План -урок "Виды и свойства информации"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
______________Виды и свойства информации____________________________

(Тема урока)

Цель  урока:

·         показать основополагающее значение информации в современной картине мира,

·         ознакомить с основными видами свойствами информации

·         сформировать понимание роли информации в современном обществе.

 Задачи:

- обучающие: определять свойства и виды информации

-развивающие: применять и различать вид информации

-воспитательные: умение работать в парах

Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся: индивидуальная, парная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор

Структура и ход  урока

\

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Актуализация опыта			Беседа, в ходе которой учащиеся приводят примеры информации	5 мин
2.	Организация встречи с проблемой.			Предлагают варианты определения информации. В итоге беседы в тетрадь записывают определение.	7 мин
3.	Возникновение и формулирование вопросов.		Демонстрация слайдов презентации	Обсуждают информацию, предложенную учителем, формулируют вопросы.	5 мин
4.	Этап построения нового знания. Сбор информации	1	Демонстрация видеоролика с помощью интернет - ресурса	Учащиеся по ходу  лекции записывают виды и свойства информации	15 мин
5.	Обобщение информации	2,3,4,5,6	Демонстрация свойств информации с помощью Интернет-ресурсов:	По просмотренным клипам учащиеся определяют свойства информации	5 мин
6.	Рефлексия.	7	Демонстрация интерактивного задания с помощью интернет - ресурсов	По интерактивному тесту учащиеся выбирают ответы.	8мин

Приложение к плану-конспекту урока

_Виды и свойства  информации______

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	ФЦИОР www.fcior.edu.ru	информационный	видеоролик	http://fcior.edu.ru/card/10996/vidy-i-svoystva-informacii.html
2.	ЕК ЦОР school-collection.edu.ru	информационный	видеофрагмент	Полнота информации (N 134891) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ad292ce-c56a-4f5a-9977-bc038c9075cd/%5BINF_016%5D_%5BAM_01%5D.swf
3.	ЕК ЦОР school-collection.edu.ru	информационный	видеофрагмент	Актуальность информации (N 134946) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/99dea9d5-31d4-4e4c-9a4f-9024898c7a48/%5BINF_018%5D_%5BAM_01%5D.swf
4.	ЕК ЦОР school-collection.edu.ru	информационный	видеофрагмент	Достоверность информации  (N 135076) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c7e12acb-61f6-4714-8385-0c892973055b/%5BINF_015%5D_%5BPD_01%5D.swf
5.	ЕК ЦОР school-collection.edu.ru	информационный	видеофрагмент	Понятность информации (N 134896) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7d99454b-b19b-4a0d-8b4c-e17494f010a5/%5BINF_017%5D_%5BAM_01%5D.swf
6.	ЕК ЦОР school-collection.edu.ru	информационный	видеофрагмент	Объективность информации (N 134992) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8238b47b-de57-410f-936d-
7.	ФЦИОР www.fcior.edu.ru	контрольный	Интерактивный тест	Контрольное задание(версия 0.0.10.7 от 02.03.2009) http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B+%D0%B8+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0+%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8