отказа от курения: -Информационное утро «Твоё здоровье. Табак и ты» - книжная выставка в библиотеке, -лекторий клуба «Неболейка» для начальной школы, - конкурс рисунков «Минздрав предупреждает», - Беседы «Курить – себе вредить!», «Цапля-курильщица»	19-22 ноября	5-11 1-4 2-7 1-6	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Кл.рук. Библиотекарь Лубяная Н.В. Биганашвили Г.Н.
10	Всемирный День борьбы со СПИДом · Игра «Суд над вредными привычками». · Встреча с медработником · Тестирование «Сможешь ли ты устоять?»	1-5 декабря	8-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Педагог-психолог Киселева О.А. Биганашвили Г.Н.
11	Тренинговые занятия «Обучение жизненно важным навыкам»	Январь	1-11	Классные рук. Киселева О.А. Плешакова Л.И.
12	Школа здоровья: · Дни здоровья · Спортивные олимпиады Утренняя гимнастика	Февраль-март	1-11	Отв. Беденко Г.М.
13	Акция «Твоё здоровье - в твоих руках» Классные часы по ЗОЖ «Сигарета-алкоголь-наркотик – преступление»	март	5-11	Классные руководители Киселева О.А. Плешакова Л.И.
14	Месячник «За здоровый образ жизни»: -Акции «Нет – наркотикам!», «Мы – за здоровый образ жизни!» -Конкурс рисунков,плакатов, буклетов «Скажем наркотику – нет!» - Тренинговые занятия: «Путешествие в страну здоровья»	Апрель	1-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Киселева О.А. Биганашвили Г.Н.
2. Работа с родителями
1	Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой	Сентябрь - октябрь		Классные руководители, педагог-психолог,
2	Рейды по семьям, находящимся в социально-опасном положении. Составление актов посещения. Совместное посещение семей с работниками ОВД.	В течение учебного года		Классные руководители, заместитель директора по УВР, инспектор ОПД
3	Проведение консультаций с родителями, имеющими проблемы (в частности, алкоголизм, наркомания) и с родителями детей «группы риска» (девиация, деленквентность).	В течение учебного года		Классные руководители, педагог-психолог,
4	Разработка рекомендаций для родителей «Что делать, если в дом пришла беда», «Создание дома свободного от наркотиков», «Формула XXI в. Наркомания и СПИД.»	В течение года		Классные руководители, педагог-психолог,
5	Общешкольное родительское собрание «Наркомания – знамение времени. Как уберечь ребёнка от соблазна «попробовать»?	Ноябрь	5-11	Педагог- психолог Киселева О.А.
6	Общешкольное родительское собрание «В здоровом теле -здоровый дух»	апрель	1-11	Отв. по ЗОЖ Плешакова Л.И. Киселева О.А.
3. Работа с педагогическим коллективом
1	Организация участия классных руководителей в социальной жизни детей через рейды, составление социальных паспортов, организация социальной помощи, составление актов и др.	В течение учебного года		Администрация ОУ
2	Выступления для учителей по социально-психологической тематике: «Воспитание подростка сегодня» « Исследования самопознания и саморегуляции у старшеклассников» «Гуманистическая экология» «Процесс самоопределения личности» (по профориентации учащихся)	В течение учебного года
	Семинар «Опережающее образование» «Формирование здорового мышления»	В течение учебного года
3	Консультации для классных руководителей	В течение учебного года
4	Семинары-тренинги по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма по программе «Линия жизни».	В течение учебного года
5	Педсовет на тему: «Анализ состояния профилактической работы по предупреждению вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотических веществ»	Май-июнь		Зам.директора по УВР

6.19. Мероприятия по профилактике суицидов

№ п/п	Вид деятельности	Участники	Ответственный	Сроки проведения
1.	Диагностика уровня: - конфликтности - агрессии - тревожности - депрессивности	1-11 классы	Педагог-психолог	Постоянно
2.	Коррекционные занятия по профилактике суицида: - «Я управляю стрессом» - «Профилактика конфликтности в подростковой среде» - Тренинг «Выявление страхов» - Тренинг «На тропе доверия»	1-11 классы	Педагог-психолог	Сентябрь, ноябрь, январь, апрель
3.	Классные часы: - «Учимся понимать переживания родных и близких нам людей»; - «Наши чувства и действия»; - «Почему трудно признавать свою вину?»; - «Обидчивость, несдержанность, раздражительность…»; - «Дружба – главное чудо»; - «Любовью дорожить умейте»; - «Поговорим еще раз о любви»; - «Наша дружная семья»; -«Дети и родители. Давайте понимать друг друга»; - «Совершенно секретно» ( кл. часы только для девочек)	1-11 классы	Классные руководители	Постоянно
4.	Совещание при зам.директоре по ВР « Профилактика семейного неблагополучия и суицидального поведения детей и подростков».	Педагоги	Зам. директора по ВР	октябрь
5.	Тематические родительские собрания «Подростковый суицид»	Родители	Педагог-психолог	ноябрь
6.	Организация работы с учащимися на каникулах	Учащиеся	Зам. директора по ВР	май

6.20. профилактике самовольных уходов несовершеннолетних

из мест постоянного пребывания

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные
1. Информационно – аналитическая работа
1.1.	Проведение общешкольных родительских собраний с рассмотрением вопросов по профилактике безнадзорности и семейного неблагополучия, самовольных уходов несовершеннолетних.	Май	Арнаут О.В.Пащенко Е.Г.
2. Организационно - профилактическая работа
2.1.	Работа «телефонов доверия» в образовательных организациях для оказания консультативной психолого – педагогической и социальной помощи несовершеннолетним и родителям по вопросам взаимоотношений в семье.	Ежедневно	педагог – психолог, заместитель директора по У ВР
2.2.	Индивидуальные беседы с родителями детей, самовольно ушедших из дома: - «Как предотвратить самовольные уходы детей», - «Взаимоотношения а семье»; - «Особенности подросткового возраста»; - «Мой дом – моя крепость», - «Все начинается с семьи».	По мере необходимости	педагог – психолог, заместитель директора по У ВР
2.3.	Рейдовые мероприятия в вечернее время в места отдыха подростков и молодежи с привлечением родительской общественности, представителей сельских поселений, работников ПДН и т.д.	Ежемесячно	педагог – психолог, заместитель директора по У ВР
2.4.	Выступления в средствах массовой информации по вопросам профилактики самовольных уходов несовершеннолетних	Февраль	педагог – психолог, заместитель директора по У ВР
2.5.	Проведение мониторинга несовершеннолетних, совершивших самовольный уход из дома.	Ежемесячно	педагог – психолог, заместитель директора по У ВР
2,6	Проведение профилактических бесед с родителями «Профилактика самовольных уходов детей из дома»	октябрь март	педагог – психолог, заместитель директора по ВР
2,7	Общешкольное родительское собрание «Возрастные особенности детей»	декабрь	Педагог - психолог
2,8	Разъяснительная работа инспектора ПДН с родителями по предупреждению случаев самовольного ухода детей из дома	В течение года	Инспектор ПДН
2,9	Посещение семей на дому, проведение бесед с родителями об особенностях взаимоотношений с несовершеннолетними детьми	В течение года	Педагог-психолог, классные руководители
2.10	Обследование социального положения семьи. Составление социальных паспортов семей учащихся, определение категории семьи, постановка на учет семей, находящихся в социально – опасном положении	Сентябрь - октябрь	Педагог-психолог, классные руководители
2.11	Посещение на дому семей, нуждающихся в социально-педагогическом сопровождении	В течение года	Педагог-психолог классные руководители
2.12	Проведение семинара для учащихся 9-11 классов «Профилактика самовольных уходов детей из дома»	ноябрь	Педагог-психолог
2.13	Диспут с 7-8 кл. «Изучение внутрисемейных отношений. Проблемы родителей и детей»	декабрь	Педагог-психолог
2,14	Заседание Управляющего совета	ежемесячно	ПащенкоЕ.Г.
2.15	Заседание родительского комитета	4 раза в год	ПащенкоЕ.Г.
3. Методическая работа
3.1.	Проведение семинара – практикума для классных руководителей по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних.	март	педагог – психолог, заместитель директора по ВР
3.2.	Подготовка и распространение в образовательные организации методических материалов, средств наглядной агитации для родителей и педагогов по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних.	Май	педагог – психолог, заместитель директора по ВР

6.21.Профилактика прогулов.

№ пп	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Изучение нормативно-правовых документов	сентябрь	Администрация ОУ
2	Совещание с педагогическим коллективом по вопросам предупреждения пропусков учебных занятий без уважительной причины обучающимися ОУ	сентябрь-октябрь	Администрация ОУ
3	Учет посещаемости учебных занятий учащимися; анализ причин пропущенных учебных занятий	ежедневно	классные руководители
4	Отчет по посещаемости учебных занятий обучающимися	ежемесячно	классные руководители,
5	Индивидуальные консультации с учащимися, пропускающими занятия без уважительной причины	в течение года	Классные руководители, психолог, зам.директора по УВР
6	Индивидуальные беседы с родителями обучающихся, склонных к пропускам учебных занятий без уважительной причины	в течение года	Классные руководители, психолог, зам.директора по УВР
7	Родительские собрания «Правовая ответственность родителей за обучение и воспитание ребенка»	по плану	Классные руководители, соц.педагог, зам.директора по УВР
8	Участие в межведомственных акциях	по плану	Классные руководители, соц.педагог, родители
9	Собеседование с классными руководителями о результатах профилактической работы	в течение года	зам.директора по УВР
10	Изучение содержания деятельности классных руководителей МОУ по предупреждению пропусков учебных занятий учащимися	по плану	зам.директора по УВР
11	Рассмотрение данного вопроса на Педагогических Советах, совещаниях, Совете профилактики	в течение года	Администрация МОУ
12	Информирование через стенды, сайт школы о мероприятиях по привлечению к учебному процессу несовершеннолетних, не посещающих учебные занятия или склонных к пропускам.	1 раз в месяц, 25-30 числа каждого месяца	Заместитель по УВР

7. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Анализ работы совета школы	август	Директор
	Публичный отчёт директора за 2014-2015 уч г.
	Календарный учебный график .
	Распределение стим. части .
	Принятие новой редакции Устава
	Пополнение библиотечного фонда
2	О режиме работы школы	сентябрь	Директор
	Утверждение списков на питаний за счет средств бюджета
3.	Об организации горячего питания.	Ноябрь	ДИРЕКТОР Зам. дир по ВР
	О соблюдении санитарно-гигиенического режима в школе.
4.	О посещаемости учебных занятий «трудными» учащимися.	Январь
	Об организации гражданской обороны в школе. ЗОЖ. ПДД.
5.	О подготовке к ремонту школы в 2016г.*	апрель	ДИРЕКТОР Зам. дир по ВР Педагог-психолог
	Об организации летней оздоровительной работы.
	О проведении летней оздоровительной кампании.
	Роль семьи и школы по профилактике употребления наркотических препаратов

Работа с родителями

№ п/п	Мероприятия	Сроки
1.	Консультации педагога-психолога	В течение года
2.	Классные родительские собрания, посвященные изучению Закона «Об образовании в РФ», прав и обязанностей родителей и детей.	Сентябрь
3.	Общешкольное родительское собрание с повесткой дня: «Профилактика преступлений и правонарушений».	1 полугодие
4.	Привлечение родителей в мероприятиях месячника оборонно-массовой работы.		Февраль
5.	Практикум для родителей, посвященной изучению возрастных особенностей детей (по параллелям) «Роль труда в воспитании и жизни человека».		Январь
6.	Общешкольное родительское собрание здоровый образ жизни. Досуг подростков «Как уберечь детей от наркотиков».		1 полугодие
7.	Работа общешкольного родительского комитета.		В течение года
8.	Работа с родителями по проведению выпускного вечера		Июнь
9.	Беседа с классными руководителями и родителями «Что такое педагогическая запущенность?»		май

8. Организация мониторинга

Задачи:

осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;
анализ результатов реализации приказов и распоряжений по школе;
оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля;
диагностирование состояния УВП;
обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть индивидуальных занятий и дополнительного образования;
совершенствование системы контроля за ведением школьной документации

Методы контроля деятельности педагога:

наблюдение;
анкетирование;
тестирование;
опрос;
мониторинг;
беседа;

изучение документации;

§ Методы контроля результатов учебной деятельности:

§ наблюдение;

§ анкетирование;

§ устный опрос;

§ письменный опрос;

§ письменная проверка знаний (контрольная работа);

§ комбинированная проверка;

§ беседа;

§ тестирование;

§ изучение документации;

Виды контроля:

v фронтальный;

v тематический;

Формы контроля:

Ø классно-обобщающий;

Ø предметно-обощающий;

Ø тематически-обобщающий;

Ø комплексно-обощающий;

Ø обзорный;

Ø персональный;

Ø предварительный;

Ø текущий;

Ø промежуточный;

Ø итоговый;

Ø комплексный;

8.1. Контроль по внедрению ФГОС ООО

№	Содержание контроля		Цель контроля	Объекты контроля	Кто осуществляет контроль	Сроки
1	Диагностика готовности учителей к апробации ФГОС ООО		Выявление основных затруднений педагогов школы в вопросах введения ФГОС ООО	Учителя - предметники, педагоги дополнительного образования	Заместитель директора	Май-август 2015
2	Оценка состояния нормативно- правовых документов школьного уровня по введению ФГОС ООО		Оценка состояния нормативно-правовой документации по введению ФГОС ООО	Нормативно-правовая база введения ФГОС ООО	Директор школы	Август 2015
3	Соответствие рабочих программ учебных предметов для 5 класса, календарно-тематического планирования требованиям ФГОС ООО		Оценка соответствия рабочих программ учебных предметов для 5 классов, требованиям ФГОС ООО и ООП ООО	Рабочие программы 5 класса по всем предметам учебного плана	Заместитель директора	Август 2015
	Соответствие рабочих программ курсов внеурочной деятельности для 5 классов, требованиям ФГОС ООО		Оценка соответствия рабочих программ, курсов, внеурочной деятельности для 5 класса, требованиям ФГОС ООО и ООП ООО	Рабочие программы внеурочной деятельности для 5 класса	Заместитель директора	Август 2015
4	Планирование воспитательной работы в 5 классе с учетом требования ФГОС ООО		Обеспечение системности воспитательной деятельности	Программа воспитательной работы в классе	Заместитель директора по ВР	Август 2015
5	Проведение стартовой диагностики образовательных достижений по русскому языку и математике учащихся 5 классов		Определение уровня интеллектуальной и психологической готовности пятиклассников к обучению по ФГОС ООО	Учащиеся 5 классов	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2015
6	Входной мониторинг достижений метапредметных результатов учащихся 5 класса		Определение уровня УУД на начало года	Учащиеся 5 классов	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2015
7	Адаптация учащихся 5 класса		Отслеживание адаптации учащихся 5 класса; учебно-организованных (организация учебного места); учебно-интеллектуальных (систематизация), учебно-информационных (работ с учебником) ; учебно-коммуникативных (выделение главного) результатов. Выявление уровня учащихся 5 класса	Методическая грамотность учителей, работающих в 5 классах, готовность учащихся к обучению	Заместитель директора по УВР, руководители МО, Педагог - психолог	Сентябрь – ноябрь2015
8	Проверка классных журналов 5 класса		Соблюдение единых требований к оформлению журналов	Журналы	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2015
9	Проверка личных дел учащихся 5 класса		Соблюдение единых требований к оформлению и введению личных дел учащихся классными руководителями	Личные дела	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2015
10	Специфика организации образовательного процесса для учащихся 5 класса в связи с введением ФГОС ООО		Проанализировать специфику организации образовательного процесса для учащихся 5 класса в соответствии с требованиями, заложенными в ФГОС ООО	Урочные и внеурочные формы образовательного процесса для учащихся 5 класса	Заместитель директора по УВР, ВР	Январь –февраль 2016
11	Анализ проведения занятий внеурочной деятельности		Оценка состояния проведения курсов внеурочной деятельности, соответствие их содержаниям целям и задачам ФГОС ООО	Занятия внеурочной деятельности	Заместитель директора по ВР,	Январь-февраль 2015
12	Использование современных образовательных технологий на уроке в 5 классе		Оказание теоретической помощи учителю в овладении современными технологиями в учебно-воспитательном процессе	Деятельность учителя на уроке, применяемые технологии обучения	Заместитель директора по УВР, Заместитель директора по НМР	Январь-февраль – декабрь 2015
13	Семинар для педагогов лицея на тему «Формирование у учащихся универсальных учебных действий как средство реализации ФГОС НОО и ООО»		Анализ владения учителями соответствующей компетенции	Учителя, работающие по ФГОС второго поколения	Заместитель директора по НМР, Руководители МО	Ноябрь 2015
14	Работа ПТГ по теме «Критериальная система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы»		Анализ работы педколлектива в направлении освоения системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО	Работа методического объединения	Заместитель директора по НМР, руководители МО	декабрь 2015
16	Работа педагогов по формированию УДД в 5 классах		Состояние преподавания в основной школе. Анализ активных методов обучения учащихся на уроках в 5 классах точки зрения формирования УУД	Работа учителей в 5 классах	Заместитель директора по УВР, Заместитель директора по НМР	Январь 2016
21		Выполнение обязательного минимума содержания образования по русскому языку и математике в 5 классе за 3 четверть	Оценка выполнения обязательного минимума содержания образования по русскому языку и математике	Классный журнал	Заместитель директора по УВР	Март 2016
22	Выполнение основной образовательной программы в 5 классе за 3 четверть		Оценка выполнения программ по предметам	Классный журнал	Заместитель директора по УВР, руководители МО	Март 2016
24	Диагностика метапредметных результатов учащихся 5 класса за год		Оценка достижения планируемых результатов обучающихся	Итоговая комплексная диагностическая работа для учащихся 5 класса	Заместитель директора по УВР	Май 2016
25	Выполнение программного материала по предметам учебного плана в 5 классе		Оценка выполнения программного материала ООП ООО	Классный журнал	Заместитель директора по УВР	Май 2016
26	Отработка механизма учета индивидуальных достижений учащихся в 5 классе (портфель достижений)		Оценка состояния работы по совершенствованию механизма учета индивидуальных достижений учащихся	Ученическое портфолио	Заместитель директора по ВР	Май 2016
27	Подведение итогов работы по введению ФГОС ООО		Оценка деятельности педколлектива по введению ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году	Анализ работы лицея	Заместитель директора по НМР	Июнь 2016

8.2.Внутришкольный контроль.

Направление деятельности	Вопросы, подлежащие контролю: Сроки	Цель контроля:	Объекты контроля:	Вид контроля:	Методы контроля:	Ответственные лица:	Результаты контроля, место подведения итогов:
Август
Контроль условий организации УВП
Контроль условий организации УВП	Комплектование контингента 1 класса	Соблюдение ФЗ «Об образовании в РФ». Ознакомление родителей учащихся с локальными актами школы. Соблюдение правил приёма учащихся в школу.	Документация первоклассников.	Обзорный	изучение документов первоклассников	Алексеева Т.А, Кл.руков. Плешакова Л.И..	Информация на совещании при директоре.
Контроль школьной документации	Профессиональные компетенции педагогов по работе со школьной документацией.	Выявление соответствия тематического планирования учебным программам 1-10 классов на 2015-2016 учебный год	Рабочие программы учебных предметов, элективных курсов и внеурочной деятельности.	Обзорный	Анализ документации	Алексеева Т.А,	Справка. Педсовет Приказ об утверждении рабочих программ.
Контроль школьной документации	Планирование воспитательного процесса на 2015-2016 учебный год классными руководителями.	Соответствие планирования школьному плану, Обеспечение координации деятельности классных руководителей, школьного педагога-психолога, направленной на достижение поставленной цели.	Воспитательные планы классных руководителей 1-10 классов	Тематический	Проверка воспитательных планов классных руководителей.	Можин Т.В.	Приказ об утверждении планов воспитательной работы.. Справка.


Контроль всеобуча	Трудоустройство выпускников 9, 11–х классов 2015-2016 учебного года.	Соблюдение ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» Сбор информации о трудоустройстве выпускников. Оказание помощи выпускникам оказавшимся в сложной ситуации с трудоустройством.	Информация о трудоустройстве выпускников 9, 11 классов	Тематический	Анализ документации	Александренко Е.В. Киселева О.А	Совещание при директоре Отчёт РОО.



Контроль работы педагогических кадров.	Повышение квалификации педагогических работников в 2015-2016 учебном году	Уточнить, скорректировать списки учителей, желающих пройти курсовую переподготовку, и учителей, которым необходима курсовая переподготовка.	Уровень профессиональной переподготовки учителей.	Предварительный	Собеседование с педагогами.	Алексеева Т.А,	Информация на заседании МС и МО учителей предметников.
Контроль работы педагогических кадров.	Аттестация педагогических и руководящих работников в 2015-2016 учебном году	Уточнить и скорректировать списки педагогов на аттестацию	Уровень квалификации педагогов	Предварительный	Собеседование,	Алексеева Т.А,	информация на заседании МС и МО учителей предметников.

Сентябрь
Контроль школьной документации	Работа с персональными данными обучающихся.	Оценить правильность и качество оформления личных дел учащихся, алфавитной книги на начало учебного года.	Личные дела учащихся 2-11 кл. Алфавитная книга.	Тематический	Проверка личных дел учащихся, журналов 2-11 классов, алфавитной книги.	Алексеева Т.А. Пащенко Е.Г.	Справка.


	Оформление журналов (классных, элективных курсов и внеурочной деятельности)	Соблюдение единых требований к оформлению журналов.	Журналы (1-10-е классы)	Фронтальный	Изучение журналов, Собеседование .	Алексеева Т.А	Справка. Совещание при директоре



Контроль всеобуча	Учёт детей в микрорайоне школы;	Обеспечение выполнения ФЗ « Об образовании в РФ», ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» Выявить необучающихся несовершеннолетних, проживающих в микрорайоне школы	Дети в возрасте от 6, 5 до 18 лет, фактически проживающие на территории села	Тематический	Работа с базой данных школы.	Алексеева Т.А Кобцева В.И.	Создание БАЗ № 1и №2 социально-педагогического мониторинга.
Мониторинг учебных достижений учащихся.	Результативность обучения за прошлый учебный год.	Выявление уровня сформированности знаний, умений и навыков за прошлый учебный год (соответствие требованиям федерального уровня государственного образовательного стандарта). Оценить уровень обученности учащихся на начало учебного года. Корректировка педагогической работы учителей школы.	3-10 классы	Рубежный (административный контроль)	Проведение диагностических работ	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А.	Справка. Педсовет
Контроль школьной документации	Проверка ведения дневников учащихся	Правильность заполнения дневников. Работа классного руководителя с дневниками	2-11 классы	Фронтальный	изучение дневников учащихся, беседа с классными руководителями.	Алексеева Т.А. Можин Т.В.	Справка. МО классных руководителей
Контроль работы педагогов с учащимися «группы риска»	Работа со слабоуспевающими учащимися и детьми из неблагополучных семей. Работа с детьми из Украины.	Оценить эффективность методических приёмов, формирующих прочность знаний и ликвидация пробелов. Организация взаимодействия участников образовательного процесса. Предупреждение неуспешности обучения.	Учащиеся, требующие индивидуального подхода в обучении.	Фронтальный	Наблюдение, Изучение планов учителей-предметников по данному направлению, беседа с классными руководителями	Алексеева Т.А., Киселева О.А. Можин Т.В.	Справка. МО учителей предметников, МО классных руководителей.
Контроль дополнительного образования	Методическое обеспечение дополнительного образования детей в школе	Изучение: - организации работы педагогов дополнительного образования ФГОС - методического обеспечения дополнительного образования детей	Работа педагогов дополнительного образования детей	Предварительный	Собеседование с педагогами дополнительного образования.	Можин Т.В.	Справка. Совещание при директоре
Контроль дополнительного образования
Контроль воспитательного процесса
	Организация работы с органами ученического самоуправления	Организовать работу в соответствии с требованиями и нормативно-правовой документацией.	Функционирование органов ученического самоуправления	Тематический	Проверка документации, собеседование	Можин Т.В.	Справка. Совещание при директоре
	Уголки безопасности по ПДД и БДД	Проверить наличие и содержание тематических уголков безопасности.	Уголки безопасности	Обзорный	анализ	Можин Т.В. Лесникова О.А.	Справка. Совещание при директоре
	Действия учителей и учащихся школы в условиях чрезвычайных ситуаций	Оценка овладения школьниками и учителями навыками защиты жизни в условиях чрезвычайных ситуаций	Навыки защиты жизни в условиях чрезвычайных ситуаций	Тематический	Анализ документации, учебная тревога	Беденко Г.М.	Справка. Совещание при директоре
Контроль подготовки к итоговой аттестации учащихся. ГИА(ОГЭ) и ЕГЭ	Планирование учителями работы по подготовке к итоговой аттестации учащихся, ГИА и ЕГЭ	Согласование организационно-педагогических мер по повышению качества подготовки учащихся	Календарно-тематические планы, рабочие программы	Тематический	собеседование с учителями	Пащенко Е.Г. Беденко Т.Г.	Справка. Педсовет

Октябрь
Контроль школьной документации	Состояние рабочих тетрадей учащихся.	Соблюдение требований положения о проверке тетрадей и единого орфографического режима, качество проверки тетрадей учителями русского языка, математики.	2-6 классы русский язык, математика	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей по русскому языку, математике	Алексеева Т.А Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
	Состояние дневников.	Своевременность заполнения и аккуратность ведения дневников. Своевременность проверки кл.руководителями и родителями.	Дневники 5-9 классов	Тематический	Проверка дневников	Алексеева Т.А Можин Т.В.	Справка. МО учителей-предметников МО кл.руков.
	Состояние классных журналов.	Соответствие записей уроков тарификационной нагрузке, рабочим программам учителей, накопляемость отметок, посещаемость уроков.	Классные журналы 1-10 классов, журналы внеурочной деятельности	Предупредительно-обзорный	Проверка журналов	Алексеева Т.А Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
Контроль состояния преподавания учебных предметов и выполнения требований федерального уровня государственного образовательного стандарта
	Выполнение образовательных программ за 1 четверть	Корректировка календарно-тематического планирования	Рабочие программы. Классные журналы	Тематический	Проверка журналов, анализ выполнения программ	Алексеева Т.А.	Справка. Совещание при зам. директора по УВР.
Контроль работы педагогических кадров.	Адаптация учащихся 5 класса.	Отслеживание адаптации учащихся 5 класса к условиям школьной жизни.	Методическая компетенция учителей, работающих в 5 классе Готовность учащихся к обучению.	Классно-обобщающий	Посещение уроков, проведение опросов.	Алексеева Т.А Киселева О.А.	Справка. Педсовет
Мониторинг учебных достижений учащихся.	Текущая аттестация учащихся 2-8, классов по итогам 1 четверти	Выявление уровня качества обученности за 1 четверть (государственный образовательный стандарт). Оценить уровень обученности учащихся на конец первой четверти. Корректировка педагогической работы учителей школы.	2-9 классы	Тематический	Анализ успеваемости учащихся по итогам 1 четверти.	Алексеева Т.А. Классные руководители Киселева О.А.	Справка, Педсовет
Контроль работы педагогов с учащимися «группы риска»	Посещаемость учащимися «группы риска» уроков	Выявление возможных нарушений в режиме посещения занятий обучающимися	Учащиеся «группы риска»	Текущий	Собеседование с классными руководителями. Собеседование с родителями учащихся	Алексеева Т.А. Можин Т.В.	Справка, Совещание при директоре
Контроль воспитательного процесса	Состояние работы по профилактике преступлений и правонарушений	Анализ профилактической и воспитательной работы с учащимися. Выявление, предупреждение правонарушений.	Планы по воспитательной работе.	Тематический	Проверка планов по ВР Собеседования.	Можин Т.В.	Справка. МО кл.руков.
Контроль воспитательного процесса	Качество проведения классных часов	Проверить качество и эффективность работы классных руководителей.	Работа классных руководителей 1-11-х классов.	Текущий	Посещение классных часов. Беседа Анкетирование.	Можин Т.В.	Справка, МО кл.руководителей..
Ноябрь
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов	Соответствие записей уроков рабочим программам,	Классные журналы 2-10 классы	Фронтальный	Проверка журналов	Алексеева Т.А.	Справка. МО учителей-предметников.
	Состояние рабочих тетрадей учащихся.	Соблюдение требований единого орфографического режима, качество проверки тетрадей учителями русского языка, математики	7-10, классы русский язык, математика	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей по математике, русскому языку	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
	Состояние дневников.	Своевременность заполнения и аккуратность ведения дневников, выставление текущих оценок предметниками.	Дневники 2-9 классов	Тематический	Проверка дневников	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А	Справка. МО учителей-предметников.
Контроль работы педагогических кадров.	Качество преподавания предметов истории и обществознания	Оценка перспективности и оценка профессионального уровня, коррекция методов и приемов, используемых на уроках.	Можин Т.В.	Персональный	Посещение уроков Изучение документации.	Пащенко Е.Г. Киселева О.А. Беденко Т.Г.	Справка. Заседание МС
	Адаптация первоклассников к школьной жизни.	Оценка уровня организации адаптационного периода первоклассников в школе. Оценка работы педагогов по ФГОС второго поколения.	1 класс	Контрольно-оценочный	Посещение уроков, наблюдение. собеседование с учителями.	Алексеева Т.А. Киселева О.А.	Справка, Совещание при директоре
	Работа педагогов по ФГОС второго поколения.	Оценка работы педагогов по ФГОС второго поколения.	1-5классы	Контрольно-оценочный	Посещение уроков, наблюдение. собеседование с учителями.	Алексеева Т.А. Киселева О.А.	Справка Совещание при директоре
	Организация индивидуальных занятий с учащимися.	Своевременность проведения учителями индивидуальных занятий с учащимися	1-10 классы	Тематический	Наблюдения, анализ документации, собеседование	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А	Справка. МО учителей-предметников.
	Использование современных форм, методов и технологий в образовательном процессе учителями школы	Оценка перспективности и оценка профессионального уровня, коррекция методов и приемов, используемых на уроках.	Учителя школы	Фронтально-персональный	Посещение уроков Изучение документации. Собеседование.	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А Беденко Т.Г.	Справка. Заседание МС МО учителей-предметников.
Контроль подготовки к итоговой аттестации учащихся 9,11классов (ГИА, ЕГЭ)	Уровень готовности учащихся к итоговой аттестации.	Оценка уровня подготовки к ГИА учащихся по материалам входного контроля. Выявление учащихся «группы риска» и определение направлений в работе с ними по ликвидации «пробелов знаний»	анализ диагностических работ	Предварительный	собеседование с учителями и родителями	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г.	Справка. Совещание при директоре Заседание МС



	Организация работы по пропаганде ЗОЖ	Анализ работы классных руководителей, преподавателя ОБЖ по формированию культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. Выполнение программы по профилактике потребления ПАВ «Мой выбор»	Планы и программы по формированию ЗОЖ, Деятельность классных руководителей, преподавателя ОБЖ.	Тематический	Анкетирование учащихся 5-8 классов. Анализ документации. Посещение уроков и внеурочных мероприятий.	Можин Т.В. Киселева О.А.	Справка. Совещание при директоре
Контроль методической работы	Работа учителей по темам самообразования .	Реализация педагогами темы самообразования на практике.	Работа учителей по теме самообразования	тематический	беседа	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г.	МО учителей-предметников.
Декабрь
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов Электронные журналы	Соблюдение графика контрольных работ, работа со слабоуспевающими учащимися, дозировка домашних заданий, объективность выставления оценок за 2 четверть.	Классные журналы 1-10 класс	Фронтальный	Проверка журналов	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А	Справка Совещание при директоре
	Состояние рабочих тетрадей учащихся.	Соблюдение требований единого орфографического режима, качество проверки тетрадей учителями начальных классов.	1-5 классы (выборочно)	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей по математике, русскому языку.	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А	Справка. МО учителей-предметников.
	Состояние дневников.	Своевременность заполнения и аккуратность ведения дневников, выставление текущих оценок предметниками.	Дневники 5-7 классов	Тематический	Проверка дневников	Алексеева Т.А. Можин Т.В.	Справка Совещание при директоре
Контроль всеобуча	Посещаемость занятий учащимися	Вывить динамику пропусков уроков учащимися по итогам первого полугодия. Проанализировать состав пропусков.	отчёты классных руководителей по посещаемости, справки- подтверждения.	Тематический	Анализ, собеседование с кл.руководителями	Алексеева Т.А. Можин Т.В.	Справка Совещание при директоре
Мониторинг учебных достижений учащихся.	Рубежный (административный) контроль качества знаний обучающихся 3-10 классов за 1 полугодие	Оценить уровень обученности и качество знаний учащихся по предметам.	3-10 классы	Контрольно-оценочный	Тестирование, контрольные работы и диктанты…	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А	Справка Совещание при директоре Заседание МС
Контроль работы педагогических кадров.	Выполнение образовательных программ в первом полугодии	Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за первое полугодие, объективность выставления четвертных оценок	Классные журналы, рабочие программы (1-10-е классы)	Персональный	Анализ документации, собеседование	Алексеева Т.А.	Справка Совещание при директоре
Январь
Контроль школьной документации	Проверка журналов (классных, элективных курсов)	Соблюдение единых требований к оформлению журналов. Исправление ошибок в ведении журналов.	Журналы 1-10 классов	Фронтальный	Изучение документации	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А	Справка. Совещание при директоре
	Проверка дневников учащихся	Правильность заполнения дневников. Работа классного руководителя с дневниками	Дневники учащихся 5-9 классов	выборочный	Изучение документации	Можин Т.В.	Справка. МО кл.руков.


	Состояние тетрадей учащихся для контрольных и практических работ	Соблюдение требований единого орфографического режима, качество проверки тетрадей учителями	1-10, классы	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей по математике, русскому языку, химии, физике.	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
Февраль
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов	Соблюдение единых требований к оформлению журналов. Исправление ошибок в ведении журналов.	Классные журналы 8-10 классов	Тематический	Проверка журналов	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
	Состояние рабочих тетрадей учащихся.	Соблюдение требований к проверке, качество проверки тетрадей учителями физики, химии. биологии.	тетради учащихся 6-9 классов (выборочно)	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
	Состояние дневников.	Своевременность заполнения и аккуратность ведения дневников, выставление текущих оценок предметниками.	Дневники 5-8 классов	Тематический	Проверка дневников	Алексеева Т.А.	Справка. МО учителей-предметников
Контроль подготовки к итоговой аттестации учащихся (ГИА, ЕГЭ)	Работа по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации	Выявить проблемные «зоны» в подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ выработать организационно-педагогические меры по их ликвидации.	учащиеся 9-10 классов	контрольно-оценочный	анализ пробного тестирования по материалам ГИА, ЕГЭ	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г.	Справка Заседание МС
Март
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов Электронные журналы	Соблюдение единых требований к оформлению журналов. Накопляемость оценок.	Классные журналы 1-10 классы	Фронтальный	Проверка журналов	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
Контроль школьной документации	Состояние тетрадей учащихся.	Соблюдение требований единого орфографического режима, качество проверки тетрадей учителями литературы и информатики	тетради учащихся 5-10 классов (выборочно)	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
Мониторинг учебных достижений учащихся.	Административный контроль качества обученности. Текущая аттестация учащихся по итогам 3 четверти.	Оценить уровень обученности и качество знаний учащихся по предметам. Анализ итогов успеваемости учащихся за 3 четверть	2-10 классы	Контрольно-оценочный	Текущая аттестация учащихся. Тестирование, контрольные работы и диктанты.	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А	Справка Совещание при директоре Заседание МС
Контроль работы педагогических кадров.	1. Оценка качества и результативности деятельности педагогов	Качество преподавания Технологии и искусства	Биганашвили Г.Н.	контрольно-оценочный Персональный	Посещение уроков Анализ срезовых работ.	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г.	Справка Заседание МС
Контроль воспитательного процесса	Формирование духовно-нравственных качеств учащихся.	Работа классного руководителя по повышению уровня воспитанности учащихся.	деятельность классных руководителей	Персональный	Посещение классных часов, собеседование с классными руководителями, изучение документации. Анкетирование.	Можин Т.В. Киселева О.А.	. Справка. МО кл.руков.
Мониторинг учебных достижений учащихся.	Классно-обобщающий контроль 8 класса	Оценить уровень обученности и качество знаний учащихся по предметам.	8 класс	Контрольно-оценочный	Текущая аттестация учащихся. Тестирование, контрольные работы и диктанты.	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А. Киселева О.А.	Справка Совещание при директоре
Контроль подготовки к итоговой аттестации учащихся	Прохождение государственных программ	Проанализировать выполнение (прохождение) учителями государственных программ по предметам учебного плана учащихся 9,11 классов.	Классные журналы, рабочие программы.	Текущий	Отчёт учителей, собеседование с учителями.	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г.	Справка Заседание МС
Апрель
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов	Соблюдение единых требований к оформлению журналов. Исправление ошибок в ведении журналов.	Классные журналы 1-10 классы	Фронтальный	Проверка журналов	Алексеева Т.А.	Справка Совещание при директоре
	Состояние тетрадей учащихся	Соблюдение требований единого орфографического режима, качество проверки тетрадей учителями математики, русского языка, иностранного языка	тетради учащихся 5-10 классов (выборочно)	Контрольно-оценочный	Проверка тетрадей собеседование.	Алексеева Т.А. Лубяная Н.А.	Справка. МО учителей-предметников
	Состояние дневников.	Своевременность заполнения и аккуратность ведения дневников, выставление текущих оценок предметниками.	Дневники 5-9 классов (выборочно)	Тематический	Проверка дневников	Алексеева Т.А. Можин Т.В.	Справка. МО учителей-предметников
Контроль воспитательного процесса	Связь семьи и школы.	Изучить работу классных руководителей по привлечению родителей к учебно – воспитательному процессу, разнообразие тематики родительских собраний, разнообразие форм работы с родителями.	классные руководители	тематический, персональный	Анализ соответствующего раздела в планах воспитательной работы, проверка протоколов родительских собраний.	Можин Т.В. Алексеева Т.А. Киселева О.А.	Справка Совещание при директоре
Контроль подготовки к итоговой аттестации учащихся (ГИА и ЕГЭ)	Готовность учащихся к государственной итоговой аттестации	Оценка уровня готовности выпускников 9 классов к ГИАи ЕГЭ	учащиеся 9, 10 классов	контрольно-оценочный	анализ пробного тестирования по материалам ГИА , ЕГЭ	АлексееваТ.А.	Справка. Совещание при директоре
Контроль всеобуча	Учёт детей в микрорайоне школы; Предполагаемый контингент на 2016-2017 учебный год. 1 класс	Обеспечение выполнения ФЗ « Об образовании в РФ», ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» Выявить необучающихся несовершеннолетних, проживающих в микрорайоне школы	Дети в возрасте от 6, 5 до 18 лет, фактически проживающие на территории села	Тематический	Работа с базой данных школы, а сельской администрацией и родителями	Алексеева Т.А	Создание БАЗ № 3и №4,5 социально-педагогического мониторинга. Отчёт РОО
Май
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов	Соблюдение единых требований к оформлению журналов. Исправление ошибок в ведении журналов. Наполняемость оценок	Классные журналы 1-10 классы	Фронтальный	Проверка журналов	АлексееваТ.А.	Справка. Совещание при директоре


Мониторинг учебных достижений учащихся.	Текущая аттестация учащихся по итогам 4 четверти и второго полугодия.	Оценить уровень обученности и качество знаний учащихся по предметам. Анализ итогов успеваемости учащихся за второе полугодие.	2-10 классы	Контрольно-оценочный	Текущая аттестация учащихся. Тестирование, контрольные работы и диктанты.	Алексеева Т.А.	Справка Совещание при директоре

	Промежуточная годовая аттестация учащихся	Оценить уровень освоения учащимися учебных программ,	2-8, 10 классы.	контрольно-оценочный	промежуточная годовая аттестация учащихся	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А.	Справка Педсовет

Мониторинг учебных достижений учащихся.	Классно-обобщающий контроль 4 класса	Оценить уровень обученности и качество знаний учащихся по предметам.	4	Контрольно-оценочный	Текущая аттестация учащихся. Тестирование, контрольные работы и диктанты.	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А. Киселева О.А.	Справка Совещание при директоре

Июнь
Контроль школьной документации	Состояние классных журналов, личных лел	Соблюдение единых требований к оформлению журналов. Исправление ошибок в ведении журналов.	Классные журналы 1-10 классы, личные дела	Фронтальный	Проверка журналов	АлексееваТ.А.	Справка. Совещание при директоре


Мониторинг достижений	Участие учащихся 1-10 классов в различного рода мероприятиях.	Анализ участия учащихся в 2013-2014 году в мероприятиях различного статуса.	1-10 классы	Контрольно-оценочный	Портфолио. Собеседования. Анкетирование.	Можин Т.В. Алексеева Т.А. Можин Т.В.	Информация. Совещание при директоре Отчёт РОО. Размещение на школьном сайте.

	Участие педагогов в профессиональных конкурсах. Распространение педагогического опыта	Анализ деятельности педагогов в 2015-2016 году	Учителя школы	контрольно-оценочный	Анализ Портфолио, планов самообразования. Анкетирование.	Алексеева Т.А. Беденко Т.Г. Лубяная Н.А.	Информация. Совещание при директоре Отчёт РОО. Размещение на школьном сайте.

8.3. Административный контроль и годовая промежуточная аттестация

Класс

Административныйконтроль

1 четверть

(15-29 сентября)

Диагностические

работы

ОГЭ и ЕГЭ

(14.11-5.12.)

Административный контроль

(1 полугодие)

(14-25 декабря)

Диагностические

работы

ОГЭ и ЕГЭ

(16.01-6.02)

Административный контроль

3 четверть

(14-22 марта)

Диагностические

работы

ОГЭ и ЕГЭ

(2-23 апреля)

Годовая

промежуточная

аттестация

(12-26.05)

Класс

(ФГОС)

контрольное списывание

Класс

(ФГОС)

Техника чтения

Русский язык

Математика

Литературное чтение

Окружающий мир

Итоговая

комплексная

проверочная

работа

Русский язык

Математика

Портфолио

Класс

(ФГОС)

Техника чтения

Окружающий мир

Русский язык

математика

Литературное чтение

Окружающий мир

Техника чтения

Итоговая

комплексная

проверочная

работа

Русский язык

Математика

Портфолио

Класс

(ФГОС)

Техника чтения

Окружающий мир

Русский язык

математика

Техника чтения

Английский язык

Окружающий мир

Всероссийские проверочные работы:

Математика

Русский язык

Окружающий мир

Портфолио

класс

Техника чтения

Входная стартовая комплексная метапредметная проверочная работа

Русский язык

Математика

Английский язык

География

Биология

Итоговая комплексная метапредметная проверочная работа

(рус.яз, матем.,

биолог., обществоз.)

Портфолио

класс

Техника чтения

Информатика

Биология

Русский язык

Математика

Английский язык

География

Обществознание

Русский язык

Математика

Биология

класс

Техника чтения

Информатика

География

Русский язык

Алгебра

Физика

История

Биология

Русский язык

Геометрия

Физика

класс

Техника чтения

Информатика

Обществознание

Русский язык

Алгебра

Немецкий язык

История

География

Русский язык

Математика

Предметы по выбору

Русский язык

Геометрия

Химия

класс

Техника чтения

География

Физика

Биология

Русский язык

Математика

Предметы по выбору

Русский язык

Геометрия

Немецкий язык

История

Русский язык

Математика

Предметы по выбору

Обществознание

Литература

Русский язык

Математика

Предметы по выбору

класс

Техника чтения

Литература

Биология

Русский язык

Геометрия

Химия

Русский язык

Математика

Предметы по выбору

Информатика

Химия

Русский язык

Математика

Предметы по выбору

Русский язык

Математика

Литература

Биология

Химия

9.Подготовка к ГИА 2016

Вид деятельности	Мероприятия	Ответственные
*СЕНТЯБРЬ*
Организационно-методическая работа	1. Совещание при директоре. Тема: “Утверждение плана-графика подготовки ОУ к ЕГЭ и ГИА”.	Директор, зам. директора по УВР
	2. Совещание при зам. директора по УВР "Организация подготовительной работы к итоговой аттестации".	Директор, учителя
	3. Пополнение перечня учебной литературы и электронных материалов по подготовке к ЕГЭ и ГИА.	Координатор ЕГЭ
Нормативные документы	1. Приказ о назначении координатора ЕГЭ и ГИА в ОУ и ответственного за создание базы данных учащихся 9 и 11 классов.	Директор
Работа с учащимися	Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА: знакомство с инструкциями , правила поведения на ГИА и ЕГЭ, с официальны ми сайты ГИА и ЕГЭ.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
Работа с родителями	1.Проведенние родительских собраний в 9, 11 классах. 2.Индивидуальные консультации родителей.	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ, педагог-психолог
Работа с педагогическим коллективом	1. Консультационно-информационная работа .	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
	2. Работа с классными руководителями: Контроль успеваемости и посещаемости учащихся; рекомендации по психологическим особенностям .	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ, психолог
	3. Разработка и анализ рекомендаций для учителей–предметников по вопросам подготовки к ГИА и ЕГЭ.	Координатор ЕГЭ, педагог-психолог
	4.Утверждение планов учителей- предметников по подготовке к итоговой аттестации	Зам. директора по УВР
*ОКТЯБРЬ*
Организационно-методическая работа	1. Подготовка информационного стенда для учащихся и их родителей "ЕГЭ и ГИА- 2016":	Зам. Директора по УВР, координатор ЕГЭ
Организационно-методическая работа	2. Создание ведомости учета ознакомления с инструкцией по ГИА и журналов сопровождения ЕГЭ.	Координатор ЕГЭ
Работа с учащимися	1. Работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ.	Зам. Директора по УВР, координатор ЕГЭ
Работа с учащимися	2. Индивидуальное консультирование учащихся.	Зам. Директора по УВР, координатор ЕГЭ, педагог-психолог
Работа с родителями	1.Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ. 2. Проведение ознакомительных родительских собраний в 9, 11 классах.	Директор, зам. директора по УВР, педагог-психолог
Работа с педагогическим коллективом	1. Консультационно-информационная работа .	Директор, зам. директора по УВР,
Работа с педагогическим коллективом	2. Работа с классными руководителями по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к экзамену в форме ГИА и ЕГЭ).	Педагог-психолог
*НОЯБРЬ*
Организационно-методическая работа	1.Инструктивно-методическая работа с классными руководителями, учителями, учащимися, родителями о целях и технологиях проведения ЕГЭ и ГИА	Директор, зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ, педагог-психолог, педагогический коллектив
	2. Подготовка материалов для проведения пробного ГИА и ЕГЭ (тесты, бланки).	Зам. директора по УВР, Учителя-предметники
Нормативные документы	1. Подготовка базы данных по ОУ до 1 декабря 2012г. на электронном носителе.	Ответственный за базу данных
Нормативные документы	2. Сбор копий паспортов учащихся 11-классников.	Координатор ЕГЭ
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа с бланками: сложные моменты.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
	3.Диагностические работы по русскому языку и математике в форме ГИА и ЕГЭ в 9, 11 классах	Зам. директора по УВР, Учителя-предметники
Работа с родителями	Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ и ГИА	Координатор ЕГЭ, педагог-психолог, клас. руководитель
Работа с педагогическим коллективом	Информирование по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА.	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
*ДЕКАБРЬ*
Организационно-методическая работа	1. Производственное совещание: "Подготовка и распространение методических пособий (образцов тестов) по ГИА и ЕГЭ".	Директор, зам. директора по УВР
Организационно-методическая работа	2. Подготовка материалов (информационных, наглядных: графики, диаграммы) к выступлению на родительском собрании.	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ, педагог-психолог.
Нормативные документы	Сбор письменных заявлений выпускников о выборе экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ.	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ.
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ГИА и ЕГЭ. Индивидуальное консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к экзаменам.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ,
Работа с учащимися	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа с бланками: сложные моменты.	Учителя-предметники
Работа с родителями	1. Проведение родительских собраний в 9, 11 классах	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
*ЯНВАРЬ*
Организационно-методическая работа	1. Подготовка материалов для проведения школьного ГИА и ЕГЭ (тесты, бланки).	Координатор ЕГЭ
Организационно-методическая работа	2. Разработка анкеты, проводимой после пробного ЕГЭ (цель - выявить трудные моменты, вопросы по организации экзамена в форме и по материалам ЕГЭ).	Координатор ЕГЭ, педагог-психолог.
Нормативные документы	Приказ о проведении школьного ЕГЭ и ГИА.	Координатор ЕГЭ
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
	3.Проведение школьного ЕГЭ по математике, русскому языку и по предметам по выбору обучающихся. Проведение школьного экзамена в форме ГИА по русскому языку и математике.	Зам. директора по УВР, Учителя-предметники
	4. Анкетирование учащихся после проведения пробного экзамена.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
Работа с родителями	Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ и ГИА.	Координатор ЕГЭ, классный руководитель
Работа с педагогическим коллективом	Производственное совещание: "Психологическое сопровождение ЕГЭ в школе: опыт и проблемы".	Педагог-психолог, зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
*ФЕВРАЛЬ*
Организационно-методическая работа	1. Подготовка раздаточных материалов для выпускников – памяток для участвующих в ЕГЭ.	Координатор ЕГЭ
Организационно-методическая работа	2. Проведение занятия с организаторами ГИА и ЕГЭ.	Зам. директора по УВР,
Нормативные документы	1. Справка о результатах проведения пробного школьного ЕГЭ.	Координатор ЕГЭ, педагог-психолог.
Нормативные документы	2. Окончательный сбор письменных заявлений выпускников о выборе экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ.	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ.
	3.Заполнение необходимой базы данных по ЕГЭ и ГИА.	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ.
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
Работа с учащимися	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
Работа с родителями	1.Информирование классным руководителем о результатах проведения пробного внутришкольного ЕГЭ. 2. Проведение родительских собраний в 9, 11 классах	Классный руководитель Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
Работа с педагогическим коллективом	Производственное совещание: "Результаты пробного ЕГЭ и ГИА".	Педагог-психолог, зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
*МАРТ*
Организационно-методическая работа	1. Производственное совещание: “Разработка и согласование транспортной схемы для подвоза учащихся к месту проведения ЕГЭ и ГИА”.	Директор, координатор ЕГЭ, родительский комитет, классный руководитель, учащиеся
Организационно-методическая работа	2. Совещание при директоре: "Гигиенические условия подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА".	Директор, координатор ЕГЭ, педагог-психолог.
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
Работа с учащимися	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
Работа с родителями	Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ и ГИА.	Классный руководитель, координатор ЕГЭ, педагог-психолог.
Работа с педагогическим коллективом	Работа с классным руководителем. Мониторинг успеваемости по предметам, выбираемых на экзамен в форме ЕГЭ и ГИА. Контроль подготовки к ЕГЭ и ГИА.	Педагог-психолог, зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
*АПРЕЛЬ*
Организационно-методическая работа	1. Совещание при директоре: "Организация итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ и ГИА".	Директор
Организационно-методическая работа	2. Оформление пропусков на ЕГЭ и их копий.	Координатор ЕГЭ, секретарь
Нормативные документы	1. Оформление сводной таблицы (списков) участников экзаменационных испытаний по выбору.	Координатор ЕГЭ
	2. Приказ о назначении ответственного за выдачу свидетельств по результатам ЕГЭ.	Директор
	3. Приказ об утверждении списков учащихся для сдачи ЕГЭ.	Директор
	4. Приказ о проведении школьного пробного ЕГЭ и ГИА	Директор
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
	3.Проведение школьного ЕГЭ по математике, русскому языку и по предметам по выбору обучающихся. Проведение школьного экзамена в форме ГИА по русскому языку и математике и по предметам по выбору.	Зам. директора по УВР, Учителя-предметники
	4. Анкетирование учащихся после проведения пробного экзамена.
Работа с родителями	1.Информирование классным руководителем о результатах проведения пробного ЕГЭ и ГИА. 2. Проведение родительских собраний в 9, 11 классах	Классный руководитель Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
Работа с педагогическим коллективом	Работа с классным руководителем. Мониторинг успеваемости по предметам, выбираемых на экзамен в форме ЕГЭ и ГИА. Контроль подготовки к ЕГЭ и ГИА.	Педагог-психолог, зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
*МАЙ*
Организационно-методическая работа	1. Подготовка списков учащихся, сдающих экзамены по выбору и их утверждение (списки вывешиваются на стенде в вестибюле школы) – до 15 мая	Директор, координатор ЕГЭ, классный руководитель
	2. Подготовка и утверждение расписания сдачи ЕГЭ, его размещение на информационном стенде.	Координатор ЕГЭ
	3. Подготовка графика проведения консультаций – за 2 недели до экзамена.	Координатор ЕГЭ
	4. Выдача пропусков выпускникам, допущенным к сдаче ЕГЭ.	Координатор ЕГЭ
	5. Получение уведомлений для учащихся о сроках и месте проведения ЕГЭ.	Координатор ЕГЭ, учащиеся 11 класса.
Нормативные документы	1. Подготовка приказа о допуске учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ.	Директор
Нормативные документы	2. Регистрация пропусков в журнале до 5 мая	Координатор ЕГЭ
	3. Подготовка приказа о допуске учащихся 9 класса к итоговой аттестации.	Директор
Работа с учащимися	1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся.	Педагог-психолог, координатор ЕГЭ
	2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
	3. Оповещение учащихся о способе их доставки к месту проведения ГИА и ЕГЭ.	Клас. руководитель, координатор ЕГЭ
Работа с родителями	1.Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ.	Классный руководитель, координатор ЕГЭ, педагог-психолог.
Работа с педагогическим коллективом	Информационная работа с классными руководителями и учителями- предметниками	Зам. директора по УВР, координатор ЕГЭ
*ИЮНЬ*
Организационно-методическая работа	1. Совещание при директоре: "Анализ результатов ГИА и ЕГЭ". Вопросы для обсуждения: 1. Анализ качества образовательной подготовки выпускников. 2. Уровень профессиональной компетентности педагогов. 3. Роль мониторинга знаний в подготовке к экзаменам. 4. Кадровое обеспечение подготовки и проведения ГИА и ЕГЭ.	Директор, педагогический коллектив, координатор ЕГЭ, классный руководитель.
Нормативные документы	1. Подготовка справки о качестве проведения и результатах ЕГЭ и ГИА.	Координатор ЕГЭ, учителя-предметники
	2. Формирование отчетов по результатам ЕГ и ГИА.	учителя-предметники
	3. Сводный аналитический отчет и меры по совершенствованию процедуры подготовки ОУ к проведению ЕГЭ и ГИА.	Директор
*АВГУСТ*
Организационно-методическая работа	Совещание при директоре. Тема: "Итоги сдачи ЕГЭ и ОГЭ в 2016 г." Вопросы для обсуждения: 1. Качество организации деятельности ОУ по подготовке и проведению ГИА 2016. 2. Анализ деятельности ОУ по подготовке к ГИА 2016 3.План-график подготовки к ГИА 2017. Проект.	Директор, зам. дир. по УВР, учителя-предметники, педагог-психолог

10. Охрана прав детей.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Утверждение плана по охране прав детей.	Сентябрь	Зам.директора по ВР
2.	Составление и оформление списков учащихся, находящихся под опекой.	Сентябрь	Зам.директора по ВР, Кл. руководит.
3.	Организация питания опекаемых детей. Предложения по улучшению питания в школе.	Сентябрь	Зам.директора по ВР, Кл. руководит.
4.	Беседа с опекаемыми о готовности к школе.	Август-сентябрь	Зам.директора по ВР, Кл. руководит.
5.	Обследование жилищно-бытовых условий детей, находящихся под опекой.	Сентябрь-октябрь	Зам.директора по ВР, Кл. руководит.
6.	Оформление документации опекаемых учащихся.	Сентябрь	Зам.директора по ВР
7.	Вовлечение учащихся в кружки и секции по интересам.	В течение года	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
8.	Собрание опекунов. Беседа за круглым столом на правовую тематику.	Октябрь	Зам.директора по ВР
9.	Анкетирование опекаемых учащихся мс привлечением психолога.	Октябрь-ноябрь	Зам.директора по ВР
10.	Организация новогодних подарков опекаемым детям. Новогодний огонек для опекунов, Концерт опекаемых подростков.	Ноябрь-декабрь	УСЗН, Зам.директора по ВР, кл. руководит.
11.	Беседа о правах ребенка с приглашением специалиста из опеки.	В течение года	Зам.директора по ВР
12.	Компьютерное тестирование по профориентации.	Февраль	Зам.директора по ВР
13.	Контроль посещаемости занятий кружков опекаемыми.	В течение года	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
14.	Оформление стенда «Школьная жизнь» (фоторепортаж).	март	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
15.	Конкурс рисунков «Счастливое детство».	Апрель-май	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
16.	Контрольное обследование жилищно-бытовых условий опекаемых. Отчетность за квартал	Апрель-май	Зам.директора по ВР
17.	Организация летнего отдыха опекаемых учащихся.	Май-август	УСЗН, отдел опеки, Зам.директора по ВР

11. Работа с детьми, находящимися в социально-опасной среде.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Выявление и постановка на учет учащихся имеющих отклонения от норм поведения.	в течение года	Зам.директора по ВР, психолог кл. руководит.
2.	Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции по интересам и осуществление контроля за посещением.	в течение года	Зам.директора по УВР, кл. руководит., руководит. кружка
3.	Работа школьной библиотеки по развитию читательских интересов у детей «группы риска».	в течение года	Зав. библиотекой
4.	Совместная работа с ДК, сельской библиотекой по вовлечению учащихся в кружки, секции.	Сентябрь-октябрь	Зам.директора по ВР, зам. по УВР, кл. руководит.
5.	Ежедневный контроль за дисциплиной и посещаемостью занятий «трудными» подростками.	в течение года	Зам.директора по ВР, зам. по УВР, кл. руководит.
6.	Выставка рисунков «Курить и пить, здоровью вредить», «Счастливое детство».	Ноябрь	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
7.	Диспут «Вредные привычки или болезнь?».	Декабрь	Зам.директора по ВР, психолог кл. руководит.
8.	Участие в спортивных соревнованиях по баскетболу, волейболу, легкой атлетике, футболу по разным возрастным группам.	Декабрь, Февраль, Апрель	Зам.директора по ВР, кл. руководит., учителя физ-ры
9.	Ознакомление учащихся на классных часах с правами и обязанностями учащихся.	в течение года	Зам.директора по ВР, Инспектор ОПДН
10.	Обзор районной газеты	Ежемесячно	Зам.директора по ВР,
11.	Привлечение общественности к участию в диспуте «Кем быть?»	Ежемесячно	Зам.директора по ВР,
12.	Проведение работы по выполнению учащимися из «группы риска» Закона о всеобщем среднем образовании.	Ежемесячно	Зам.директора по ВР, зам. по УВР, кл. руководит.
13.	Заслушивание на совете профилактики подростков дивиантного поведения из числа учащихся школы.	Ежемесячно	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
14.	Выставка плакатов «Наркомания и здоровье».	Апрель	Зам.директора по ВР, зам. по ВР, кл. руководит.
15.	Выставка рисунков «Мы – за здоровый образ жизни».	Апрель	Зам.директора по ВР, зам. по ВР, кл. руководит.
16.	Проведение беседы с целью коррекции эмоционально-волевой среды, поведенческих отклонений.	в течение года	Зам.директора по ВР, психолог
17.	Проведение совместной работы с органами опеки и социальной защиты по оказанию материальной помощи и оздоровлению учащихся из неблагополучных семей в летний период.	в течение года	Зам.директора по ВР, специалист ЦСЗН
18.	Лекторий «Педагогика для родителей».	Март-апрель	Зам.директора по ВР
19.	Проведение рейдов по месту жительства неблагополучных семей в целях профилактики за морально-психологическим климатом в семье.	в течение года	Зам.директора по ВР, кл. руководит.
20.	Выпуск санитарных бюллетеней с привлечением родителей и подростков.	1 раз в четверть	Зам.директора по ВР, мед. персонал амбулатории
21.	Беседа на тему «В семью пришла беда».	май	Зам.директора по ВР, врач педиатр
22.	Доклад для родителей: «На пути к самоуничтожению», «Пьянство и дети»	май	Зам.директора по ВР, кл. руководители

12.Работа с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися.

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответственный	Форма контроля
1	Организация процесса обучения обучающихся оставленных на 2 годы	Сентябрь-1/2пол октября.	Классные рук, учителя –предметники, зам. директора Алексеева Т.А	СПРАВКА
2	Контроль за обучающимися, оставленным на повторное обучение	В течение года	Классный рук, зам директора педагог-психолог, инспектор ИДН.	Папка с документами
3	Выявление группы слабоуспевающих обучающихся.	Сентябрь-октябрь	Классные руководители, ПМПК	Совещание при директоре
4	Проверка классных журналов с целью выявления пропусков уроков обучающимися, накопляемости оценок, объективности выставления оценок	В течение года	Зам директора	Справка
5	Проверка тетрадей обучающихся по ликвидации пробелов знаний.	В течение года	Зам директора	Справка
6	Совещания по вопросу о причинах неуспеваемости обучающихся и преодоление неуспеваемости.	В конце каждой четверти	Зам директора., учителя – предметники, классные руководители	Выписки из протокола
7	Анкетирование обучающихся с целью выяснение причин неуспеваемости	В конце каждой четверти	Психолог	Обработка анкет и рекомендации учителям.
8	Предварительные итоги успеваемости данной категории детей.	В конце каждой четверти	Классные руководители	совещание
9	Письменное уведомление родителей обучающихся, имеющих неудовлетворительные оценки	За 10 дней до конца четверти	Классные руководители	Письменные уведомления с подписью родителей
10	Составление графика работы учителей предметников со слабоуспевающими обучающимися.	В конце четверти	Учителя –предметники, классные руководители.	График занятий
11	Отчет по итогам успеваемости каждой четверти	К педсовету	Классные руководители	Отчеты по классам
12	Занятия учителей –предметников со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися.	Согласно графику	Учителя –предметники, классные руководители.	Тетрадь посещения
13	Индивидуальная работа с родителями	В течение года	Классные рук, учителя -предметники, зам. директора	Планы воспитательной работы, учебно-методические материалы
14	Индивидуальная работа с данной категорией детей.	В течение года	Классные рук, учителя –предметники, зам. директора , психолог	Рекомендации
15	Работа с учителями, имеющими низкие показатели по уровню обученности.	В течение года	Администрация	Анализ уроков
16	Подведение итогов работы со слабоуспевающими обучающимися.	На педсовете	Зам. директора по УВР	Справка

13.Работа с одарёнными детьми.

№	Основные направления	Сроки	Ответственные
1. Организационная работа
1.1	Корректировка плана работы с ОД.	Август	Зам. дир
1.2	Семинар - практикум: «Умственная одаренность и ее психологические проявления. Склонности учителя к работе с ОД».	Сентябрь	Зам. дир. Педагог-психолог
2. Диагностическая работа
2.1	Подготовка диагностических материалов (анкеты для родителей, тесты для учащихся, карты наблюдений и др.).	Сентябрь В течение года	Зам. дир. Педагог-психолог
2.2	Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности.		Классные руководители
2.3	Диагностика родителей и индивидуальные беседы.		Классные руководители
2.4	Выявление и отбор одаренных, талантливых детей. Составление базы данных ОД, ее пополнение.		Зам. дир.
3. Работа с ОД по индивидуальным планам
3.1	Определение наставников ОД в соответствии с базой данных.	Сентябрь	Зам. дир.
3.2	Составление индивидуальных планов работы с ОД.	1-я неделя октября	Учителя – предметники
3.3	Собеседование с учителями – предметниками по индивидуальному плану работы с ОД. Утверждение индивидуальных планов работы с ОД.	2-я неделя октября	Зам. дир. Педагог-психолог
3.4	Реализация индивидуальных планов работы с ОД	В течение года	Учителя - предметники
4. Интеллектуальное развитие ОД
4.1	Подготовка материалов для проведения школьного тура олимпиад.	Октябрь	Зам. дир. Педагог-психолог
4.2	Участие в школьном туре олимпиад.	Ноябрь - декабрь
4.3	Участие в районном туре олимпиад.	Ноябрь - декабрь
4.4	Участие в конкурсах, выставках, конференциях.	В течение года согласно плану ОУ	Зам. дир. по ВР
4.5	Мониторинг результативности работы с ОД. Пополнение данной электронной базы.	В течение года	Зам. дир.
4.6	Организация творческих отчетов, выставок, смотров.	В течение года согласно плану ОУ	Педагог - организатор
5. Работа научного общества учащихся
5.1	Организационное заседание учащихся, членов НОУ: постановка задач, планирование работы, формирование секций научного общества. Ознакомление с нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности.	Октябрь	Зам. дир.
5.2	Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей. Индивидуальные консультации.	Октябрь	Руководители исследовательской работы
5.3	Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме.	Октябрь	Руководители исследовательской работы
5.4	Овладение навыками работы на компьютере, их совершенствование.	В течение года	Учитель информатиким
5.5	Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации.	Ноябрь	Руководители исследовательских работ
5.6	Практическое занятие с учащимися: «требования к оформлению исследовательских работ». Индивидуальные консультации.	Декабрь	Зам. дир.
5.7	Завершение исследовательских работ. Рецензирование работ руководителями	Январь	Руководители исследовательских работ
5.8	Практическое занятие “Методика защиты исследовательских работ”. Индивидуальные консультации.	Январь	Зам. дир.
5.9	Школьная научно-практическая конференция	Февраль	Зам. дир.
5.10	Оформление электронного «Сборника исследовательских работ учащихся».	март	Зам. дир.
6. Дополнительное образование
6.1	Работа детских объединений Алексеево-Лозовского ДДТ на базе нашей школы	Сентябрь, в течение года	Зам. дир. Руководители объединений
6.2	Работа спортивных секций.	В течение года согласно графику	Учитель физической культуры
6.3	Подготовка к зимней спартакиаде.	Согласно плану	Учитель физической культуры
7. Методическое сопровождение
7.1	Сбор и подготовка аналитической информации: - формирование и своевременное пополнение базы данных ОД; - отчет по реализации индивидуальных планов работы с ОД; - анализ результатов олимпиад; - мониторинг результативности работы с ОД.	В течение года Апрель Декабрь В течение года	Заместители директора, учителя – предметники, руководители исследовательских работ
7.2	Сбор и систематизация методических материалов по работе с одаренными детьми.	В течение года	Зам. дир.
7.3	Итоги работы с ОД в 2015/2016 учебном году. Планирование работы на следующий год.	Май	Зам. дир.

14. Мероприятия с детьми , состоящими на внутришкольном учёте

№	Содержание работы	Время проведения	Ответственные
1.	Составление картотеки учащихся, находящихся в социально-опасном положении	сентябрь
2.	Индивидуальная работа с родителями детей девиантного поведения, семьями, оказавшимися в социально-опасном положении.	В течение года	Классные руководители, Совет по профилактике
3.	Вовлечение учащихся, состоящих на ВШУ, в кружки и спортивные секции	В течение года	Классные руководители
4.	Работа Совета по профилактике	По графику
5.	Рейды в семьи, оказавшиеся в социально-опасном положении	В течение года	Совет по профилактике, классные руководители
6.	Посещение учащихся, состоящих на ВШУ, на дому	1 раз в месяц (или по мере необходимости)	Классные руководители
7.	Индивидуальные воспиательные беседы с учащимися девиантного поведения	В течение года	Классные руководители. администрация школы, Совет по профилактике
8.	Декады по профилактике правонарушений	декабрь, апрель	Совет по профилактике, администрация школы
9.	Совместная работа с Инспекцией по делам несовершеннолетних	В течение года	Администрация школы
10.	Пропаганда здорового образа жизни, работа по профилактике табакокурения, токсикомании, наркомании, алкоголизма по классам и индивидуально.	В течение года	Деятельность всех педагогов школы,
11.	Участие в районной операции «Подросток»	май - сентябрь	Зам. дир. по ВР
12.	Организация досуга учащихся, состоящих на ВШУ, во время каникул.	ноябрь, январь, март, июнь - август	Классные рук-ли, администрация школы

15. .Работа по укреплению учебно – материальной базы школы

№ п/п	Содержание	сроки	Ответственные
1.	Приобретение необходимого оборудования кабинетов, наглядных пособий.	в течение года	Директор школы
2.	Приобретение мебели для кабинетов.	в течение года	Директор школы, завхоз
3.	Приобретение спортивного инвентаря для спортзала.	в течение года	завхоз
4.	Подготовка учебных кабинетов, рекреаций к зиме.	Октябрь	завхоз
5.	Ремонт школьного здания.	Июнь-август	завхоз

Скачать материал

Скачать материал "План учебно-воспитательной работы на 2015-2016 учебный год"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 507 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Сценарий праздника Первого звонка в школе

14.01.2016
1746
2

docx

Сценарий праздника к 70-летию Победы

14.01.2016
557
0

docx

Методические рекомендации: "ФГОС - итоги, выводы, перспективы"

14.01.2016
3133
6

pptx

ФГОС -итоги выводы перспективы

14.01.2016
548
0

docx

Сценарий торжественной линейки 1 сентября

14.01.2016
1101
0

docx

Программа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся "Путь к здоровью"

14.01.2016
4039
2

pptx

Презентация "Федеральный государственный образовательный стандарт"

14.01.2016
721
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.01.2016 480
- DOCX 1.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Алексеева Татьяна Александровна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 275541
- Всего материалов: 107