І.Ұйымдастыру
кезеңі
а) сәлемдесу
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) оқушылар назарын топқа сабаққа аудару үшін топқа
бөлу
ІІ. Маңызын арттыру
1. “Менен сұрақ сенен жауап” әдісі
1.
Алғашқы санау құрылғылары ата?
2.
1673 жылы арифметикалық машинаны кім жасады?
3.
Аналитикалық машинаны кім ойлап тапты?
4.Ч.
Бэббидж машинасы үшін алғашқы программа қай жылы жазылды?
5.
ЭЕМ І буыны қай жылы шықты?
ІІІ. «Миға
шабуыл»
(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау)
Алгоритм
дегеніміз не?
Алгоритм
– берілген
есепті шешудегі жасалатын әрекеттердің дәл жіне қарапайым етіп жазылуы.
Алгоритмдегі
кез келген іс- әрекет бұйрық деп аталады.
Алгоритмнің
орындалу кестесі
Алгоритм
шығу тарихы
Алгоритм
сөзінің пайда болуы ұлы математик Мұхаммед Әл-Хорезмидің есіміме латынша
Algorithmi болып жазылуынан шыққан.
Алгоритмді
жүзеге асырушыны орындаушы деп атайды.
Алгоритм
орындаушы адам, компьютерлер, автоматтар, тұрмыс техникасы, роботтар
орындайды.
Тапсырма №1. (жеке)
6 сурет берілген.Аққала жасау әрекеттерінің тізбегінің көрсет.
2.Тапсырма
(топтық)
Ұяшықтардағы
сөздерді бос орынға дұрыс толтыр.
Тапсырма
3. (жұптық)
Көрсетілген бағыт бойынша орындалатын алгоритмге сәйкес суретті тап
Алгоритм ®®¯¯ ¯
Сергіту
сәті “Робот” ойыны
(Компьютерлік
тапсырма жеке жұмыс)
Тапсырма№5
(топтық)
Мысалға
алгоритм құрыңдар.
“Өзеннің жағасында қасқыр, ешкі, капуста және қайықпен тасушы бар екен.
Тасушы қасқыр, ешкі, капуста үшеуін, қасқырды ешкімен, ешкіні капустамен жеке
қалдырмай отырып өзеннің келесі жағасына көшіруі керек.Мұны қалай жасауға
болады
Тапсырма
№7 (жұптық)
Мына жұмыс
түрлеріне сәйкес орындаушыларды жазыңыздар.
Аяқ киім жөндеу
|
|
Тісті пломбалау
|
|
Көлікті жүргізу.
|
|
.Білімді жинақтау және жүйелеу
«Сұрақ –жауап» әдісі
Алгоритм дегеніміз?
Алгоритмнің шығу тарихы?
Орындаушы дегеніміз?
Алгоритм
орындаушыларын ата
V. Оқушылар білімін бақылау
Оқушылар жинаған ақшалары арқылы бағалау
VI. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
Рефлексия.
Сабақтан
алған әсерлерін жазады
Үй тапсырмасы Тест құрастырып келу
|
1.Оқушылар
топқа бөлініп отырады
Оқушылар сұрақтарға
жауап береді.
Оқушылармен бірлесе отырып, аталған ұғымға қатысты
оқушы лардың білімдері жинақталады
Оқушылар жаңа сабақты меңгереді.
Оқушылар аққала
жасау әрекеттерінің тізбегін жазып шыгады.
Оқушылар бос орынға
сөздерді толтырады.
Оқушылар алгоритмге
сәйкес суретті табады.
Оқушыларды бағалау
Оқушылар
компьютерде тапсырманы орындайды.
Оқушыларды
бағалау.
Оқушылар мысалға алгоритм
құрайды.
Оқушылар бір-
біріне «Екі жұлдыз, бір тілек» - айтып бағалайды
Оқушылар
орындаушыларды жазып шығады
Оқушылар сұрақтарға
жауап береді.
Оқушыларға
бағаларын
Оқушылар
сабақтан алған әсерлерін жазады.
Күнделіктеріне
үй тапсырмасын жазып алады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.