План урока 6 класс

План урока

6 «Б» класс

Учитель: Гусева Кристина Юрьевна

Учебный предмет: иностранный язык

Тема урока: Мы собираемся в Шотландию

Тип урока: комбинированный

Средство обучения: УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” (6 класс) / Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н.

Оборудование: классная доска, компьютер с колонками

Цели:

Учебные:

- расширение страноведческих знаний;

- формирование умений применять полученные знания в новых ситуациях;

- совершенствование навыка восприятия на слух аудиозаписи с извлечением необходимой информации;

- контроль аудитивных навыков учащихся.

Воспитательные:

- воспитание уважительного отношение к стране изучаемого языка;

- формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи.

Развивающие:

- развитие памяти, внимания, мышления;

- развитие умения анализировать, извлекать основную информацию из прочитанного;

- развитие самостоятельности мышления.

Познавательные:

- стимулирование использования средств иностранного языка для удовлетворения познавательных интересов через получение новых сведений.

Задачи урока:

- прочитать текст, выполнить упражнения, направленные на проверку понимания его содержания;

- творчески применить полученные знания в различных учебных ситуациях;

- выполнить упражнения из раздаточного материала.

Планируемые результаты.

Предметные:

Аудирование.

Учащиеся научатся:

- осуществлять самоконтроль: воспринимать на слух и понимать прослушанный диалог, с опорой на напечатанный текст.

Говорение.

Учащиеся научатся:

- комментировать факты из прочитанного текста;

- разыгрывать диалог, составленный по аналогии с образцом.

Чтение.

Учащиеся научатся:

- читать короткие тексты информационного характера с пониманием основного содержания; соотносить тексты и картинки; находить в тексте запрашиваемую информацию;

- читать с полным пониманием текст диалогического характера, построенный на знакомом языковом материале; устанавливать логическую последовательность реплик диалога.

Письмо.

Учащиеся научатся:

- письменно составлять небольшой диалог, опираясь на план и информацию из прочитанного текста;

- писать небольшое сочинение, опираясь на план и информацию из прочитанного текста.

Метапредметные результаты (УДД):

Личностные результаты:

- формирование навыков взаимо- и самооценки;

- умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;

- формирование навыков рефлексии.

Коммуникативные:

- умение слушать и вступать в диалог;

- организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

- осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи.

Регулятивные:

- целеполагание;

- осуществление познавательной рефлексии в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.

Познавательные:

- умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;

- осуществление сравнения и классификации.

Связь с другими предметами: география, история.

Ход урока

Этап	Время	Действия учителя	Действия ученика	УУД	Примечания
1.      Организационный (с включением фонетической зарядки)	3 мин	Приветствует учеников.        - Hello. Nice to see you. How are you today? -I’m fine, thanks. What date is it today? -OK, thank you. - Let’s improve our speaking skills, now we are going to listen to and repeat the tongue twisters given in ex. 90, p. 99. - OK, thank you.	Приветствуют учителя.         -Hello, teacher. Nice to see you too. Fine, thank you, and what about you? -Today is… Повторяют скороговорки	умение слушать и вступать в диалог (К)
2.      Целеполагание. 3.      Мотивация учебной деятельности учащихся	3 мин	- And now call me the parts of United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. - well-done, thank you. And now look at the screen and tell me what you see in it? - OK, thank you, and now tell me what the theme of our lesson is? - so today we are going to speak about Scotland - and the purposes for our lesson are: * learning some information about Scotland; * reviewing present perfect and past simple; * making up some dialogues.	- These parts are England, Wales, Scotland and Northern Ireland. - I see а thistle, bagpipes, a kilt and a map of Scotland …. - The theme of our lesson is …	целеполагание (Р); организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)
4.      Первичное усвоение новых знаний	7 мин	- And now we are going to read the text about Scotland, open your student’s book at page 99, look at ex. 92, read the texts and match them to the pictures. But before reading the texts, please, look through the words given in ex. 91 that you can come across in the texts, the translation of these words you can see on the screen. - And now, read the texts and try to match the pictures with them.	Читают тексты отмечают картинки. Отвечают на вопросы учителя.	умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, сопоставлять тексты с картинками (П)
5.      Первичная проверка понимания	4 мин	- And now do ex. 93 and 94, page 100, you should complete the sentences, you can find necessary information in the texts (ex. 92). When you are ready raise your hands and then we will check your answers.	Выполняют упражнения и проверяют их.	осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи (К)
6.      Первичное закрепление	6 мин	- And now read the conversation between the guide and tourists given in ex. 95 try put the sentences in the correct order. Then listen to the dialogue to check the order. - Let’s check your order.	Выполняют упражнения.	формирование навыков взаимо- и самооценки (Л); осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи (К)
7.      Творческое применение знаний	8 мин	- and now open your workbooks at page 60, ex. 30 make up your own dialogues and act them out. If you are ready raise your hands and then we will start.	Составляют и разыгрывают диалоги.	умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия (Л); осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи (К)
8.      Физкультминутка.	2 мин	- OK, friends, now let’s have a short break. Please, stand up. Listen to what I will say and repeat my movements Hands on the head, Hands on the hips, Hands on the table, Hands like this Hands on the shoulders, Hands up and down, Hands behind the head, Hands down, And sit down!	Слушают учителя и повторяют его движения
9.      Актуализация знаний, умений и навыков.	8 мин	- OK, thank you. And now look at the screen, what grammatical constructions do you see? And what is the difference between Past Simple and Present Perfect? - OK, thank you, and now I have some worksheets for you, translate the sentences using Past Simple and Present Perfect (Приложение 1). - And now look at your worksheets again and do the second part of the exercises. Complete the sentences using past simple and present perfect (Приложение 1).	Отвечают на вопросы. Читают предложения и переводят их. Выполняют упражнение из раздаточного материала.	формирование навыков взаимо- и самооценки (Л); осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи (К)
10.  Информация о домашнем задании	2 мин	- Write down your home assignment. For our next lesson do exercises № 97, page 100, you should write a short essay about Scotland using the guidelines given in exercise 97.	Записывают домашнее задание
11.  Рефлексия	2 мин	- so and now tell me we achieved all the purposes at our lesson? Did you like our lesson? - Thank you for your work. See you soon. Good-bye.	Отвечают на вопросы учителя. Прощаются с учителем.	формирование навыков рефлексии (Л)

Приложение 1.

Контрольно-измерительные материалы.

1. Я уже был в Шотландии. 2. Я был в Шотландии в прошлом году. 3. Вчера я не сделал домашнюю работу. 4. Я уже сделала домашнюю работу. 5. Я ещё не смотрел этот фильм. Complete the sentences using the past simple and the present perfect 1.  I ________ (never/ be) to the USA. 2.  He _______ (live) in this street all his life. 3.  His father ________ (come back) to London last Sunday. 4.  He ________ (send) his letter yesterday. 5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.	1. Я уже был в Шотландии. 2. Я был в Шотландии в прошлом году. 3. Вчера я не сделал домашнюю работу. 4. Я уже сделала домашнюю работу. 5. Я ещё не смотрел этот фильм. Complete the sentences using the past simple and the present perfect 1.  I ________ (never/ be) to the USA. 2.  He _______ (live) in this street all his life. 3.  His father ________ (come back) to London last Sunday. 4.  He ________ (send) his letter yesterday. 5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.	1. Я уже был в Шотландии. 2. Я был в Шотландии в прошлом году. 3. Вчера я не сделал домашнюю работу. 4. Я уже сделала домашнюю работу. 5. Я ещё не смотрел этот фильм. Complete the sentences using the past simple and the present perfect 1.  I ________ (never/ be) to the USA. 2.  He _______ (live) in this street all his life. 3.  His father ________ (come back) to London last Sunday. 4.  He ________ (send) his letter yesterday. 5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.
1. Я уже был в Шотландии. 2. Я был в Шотландии в прошлом году. 3. Вчера я не сделал домашнюю работу. 4. Я уже сделала домашнюю работу. 5. Я ещё не смотрел этот фильм. Complete the sentences using the past simple and the present perfect 1.  I ________ (never/ be) to the USA. 2.  He _______ (live) in this street all his life. 3.  His father ________ (come back) to London last Sunday. 4.  He ________ (send) his letter yesterday. 5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.	1. Я уже был в Шотландии. 2. Я был в Шотландии в прошлом году. 3. Вчера я не сделал домашнюю работу. 4. Я уже сделала домашнюю работу. 5. Я ещё не смотрел этот фильм. Complete the sentences using the past simple and the present perfect 1.  I ________ (never/ be) to the USA. 2.  He _______ (live) in this street all his life. 3.  His father ________ (come back) to London last Sunday. 4.  He ________ (send) his letter yesterday. 5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.	1. Я уже был в Шотландии. 2. Я был в Шотландии в прошлом году. 3. Вчера я не сделал домашнюю работу. 4. Я уже сделала домашнюю работу. 5. Я ещё не смотрел этот фильм. Complete the sentences using the past simple and the present perfect 1.  I ________ (never/ be) to the USA. 2.  He _______ (live) in this street all his life. 3.  His father ________ (come back) to London last Sunday. 4.  He ________ (send) his letter yesterday. 5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.